Basquetebol: aspectos históricos e conceituação

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1 UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ UNOCHAPECÓ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Basquetebol: aspectos históricos e conceituação Prof. Ms. Ricardo Hugo Gonzalez Canadense, radicado nos EUA. Filósofo (1887); Pastor (1890); ACM (1891 EF); Medicina (1898). James Naismith Dezembro (21) 1891 Springfield, Massachussets (EUA) ACM Servir à mocidade ; Estimular a necessidade do exercício físico ao lado da instrução moral e intelectual. Inverno rigoroso; Falta de atividades esportivas adequadas ao inverno; Alunos pouco motivados; Luther Halsey Gullick (ACM), convoca Naismith (30 anos). esporte sem violência; praticado em ambiente pequeno e fechado; servisse de exercício completo; estimulasse os alunos; fácil manejo; coletivo; que pudesse ser praticado em área aberta (verão); suficientemente científico. 1

2 RUGBY LACROSSE Jogos da antigüidade Processo de criação Pato no rochedo A bola 1891 Bola de football association (1º) Fixado no chão; O alvo Havia outros esportes assim (futebol e hóquei na grama) (2º) Alvo em um ponto mais alto; Zelador: 2 caixas (cestos) de pêssegos com abertura aproximada de 18 polegadas (45,72cm). Pilastra goleiras do ginásio (3,05m); Atirassem a bola com habilidade e precisão e não força e velocidade. 2

3 - 13 regras (artigos) em 1891 Art. 1º - Jogado com as mãos; Art. 2º - Não poderia ser batida com punho fechado; Art. 3º - Não seria permitido correr com a bola; Art. 4º - A bola deve ser segura apenas com as mãos; Art. 5º - Contato físico não permitido (2 faltas); Art. 6º - Considera-se falta bater na bola com os punhos cerrados; Art. 7º - 3 faltas consecutivas = uma cesta ao adversário; Art. 8º - Cesta é feita quando é atirada do campo para dentro da cesta; Art. 9º - Lateral = o primeiro que se apossar da bola. Caso haja uma disputa, será jogada no campo (+ 5 seg. = falta); Art. 10º - Fiscal ( juíz dos homens ) deve marcar as faltas (e 3 consecutivas); Art. 11º - Árbitro ( juíz da bola ) (cesta, bola em jogo, etc); Art. 12º - 2 tempos de 15 min com 5 min de intervalo; Art.13º - Vence o maior pontuador. Em caso de empate = prorrogação até a primeira cesta. - Número de jogadores: de 3 até 40 (regra) dependendo do tamanho da quadra (5-7-9); - Aula de EF (18 alunos) apresentação do novo jogo; - Quadra não tinha dimensões estabelecidas (retangular); - Cesta = 1 ponto e a seguir = 3 pontos (1891). - Bola ao alto (1894) a cada cesta convertida em 1891 a bola era jogada no centro do campo; foi estipulado a linha do lance livre; jogadores; Ginásio Armony Hill, local da primeira partida oficial de basquete

4 Evolução A partir de uma relação direta entre as modificações das regras e a necessidade de se atender à dinâmica do jogo nos aspectos físicos, técnicos e táticos; A relação entre esses fatores faz do basquetebol um esporte complexo, de uma dinâmica muito específica; Exige do praticante um desenvolvimento cognitivo apurado para entender essa dinâmica e ter a possibilidade de tomar decisões muito rápidas frente às exigências do jogo Basquetebol feminino (professoras); - Janeiro (início) - Março (primeiro jogo) professoras, datilógrafas e esposas de professores da ACM 1893 primeiro torneio de basquetebol feminino; - Alunas do Smith College (Massachussets).A presença de homens era proibida (bloomers amplas bombachas e uma saia curta).mesmas regras para os homens 1895 adaptação das regras (pouca aceitação) 1899 comissão para estudar e redigir regras adaptadas ao público feminino 1901 primeira regra (quadra dividida em 3; 3 segundos com a bola; número de jogadoras (6-9). O Brasil foi o quinto país da América do Sul a conhecer o basquetebol (1896); Professor Auguste Shaw (NY) Mackenzie College (SP) 1894; 1912 prática como desporto (RJ - ACM) 1915 tradução das regras e primeiro campeonato; Emancipação FIBA ( ): 41 ANOS unificação das regras (evolução constante do esporte). O basquetebol é um jogo fácil de jogar e difícil de dominar James Naismith 4

