SDE0183 TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA. Aula 9: Atividade Motora Adaptada as PcD s Motoras/Físicas

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Rosa Aires Alcântara
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1 SDE0183 TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA Aula 9: Atividade Motora Adaptada as PcD s Motoras/Físicas

2 Objetivos desta aula: 1. Conhecer e diferenciar as deficiências motoras e físicas, suas causas e consequências na motricidade e funcionalidade humana; 2. Analisar as contribuições das atividades físicas e esportivas ao desenvolvimento das PcD s Motoras e Físicas.

3 A Educação Física e as PcD s Motoras/Físicas: ANTES DE MAIS NADA, VOCÊ SABE O TAMANHO DESTA POPULAÇÃO NO PAÍS? Dados do IBGE (2013) em parceria com o Ministério da Saúde revelaram que 6,2% da população brasileira tem algum tipo de deficiência. A Pesquisa Nacional de Saúde (PNS) considerou quatro tipos de deficiências: auditiva, visual, física e intelectual. Destes, 1,3% da população tem algum tipo de deficiência física e quase a metade desse total (46,8%) tem grau intenso ou muito intenso de limitações. É a 2ª. de maior incidência no Brasil como você pode observar no gráfico ao lado.

4 A Educação Física e as PcD s Motoras: MAS ONDE ESTÃO ESSAS PESSOAS? PcD s são mantidas isoladas ou dentro de casa, em segredo de família, como forma de proteção. ELAS SÃO OS SUJEITOS DO CICLO DA INVISIBILIDADE Em síntese, a carência de estruturas na sociedade que lhes dê mobilidade, acesso e pleno uso, leva a não participação das PcD s motoras no dia-a-dia, que legitima a inexistência de estrutura para atendê-los nas suas demandas, entendeu? Falta de consciência da comunidade sobre suas necessidades específicas gera discriminação das PcD s. PcD s não são percebidas como parte da sociedade e, por isso, não têm acesso aos direitos, bens e serviços. PcD s não são objeto da inclusão, por não fazerem parte do cotidiano social.

5 A Educação Física e as PcD s Motoras: DEFICÊNCIAS MOTORAS X DEFICIÊNCIAS FÍSICAS: HÁ DIFERENÇAS? DEFICÊNCIA FÍSICA É a alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da sua função... (Lei de 10/6/2003). DEFICÊNCIA MOTORA Refere-se ao comprometimento do aparelho locomotor, que compreende os sistemas osteoarticular, muscular e o nervoso. As doenças ou lesões que afetam quaisquer desses sistemas, isoladamente ou em conjunto, podem produzir quadros de limitações físicas de grau e gravidade variáveis, segundo os segmentos corporais afetados e o tipo de lesão ocorrida.

6 MAS O QUE PODE CAUSAR AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS/FÍSICAS? acidentes gerados pela violência urbana; acidentes desportivos; acidentes do trabalho; alterações orgânicas induzidas pelo tabagismo; alterações metabólicas induzidas pela sub ou desnutrição; reações e lesões neurológicas geradas pelo uso de drogas; contaminação por agentes tóxicos; alterações no estado orgânico geradas pela falta de saneamento básico; acidentes pré ou perinatais; lesões geradas por acidentes de trânsito; doenças que induzam a comprometimento ou deterioração neuromotora...

7 TIPOS DE ACOMETIMENTOS GERADORES DE DEFICIÊNCIAS MOTORAS/FÍSICAS POR LESÕES TRAUMÁTICAS: (exemplos): Lesões Medulares Lesões em um ou mais Segmentos Perda de um ou mais Segmento(s)... POR DOENÇAS CONGÊNITAS OU ADQUIRIDAS: (exemplos) Paralisia Cerebral Distrofia Muscular Mielomeningocele Esclerose Múltipla Síndromes com Comprometimento Motor...

8 AS LESÕES MEDULARES O QUE É ISSO? Quando a medula espinhal sofre algum tipo de dano, resultante de trauma na coluna vertebral, doença ou má formação congênita, gerando alterações na sensibilidade e na função motora, estamos diante de uma lesão medular ou, para alguns autores, raquimedular.

AS LESÕES MEDULARES INCIDÊNCIA NO BRASIL Segundo um estudo realizado pela Associação dos Lesados Medulares do Rio Grande do Sul (LEME), as causas da

tetraplegia incompleta (30,6%), seguido de paraplegia completa (25,8%), tetraplegia completa (22,1%) e paraplegia incompleta (19,3%).

9 AS LESÕES MEDULARES INCIDÊNCIA NO BRASIL Segundo um estudo realizado pela Associação dos Lesados Medulares do Rio Grande do Sul (LEME), as causas da lesão medular com maior incidência são: Veículos 44,8% Quedas 21,7% Atos de violência 16% Esportes 13% O déficit neuromotor mais frequente é tetraplegia incompleta (30,6%), seguido de paraplegia completa (25,8%), tetraplegia completa (22,1%) e paraplegia incompleta (19,3%). Aproximadamente 60% dos casos ocorrem em adultos jovens entre anos, as lesões medulares têm um custo significativo em termos de cuidados de vida e perda de produtividade.

voluntária nem sensibilidade do nível da lesão até o segmento Sacral S4-S5.

10 AS LESÕES MEDULARES CLASSIFICAÇÃO Q TO. À EXTENSÃO COMPLETAS Assim denominadas quando, após a lesão, não há atividade motora voluntária nem sensibilidade do nível da lesão até o segmento Sacral S4-S5. INCOMPLETAS Assim denominadas quando, após a lesão, há algum nível de atividade motora voluntária e sensibilidade parcial até o segmento sacral S4-S5

11 AS LESÕES MEDULARES AINDA SOBRE O COMPROMETIMENTO

12 AS LESÕES MEDULARES CLASSIFICAÇÃO Q TO. AO COMPROMETIMENTO membros superiores, tronco, membros inferiores. tronco e membros inferiores. membros inferiores. LOCALIZAÇÃO DAS LESÕES MEDULARES Sabe-se que quanto mais alta for a lesão, maior será a perda de movimentos e, quanto mais baixa, mais sensibilidade e movimentos são preservados. É importante observar que o fator determinante do nível da lesão não é o nível da fratura sofrida, mas sim, o nível do comprometimento neurológico avaliado.

13 O ESPORTE E AS PcD s MOTORAS/FÍSICAS: AS PARALIMPÍADAS MODALIDADES ESPECÍFICAS DAS PESSOAS COM LESÕES MEDULARES CICLISMO DE ESTRADA ESGRIMA BOCHA RUGBY TÊNIS CICLISMO DE PISTA HALTEROFILISMO VOLEIBOL SENTADO BASQUETE

14 O ESPORTE E AS PcD s MOTORAS/FÍSICAS: AS PARALIMPÍADAS MODALIDADES ESPECÍFICAS DAS PESSOAS COM LESÕES MEDULARES Visite o Comitê Paralímpico Brasileiro CPB e conheça os detalhes de cada modalidade e as características dos seus atletas!!!!

15 Próximo assunto: Educação Física Adaptada as PcD s MOTORAS/FÍSICAS continuação 1. Conceitos e Classificações das DM s; 2. Caracterização das diferentes formas de DM s; 3. Impactos na aprendizagem e motricidade; 4. Contribuições da Educação Física na esfera escolar e não-escolar; 5. Os esportes paralímpicos e as PcD s Motoras.

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