INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS CAMPUS OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA

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1 INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS CAMPUS OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA APOSTILA DE MOODLE BÁSICO PARA ALUNOS Equipe de suporte do CEAD/IFMG

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3 SUMÁRIO Apresentação do ambiente virtual... 1 INSTITUCIONAL... 2 ACESSANDO A PLATAFORMA MOODLE... 4 ACESSANDO CURSO... 5 Qual é o meu usuário e qual é minha senha?... 6 Como acessar a disciplina... 8 Os principais recursos do moodle Página Arquivo Pasta URL Rótulo As principais atividades do moodle Fórum Glossário Chat Questionário Tarefas Texto online Envio de arquivo único Atividade Offline Wiki Os blocos mais utilizados no moodle Blocos Menu Principal Usuário autenticado Meus Cursos Participantes Html Últimas notícias Usuários online Mensagens Calendário... 19

4 Sumário MENU PRINCIPAL EAD Cursos Polos Acadêmico My dashboard Minhas Classes Contatos... 23

5 APRESENTAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL Olá, aluno(a) do Centro de Educação Aberta e à Distância do IFMG. Sejam bem-vindos! Este guia tem o objetivo de orientar você na ambientação com a plataforma Moodle. Esse é um ambiente interativo de aprendizagem (AI-A) utilizado por mais de 50 milhões de usuários e 1 milhão de professores, em 216 países, sendo adaptado para 80 idiomas. O MOODLE (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment) é um Sistema Open Source de gerenciamento de cursos na modalidade a distância, sendo que o foco desse AI-A é disponibilizar aos educadores as melhores ferramentas para auxiliar a criação, com facilidade, de cursos online. O Moodle oferece várias possibilidades de configurações de cursos, com atividades síncronas ou assíncronas, em grupo ou individuais. O Moodle é uma plataforma simples e possui uma interface amigável, nas páginas a seguir você encontrará informações importantes para ajudá-lo a utilizar os recursos disponíveis e auxiliá-los na realização das atividades principalmente nessa fase inicial. Desejamos a vocês um ótimo curso! 1

6 INSTITUCIONAL A educação profissional como responsabilidade do Estado, no Brasil, teve início no governo de Nilo Peçanha, em 1909, com as escolas de artes e ofícios, precursoras das escolas técnicas federais. Nessa primeira fase, as escolas de artes e ofícios formavam operários e contramestres através de um ensino eminentemente prático e fundado em conteúdos técnicos elementares, com a finalidade de formar uma mão de obra pouco qualificada, mas apta a exercer trabalhos manuais e mecânicos em diversas áreas da economia. Posteriormente, em pleno Estado Novo, a constituição de 1937 abre caminho para a criação dos Liceus Industriais, que incorporariam cursos de variados níveis de formação profissional. Em 1942, ainda no governo Vargas, o Decreto-Lei amplia a oferta de formação técnico-profissional no Brasil para atender às demandas da incipiente industrialização do país, ocorrida a partir dos anos 30. Os Liceus passam então a se chamar Escolas Técnicas Industriais e os cursos agregam ao ensino técnico um considerável nível de formação científica e propedêutica. Em 1944 é instalada oficialmente a Escola Técnica Federal de Ouro Preto, com os cursos técnicos de metalurgia e mineração, anexa à Escola de Minas, na Praça Tiradentes, em Ouro Preto, onde funcionou até Em 1959 a ETFOP é elevada à condição de Autarquia Federal, ganhando autonomia didática, financeira e administrativa. Em 1964, a ETFOP é transferida para as instalações do 10º Batalhão de Caçadores do Exército Brasileiro, que havia sido desativado e situava-se nas encostas do morro do cruzeiro, em Ouro Preto. Isso fez com que a escola ganhasse uma identidade própria e novos horizontes de desenvolvimento. Finalmente, a ETFOP torna-se Centro Federal de Educação Tecnológica de Ouro Preto, CEFET Ouro Preto, em 2002, tornando-se apta a oferecer cursos superiores de tecnologia. Em 2007 é fundada a primeira Unidade de Ensino Descentralizada UNED em Congonhas, e o CEAD, Centro de Educação Aberta e a Distância, ampliando a área de influência da escola, bem como o número de alunos e de cursos oferecidos. 2

