Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico ETEC Monsenhor Antonio Magliano Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Saúde e Segurança Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Enfermagem Qualificação: AUXILIAR DE ENFERMAGEM Módulo: II Componente Curricular: SAÚDE COLETIVA II C.H. Semanal: 02 Professor: ANA LÚCIA PARENTE DO NASCIMENTO

2 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Planejar e organizar o trabalho na perspectiva do atendimento integral e de qualidade; - Aplicar os princípios e normas de higiene e saúde pessoal e ambiental; - Valorizar a saúde como direito individual e dever para com o coletivo; - Observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; - Executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de enfermagem, tais como: Executar tarefas referentes à conservação e aplicação de vacinas; Efetuar o controle de clientes e de comunicantes em doenças transmissíveis; - Participar de atividades de educação e comunicação em saúde, inclusive: Orientar os clientes na pós-consulta, quanto ao cumprimento das prescrições de enfermagem e médica; Auxiliar o enfermeiro e o técnico em enfermagem na execução dos programas de educação para a saúde. - Trabalhar com biossegurança e segurança: Tomar vacinas - Prestar comunicação técnica: Orientar familiares e pacientes; Conversar com o paciente; - Demonstrar competências pessoais: Trabalhar com ética; Ouvir atentamente; Demonstrar compreensão; Participar em campanhas de saúde pública; Incentivar continuidade de tratamento.

3 Administração Central

4 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Saúde Coletiva II Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Identificar princípios de higiene e profilaxia, individual e coletivamente 2. Classificar as doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) e parasitárias atuando junto à equipe multidisciplinar para promoção da saúde coletiva. 3. Identificar os hábitos saudáveis, e os malefícios do tabagismo na Verificar aspectos referentes à água, lixo e esgoto da comunidade / município Aplicar princípios de higiene individual e coletiva na comunidade Orientar a comunidade quanto aos aspectos de higiene e profilaxia Relacionar as condições do meio ambiente com a ocorrência de doenças parasitárias Identificar as doenças parasitárias prevalentes na região. 2.3 Utilizar técnicas de comunicação para orientar a comunidade sobre as doenças parasitárias Identificar as doenças sexualmente transmissíveis Relacionar os métodos de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST) 3.1. Relacionar os hábitos de vida Higiene e profilaxia da comunidade: individual (visão, audição,...) coletiva: saneamento básico e do meio (ar, água, lixo, habitações e locais de trabalho, coleta seletiva e reciclagem do lixo controle de insetos e roedores 2. Prevenção e controle de doenças parasitárias causadas por: helmintos, platelmintos e protozoários agente etiológico / vias de transmissão sinais e sintomas / prevalência na região medidas de prevenção e controle / tratamento 3. Doenças sexualmente transmissíveis transmissão / prevenção / tratamento 4. Hábitos de vida saudável: atividade física / sono e repouso / lazer 5. Tabagismo

5 saúde da comunidade saudável. 3.2 Identificar os malefícios do tabagismo.

6 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Saúde Coletiva II Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1. Verificar aspectos referentes à água, lixo e esgoto da comunidade / município Orientar a comunidade quanto aos aspectos de higiene e profilaxia Aplicar princípios de higiene individual e coletiva na comunidade. 1. Higiene e profilaxia da comunidade: Aula expositiva e dialogada coletiva: saneamento básico e do Trabalho em grupo meio (ar, água, lixo, habitações e Levantamento de dados junto a sua locais de trabalho, coleta seletiva e comunidade ( Relatório ) reciclagem do lixo Entrevista com profissional da saúde controle de insetos e roedores Elaborar Orientações para a Profilaxia Seminário 25/09 Saúde individual (visão, audição,...) Orientação à Pesquisa individual Elaboração cartilha com orientações básicas Cronograma / Dia e Mês 11/09 a 25/09 24/07 a 04/09

7 2.1. Relacionar as condições do meio ambiente com a ocorrência de doenças parasitárias Identificar as doenças parasitárias prevalentes na região. 2.3 Utilizar técnicas de comunicação para orientar a comunidade sobre as doenças parasitárias. 2. Prevenção e controle de doenças parasitárias causadas por: helmintos, platelmintos e protozoários agente etiológico / vias de transmissão sinais e sintomas / prevalência na região medidas de prevenção e controle / tratamento Desenvolvimento através de Projeto Montagem de ppt Apresentação em escola * Realização durante o semestre e apresentação em 06/11/ Identificar as doenças sexualmente transmissíveis Relacionar os métodos de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST) 3. Doenças sexualmente transmissíveis transmissão / prevenção / tratamento Aula expositiva e dialogada Trabalho em grupo Cartazes / Painel Apresentação do Painel em 23 e 30/10 02/10 a 30/ Relacionar os hábitos de vida saudável. 3.2 Identificar os malefícios do tabagismo. 4. Hábitos de vida saudável: atividade física / sono e repouso / lazer 5. Tabagismo Pesquisa Discussão em classe Organização de Dicas e Hábitos para vida Saudável Placas de Alerta na escola 13/11 a 04/12

