12. Digital. e Dubiela. 20 xandr Ale DE A ID N U VIDA NO CAMPO

Transcrição

1 an ex IDAD N U E Al VIDA NO CAMPO a. iel ub ed dr l. ta igi.d 12 20

2 E PARA INICIAR A BRINCADEIRA... OUÇA ESTA CANÇÃO: SÍTIO DO SEU LOBATO SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, Ô! E NESSE SÍTIO TINHA UMA GALINHA, IA, IA, Ô! ERA COCOCÓ PRA CÁ ERA COCOCÓ PRA LÁ ERA COCOCÓ PRA TODO LADO IA, IA, Ô! SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, Ô! E NESSE SÍTIO TINHA UM CAVALO, IA, IA, Ô! ERA POCOTÓ PRA CÁ ERA POCOTÓ PRA LÁ ERA POCOTÓ PRA TODO LADO IA, IA, Ô! SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, Ô! E NESSE SÍTIO TINHA UMA VACA, IA, IA, Ô! ERA MU, MU, MU PRA CÁ ERA MU, MU, MU PRA LÁ ERA MU, MU, MU PRA TODO LADO IA, IA, Ô! SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, Ô! E NESSE SÍTIO TINHA UMA OVELHA, IA, IA, Ô! ERA BÉ, BÉ, BÉ PRA CÁ ERA BÉ, BÉ, BÉ PRA LÁ ERA BÉ, BÉ, BÉ PRA TODO LADO IA, IA, Ô! Simone Ziasch Digital. Canção folclórica AGORA, BRINQUE COM A SUA TURMA, IMITANDO OS ANIMAIS CITADOS NESSA MÚSICA. EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 3 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 2 4

3 ONDE ESTÁ A BICHARADA DO SÍTIO DO SEU LOBATO? OBSERVE ESTA CENA E, NELA, ENCONTRE E CIRCULE OS 4 ANIMAIS As sombras Simone Ziasch Digital. SIGA AS DICAS DE SEU PROFESSOR E BRINQUE DE ESCONDE-ESCONDE COM OS SEUS COLEGAS! EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 3 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 2 5

4 DETETIVES EM AÇÃO VOCÊ CONHECE OUTROS ANIMAIS QUE TAMBÉM VIVEM NO CAMPO? PROCURE, EM JORNAIS, REVISTAS E OUTROS MATERIAIS IMPRESSOS, IMAGENS DE ANIMAIS QUE VIVEM NO CAMPO. RECORTE ALGUMAS DESSAS IMAGENS COM OS DEDOS E COLE-AS ABAIXO: Midalia Lima Tecido. EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 3 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 2 6

5 VOCÊ SABE POR QUE SEU LOBATO CRIA ANIMAIS? ALGUNS FAZENDEIROS CRIAM VACAS PARA TIRAR LEITE. PODE-SE TOMAR O LEITE OU USÁ-LO PARA FAZER MANTEIGA E QUEIJO. HÁ FAZENDEIROS QUE CRIAM BOIS PARA APROVEITAR SUA CARNE. ENCICLOPÉDIA 1. São Paulo: Larousse do Brasil, v. 8, p. 68. (Minha 1 ạ biblioteca Larousse). PROCURE, COM A AJUDA DE UM ADULTO, RÓTULOS DE PRODUTOS QUE REPRESENTAM ALIMENTOS QUE PODEM SER PRODUZIDOS A PARTIR DO LEITE E COLE PARTE DELES ABAIXO: Priscila Sanson Mista. DE QUAIS DESSES ALIMENTOS VOCÊ MAIS GOSTA? EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 3 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 2 12

6 COMER, COMER... PESQUISE, COM A SUA TURMA, ANIMAIS CRIADOS NO CAMPO QUE FORNECEM ALIMENTO PARA OS SERES HUMANOS. SEU PROFESSOR VAI FAZER UMA LISTA COM O NOME DESSES ANIMAIS E ENTREGAR UMA CÓPIA DESSA LISTA PARA VOCÊ. COLE-A ABAIXO E, AO LADO DELA, DESENHE ALGUNS DESSES ANIMAIS: Simone Ziasch Digital. EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 3 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 2 13

7 DIA DE MESTRE CUCA! PREPARE ESTA RECEITA COM A SUA TURMA: AGORA, DESENHE COMO FICOU A SUA VITAMINA: VITAMINA NUTRITIVA INGREDIENTES: 1 LITRO DE LEITE 2 MAÇÃS 2 BANANAS MÉDIAS METADE DE UM MAMÃO 4 COLHERES DE SOPA DE AVEIA EM FLOCOS 2 COLHERES DE SOPA DE MEL Ceó Pontual Digital. MODO DE PREPARAR: BATA TUDO NO LIQUIDIFICADOR E SIRVA EM SEGUIDA. LEMBRE-SE DE QUE O LIQUIDIFICADOR DEVE SER USADO SOMENTE POR ADULTOS. PORTANTO, FIQUE LONGE DELE! VOCÊ SABIA QUE AS BOLINHAS PRETAS QUE ENCONTRAMOS DENTRO DO MAMÃO SÃO AS SEMENTES DESSA FRUTA? EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 3 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 2 14