7 Em 2008, o CEFET Ouro Preto participou de uma chamada pública do Ministério da Educação com vistas a transformar-se em Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, tendo classificado o seu projeto. Assim, o CEFET Ouro Preto tornou-se parte do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, instituição que nasceu a partir da junção de três autarquias federais: o CEFET Ouro Preto, a Escola Agrotécnica de São João Evangelista e o CEFET Bambuí. As antigas UNEDs foram transformadas em campi do novo instituto e outras unidades foram incorporadas. Assim, o IFMG conta hoje com os seguintes campi: Ouro Preto, Bambuí, São João Evangelista, Congonhas, Formiga, Governador Valadares, Ribeirão das Neves, Betim, Sabará e Ouro Branco. Encontra-se hoje o Campus Ouro Preto em um novo patamar do ensino profissional, que amplia ainda mais a área de influência da Escola e suas responsabilidades institucionais, com a inserção definitiva no campo da pesquisa aplicada e da extensão acadêmica e com novas possibilidades de oferta de novos cursos, incluindo licenciaturas e engenharias, bem como cursos de especialização, mestrado e doutorado. 3

8 ACESSANDO A PLATAFORMA MOODLE O primeiro passo é acessar o site ouropreto.ifmg.edu.br. Esse é o site oficial do IFMG CAMPUS OURO PRETO, onde você encontrará notícias referentes ao Campus Ouro Preto, além de informações sobre o instituto. A figura 01, mostra a página principal do site ouropreto.ifmg.edu.br. Em destaque, temos o Menu Institucional. Figura 01 - página principal do site ouropreto.ifmg.edu.br e o MENU INSTITUCIONAL. 4

9 ACESSANDO CURSO Acessar o seu curso é muito simples. Verifique que na figura 01 é indicado o MENU INSTITUCIONAL do site do Campus Ouro Preto. Nesse menu você encontrará a opção GESTÃO DE PESSOAS. Clicando no menu Gestão de Pessoas, aparecerão as seguintes opções: Formulários; SIASS e Ambiente Virtual de Capacitação. Figura 02 acessando o seu curso Peço que, ignore os duas primeiras opções, atente-se para a opção AMBIENTE VIRUTAL DE CAPACITAÇÃO. Clicando nela, você será redirecionado para a área de login dos seus cursos. 5

10 Abaixo listo o link de acesso direto aos cursos do CEAD/IFMG: Link para acesso direto Figura 03 área de login da plataforma moodle Qual é o meu usuário e qual é minha senha? Sendo você aluno do PROGRAMA CAPACITAR 2015, o seu usuário será o seu CPF, com os pontos e o dígito, e sua senha, por padrão, será cead123: Nome de usuário: Senha: cead123 Contudo, se não conseguir o acesso, clique no link "Esqueceu o seu usuário ou senha?" ou entre em contato com suportecead@ifmg.edu.br informando os dados abaixo: >> Função no curso (professor, coordenador,tutor, aluno) >> Cursos em que esta inscrito >> CPF >> Data de nascimento >> Relatório do problema apresentado 6

11 Em seu primeiro acesso, você será obrigado a efetuar a troca de sua senha. Observe na figura 04 como é a tela de troca de senha: Figura 04 área de troca de senha da plataforma moodle O nome de usuário de cada participante é único e intransferível, sendo de responsabilidade do aluno manter restrição quanto a essa informação. 7

12 COMO ACESSAR A DISCIPLINA Realizando o acesso com seu login e senha, você visualizará 3 colunas. Na primeira coluna encontrará o bloco Meus cursos onde serão listadas todas as disciplinas em que está inscrito. As disciplinas visíveis para o aluno estarão na cor verde escuro. Figura 05 Bloco meus cursos Ao clicar sobre o nome da disciplina você acessará o ambiente criado para ela. Basicamente, o AVA está dividido em três partes: (1) coluna esquerda (2) coluna (3) coluna central para inserção da programação e conteúdo do curso. O esquema a seguir ilustra a estrutura básica da interface do ambiente Moodle por meio de uma subdivisão em cabeçalho, barra de navegação, blocos e programação. 8

