Estado de Santa Catarina Secretaria de Estado da Educação Secretaria de Estado do Desenvolvimento Regional Lages Gerência de Educação de Lages

Transcrição

1 JUSTIFICATIVA DA ATUALIZAÇÃO DO PLANO DE CURSO Justificamos a atualização do curso Técnico em Saúde Bucal, Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde, em conformidade com a alteração da Legislação que embasa a Educação Profissional e de acordo com o Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos 2012 e a Resolução CEE Nº 167, 22/10/2013. Atualização nos seguintes itens: Redução da Carga horária do estágio obrigatório de 600 para 400 horas; Qualificação intermediária de Auxiliar de Saúde Bucal com 800h mais 200h de Estágio Curricular Obrigatório; Alteração dos Componentes Curriculares de acordo com as exigências do mercado profissional atual; Redução dos módulos de 04 (quatro) para 03(três), totalizando 1.200h mais 400 de Estágio Curricular com Certificação para Técnico em Saúde Bucal. O novo Plano de Curso em sua justificativa, objetivo e componente curriculares visa, o Perfil Profissional de acordo, com as necessidades do mundo do trabalho, sempre em permanente transformação, face ao desenvolvimento de novas técnicas e inovações, em todas as áreas do conhecimento. O Curso Técnico em Saúde Bucal, Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde, propõe formar profissionais com competências técnicas, sociais e de gestão, capacitando-os a mobilizar e colocar em ação, valores, conhecimentos e habilidades necessárias para o desempenho eficiente e eficaz, exigidas pela área da Saúde. Quanto à Organização Curricular, destacando-se no desenvolvimento do currículo, a interdisciplinaridade e a pedagogia de projetos, tudo isso vinculado com as experiências de vida do aluno, o mundo do trabalho e outros diferentes aspectos da vida em sociedade. Saliente-se também o tratamento transversal de temas que, por seu significado e importância para a formação do aluno, devem permear o desenvolvimento curricular, tais como: higiene, saúde, segurança no trabalho, educação ambiental, ética, cidadania. 1

2 1. IDENTIFICAÇÃO: CNPJ/CGC Endereço Telefone: / Av: Castelo Branco 109 Bairro Universitário Lages - SC (49) Eixo Tecnológico Saúde e Ambiente Plano de Curso para: Qualificação Auxiliar de Saúde Bucal Habilitação: Técnico em Saúde Bucal Carga Horária 1200 horas Estágio horas 400 horas Carga Horária Total 1600 horas 2

3 1.1 - MANTENEDORA, Ciências e Tecnologia Rua: Antonio Luz 111 Centro Florianópolis - SC CNPJ / Fone (48) sede@sed.sc.gov.br UNIDADE ESCOLAR Centro de Educação Profissional "Renato Ramos da Silva" CEDUP Av: Castelo Branco 109 Bairro Universitário Lages SC Fone (49) ceduprenatoramos@sed.sc.gov.br 1.3 Corpo Técnico Nome Função Habilitação Aldo Spessatto Diretora Geral Licenciado em Ciências Sociais Elizabeth Iara Zappeline Becker Assessora de Direção Licenciada em Letras Especialização Metodologia do Ensino Franciele Aparecida da Silva Assistente de Educação Magistério de 2º Grau Eva Juçara Dotta Assistente de Educação Licenciada em Pedagogia Especialização Psicopedagoga Rejane Apª Pagno Lemos Assistente de Educação Licenciada em Matemática Especialização em Práticas Pedagógicas Diane Aglaé Perkowski Orientadora Educacional Licenciada em Pedagogia Especialização em Supervisão e Orientação Escolar Nádia Aparecida Passos Conceição Aparecida dos Santos Amaral Burdzaki Orientadora Educacional Supervisora Escolar Licenciada em Pedagogia Especialização em Metodologia do Ensino Licenciada em Pedagogia Especialização Administração e Supervisão Escolar Lelia Stelita Policastro de Lima Supervisora Escolar Licenciada em Pedagogia Mestre em Sociologia Márcia Aparecida Costa Administradora Escolar Licenciada em Pedagogia Rita de Cassia Nunes Ataide Assistente Técnico Pedagógico Eliane Apª S. S. Weber Assistente Técnico Pedagógico Albertina Eliana Baumgart Schawalb Assistente Técnico Pedagógico Vilmar Flores de Oliveira Assistente Técnico Pedagógico Mestre em Administração Pública Licenciada em Biologia Mestre Produção Vegetal Licenciada em Letras Especialização Língua Portuguesa Licenciada em Matemática Especialização em Matemática Bacharel em Ciências Economia Licenciada em Administração Especialização em Prática em Psicopedagogia e Gestão Escolar Roberto Fiorindo Ogliari Coordenador do Curso Bach. e Lic. Odontologia Espec. Odontopediatria 3

4 1.4 - RELAÇÃO DE CURSOS TÉCNICOS QUE A ESCOLA OFERECEU OU OFERECE (INTEGRADO, CONCOMITANTE OU SUBSEQUENTE): Eixo Tecnológico Nome do Curso Número do Parecer/ Data (com cópia em anexo) Ambiente e Saúde Ensino Médio Integrado Técnico em Biotecnologia Parecer Nº /03/2009 Técnico em Enfermagem Parecer Nº /11/2001 Técnico em Saúde Bucal Parecer Nº /09/2005 Controle e Processos Técnico em Química Parecer Nº 279 Industriais 05/10/2004 Ensino Médio Integrado Técnico em Recursos Humanos Parecer Nº /02/2009 Técnico em Administração Parecer Nº 437 1º/10/2002 Técnico em Contabilidade Parecer Nº 436 Gestão e Negócios 1º/10/2002 Técnico em Secretariado Parecer Nº /07/2003 Técnico em Vendas Parecer Nº /10/2004 Ensino Médio Integrado Técnico em Informática Parecer Nº /02/2009 Informação e Técnico em Informática Parecer Nº 176 Comunicação 15/07/2003 Técnico em Manutenção e Suporte em Informática Parecer Nº /07/2003 Infraestrutura Ensino Médio Integrado Técnico em Saneamento Parecer Nº /02/2009 Técnico em Edificações Parecer Nº /07/2003 Segurança Técnico em Segurança do Trabalho Parecer Nº /05/2002 Turismo e Hospitalidade e Lazer Técnico em Turismo e Hospitalidade Parecer Nº 17 15/07/2003 4