5 Caracterização do basquetebol Segundo De Rose Jr (2006, p.116) o basquetebol é jogado por duas equipes de cinco jogadores cada. O objetivo de cada equipe é jogar a bola dentro da cesta adversária e evitar que a outra equipe obtenha o controle da bola ou faça pontos Classificação dos Esportes de Cooperação/Oposição Companheiro Adversário Meio Ambiente Espaço Participação Separado Comum Simultânea Alternada Basquetebol Handebol Futebol Futsal Hockey Squash Voleibol Tênis HERNANDEZ-MORENO,1998 Áreas disponíveis (m 2 ), por jogador, em diferentes modalidades desportivas (Oliveira, 1999) Modalidade Futebol de Campo Futsal Handebol Basquetebol Voleibol de Praia Voleibol Área por jogador (m 2 ) ,5 5

6 Classificação dos Esportes Coletivos Ocupação do Espaço Invasão x Não-invasão Disputa da Bola Luta Direta x Luta Indireta Trajetórias Predominantes Trocas de Bolas x Circulação de Bola Caracterização dos Esportes Coletivos Atividade social organizada Estabelecimento de relações de cooperação e de adversidade Funcionalidade geral (tática coletiva) e particular (tática individual) Traços Fundamentais dos Esportes Coletivos Apelo à Cooperação (sistemas de referência comuns de natureza motora; espírito de colaboração e de entre-ajuda; subordinar os interesses pessoais aos interesses da equipe,..) Apelo à Inteligência (adaptação às novas situações adaptabilidade; respostas às situações aleatórias e diversificadas;...) Princípio Básico: Coordenar ações numa situação de oposição com a finalidade de recuperar, conservar e fazer progredir a bola, criando situações de finalização 6

7 Problemas Enfrentados nos Esportes Coletivos Plano Espacial e Temporal Ataque Tentativa de ultrapassar os adversários Defesa Dificultar ou parar os adversários Plano da Informação Produção de incerteza para os adversários Produção de certeza para os colegas Plano da Organização Transição de projeto individual para projeto coletivo Características dos Esportes Coletivos Aciclicidade técnica (meta é alcançada numa só fase principal, contrapondo os movimentos cíclicos) Caráter complexo (aberto) da técnica (condições ou circunstâncias estão em permanente mutação) Incidência morfo-funcional (variabilidade de movimentos exige solicitações motoras diversificadas) Atenção distributiva (atenção dirigida para a seleção de uns estímulos em detrimento de outros) Participação psicológica intensa (grande controle emotivo) Especificidades Basquetebol Estrutura Formal de Jogo Intervenção Espacial: Com invasão do terreno adversário Natureza das disputas de bola: Disputa direta Trajetórias predominantes da bola: Ação simultânea sobre da bola 7

8 Basquetebol Energético / Funcional Esforços intermitentes, mistos alternados (aeróbico-anaeróbico) Tático - Técnico Disputa direta pela posse de bola Há invasão do meio campo adversário Trajetórias predominantes são de circulação de bola Aspectos importantes para a prática do basquetebol O basquetebol é um esporte que envolve capacidades motoras condicionantes e coordenativas. Aplicadas nas especificidade do jogo e da função de cada jogador. Há três capacidades condicionantes que são básicas no basquetebol: força, resistência e velocidade. Capacidades coordenativas Percepção espaçotemporal; Seleção imagem-campo; Coordenação multimembros; Coordenação óculo manual; Destreza manual; Estabilidade braço-mão; Precisão. 8

9 Técnicos - fundamentos Os fundamentos podem ser executados isoladamente ou combinados com outros fundamentos. Dependem das capacidades físicas e motoras. As ações são executadas em ambientes abertos ou inestáveis. Exigem uma leitura do ambiente e das variações e possibilidades que ele oferece além do domínio técnico. Técnicos - fundamentos A única situação em que há estabilidade ambiental é o lance livre. Os fundamentos do basquetebol podem ser classificados em dois grandes grupos: defesa e ataque. Os fundamentos de defesa, normalmente são executados sem bola (exceto o rebote). Os fundamentos de defesa são: posição defensiva, deslocamento na posição defensiva, rebote de defesa. Técnicos - fundamentos Os fundamentos de ataque podem ser executados com bola e o objetivo principal é a obtenção da cesta. São fundamentos de ataque: drible, passes, arremessos, rebote de ataque. Na execução de todos os fundamentos, sejam eles de defesa ou de ataque, há necessidade de um grande controle do próprio corpo. As características individuais e táticas do contexto do jogo fazem com que os atletas se especializem em determinados fundamentos. 9