13 Figura 06 - estrutura básica do ambiente Moodle com três colunas Figura 07 - estrutura básica do ambiente Moodle com duas colunas 9

14 O cabeçalho aparece em todas as páginas com a identidade visual. A barra de navegação permite que você veja o caminho que fez para chegar à página que está acessando no momento. Permite também que você retorne às páginas visitadas anteriormente de uma maneira rápida e fácil por meios dos links. Os blocos são caixas suspensas distribuídas nas laterais da coluna de programação. Eles podem ser adicionados e posicionados livremente pelo professor. A área programação comporta a agenda do curso e suas respectivas semanas, é a área onde são colocados o conteúdo educacional e as atividades, de acordo com a sequência e cronograma estabelecidos pelo professor. 10

15 OS PRINCIPAIS RECURSOS DO MOODLE Página - Pode-se afirmar que este é um recurso muito semelhante à página de texto simples, disponibilizada também através de um link na área de trabalho, porém, nessa opção, existe a possibilidade de formatação, de inserir links para outras páginas e imagens, podendo ser configurado de acordo com os objetivos do professor. Arquivo - Este recurso permite ao professor inserir ou fazer link a diferentes formatos de materiais para disponibilizar a seus alunos. É o recurso mais utilizado para disponibilização de materiais (arquivos em formato.doc,.mp3 ou.pdf, por exemplo), de links da Internet, sem que o aluno tenha que entrar em outra página, para visualizá-los. Pasta - Este recurso possibilita que um diretório criado pelo professor no gerenciador de arquivos seja disponibilizado diretamente na área de trabalho para consulta dos alunos (leitura ou download dos arquivos disponíveis). URL - O módulo de URL permite ao professor fornecer um link de web como um recurso do curso. Tudo o que está online pode ser disponibilizado gratuitamente, tais como sites, documentos, imagens, vídeos. A URL de uma página web em particular pode ser copiado e colado ou o professor pode usar o seletor de arquivo e escolhe um link de um repositório, como Flickr, YouTube ou Wikipédia (dependendo de qual repositórios estão habilitados para o site). 11

16 Livro - O módulo livro permite que os professores criem um recurso com diversas páginas em formato de livro, com capítulos e sub-capítulos. Livros podem conter arquivos de mídia bem como textos e são úteis para exibir grande quantidade de informação que pode ficar organizada em seções. Um livro pode ser usado * Para exibir material de leitura para um módulo de estudo individual * Como um manual departamental * Como um portfólio do trabalho dos alunos Rótulo - Este recurso permite inserir textos, vídeos, imagens ou tabelas, como indicativos organizadores das semanas, tópicos ou parte inicial da disciplina, como um título ou subtítulo do módulo na área de trabalho. A diferença para outros recursos é que este não ficará caracterizado como ícone nem possuirá um link. 12

17 AS PRINCIPAIS ATIVIDADES DO MOODLE Fórum - é uma atividade de discussão importante, pois proporciona interação e troca de ideias e informações entre os participantes, professores e alunos, em uma disciplina. Nele, as mensagens são visualizadas em diversas formas, podendo anexar junto a elas arquivos de vários formatos. Ainda, os participantes do fórum têm a opção de receber cópias de novas mensagens postadas, via (assinatura) e os professores, de enviar mensagens ao fórum com cópias via a todos os participantes. São nos fóruns que acontecem as maiores interações dos cursos. Eles podem ser estruturados de formas diferentes, assim como incluir avaliações (notas) das postagens efetuadas. Glossário - Esta atividade permite que os participantes criem e atualizem uma lista de definições como em um dicionário ou em um FAQ. As listas podem ser visualizadas em diversos formatos. Os professores podem exportar itens de um glossário secundário ao glossário principal do mesmo curso. Além disso, é possível criar automaticamente links nos textos do curso que levam aos itens definidos no glossário. Chat - A opção de atividade Chat permite a realização de uma discussão textual via Web em modalidade síncrona. Essa opção contém instrumentos para a revisão e a administração das discussões, com dia e hora previamente determinados. É semelhante às ferramentas disponíveis na internet com este mesmo nome e finalidade. Questionário - Esta atividade do Moodle oferece inúmeras possibilidades de formatos de questões para compor a avaliação do curso: múltipla escolha, verdadeiro ou falso, resposta breve, numérica, dissertativa entre outras. As questões são armazenadas no AI-A formando um banco de questões que podem ser inseridas em quaisquer questionários elaborados pelo professor. Uma vantagem do Questionário é que a correção das questões será feita pelo próprio sistema, exceção feita às questões dissertativas que deverão ser corrigidas pelo próprio professor ou tutor. 13