5 2. - PLANO DE CURSO Justificativa do Curso Estado de Santa Catarina No Brasil verificou-se ao longo do tempo, o reconhecimento geral acerca da importância de se criar um novo modo de fazer saúde e com base nisso surge o PSF Programa Saúde da Família em Em 2001, iniciaram-se as ações de Saúde Bucal no PSF e em 2004, visando ampliar o tratamento Odontológico foi lançado o Brasil Sorridente com o propósito de termos uma saúde de boa qualidade com efeito satisfatório à população. O Brasil Sorridente, coordenado pelo Ministério da Saúde, já é o maior programa de assistência odontológica pública e gratuita do mundo. Desde que foi criada, a estratégia aumentou em 15 vezes a quantidade de atendimentos à população: saltou de 10 milhões para 150 milhões de Consultas por ano. A cobertura populacional do programa também cresceu substancialmente (400%): passou de 18,2 milhões de brasileiros assistidos antes do Brasil Sorridente para 92 milhões de pessoas beneficiadas atualmente. Inserido na Política de Saúde Bucal do Sistema Único de Saúde, o Brasil Sorridente inovou com medidas de promoção, prevenção e recuperação da saúde bucal dos brasileiros. Hoje, o programa já está presente em cerca de 90% dos municípios. Atualmente, cidades contam com Laboratórios Regionais de Próteses Dentárias (LRPDs) e, em todo o país, já são 915 Centros de Especialidades Odontológicas (CEOs) em pleno funcionamento estruturas que não existiam até a criação do Brasil Sorridente. Passamos a ser referência internacional até para os países considerados desenvolvidos. Isso é motivo de orgulho para os brasileiros e para os profissionais de saúde. Nos CEOs são oferecidos tratamentos endodônticos (canal), atendimento a pacientes com necessidades especiais, cirurgia oral menor, periodontia e exames para detectar câncer bucal, entre outros serviços. O Ministério da Saúde investirá R$ 3,6 bilhões no Brasil Sorridente. Os recursos são destinados à melhoria da tecnologia, estrutura e contratação de profissionais para o programa, com o objetivo de se ampliar ainda mais o acesso dos brasileiros às ações de saúde bucal no SUS. Populações que vivem em locais de difícil acesso aos serviços convencionais de saúde, como assentamentos rurais ou quilombolas, não foram esquecidas pelo plano de ampliação da rede de assistência odontológica no SUS. Para eles, foram criadas as Unidades Odontológicas Móveis (UOMs), que funciona como um consultório odontológico itinerante para a realização de serviços por Equipes de Saúde Bucal que atuam na Estratégia Saúde da Família. Quase 30% do total de cirurgiões-dentistas do país mais de 64 mil profissionais atuam no Brasil Sorridente. O programa também conta com outros 25 mil trabalhadores, entre técnicos e auxiliares em saúde bucal e de próteses dentárias. O cirurgião-dentista foi a categoria de nível superior que mais cresceu no SUS, em quantidade de profissionais, nos últimos dez anos. Só no período de 2003 a 2012, a quantidade cirurgiões aumentou 60%, o que revela a importância deles para o SUS. Em Consequência o pessoal auxiliar também foi beneficiado. O grande empregador da Odontologia, é o Sistema Único de Saúde. Isso é bom para todos; principalmente, para a população, que tem muito mais acesso à assistência odontológica. Desde o lançamento do Brasil Sorridente, a saúde bucal passou a ser, de fato, uma prioridade na saúde pública e não apenas algo para quem tinha dinheiro e podia pagar pelos serviços. Estudos do Ministério da Saúde (2004) mostram que 13% dos adolescentes nunca foram ao dentista, 20% da população brasileira já perdeu todos os dentes e 45% não tem acesso regular 5

6 à escova de dente. Entre a população que ganha até um salário mínimo, o número de pessoas que nunca foi ao dentista é nove vezes maior do que as que ganham mais de 20 salários mínimos Dados da área Técnica de Saúde Bucal/MS (2008) revelam uma relação entre o número de técnicos em higiene dental e cirurgião dentista de CDs para um TSB, ou seja, uma relação bem pequena, revelando que o mercado de trabalho tem muito espaço para absorver estes profissionais, principalmente no serviço público. Com a intenção de formar 25 técnicos por ano, para suprir a necessidade de formação permanente de profissionais, que possam atender a demanda do mercado de trabalho nesta área, tendo em vista a existência de um Curso de Odontologia na UNIPLAC que começou a formar a partir de 2004 novos profissionais para o mercado. A região apresenta, aproximadamente, 550 cirurgiões dentistas registrados no Conselho Regional de Odontologia e 150 registros de ASB. Fica clara, a oportunidade de trabalho para egressos do curso de ASB e TSB do CEDUP, tanto no serviço público quanto privado. Os municípios brasileiros, atendendo ao Sistema Único de Saúde - SUS estão contratando profissionais de nível auxiliar e técnico para comporem as equipes de saúde bucal e o Programa de Saúde da Família, do Ministério da Saúde, que está sendo implantado em todo país, tem recomendado a incorporação desses profissionais em seus planos de trabalho. Essas equipes multidisciplinares de saúde bucal compreendem: Cirurgiões Dentistas, Técnicos em Saúde Bucal e Auxiliar de Saúde Bucal. Os repasses financeiros, deste programa, são de acordo com a modalidade de Constituição da equipe de saúde bucal nos municípios, sendo que a modalidade tipo II (CD+TSB+ASB) demanda o maior repasse financeiro. Sendo assim, estaremos contribuindo para o aumento do aporte de recursos federais nos municípios da região, através do curso de TSB/ASB, que estará suprindo a falta desses profissionais no mercado de trabalho regional. Pelas políticas públicas de nível federal, estadual e municipal estar voltadas para a prevenção, fica claro a necessidade de ampliar a formação de recursos humanos auxiliares e técnicos com atuação mais abrangente no contexto, levando a saúde bucal a um maior número de pessoas na nossa região. Segundo Garrafa (apud Narvai, 2002) a odontologia terá de sair de sua passividade para ir ao encontro das necessidades populacionais (...) e o novo profissional deverá estar capacitado a oferecer serviços de forma ativa, dinâmica e em equipe (...) e transferência de certos conhecimentos e técnicas a recursos humanos auxiliares. Desta forma, o trabalho odontológico, além de mais rendoso quantitativamente (e equilibrado qualitativamente), seria economicamente mais acessível à população. Partindo do pressuposto que a educação diz respeito à existência humana, onde entendemos que o processo de educação deve ser compreendido em uma concepção ampla e integralizadora visando à formação de Consciência crítica e de autonomia do indivíduo, no processo de formação de trabalhadores numa sociedade contemporânea, não deve haver dicotomia entre pensar e fazer, teoria e prática, é necessário dar conta dos conteúdos básicos de todo contexto que envolve o processo de trabalho. O currículo foi adequado contemplando as exigências do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, com competências profissionais gerais dos técnicos no eixo Ambiente Saúde, e Segurança especificamente da habilitação do Técnico em Saúde Bucal e do Auxiliar de Saúde Bucal, com foco no perfil profissional de conclusão, prevendo situações que levem o aluno aprender a pensar, a aprender a aprender, a mobilizar e articular conhecimentos, habilidades e valores em níveis crescentes de complexidade. Nesse sentido, a organização da estrutura curricular contextualizou realidades profissionais com práticas pedagógicas de modo a 6

