Quem é quem. Conheça nossa equipe!

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2 Quem é quem. Conheça nossa equipe! Direção Administrativa: Lídia Sordili Orientação Pedagógica: Simone Carrara ENSINO FUNDAMENTAL Linha de frente: Recepção Joana Secretaria Dora Equipe de apoio: Maria Cozinha e Cantina Jeovanne Manutenção e limpeza Fernanda Inspetora de alunos Equipe pedagógica: Coordenação: 1º ao 4º ano Prof. Simone 5º e 6º ano Prof. Bruna

3 Quem é quem. Conheça nossa equipe! Professores: 1º ano A Prof. Sandra Acompanhamento Escolar: 1º ano B Prof. Denise Profa. Juliana Fiore 3º ao 5º manhã 2º anos A e B Prof. Érika Profa. Edilaine Leone 3º ao 5º tarde 3º ano Prof. Juliana Michelle Magalhães 1º e 2º manhã e tarde 4º anos A e B Prof. Cláudia 5º ano Prof. Márcia Música Prof. Priscila Inglês Prof. Natália Teatro Prof. Cézar Ed. Física Prof. Douglas

4 Quem é quem. Conheça nossa equipe! Professores: 6º ano: Língua Portuguesa e Tec. Redação: Prof. Flávio Matemática: Prof. Roberto História: Prof. Isabella Geografia: Prof. Carlos Eduardo (Cadú) Ciências: Prof. Giovanni Artes: Prof. Helena Inglês: Prof. Natália Ed. Física: Prof. Douglas Filosofia: Prof. Bruna

5 Quem é quem. Conheça nossa equipe! EDUCAÇÃO INFANTIL Direção: Simone Carrara Linha de frente: Recepção Sr. Anízio Coordenação Prof. Mônica Equipe de apoio: Sandra Cozinha Regina e Jeovanne Manutenção e limpeza Equipe pedagógica: Berçário: Ivanilde e Anailze Maternal 1: Prof. Cíntia e Karoline Maternal 2: Viviane e Emanuelle Maternal 3: Prof. Elaine manhã Prof. Solange tarde Poliana auxiliar Jardim: Prof. Amanda Pré: Prof. Lucimeire Recreação: Cristiane, Kátia e Júlia Música: Prof. Priscila Expressão e Movimento: Prof. Cézar

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7 ORGANIZADO, INTERLIGADO E FLEXÍVEL PROFESSOR PREPARADO E ENVOLVIDO COM OS ALUNOS ATUALIZADO, PRECISO, COM BONS RECURSOS DE ESTUDO ALUNO MOTIVADO, INTEGRADO E ACOMPANHADO ATUALIZADO, PRECISO, COM BONS RECURSOS DE ESTUDO

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9 ENSINO FUNDAMENTAL Transmitir todos os conhecimentos necessários para o aprendizado intelectual do aluno, conforme o previsto pela LDB, tendo como foco principal a formação integral deste como cidadão ético e transformador. Fazer com que o aluno do Colégio do Tremembé saiba conviver em uma sociedade com toda a sua diversidade e promova boas ações nos âmbitos individual e coletivo.

10 EDUCAÇÃO INFANTIL Na Educação Infantil, o aluno recebe tratamento personalizado, para atendimento pleno das suas necessidades vinculadas à faixa etária em que se encontra o que inclui o brincar, o educar e o cuidar. A proposta educacional permite que o professor trabalhe o conteúdo curricular de maneira ampla, com abordagem sócia interacionista que trata a aprendizagem como um fenômeno que se realiza na interação com o outro, transmitindo os conhecimentos necessários para o seu desenvolvimento, conforme previsto pela LDB.

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12 Sistema SER Abril Educação O método de ensino se baseia na construção do conhecimento a partir da troca de informações e referências pessoais dos alunos, associadas às experiências e dinâmicas propostas pelo material didático e pelo professor em sala de aula. Incentiva a evolução do raciocínio para a conquista de um aprendizado sólido e verdadeiro, com uma abordagem multidisciplinar tornando o processo cada vez mais eficaz.