18 Tarefas - Uma tarefa consiste na descrição ou enunciado de uma atividade a ser desenvolvida pelo aluno, que pode ser enviada em formato digital como, por exemplo, redações, projetos, relatórios, imagens, entre outros. Na opção Tarefas serão visualizados quatro tipos de tarefas para a sua escolha: Texto online - utilizada quando a resposta do estudante deve ser entregue diretamente pelo formulário da Tarefa. Nesse caso, ele pode escreve-la utilizando o recurso do Editor de textos HTML. Envio de arquivo único - difere da primeira opção, por permitir a entrega de somente um arquivo. Esta tarefa e usada para quando o aluno tem que entregar um arquivo compactado como.rar ou.zip. Atividade Offline - e usada para registrar uma atividade realizada fora do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Nesse caso, o cadastro da Tarefa habilita aos estudantes somente o acesso a sua descrição, enquanto que, para os professores, habilita o registro das notas dessa atividade. Esta atividade e usada quando o professor não necessita que os alunos entreguem algum arquivo ou digitem algum texto, por exemplo, o professor quer que os alunos leiam alguma pagina de um livro. Wiki - A atividade Wiki permite a composição colaborativa de documentos com o uso do navegador Web. Nesta atividade, o documento a ser criado/desenvolvido ficará aberto (disponível) a todos os usuários que possuem acesso à área, ou seja, todos possuem livre acesso para fazer as alterações (acrescentar ou reformular o conteúdo) no documento. A atividade Wiki permite que os participantes trabalhem juntos, adicionando novas páginas web (links de endereços de internet e de arquivos associados), completando e/ou alterando o conteúdo das páginas publicadas. As versões anteriores não são canceladas e podem ser restauradas, caso necessário. 14

19 OS BLOCOS MAIS UTILIZADOS NO MOODLE Blocos - Chamaremos a página principal da disciplina/curso de área de trabalho. Essa área de trabalho pode ser formada por duas ou três colunas e é composta e organizada por Blocos. Nas colunas laterais podem ser configurados os Blocos e na parte central (chamada de área de programação) configura-se e acrescentam-se recursos, atividades que serão necessárias à disciplina. Menu Principal - O bloco Menu Principal lista as informações do curso. Nele você encontrará a matriz curricular e também o calendário vigente do semestre. Oferece também a opção Controle acadêmico que apresenta para o aluno o link para o sistema Q-Acadêmico explicado anteriormente, além da planilha de Requerimentos e o link para Área do aluno. 15

20 Usuário autenticado Esse bloco, lista os dados do usuário que efetuou o acesso com sucesso ao sistema moodle. No caso, apresentará os seus dados que estão cadastrados no sistema Meus Cursos - Esse bloco mostra os cursos disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem nos quais o estudante foi matriculado. Os cursos aparecem como links que facilitam a navegação entre conteúdos. Participantes - Neste bloco encontram-se a relação de todos os usuários/participantes que possuem acesso ao curso/disciplina em questão. Para visualizar a relação de usuários que possuem acesso à disciplina, basta clicar no link Participantes. 16