7 contemplar experiências com novas tecnologias, produtos e materiais, individualmente e em grupo, permitindo ao aluno resolver problemas inerentes às atividades diárias com criatividade e flexibilidade. O grande desafio desta área está em colocar à disposição do mercado mais e melhores técnicos e auxiliares que, suprindo lacunas existentes, contribuam para reverter o precário estado da saúde bucal da maior parte da população brasileira. Propõe-se a alteração dos módulos, de quatro para três, para melhor equalizar o binômio teoria-prática entre as disciplinas e o estágio, visando, diminuir o fator de evasão escolar. E também em função da evolução das técnicas preventivas, que exigem profissionais melhor qualificados, com diferenciais na formação o que será contemplado com a nova matriz curricular. A mesma possibilitará aos alunos e professores uma maior inteiração com a comunidade, pois os estágios serão dirigidos e orientados no sentido da percepção dos problemas bucais e gerais da população. E as soluções serão encontradas em conjunto, o que possibilitará um ganho de conhecimento e evolução natural dos alunos envolvidos OBJETIVOS DO CURSO Capacitar o aluno, através da construção de conhecimentos focados na Promoção da Saúde Bucal, desenvolvendo habilidades técnicas de ensino na abordagem educativa, contribuindo assim, para a alteração do precário estado da saúde bucal da maior parte da população brasileira. Promover conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para o desenvolvimento de estratégias de educação e promoção da saúde bucal, sob a supervisão do Cirurgião-Dentista, desenvolvendo atividades em Odontologia Coletiva. Habilitar o aluno para, exercer atividades odontológicas, sob supervisão do Cirurgião-Dentista, de orientação ou intervenção não invasiva junto ao paciente PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO Profissional que atua na prevenção, promoção e recuperação da saúde bucal, individual e coletiva em consultórios e clínicas ou na rede pública. Busca auxiliar nas tarefas de atendimento odontológico, sempre sob supervisão do Cirurgião Dentista, executando tarefas de apoio ao atendimento e de organização de dados de pacientes, preparando materiais e equipamentos para seu uso, e colaborando em atividades educativas de saúde bucal. Sua formação o credencia a compor equipes de saúde em nível local, colaborar com o CD(Cirurgião Dentista) em pesquisas, no seu atendimento no consultório ou clínica e em Odontologia Sanitária. Supervisiona, sob delegação, o trabalho do auxiliar de consultório odontológico. Controla estoques e gerencia a manutenção do aparato odontológico presente num consultório odontológico Perfil Profissional de conclusão do Auxiliar de Saúde Bucal - ASB Profissional que atua na prevenção, promoção e proteção da saúde bucal, individual e coletiva em consultórios, clínicas privadas, ou em rede pública. Buscando auxiliar nas tarefas de atendimento odontológico com orientação técnica do Cirurgião Dentista, ou do Técnico em Saúde Bucal, executando tarefas de apoio ao atendimento e de organização de dados de 7

8 pacientes, preparando materiais e equipamentos para seu uso, colaborando em atividades didático-científicas e em campanhas comunitárias COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ESPECÍFICAS DO TSB Colaborar nos programas educativos de saúde bucal; Fazer revelação de radiografias intra-bucais e montar radiografias intra-bucais; Fazer a demonstração de técnicas de escovação; Educar e orientar os pacientes ou grupos de pacientes sobre higiene, prevenção e tratamento das doenças bucais; Colaborar nos levantamentos e estudos epidemiológicos como anotador; Preparar substâncias restauradoras e de moldagen; Preparar moldeiras; Confeccionar modelos em gesso; Instrumentar o Cirurgião-Dentista junto à cadeira operatória (odontologia a quatro mãos); Proceder à limpeza e antissepsia do campo operatório, antes e após os atos cirúrgicos; Preencher e anotar fichas clínicas; Manter em ordem o arquivo e fichário; Controlar o movimento financeiro; Preparar pacientes para atendimento; Marcar consultas; Identificar os principais problemas de saúde bucal que afetam a população; Prestar cuidados de promoção, recuperação e manutenção da saúde bucal segundo as fases do ciclo vital, a natureza dos problemas e ainda segundo normas institucionais e princípios éticos do atendimento em saúde bucal; Realizar ações administrativas ligadas à prática clínica e à atenção em saúde bucal coletiva; Planejar e organizar o trabalho na perspectiva do atendimento integral e de qualidade; Interpretar e aplicar normas do exercício profissional e princípios éticos que regem a conduta do profissional de saúde. Ser capaz de operar equipamentos, zelando por sua manutenção, identificando e avaliando suas instalações assim como, executar procedimentos técnicos, avaliando riscos de iatrogênia; Atuar na equipe de saúde como colaborador, participando das atividades educativas/ preventiva/ terapêuticas inerentes à profissão e regulamentas pelo Conselho Federal de Odontologia; Colaborar nos programas educativos de saúde bucal; Fazer tomada, revelação de radiografias intra-bucais e montar radiografias intra-bucais; Realizar remoção de indutos, placas e tártaros supra-gengivais; Executar aplicação tópica de substâncias para prevenção de cáries; Fazer a demonstração de técnicas de escovação; Inserir e condensar substâncias restauradoras; Polir restaurações; Remover suturas; Educar e orientar os pacientes ou grupos de pacientes sobre higiene, prevenção e tratamento das doenças bucais; 8