8 O SÍTIO AGORA É MEU! OBSERVE ESTA CENA E IMAGINE QUE ESTE SÍTIO É SEU: VOCÊ ACHA QUE ESTÁ FALTANDO ALGO NESSE SÍTIO? O QUÊ? O QUE VOCÊ GOSTARIA DE PLANTAR NO SEU SÍTIO? QUE ANIMAIS VOCÊ GOSTARIA DE CRIAR? DESTAQUE, DO MATERIAL DE APOIO, AS PEÇAS DO SÍTIO E, COM ELAS, COMPLETE A PAISAGEM ACIMA, COMO QUISER. DEPOIS, PENSE EM QUE NOME VOCÊ DARIA PARA O SEU SÍTIO E CONTE PARA O SEU PROFESSOR, PARA QUE ELE ESCREVA ESSE NOME NA PLACA AO LADO. Priscila Sanson Mista. EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 3 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 2 19

9 UNIDADE MaR, areia, PEiXE E BalEia Andréa Horn Massa de modelar.

10 BEM-Vindo aos EncantoS do MaR! 1. APRECIE A LEITURA DESTE POEMA: MAR NO MAR, TEM SIRI E OSTRA, MARISCO E LAGOSTA, BICHOS BONITOS, BICHOS ESQUISITOS. O MAR É LINDO E GOZADO. A GENTE ENTRA DOCE E SAI SALGADO. LALAU e LAURABEATRIZ. Zum-zum-zum e outras poesias. São Paulo: Companhia das Letrinhas, p. 62. Clara Gavilan Aquarela. 2. VOCÊ CONSEGUE ENCONTRAR, NA ILUSTRAÇÃO ACIMA, OS ANIMAIS CITADOS NO POEMA? CIRCULE-OS. CONTE PARA SEUS COLEGAS QUAIS DOS ANIMAIS ILUSTRADOS VOCÊ CONHECE. EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 4 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 4 4

11 o fundo do MaR ViRou obra de arte OBSERVE A REPRODUÇÃO DESTA OBRA DO ARTISTA PAUL KLEE: 2. CIRCULE A IMAGEM QUE MAIS SE PARECE COM O PEIXE EM DESTAQUE NA OBRA O PEIXE - Peixe com peixe jogo da memória Raqsonu Digital. KLEE, Paul. O peixe dourado óleo e aquarela sobre papel, color., 49 cm X 69 cm. Humburger Kunsthalle, Alemanha. QUAL ANIMAL FOI RETRATADO POR PAUL KLEE? QUAIS CORES PREDOMINAM NESSA OBRA? POR QUE VOCÊ ACHA QUE O ARTISTA ESCOLHEU ESSAS CORES? SE VOCÊ FOSSE RETRATAR UM ANIMAL MARINHO, QUAL ESCOLHERIA? QUE CORES USARIA? 3. DESTAQUE AS TIRAS DO MATERIAL DE APOIO. EM UMA FOLHA À PARTE, FAÇA UMA COLAGEM PARA RETRATAR UM ANIMAL MARINHO. DEPOIS, AJUDE A ORGANIZAR UM PAINEL COLETIVO COM TODAS AS PRODUÇÕES DA TURMA. EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 4 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 4 10

12 PESca consciente TODO BOM PESCADOR SABE QUE É PRECISO RESPEITAR AS TEMPORADAS DE PESCA, OS LOCAIS E OS INSTRUMENTOS APROPRIADOS PARA PESCAR PEIXES E OUTROS ANIMAIS MARINHOS APRECIADOS NA CULINÁRIA. Clara Gavilan Aquarela. 1. COM SUA TURMA, REALIZE UMA PESQUISA PARA DESCOBRIR QUAIS DESTES ANIMAIS MARINHOS COSTUMAM SER UTILIZADOS NA CULINÁRIA DE NOSSO PAÍS. PINTE O NOME DOS ANIMAIS QUE REPRESENTAM ESSA DESCOBERTA: Shutterstock/KIM NGUYEN CAMARÃO Shutterstock/bluehand LULA Shutterstock/HLPhoto MEXILHÃO Wikipedia Commons/Stemonitis LAGOSTA Wikipedia Commons/Brocken Inaglory ÁGUA-VIVA Wikipédia Commons/Taso Viglas LESMA-DO-MAR Shutterstock/Jolanta Wojcicka CORAL Shutterstock/Manda Nicholls ESPONJA-DO-MAR Shutterstock/picturepartners SARDINHA EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 4 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 4 16