10 Técnicos - fundamentos Os fundamentos de ataque podem ser executados com bola e o objetivo principal é a obtenção da cesta. São fundamentos de ataque: drible, passes, arremessos, rebote de ataque. Na execução de todos os fundamentos, sejam eles de defesa ou de ataque, há necessidade de um grande controle do próprio corpo. As características individuais e táticas do contexto do jogo fazem com que os atletas se especializem em determinados fundamentos. Tavares (1993) afirma que o processo tático engloba três momentos: 1. Observação do que ocorre na quadra. 2. Escolha da resposta, tomada de decisão. 3. Execução do gesto técnico. Táticos Bayer (1986) sob o ponto de vista do ataque, a tática está baseada nos conceitos de obtenção e conservação da posse da bola, desequilíbrio da defesa adversária e finalização. Tavares (1993) afirma que o processo tático engloba três momentos: 1. Observação do que ocorre na quadra. 2. Escolha da resposta, tomada de decisão. 3. Execução do gesto técnico. Táticos Bayer (1986) sob o ponto de vista do ataque, a tática está baseada nos conceitos de obtenção e conservação da posse da bola, desequilíbrio da defesa adversária e finalização. 10

11 Táticos Tática individual: a) de ataque, b) de defesa; Tática grupal de ataque: a) servir e ir e b) corta-luz; Tática grupal de defesa: a) ajuda, b) saída de corta-luz e c) troca de marcação. Tática coletiva 1. Sistema de defesa: a)individual, b)por zona. 2. Sistema de ataque: a) ataque posicionado,b) contra-ataque. Organização de ataque Material humano disponível; Defesa do adversário; Opções de finalização e continuidade; Rebote de ataque e equilíbrio defensivo; Cognitivos É fundamental que os praticantes tenham a compreensão da dinâmica do jogo. Este trabalho de compreensão deve ser iniciado na formação dos atletas. Possibilitando uma prática integrada ao contexto do jogo. Os programas de iniciação deveriam abordar a prática do jogo de forma simples, através de situações de jogo reduzido. 11

12 Considerações finais A caracterização da estrutura do esporte é um dos fatores determinantes do processo de ensino-aprendizagem-treinamento. A prática do basquetebol envolve inúmeros fatores que integrados, permitem um melhor aproveitamento das possibilidades do jogo. Explorar as capacidades e habilidades naturais do praticante, respeitando seus estágios de crescimento, de desenvolvimento e maturação. Referências ADELINO, J. As coisas simples do basquetebol. Lisboa: Direção Geral dos Desporto, p. BELTRÁN, J. O Ejercícios y juegos en baloncesto. Barcelona: Paidotribo volumen 1, p BAYER, C. La Enseñanza de los Juegos Deportivos Colectivos. Barcelona: Editorial Hispano Europea, S.A p. CARRILLO, L. F. Historia del Baloncesto Disponível em: < > Acesso em 30 de novembro DAIUTO, M. Basquetebol: origem e evolução. São Paulo: Iglu, 1991 DE ROSE JR, D. Modalidades esportivas coletivas: o basquetebol. In, Modalidades esportivas coletivas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, v 1, p DE ROSE JR, D. ; SILVA, T.A.F. As modalidades esportivas coletivas. In:, Modalidades esportivas coletivas, Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, v 1, p DE ROSE JR, D.; TRICOLI, V..Basquetebol: conceitos e abordagens gerais. In: De ROSE JR, D.(Ed).Basquetebol: uma visão integrada entre a ciência e a prática. São Paulo: Manole, p FERREIRA, A. E. X. ; DE ROSE JR, D. Basquetebol. Técnicas e táticas: uma abordagem didático-pedagógica. São Paulo: Editora Pedagógica e Universitária Ltda E.P.U. Editora da Universidade de São Paulo EDUSP p. GIL, A. C. Metodologia do ensino superior. São Paulo: Atlas p. 121 GOLDSTEIN, S. La bíblia del entrenador de baloncesto. Barcelona: Paidotribo, p. HERNANDEZ MORENO, J. Análise de las estructuras del juego deportivo. Zaragosa: Inde. 1998, 184p. WISSEL, H. Baloncesto, aprender y progresar. Barcelona: Paidotribo, p Ricardo Hugo Gonzalez Rua: Marechal Floriano Peixoto 321 ap rhugogonzalez@yahoo.com.br; rhgonzalez@unochapeco.edu.br; Fone / Fax: (49) cel. (49) Xanxerê Santa Catarina CEP