9 Colaborar nos levantamentos e estudos epidemiológicos como coordenador, monitor e anotador; Supervisionar, sob delegação, o trabalho das auxiliares de higiene dental e das atendentes odontológicos; Preparar substâncias restauradoras e de moldagens; Selecionar e Preparar moldeiras; Confeccionar modelos em gesso; Proceder à conservação e manutenção do equipamento odontológico; Instrumentar o Cirurgião-Dentista junto à cadeira operatória (odontologia a quatro mãos); Proceder à limpeza e antissepsia do campo operatório, antes e após os atos cirúrgicos; Preencher e anotar fichas clínicas; Manter em ordem o arquivo e fichário; Controlar o movimento financeiro; Preparar pacientes para atendimento; Promover isolamento relativo; Marcar consultas ORGANIZAÇÃO CURRICULAR O currículo foi elaborado contemplando as competências profissionais gerais dos técnicos da área de saúde e específicas da habilitação do Técnico em Saúde Bucal, com o foco no perfil profissional de conclusão e organizado em módulos, num total de 1600 horas MÓDULOS MÓDULO I: Disciplinas básicas, sem terminalidade, com a finalidade de nivelamento, sendo pré-requisito para o II, e III módulos. MÓDULO II: Com terminalidade ocupacional de AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL, com 1000 horas sendo 800 horas de teoria e 200 horas de Estágio Supervisionado. No final deste módulo, após a conclusão do estágio, o aluno deverá apresentar um relatório das atividades do estágio supervisionado. MÓDULO III: Com terminalidade ocupacional de TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL, com 1600 horas. Sendo 1200 horas em teoria e prática e 400 horas de Estágio Supervisionado. No final deste módulo, após conclusão do estágio, o aluno deverá apresentar relatório das atividades do estágio supervisionado, com supervisão de banca examinadora, composta pelo corpo docente COMPONENTES CURRICULARES Os componentes curriculares são apresentadas em módulos, atendendo ao disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei Federal nº 9.394/96, de 20/12/96, no Parecer CNE-CEB nº 16/99, de 05/10/99, na Resolução CNE-CEB nº 04/99, de 08/12/99 e na Resolução CEE nº 90/99. Resolução CNE/CEB nº 3/2008, que instituiu o Catálogo Nacional dos cursos Técnicos de Nível Médio e Resolução CNE/CEB nº 01 de junho de 2012, que trata da atualização, o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Parecer CNE/CEB nº 7/2010 que institui as 9

10 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB 4/2010, Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Decreto nº 5.154/2004, Lei Complementar nº 170/98, que dispõe sobre o Sistema Estadual de Educação, Resolução CEE/SC nº 268/2013, que define normas complementares e operacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio Matriz Diurno Nome do Curso: Técnico em Saúde Bucal Nº de dias Semanais de efetivo trabalho: 05 dias Nº de semanas letivas: 20 semanas Duração da hora aula: 48 minutos Módulo Unidade Curricular Carga Horária (h) Técnicas de Higiene Dental 64 Horas Administração, Secretariado e Marketing 48 Horas Odontológico Psicologia 32 Horas Equipamentos Odontológicos 32 Horas Módulo I Anatomia e Fisiologia Humana e Odontológica 48 Horas Odontologia Social 32 Horas Biossegurança Odontológica 48 Horas Português Instrumental 32 Horas Primeiros Socorros 32 Horas Materiais Dentários 32 Horas Estagio Supervisionado 100 Horas Carga Horária do Módulo I 500 Módulo Unidade Curricular Carga Horária (h) Técnicas de Higiene Dental 64 Horas Técnicas Aux. de Odontologia 64 Horas Materiais Dentários 64 Horas Módulo II Anatomia e Fisiologia Humana e Odontológica 48 Horas Odontologia Social 64 Horas Clínica Odontológica 64 Horas Ergonomia na Odontologia 32 Horas Estágio Supervisionado 100 Horas Carga Horária do Módulo II 500 Módulo Unidade Curricular Carga Horária (h) Odontologia Social 48 Horas Patologia Bucal 32 Horas Técnicas Auxiliares de Odontologia 64 Horas Módulo III Clínica Odontológica 224 Horas Metodologia da Pesquisa 32 Horas Estágio Supervisionado 200 Horas Carga Horária do Módulo III 600 Carga Horária Total do Curso

11 2.7.2 Matriz Noturno Estado de Santa Catarina Nome do Curso: Técnico em Saúde Bucal Nº de dias Semanais de efetivo trabalho: 05 dias Nº de semanas letivas: 24 semanas Duração da hora aula: 40 minutos Módulo Unidade Curricular Carga Horária (h) Técnicas de Higiene Dental 64 Horas Administração, Secretariado e Marketing 48 Horas Odontológico Psicologia 32 Horas Equipamentos Odontológicos 32 Horas Módulo I Anatomia e Fisiologia Humana e Odontológica 48 Horas Odontologia Social 32 Horas Biossegurança Odontológica 48 Horas Português Instrumental 32 Horas Primeiros Socorros 32 Horas Materiais Dentários 32 Horas Estagio Supervisionado 100 Horas Carga Horária do Módulo I 500 Módulo Unidade Curricular Carga Horária (h) Técnicas de Higiene Dental 64 Horas Técnicas Aux. de Odontologia 64 Horas Materiais Dentários 64 Horas Módulo II Anatomia e Fisiologia Humana e Odontológica 48 Horas Odontologia Social 64 Horas Clínica Odontológica 64 Horas Ergonomia na Odontologia 32 Horas Estágio Supervisionado 100 Horas Carga Horária do Módulo II 500 Módulo Unidade Curricular Carga Horária (h) Odontologia Social 48 Horas Patologia Bucal 32 Horas Técnicas Auxiliares de Odontologia 64 Horas Módulo III Clínica Odontológica 224 Horas Metodologia da Pesquisa 32 Horas Estágio Supervisionado 200 Horas Carga Horária do Módulo III 600 Carga Horária Total do Curso