8 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Saúde Coletiva II Módulo: II Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Identificar princípios de higiene e profilaxia, individual e coletivamente Identificar aspectos referentes à água, lixo e esgoto da comunidade / município. Conheçer e Aplicar princípios de higiene individual e coletiva na comunidade. 2. Classificar as doenças Identificar e relacionar as sexualmente doenças parasitárias transmissíveis prevalentes na região. (DSTs) e parasitárias atuando Promover comunicação junto à equipe para orientar a multidisciplinar para comunidade sobre as promoção da saúde doenças parasitárias. coletiva. Identificar as doenças sexualmente Relatório Entrevista com levantamento de dados Apresentação e entrega da Cartilha Seminário Elaboração de Projeto Técnico Exposição oral Atendimento as regras Cartazes / Painel Apresentação do Painel Adequação das fontes bibliográficas Pontualidade Clareza das Informações Precisão das informações Pertinência das informações Objetividade Linguagem adequada Comunicação Clareza das idéias Rigor científico Coesão Uso de termos Técnicos Apresentação do relatório, Seminário e da cartilha no prazo determinado contendo os critérios préestabelecidos. Apresentação do Projeto conforme Plano e critérios pré estabelecido Entrega e apresentação dos cartazes conforme

9 transmissíveis. Relacionar os métodos de prevenção de DSTs. Embasamento conceitual Objetividade critérios pré estabelecido 3. Identificar os hábitos saudáveis, e os malefícios do tabagismo na saúde da comunidade Apontar os hábitos de vida saudável. Relacionar os malefícios do tabagismo. Pesquisa Organização de Dicas e Hábitos para vida Saudável Placas de Alerta na escola Clareza das informações Pontualidade Criticidade Desenvolvimento da pesquisa e montagem das Placas de Alerta

10 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) VASCONCELLOS, Jose L. Faria, GEWANDSZNAJDER, Fernando. Programas de Saúde. Ed. Ática, 11ª edição (reformulada e atualizada) BECAK, Willy. Programa de Saúde. 3ª ed Campos, Juarez de Queiroz; Macedo, Lúcio A. Alves. Saúde e Ambiente: O saneamento ambiental como fator de saúde. Editora Jotacê, São Paulo Filmes: Mancha de Batom, E agora Aurora - VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua, com atendimento individualizado e orientações em sala de aula, paralela ao longo do semestre, com ênfase no estudo em períodos diversos, com orientação do professor. Sempre que o docente diagnosticar alunos com conteúdo em defasagem será retomado com a utilização de procedimentos didáticos diversificados para facilitar a aprendizagem do mesmo e novos instrumentos de avaliação serão utilizados até que o aluno tenha suprido a falha no rendimento e possa dar continuidade à aprendizagem. Após o conselho de classe intermediário o Professor dará ciência ao aluno com rendimento insatisfatório ( menção I )através de ficha de acompanhamento de recuperação ( Del.11). - Estudo dirigido sobre as competências não desenvolvidas. - Estudo com sugestão de leituras. - Elaboração de pesquisa, trabalhos escritos, entrevistas e argüição oral. - Apresentação de relatório. VII Outras Observações/ Informações 1 Parcerias: Parcerias firmadas com instituições municipais e filantrópicas para a realização de estágios: Hospital São Lucas

11 2 Projetos: Hospital Psiquiátrico Irma Valentina Hospital Psiquiátrico André Luiz Lar dos Velhos Frederico Ozanan Secretaria Municipal da Saúde: UBS e Creches Centro de Atenção Psicossocial CAPS I e CAPS AD Projeto Interdisciplinar da Enfermagem: Multiplicadores Extramuros Projeto da Unidade Escolar: Coleta Seletiva do Lixo 3 Atividades de Integração Escola comunidade Prevista no Calendário Escolar Semana de Integração dos alunos e Trote solidário Festa do Folclore Expotec Palestras Diversas 4 Observação: O presente plano estará sujeito a alterações durante o período, que serão devidamente registrados. VIII Identificação: Nome do professor: Ana Lucia Parente do Nascimento Assinatura: Data: IX Parecer do Coordenador de Área: A Coordenação de área da ETEC Monsenhor Antônio Magliano, em Garça, analisando o presente PLANO DE TRABALHO DOCENTE, entende que o mesmo está em alinhamento com o Plano do Curso Técnico em Enfermagem para o referido componente curricular, atendendo as orientações e aos critérios estabelecidos pela Coordenadoria do Ensino Técnico do Centro Paula Souza, Coordenação Pedagógica e desta Coordenação de área, e está de acordo com a proposta educacional. Nome do coordenador(a): Priscila Pereira Martins Assinatura: Data:

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