21 Html - Neste bloco você poderá inserir, figuras, imagens, gifs, um pequeno texto, ou seja, qualquer coisa que deseje destacar em um bloco ao configurar a sua área de trabalho. É muito utilizado na inserção de logos institucionais. Últimas notícias - O bloco Últimas notícias está vinculado ao fórum de notícias. A criação do deste bloco promoverá a criação automática do fórum de notícias que pode ou não ficar oculto dependendo da vontade do professor. Este não é um fórum comum, trata-se de um espaço que deve ser utilizado pelo professor apenas para a colocação de avisos ou notícias. Os participantes não podem criar tópicos ou responder, somente ler as mensagens. O fórum de notícias será disponibilizado na área de título do curso e o bloco de notícias nas laterais. Toda notícia ou aviso publicado no fórum será visualizada, automaticamente, no bloco últimas notícias e vice-versa. O bloco últimas notícias pode mostrar até 10 informações. Esta etapa deve ser, obrigatoriamente, configurada no item editar configurações para que estas informações fiquem visíveis. 17

22 Usuários online - Neste bloco você pode visualizar todos os participantes que estão acessando o curso online ou que estiveram durante os últimos cinco minutos. Este recurso permite que você e os outros participantes troquem mensagens dentro do ambiente virtual. Caracteriza-se como uma forma de comunicação síncrona com troca instantânea de mensagem dentro do MOODLE. Mensagens - O Bloco Mensagens, quando disponibilizado, permite que você e os usuários de sua área de trabalho, verifiquem o recebimento de uma mensagem e qual usuário a enviou. Próximos eventos - Todos os eventos divulgados no Bloco Calendário serão destacados no Bloco Próximo Eventos, a fim de indicar aos usuários as datas dos eventos do calendário. 18

23 Calendário - O calendário é um espaço para divulgação de eventos e datas em geral. Podemos classificar em quatro modelos os eventos que podem ser configurados e divulgados para professores e alunos: Global, Curso, Grupo e Usuário. Cada um desses modelos de eventos é sinalizado no calendário por diferentes cores. Sumário - O bloco sumário listará todos os tópicos/capítulos configurados na disciplina. Os títulos apresentados nele, serão links diretos para cada seção/semana do curso. 19

24 MENU PRINCIPAL O menu principal é uma das formas mais práticas de se navegar pela plataforma moodle. Nele, você encontrará as seguintes opções de acesso EAD - utilize essa opção sempre que quiser retornar a página principal do moodle. Cursos - lista todos os cursos ofertados pelo CEAD/IFMG. Clique em uma das opções apresentadas nele e será redirecionado para a área de apresentação do curso. Polos - lista os polos em que ofertamos cursos a distância atualmente. Acadêmico - com as opções Requerimentos, Colação de Grau e Documentos Requerimentos - Esta opção apresenta para o aluno a lista de todas as pessoas que realizaram solicitações ao CEAD Colação de grau - Essa opção retorna o resultado do pedido dos alunos que solicitaram colação de grau. Mostrando a data da colação, a matrícula do aluno, o curso em que está matriculado, nome completo, se possui pendências no registro escolar (documentos), pendências no controle acadêmico (reprovações), e se a colação foi ou não agendada. Essa opção apenas retornará resultados das solicitações de colação de grau, não sendo possível realizar uma solicitação através dela. Documentos - Nesta página você encontrará o modelo de requerimento e as portarias e resoluções do IFMG. Perguntas frequentes - esta opção, oferece aos particantes uma forma prática de consultar as dúvidas mais frequentes que envolvem o funcionamento do ensino a distância do CEAD/IFMG. Você encontrará nela, as principais perguntas respondidas feitas pelos alunos, tutores e professores, a equipe de suporte do CED/IFMG 20

25 My dashboard - com as opções: Perfil, calendário, mensagens, badges, arquivos pessoais e sair. Minhas Classes - Lista todas as disciplinas que você esta inscrito. 21

26 Figura 08 menu principal 22

27 CONTATOS Campus Ouro Preto - Matriz do CEAD: (31) Instituto Federal de Minas Gerais Campus Ouro Preto Endereço: Rua Pandiá Calógeras, 898 Bairro: Bauxita Ouro Preto MG CEP: Em caso de dúvidas com a utilização da plataforma Moodle procure os professores do seu curso. Em caso de problemas técnicos com acesso ao ambiente virtual envie um para Diego ou Ezequiel: suportecead@ifmg.edu.br ou ligue no CEAD: (31)

28 Referências moodle.org - Acessado em 17/04/