12 2.8 EMENTÁRIOS 1º MÓDULO TÉCNICAS DE HIGIENE DENTÁRIA Instruções de higiene oral. Cárie e doença periodontal. Métodos de promoção e prevenção em saúde bucal. BIOSSEGURANÇA ODONTOLÓGICA Biossegurança aplicada. Noções de vigilância sanitária e epidemiológica. MATERIAIS DENTÁRIOS Apresentação e manipulação dos materiais odontológicos (Cimentos odontológicos). EQUIPAMENTOS ODONTOLÓGICOS Equipamentos odontológicos: definição e manutenção. ANATOMIA E FISIOLOGIA Anatomia geral. Anatomia cabeça e pescoço. ODONTOLOGIA SOCIAL Processo saúde- doença. Saúde bucal coletiva e sua legislação. SECRETARIADO E MARKETING ODONTOLÓGICO Organização no ambiente de trabalho. Relações humanas, profissional, equipe e cliente Marketing. Planejamento estratégico e apresentação de modelo de gestão. PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Produção textual na área; Oratória. Comunicação. Qualidade de estilo. Tipos de redação. PRIMEIROS SOCORROS Noções de primeiros socorros. PSICOLOGIA Conceitos, aspectos básicos, comportamento humano. Comportamento motivacional, relações humanas, comunicação humana, stress e aspectos preventivos, liderança, trabalho em equipe, aspectos ligados ao atendimento dos diferentes tipos de público, comportamento e Mudanças Organizacionais, postura profissional. Processo em trabalho e humanização em saúde. Relação interpessoal. ESTÁGIO SUPERVISIONADO Projeto social se destina a envolver o aluno as práticas preventivas, visando, também apresentar as técnicas mais modernas e eficazes, no que se refere aos objetivos específicos do curso e têm pôr finalidade integrar o aluno as situações reais na comunidade. Os projetos de estágio social, deverão ser interdisciplinar, ou seja, aproveitando os conteúdos das diversas disciplinas ministradas no curso, para seu desenvolvimento. 12

13 2º MÓDULO HIGIENE DENTAL Promoção e prevenção em saúde bucal. Tratamentos das doenças periodontais. Anamnese. Ficha clínica e odontograma. MATERIAIS DENTÁRIOS Apresentação e manipulação dos materiais de moldagem, materiais protéticos, adesivos dentinários, materiais restauradores. ANATOMIA E FISIOLOGIA BUCAL A cavidade bucal. Anatomia dos dentes. Noções de exames clínicos e notação dentária. Noções de fisiologia geral e bucal. Noções de patologia bucal. Noções de semiologia. ODONTOLOGIA SOCIAL Promoção da saúde bucal. Educação para o auto cuidado. TÉCNICAS AUXILIARES DE ODONTOLOGIA Conceitos das especialidades e instrumentais correlatos. ERGONOMIA NA ODONTOLOGIA Ergonomia na odontologia. Norma regulamentadora. Organização do trabalho. Doenças ocupacionais (Ler/Dort). CLÍNICA ODONTOLÓGICA Aplicar os conhecimentos teóricos aprendidos nos módulos I, II na clinica odontológica modular sob supervisão do cirurgião dentista para realizar competências profissionais específicas. ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estágio em clínicas ou consultórios tanto públicos quanto privados, para desenvolver as habilidades inerentes ao perfil de conclusão do ASB. Apresentação de um relatório final, com apresentação pública. 3º MÓDULO ODONTOLOGIA SOCIAL Ações educativas em saúde bucal. Métodos Educativos em saúde bucal. Fluoretação das águas de abastecimento e saneamento básico. Índices epidemiológicos. Índice CPO-D, ceos. Registros e preenchimento de fichas clínicas. Vigilância em saúde bucal no SUS. Políticas públicas e epidemiologia do câncer bucal. O profissional ASB/TSB. Ética profissional. Noções de planejamento e diagnóstico em saúde coletiva. Princípios do acompanhamento, avaliação e desenvolvimento de ações intersetoriais em saúde. TÉCNICAS AUXILIARES DE ODONTOLOGIA Noções de Prótese dentária. Noções de Odontopediatria. Noções de farmacologia. Noções de atendimento com pacientes especiais. Noções de odontogeriatria. Noções de ortodontia e 13

14 ortopedia funcional. Noções de implantodontia. Noções de outras especialidades não ministradas nos módulos anteriores. PATOLOGIA BUCAL Lesões mais frequentes que atingem a cavidade bucal. CLÍNICA ODONTOLÓGICA Aplicar os conhecimentos teóricos aprendidos nos módulos I e II e III na clinica odontológica modular sob supervisão do cirurgião dentista para realizar competências profissionais específicas. METODOLOGIA DA PESQUISA Trabalhos acadêmicos; pré-texto, texto, pós-texto, normas aprovadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT. Pesquisar, analisar, interpretar ideias e fatos referentes à área profissional. Estrutura de projeto e relatório. ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estágio em consultórios e clínicas e/ou em serviços públicos. Apresentação de um relatório envolvendo todos os estágios desenvolvidos no curso. Apresentação pública das atividades desenvolvidas no estágio por meio de uma palestra, com o tema sugerido pelo orientador de estágio. 2.9 COMPETÊNCIAS TÉCNICAS POR MÓDULO 1º Módulo Trabalhar o processo educativo compreendendo- o como dinâmico e continuo; Planejar, controlar e avaliar as ações educativas em higiene dentária; Relacionar e reconhecer a importância do saneamento básico e da fluoretação da água de abastecimento com a higiene dentária e saúde bucal; Correlacionar aplicação de flúor com higiene e saúde bucal; Analisar os efeitos da escovação na prevenção das cáries; Conhecer os meios de acesso, alimentação e manutenção de bancos de dados; Identificar aplicativos adequados aos diversos procedimentos odontológicos; Prevenir, controlar e avaliar a contaminação por meio da utilização de técnicas adequadas de transporte, armazenamento, Descarte de fluidos e resíduos, de limpeza e / ou desinfecção de ambientes e equipamentos visando à proteção do paciente e profissionais contra riscos; Conhecer as fontes de contaminação radioativa de forma a realizar ações eficazes de prevenção e controle dos danos provocados pelas radiações ionizantes; Conhecer as normas para apresentação de trabalhos acadêmicos; Reconhecer a formatação e referencias bibliográficas; Conhecer os modelos de currículo; Identificar os materiais usados em consultórios odontológicos; Planejar e estruturar o laboratório sabendo selecionar os materiais conforme critérios préestabelecidos; Identificar necessidades e proceder à conservação dos materiais, e equipamentos de uso odontológicos; 14