13 2. OUÇA AS ORIENTAÇÕES DE SEU PROFESSOR E BRINQUE DE PESCARIA COM SEUS COLEGAS. MAS, ATENÇÃO: NESSE JOGO, FISGUE SOMENTE O QUE PODE SER CONSUMIDO EM UM SABOROSO PRATO. 3. REPRESENTE, COM DESENHOS, A QUANTIDADE TOTAL DE ANIMAIS MARINHOS QUE SEU GRUPO CONSEGUIU PESCAR NESSA PARTIDA: Simone Ziasch Digital. 4. PINTE O QUADRO QUE CONTÉM O NÚMERO QUE REPRESENTA A QUANTIDADE DE ANIMAIS MARINHOS QUE VOCÊ DESENHOU ACIMA: EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 4 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 4 17

14 5. OBSERVE A QUANTIDADE DE CADA ANIMAL MARINHO QUE UM GRUPO DE CRIANÇAS FISGOU EM UMA PARTIDA DO JOGO PESCARIA: QUANTIDADE DE ANIMAIS FISGADOS 2 1 Wikipedia Commons/Stemonitis LAGOSTA Shutterstock/HLPhoto MEXILHÃO Shutterstock/bluehand LULA Shutterstock/KIM NGUYEN CAMARÃO Shutterstock/picturepartners SARDINHA ANIMAIS MARINHOS QUANTAS PEÇAS ESSE GRUPO DE CRIANÇAS PESCOU DURANTE O JOGO? ASSINALE SUA RESPOSTA COM UM X: QUAL ANIMAL MARINHO NÃO TEVE NENHUMA DE SUAS PEÇAS PESCADAS PELAS CRIANÇAS? ESCREVA O NOME DELE: EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 4 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 4 18

15 uma BalEia PRotEGida no BRaSil! NO BRASIL, EXISTE O INSTITUTO BALEIA JUBARTE, QUE SE DEDICA AO ESTUDO E À CONSERVAÇÃO DESSA ESPÉCIE DE BALEIA. 1. DESTAQUE, DO MATERIAL DE APOIO, AS PEÇAS DE UM QUEBRA-CABEÇA E MONTE-O PARA CONHECER O SÍMBOLO DESSE INSTITUTO. COLE A IMAGEM FORMADA NO ESPAÇO ABAIXO: Acervo Instituto Baleia Jubarte OS PESQUISADORES DO INSTITUTO BALEIA JUBARTE COLETAM MATERIAL DE ANÁLISE PARA AS PESQUISAS QUE REALIZAM EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 4 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 4 21

16 a defesa dos animais MaRinHoS começa fora da ÁGua 1. ALGUMAS ESPÉCIES MARINHAS CORREM O RISCO DE DESAPARECER DEVIDO AO DESRESPEITO HUMANO EM RELAÇÃO À NATUREZA. CONVERSE COM SEUS COLEGAS SOBRE AS IMAGENS ABAIXO E DESCUBRA O QUE PODE COLOCAR EM RISCO A VIDA DESTES ANIMAIS: 2. IMAGINE QUE VOCÊ E SEUS COLEGAS FAZEM PARTE DE UMA ORGANIZAÇÃO EM DEFESA DE UM ANIMAL MARINHO. REGISTRE AS SUAS RESPOSTAS PARA OS QUESTIONAMENTOS A SEGUIR, POR MEIO DE DESENHOS: QUAL ANIMAL MARINHO VOCÊS PROTEGERIAM? LatinStock/Photoresearchers/Ron Church ENROSCADA EM REDE, TARTARUGA MARINHA É IMPEDIDA DE SUBIR À SUPERFÍCIE E PODE MORRER AFOGADA SE NÃO CONSEGUIR SE SOLTAR. COMO SERIA O SÍMBOLO DESSA ORGANIZAÇÃO? DERRAMAMENTO DE PETRÓLEO COLOCA EM RISCO A VIDA DE VÁRIOS ANIMAIS MARINHOS, COMO ESTA AVE. LatinStock/Magnum/Abbas Magnum EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 4 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 4 23

17 cada um PodE fazer a Sua PaRtE! VÁRIAS PESSOAS APROVEITAM OS MOMENTOS DE LAZER PARA FREQUENTAR AS PRAIAS. ENTRETANTO, MUITAS ABANDONAM LIXOS NA AREIA, QUE SÃO ARRASTADOS PARA DENTRO DA ÁGUA PELOS VENTOS E PELA MARÉ. 1. ENCONTRE O CAMINHO QUE LEVA CADA LIXO ATÉ A LIXEIRA ADEQUADA: José Luis Juhas Digital. EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 4 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 4 24

18 2. COM A SUA TURMA, CRIE PLACAS DE ORIENTAÇÃO PARA OS BANHISTAS, ALGUMAS CONTENDO AS PERMISSÕES E OUTRAS CONTENDO AS PROIBIÇÕES DAQUILO QUE PODEMOS OU NÃO FAZER QUANDO ESTAMOS NA PRAIA. 3. AGORA, ESCOLHA UMA PERMISSÃO E UMA PROIBIÇÃO E DESENHE-AS NO ESPAÇO CORRESPONDENTE: PERMISSÃO PROIBIÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 4 INTEGRADO POR EIXOS VOLUME 4 25