Relatório Anual de Curso (Público) RELATÓRIO ANUAL DE CURSO 2015/16 Curso TeSP de Manutenção Mecânica Escola Superior de Tecnologia e Gestão

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1 Relatório Anual de Curso (Público) RELATÓRIO ANUAL DE CURSO 2015/16 Curso TeSP de Manutenção Mecânica Escola Superior de Tecnologia e Gestão Índice FOR-09/03 Rev Página 1 de 5

2 1. Estudantes e ambiente de ensino e aprendizagem 1.1 Caracterização dos estudantes Caraterização dos estudantes por género, idade e região de origem. NOTA: Os processos de candidatura dos estudantes do TeSP de Manutenção Mecânica nunca estiveram, não estão e não deverão estar na posse do respetivo Coordenador de Curso. Dadas as circunstâncias devem ser consultados os Serviços Académicos sobre respetivos processos de candidaturas referentes ao ano letivo 2015/16. CARACTERIZAÇÃO DOS ESTUDANTES 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 (provisório) Género % Feminino Masculino Idade % Até 20 anos anos anos 28 e mais anos Região % Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Ilhas Número de estudantes por ano curricular NOTA: Os processos de candidatura dos estudantes do TeSP de Manutenção Mecânica nunca estiveram, não estão e não deverão estar na posse do respetivo Coordenador de Curso Consultar dados dos Serviços Académicos relativos ao TeSP de Manutenção Mecânica 2015/16 Ano Curricular 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 (provisório) 1º 2º 3º 4º TOTAL Procura do ciclo de estudos NOTA: Os processos de candidatura dos estudantes do TeSP de Manutenção Mecânica nunca estiveram, não estão e não deverão estar na posse do respetivo Coordenador de Curso. FOR-09/03 Rev Página 2 de 5

3 Consultar dados dos Serviços Académicos relativos ao TeSP de Manutenção Mecânica 2015/16 N.º vagas Curso 2009/ / / / / / /16 N.º Candidatos 1ªfase/1ªopção (CNA) N.º Candidatos 1ªfase (CNA) N.º Candidatos (Total CNA) N.º de Colocados 1ªfase/1.ª opção N.º Colocados 1ªfase (CNA) N.º de Colocados (Total CNA) N.º de colocados total (CNA+ outros regimes-1ºano/1ªvez) N.º Matriculados CNA N.º Matriculados Concursos e Regimes Especiais N.º Matriculados CNA + Concursos e Regimes Especiais matriculados Total CNA/vagas matriculados Regimes Especiais (>23 e CET/CTeSP)/vagas matriculados TOTAL(CNA + outros regimes 1ºano / 1ªvez)/vagas Nota Mínima entrada 1ªfase CNA Nota Média entrada 1ªfase CNA 2016/2017 (provisórios ) 2. Ambientes de Ensino/Aprendizagem 2.1 Resultados de inquéritos de satisfação dos estudantes -processo ensino/aprendizagem Consultar IASQE IASQE Sem. 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 % de Participação 1ºS 2ºS IASQE Sem. 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 Índice Médio Satisfação - Curso 1ºS 2ºS Índice Médio 1ºS - - Satisfação - Docentes 2ºS - - Índice Médio Satisfação - UCs 1ºS ºS FOR-09/03 Rev Página 3 de 5

4 3. Resultados 3.1. Resultados Académicos Eficiência formativa Não se aplica Curso 2008/ / / / / / / /16 N.º diplomados N.º diplomados em N anos N.º diplomados em N +1 anos N.º diplomados N+2 anos N.º diplomados em mais de N+2 anos Sucesso Escolar Ver RUCs Abandono Escolar Ver RUCs Empregabilidade O IPVC promove a auscultação dos seus antigos estudantes através de um inquérito online. Contudo, não tem sido possível obter % de participação suficiente que permita uma análise consistente. A empregabilidade dos diplomados do CE é efetuado é efetuado considerando os dados do Instituto de Emprego e Formação Profissional, descritos no e no Relatório DGEEC- MEC Caracterização dos desempregados registados com habilitação superior dezembro de 2015 Tabela Geral [XLSX] [ODS] A taxa média de emprego é de?? (Não aplicável) 3.2 Internacionalização Nível de Internacionalização no Ciclo de Estudos Não aplicável Nº e Percentagem de alunos estrangeiros (não inclui alunos Erasmus In) N.º e Percentagem de alunos em programas internacionais de mobilidade (in) N.º Percentagem de alunos em programas internacionais de mobilidade (out) (Erasmus e outros programas) N.º e Percentagem de docentes estrangeiros, incluindo docentes em mobilidade (in) Mobilidade de docentes na área científica do ciclo de estudos (out) (Erasmus e outros programas) Número de pessoal não docente em programas internacionais (Erasmus staff e outros programas) 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 6% 12% 12% 12% 12% FOR-09/03 Rev Página 4 de 5

5 4. CONCLUSÃO O TeSP de Manutenção Mecânica encontra-se ainda numa fase de pós-arranque, caraterizada por algumas dificuldades de implementação, estabilização do corpo docente e de integração na estrutura da ESTG. A não existência de diplomados dificulta ainda a tomada de decisões de melhoria/s, dado que não existem ainda opiniões de entidades empregadoras que permitam obter uma noção sobre o grau de aceitação dos futuros diplomados. A adequação e ajuste do perfil do Técnico Superior Profissional em Manutenção Mecânica poderá a partir dessa altura ser equacionada. Por outro lado, entende a coordenação do Curso que a realização de ações que fundamentem e justifiquem a permanência do TeSP de Manutenção Mecânica em Viana do Castelo (ESTG) devem ser a principal preocupação a curto e médio prazo devendo-se, para o efeito, reforçar e dinamizar ainda mais a ligação às empresas e estruturas empresariais locais (da área tradicionalmente de influência da ESTG). Foi precisamente nesse contexto que uma análise SWOT sobre a viabilidade de uma eventual deslocalização do TeSP de Manutenção Mecânica, de Viana do Castelo (ESTG) para os Arcos de Valdevez (In.Cubo), foi anteriormente apresentada (ponto 8). Esta análise, que pretende ser um dos instrumentos estratégicos numa futura tomada de decisão, será em tempo útil complementada e enviada aos órgãos Direção da ESTG e da Presidência do IPVC. FOR-09/03 Rev Página 5 de 5

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