15 Identificar e caracterizar os equipamentos de um consultório odontológico; Ler e interpretar os manuais de instalação e operação de equipamentos; Avaliar recursos/ capacidade/ operacionalidade dos equipamentos; Identificar rotinas, instalações e equipamentos para um bom desempenho das atividades odontológicas previstas. Conhecer a anatomia da cabeça e pescoço; Identificar as principais estruturas anatômicas e conhecer a fisiologia básica do corpo humano; Identificar as formas, estruturas e posição dental bem como estabelecer suas ações recíprocas; Conhecer o odontograma e seus padrões de utilização; Identificar as dentições, arco dentário, dentes e seus principais acidentes anatômicos; Selecionar materiais e equipamentos necessários ao exame clínico geral e especializado, assim como verificar o seu funcionamento; Planejar e organizar o trabalho na perspectiva do atendimento integral e de qualidade. Conhecer e identificar os materiais usados na endodontia e dentística; Montagem de mesa clínica; Avaliar e dimensionar o processo saúde-doença e os fatores determinantes; Contextualizar a saúde bucal, considerando os aspectos políticos, socioeconômicos, culturais e ambientais; Conhecer os preceitos e modelos de atenção da Odontologia em Saúde Coletiva. Conhecer os princípios e normas de conduta ética profissional; Conhecer postura física ergonomicamente adequada na prevenção de estresse e doenças profissionais; Desenvolver as ações de atenção à saúde bucal seguindo princípios ergonômicos e da segurança no trabalho; Interpretar os dispositivos legais que regem o trabalho do profissional de nível médio da saúde bucal; Conhecer as figuras de comunicação; Identificar as funções da linguagem; Conhecer a qualidade da comunicação; Identificar os diferentes meios de comunicação; Conhecer as bases ortográficas correntes; Conhecer diferentes técnicas de interpretação; Avaliar as práticas preventivas no âmbito da comunidade; Conhecer a realidade da comunidade; Conhecer as práticas realizadas na comunidade. 2º Módulo Avaliar e dimensionar o processo saúde doença bucal e os fatores que o determina; Conhecer os preceitos e modelos de atenção da odontologia em saúde coletiva; Contextualizar a Saúde Bucal, considerando os aspectos políticos, socioeconômicos, culturais e ambientais; 15

16 Conhecer os princípios éticos relativos à postura adequada no trato com o cliente/comunidade e com os outros profissionais da área; Ser capaz de trabalhar em grupo; Desenvolver a capacidade de adquirir autonomia; Entender a adaptação comportamental como a possibilidade de sobrevivência; Atualizar seus conhecimentos para o aprimoramento das ações educativas em saúde bucal; Reconhecer os sinais e sintomas das patologias bucais; Identificar aspectos de defesa do organismo e suas relações com o processo saúdedoença; Reconhecer as principais patologias das estruturas bucais em suas fases de manifestação; Identificar sinais que indiquem situações potenciais de risco para o desenvolvimento de doenças bucais; Identificar princípios e técnicas de controle financeiro e orçamentário, de administração, pessoal, conforme CLT; Organizar e controlar o cadastro, arquivo, fluxo e agendamento de clientes; Controlar a qualidade, quantidade e estoque de materiais; Identificar necessidades e proceder à conservação e manutenção dos materiais, instrumentais e equipamentos de uso odontológico; Controlar o custo dos materiais odontológicos; Controlar os blocos de notas e recibos e demais documentos contábeis; Identificar os materiais usados em consultórios odontológicos; Planejar e estruturar o laboratório sabendo selecionar os materiais conforme critérios préestabelecidos; Identificar necessidades e proceder à conservação dos materiais, e equipamentos de uso odontológicos; Controlar a quantidade e qualidade de estoque de materiais; Correlacionar a anatomia facial com a cabeça e o pescoço e a função dos dentes com o processo de mastigação e fonação; Identificar as principais estruturas anatômicas e conhecer a fisiologia básica do corpo humano, de maneira integrada, correlacionando- as às estruturas e ao funcionamento normal da cavidade bucal; Identificar as formas, estruturas e posições dentais, bem como estabelecer suas ações recíprocas e suas patologias; Conhecer o odontograma, respeitando os padrões utilizados pela classe; Identificar as dentições, arcos dentários, maxila e mandíbula, bem como sua formação e maturação; Reconhecer os sinais vitais; Reconhecer diferentes técnicas em choques anafiláticos, e choque insulínico; Conhecer os procedimentos utilizados dentro da Saúde Pública. Reconhecer diferentes programas de saúde bucal; Identificar os equipamentos e materiais de uso em radiologia odontológica; Reconhecer e monitorar os riscos radioativos para si, para o cliente e para o ecossistema; Identificar e reconhecer os materiais utilizados na especialidade de cirurgia, implantodontia e radiologia; 16

17 Conhecer os fármacos utilizados na odontologia e seus efeitos sobre o organismo; Conhecer e monitorar os riscos biológicos inerentes à função; Conhecer e interpretar os procedimentos preventivos na odontologia; Identificar os equipamentos utilizados no desempenho da função. 3º Módulo Avaliar e reavaliar os programas de atenção à saúde bucal. Trabalhar o processo educativo compreendendo-o como dinâmico e contínuo. Relacionar e reconhecer a importância do saneamento básico, da fluoretação das águas e da educação em saúde bucal. Utilizar recursos audiovisuais na educação para saúde bucal; Conhecer as técnicas de moldagem e confecção de modelos odontológicos; Conhecer os materiais usados na ortodontia, odontopediatria; Selecionar a técnica de utilização adequada ás possibilidades e limites dos diferentes materiais e instrumentais; Reconhecer a etiologia da doença Periodontal; Identificar procedimentos de prevenção da doença Periodontal; Identificar métodos de prevenção da cárie dentária, através de técnicas de higienização bucal, evidenciação da placa bacteriana, limpeza e polimento coronário; Atualizar seus conhecimentos para o aprimoramento das ações educativas em saúde bucal; Ler e interpretar prescrição de exames radiográficos em Odontologia; Identificar e utilizar equipamentos de proteção individual em radiologia; Interpretar notação dentária; Utilizar corretamente a notação dental; Identificar os materiais usados em consultórios odontológicos; Planejar e estruturar o laboratório sabendo selecionar os materiais conforme critérios préestabelecidos; Identificar necessidades e proceder à conservação dos materiais, e equipamentos de uso odontológicos; Reconhecer a etiologia da cárie dentária; Identificar método de prevenção da cárie dentária; Identificar as normas técnicas da ABNT; Saber os passos da elaboração do relatório de conclusão de curso; Reconhecer a formatação e referencias bibliográficas; Registrar de forma adequada os principais problemas de saúde bucal de uma comunidade; Coletar dados para a pesquisa realizada na área de Saúde Bucal; Planejar e desenvolver ações de atenção à saúde bucal em programas específicos em ações integradas com outras áreas de atenção a saúde, na comunidade, com instituições e outros setores; Planejar e desenvolver ações de atenção à saúde bucal em programas específicos e em ações integradas com outras áreas de atenção a saúde, na comunidade, com instituições ou outros setores envolvidos; Indicar prioridades para instrumentalizar um planejamento situacional e participativo; 17

18 Avaliar e reavaliar os programas de atenção à saúde bucal; Conhecer as técnicas para apresentação de seminários odontológicos Habilidades por Módulo 1º Módulo Realizar ações educativas e de multiplicação do conhecimento centradas na realidade, visando a promoção da higiene dentaria individual e coletiva; Atualizar seus conhecimentos para aprimoramento das ações educativas em higiene dentária; Demonstrar as práticas de higiene bucal; Comunicar- se de maneira clara utilizando linguagem acessível ao nível da clientela. Utilizar recursos áudio- visuais na educação para a saúde bucal; Utilizar aplicativos de informática para planejamento dos serviços e funções odontológicas; Executar os procedimentos e controles odontológicos utilizando-se dos sistemas racionalmente adequados; Utilizar os sistemas de guarda e backup informatizadas de dados obtidos; Utilizar e orientar acerca do sistema de informação em odontologia; Aplicar normas de higiene e biossegurança da realização do trabalho para proteção da saúde própria, do profissional odontólogo e cliente; Realizar limpeza e desinfecção terminal e concorrente dos ambientes do trabalho; Preparar e utilizar soluções químicas na limpeza e descontaminação dos materiais, equipamentos e área de trabalho; Aplicar técnicas adequadas de manuseio e descarte de resíduos, fluidos, agentes biológicos, físicos, químicos e radiativos segundo as normas de biossegurança; Aplicar medidas de segurança no armazenamento, transporte e manuseio de produtos; Aplicar as normas de trabalhos acadêmicos; Redigir currículos; Manipular materiais de uso odontológico; Utilizar técnicas padronizadas para cada tipo de material; Conhecer a forma e manipulação de cada material respeitando e controlando a sua integridade física do cliente e do odontólogo; Aplicar técnicas de limpeza, conservação e manutenção preventiva dos equipamentos; Relacionar equipamentos à técnica utilizada para uma determinada atividade odontológica; Utilizar os equipamentos de modo e técnicas corretas; Conhecer forma e funções dos equipamentos; Utilizar equipamentos de acordo com a finalidade prevista e segundo os princípios da segurança do trabalho; Observar e reconhecer o cliente observando suas normalidades; Interpretar notação dentária; Utilizar corretamente a notação dental; Diagnosticar ma oclusões, desvios de forma e função e seus tratamentos; 18

19 Conhecer e manipular os materiais usados na endodontia e dentística; Relacionar os instrumentos para a técnica a ser utilizada; Operar equipamentos e manusear materiais necessários ao exame; Utilizar a técnica de isolamento relativo; Aplicar os princípios e normas da conduta ética profissional; Registrar de forma adequada os principais problemas de saúde bucal do município; Aplicar os princípios e normas legais da profissão. Coletar dados para pesquisas realizadas na área da saúde bucal; Aplicar exercícios, movimentos e posições tecnicamente corretas para maximizar a capacidade de resistência psicossomática no trabalho; Realizar procedimentos de instrumentação na cadeira odontológica, segundo os princípios da ergonomia; Executar a linguagem de maneira clara; Utilizar técnicas de comunicação verbal e não verbal; Utilizar técnicas de redação; Executar correspondências e redações; Utilizar técnicas específicas de comunicação; Operar os diferentes meios de comunicação; Atuar em equipe no trabalhar de atenção à Saúde Bucal; Aplicar princípios éticos no relacionamento e com clientes/ comunidade e fornecedores, identificando e administrando conflitos para eficácia dos resultados. 2º Módulo Atuar em equipe no trabalhar de atenção à Saúde Bucal; Aplicar princípios éticos no relacionamento e com clientes/ comunidade e fornecedores, identificando e administrando conflitos para eficácia dos resultados; Aplicar os princípios e normas legais da profissão; Exercitar o trabalho em equipe; Assumir responsabilidades nos contextos das aulas; Demonstrar uma postura adequada como aluno; Perceber-se como responsável por seus movimentos enquanto sujeito; Articular-se como ser político, entendendo que toda organização é um espaço de relações e poder; Demonstrar as práticas da higiene bucal; Treinar os agentes multiplicadores em Saúde Bucal; Promover a biossegurança nas ações de atenção a saúde bucal; Aplicar normas de higiene e biossegurança da realização do trabalho para proteção da saúde própria, do profissional Odontólogo e cliente; Preparar e utilizar soluções químicas na limpeza e descontaminação dos materiais, equipamentos e área de trabalho; Aplicar técnicas adequadas de manuseio e descarte de resíduos, fluídos, agentes biológicos, físicos, químicos e radiativos segundo as normas de biossegurança; Aplicar medidas de segurança no armazenamento, transporte e manuseio de produtos; Aplicar princípios e técnicas de administração, contabilidade e recursos humanos; 19

20 Preencher fichas e relatórios de produção e produtividade; Organizar cadastros, registros e planilhas de comprovação e de acompanhamento de bens existentes; Avaliar e dar parecer de um balanço patrimonial referindo-se aos itens de interesse na área odontológica; Definir indicadores de desempenho; Manipular materiais de uso odontológico; Utilizar técnicas padronizadas para cada tipo de material; Conhecer a forma e manipulação de cada material respeitando e controlando a sua integridade física do cliente e do odontólogo; Detectar ocorrências de defeitos gerais em instalações e do funcionamento de equipamentos; Observar e reconhecer o cliente observando suas normalidades; Interpretar notação dentária; Utilizar corretamente a notação dental; Diagnosticar maloclusões, desvios de forma e função e seus tratamentos; Aplicar técnicas em choque-anafilático, choque insulínico; Condutas básicas auxílio ao atendimento a pacientes traumatizados; Planejar atendimento específico para portadores de diabetes, Hipertensão e epiléticos; Técnicas materiais e medicamentos usados no tratamento de emergências; Aplicar noções de Programa Saúde da Família. Aplicar diferentes programas de Saúde Bucal (epidemiologia e levantamento epidemiológico). Operar os equipamentos utilizados em radiologia; Realizar montagem de mesa cirúrgica utilizada na especialidade de cirurgia e implantodontia; Executar tomada e revelação de radiografias intra-orais; Montar e arquivar as películas radiográficas; Executar os procedimentos preventivos pertinentes à sua função; Operar os equipamentos necessários para a realização dos procedimentos preventivos; Utilizar técnicas específicas para obtenção de saúde bucal; Aplicar métodos de prevenção da carie dentária. 3º Módulo Atualizar seus conhecimentos para aprimoramento das ações educativas em saúde bucal; Utilizar os materiais e instrumentais adequados à moldagem e confecção do modelo odontológico; Executar a tomada e a revelação de radiografias intra- orais; Aplicar técnicas de prevenção à doença Periodontal; Aplicar técnicas de condicionamento à criança; Demonstrar as práticas da higiene bucal; Treinar os agentes multiplicadores em Saúde Bucal; Realizar ações de vigilância epidemiológica; Aplicar procedimentos que evitem a ocorrência de iatrogênias; Aplicar os princípios e normas legais da profissão; 20

21 Preparar o paciente para o atendimento; Realizar procedimentos de instrumentação junto à cadeira odontológica, segundo os princípios da ergonomia; Remover suturas; Realizar ações de detecção precoce das lesões da cavidade bucal; Interpretar notação dentária; Utilizar corretamente a notação dental; Utilizar os materiais, instrumental e equipamentos adequados à moldagem e confecção do modelo odontológico; Realizar as técnicas de vazamento de moldes, com o objetivo de obter modelos odontológicos de estudo; Executar a tomada e revelação de radiografias intra-orais; Operar os equipamentos e utilizar os materiais específicos da radiologia odontológica. Montar e arquivar as películas radiográficas; Utilizar técnicas específicas para obtenção de imagens radiográficas intra-orais. Preparar o paciente para o atendimento; Manipular materiais de uso odontológico; Aplicar substâncias para o controle e tratamento da cárie dentária. Realizar o isolamento do campo operatório; Realizar acabamento e polimento de restaurações; Inserir e condensar materiais restauradores em cavidades previamente preparadas; Manipular materiais de uso odontológico; Utilizar técnicas padronizadas para cada tipo de material; Conhecer a forma e manipulação de cada material respeitando e controlando a sua integridade física do cliente e do odontólogo; Utilizar técnicas compatíveis com a prevenção da cárie dentária; Aplicar técnicas de prevenção da doença periodontal; Fazer relatório de conclusão de curso de acordo com a ABNT; Aplicar as normas de apresentação de trabalho acadêmico; Atuar em equipe no trabalho de atenção à Saúde Bucal; Aplicar técnicas de prevenção à doença periodontal; Realizar a remoção de indutos, placa bacteriana e cálculos dentários supragengivais; Realizar ações educativas e de multiplicação do conhecimento centradas na realidade e visando promoções na saúde bucal; Mobilizar a comunidade para participar do planejamento, execução relativos a trabalhos preventivos de saúde bucal; Aplicar os conhecimentos adquiridos, para realização de seminários odontológicos; Realizar ações de vigilância epidemiológica; Integrar equipes de execução de programas de saúde bucal; Registrar de forma adequada os principais problemas de saúde bucal de uma comunidade; Mobilizar a comunidade para participar do planejamento/execução relativos à saúde bucal BASES TECNOLÓGICAS 21

22 1º Módulo Doenças bucais, placa bacteriana, cárie dentária. Prevenção da cárie. Nutrição e cárie. Saliva. Flúor e cárie. Escovas dentais. Técnicas de escovação. Dentifrícios. Revelação de placa. Técnicas de uso do flúor. Anticépticos bucais. Higiene e Profilaxia. Fluoretacão da água e saneamento básico; Histórico, definições básicas, tipos de computadores, elementos básicos de um computador pessoal, discos, sistema operacional, DOS e Windows, Word, Excel, Internet; programa de informática em odontologia; Princípios gerais de biossegurança; Higiene e profilaxia; Microbiogia e Parasitologia; Prevenção e controle da infecção; Métodos e técnicas de limpeza; Desinfecção terminal e concorrente; Noções de assepsia, anti-sepsia, desinfecção, descontaminação e esterilização; Contaminação radiativa: fontes, prevenção e controle; Gerenciamento do descarte de resíduos, agentes biológicos, físicos e radioativos; EPI s e EPC s: Tipologias e usos; Normas para apresentação e digitação de trabalho técnico-científico. Editoração: Formato do papel, margens, entrelinhamento, tipo e tamanho de letra, elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Currículum vitae; Biossegurança aplicada a procedimentos radiográficos; procedimentos de moldagem e confecção de modelos odontológicos; métodos básicos de pesquisa em: tipos de moldagem, restauração, resinas, cimentos; limites: tempo de manipulação, trabalho e quantidades; Técnicas de utilização de equipamentos; características e indicações de usos dos equipamentos; protocolos de instalação e operação dos equipamentos; tecnologias avançadas na produção de equipamentos; princípios de conservação e limpeza de equipamentos; diversos tipos de equipamentos: cadeira, equipo, aparelho de raios-x, profilaxia, fotos polinizadoras, amalgamador e refletor; Fundamentos de anatomia e fisiologia da cabeça e pescoço; da anatomia dentaria e periodontal; classificação e função dos dentes; nomenclatura e forma dentária; Dentições; Notação dentária convencional e padronizada pela Federação Dentaria Internacional FDI; morfologia dos dentes permanentes superiores e inferiores; relação com o estado de saúde geral; Características e indicações de uso dos instrumentos e materiais, técnicas de utilização, conhecimentos de dentística e endodontia; Princípios e normas do exercício profissional. Odontologia em Saúde Coletiva. Estudo da realidade da região serrana relacionada à saúde bucal. Fatores determinantes do processo saúde-doença; Estudo de tempos e movimentos; antropometria; aspectos motores, energéticos e análise ergonômica de um posto de trabalho (NR 17); carga de trabalho; posições de trabalho; riscos e doenças ocupacionais, controle e prevenção na prática odontológica. Princípios ergonômicos na realização de procedimentos de recuperação e controle na saúde bucal; 22