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14 1º Trimestre 02/02 à 30/04 2º Trimestre 01/05 à 31/08 3º Trimestre 01/09 à 14/12 MODULAÇÃO TRIMESTRAL MÉDIA 6,0: formada a partir de 3 componentes Avaliações mensais (provas, trabalhos, conceitos,...), A.I. SER, Avaliação Trimestral. Recuperação Contínua: ao final de cada Trimestre (não modifica a nota) Final: Para os alunos que não atingirem a Média Anual > ou = 6 * alunos de 1º ano só reprovam por falta

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16 ESCOLA PETILÂNDIA Ed. Infantil Horário de Funcionamento: das 6h30min. às 19h30 Aula período Manhã: 7h30min. às 12h Aula período Tarde: 13h às 17h30min. COLÉGIO DO TREMEMBÉ Ensino Fundamental Horário de Funcionamento: das 7h às 19h Aula período Manhã: 7h30min. às 12h 1º ao 5º ano 7h30min. às 12h30min. 6º ano Aula período Tarde: 13h às 17h30min. SECRETARIA TESOURARIA - COORDENAÇÃO Horário de Atendimento: das 8h às 11h30 e das 13h30 às 17h

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18 ESCOLA PETILÂNDIA Ed. Infantil Aulas de 2ª à 6ª feira com professora Polivalente por um período diário de 4h30. Atividades curriculares: Identidade e autonomia, Natureza e Sociedade, Movimento (Prof. César), Artes visuais, Música (Prof. Priscila), Linguagem oral e escrita, Matemática, Inglês, Informática. Interações Complementares: horta, culinária, sucata e criação, pequeno empreendedor e filosofia (7 hábitos).

19 COLÉGIO DO TREMEMBÉ Ensino Fundamental I Aulas de 2ª à 6ª feira com professora Polivalente por um período diário de 4h30, dividido em 5 aulas de 50 minutos com intervalo de 20 minutos para o recreio. Disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências, Filosofia, Artes, Inglês (Prof. Natália), Ed. Física (Prof. Douglas), Música (Prof. Priscila), Teatro (Prof. Cézar). Projetos complementares: Jovem Empreendedor Primeiros Passos SEBRAE, O Líder em Mim (Abril Educação/Instituto Franklyn Covey), PROERD (5º ano).

20 COLÉGIO DO TREMEMBÉ Ensino Fundamental II Aulas de 2ª à 6ª feira com Professores Especialistas por um período diário de 5h, dividido em 6 aulas de 45 minutos com intervalo de 30 minutos para o recreio. Disciplinas: Língua Portuguesa, Técnicas de Redação, Matemática, História, Geografia, Ciências, Filosofia, Artes, Inglês, Ed. Física.

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22 Rotinas Escolares Respeito quanto aos horários de aula, e os períodos contratados na ocasião da matrícula; Uso obrigatório do uniforme; Verificação diária da agenda escolar; Atenção aos prazos para entrega de trabalhos e solicitação de materiais; Manter atualizada a Ficha Médica e todos os dados cadastrais; Participação na vida escolar do aluno: acompanhamento das atividades para casa e eventos do calendário escolar; Regras para utilização da cantina e uso do serviço de alimentação do Colégio; Transporte escolar: serviço terceirizado. Atenção aos combinados.

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24 O papel do Coordenador Atendimento aos pais nas questões relacionadas ao aluno no ambiente escolar: socialização, rendimento e outros. Monitoramento das práticas desenvolvidas em sala de aula pelo professor; Apoio à direção escolar no desenvolvimento de Projetos e Eventos; O ATENDIMENTO AOS PAIS ACONTECERÁ MEDIANTE HORÁRIO PREVIAMENTE AGENDADO E NAS REUNIÕES DE PAIS PROMOVIDAS PELO COLÉGIO.

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26 Site: Fan Page:

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28 ESCOLA PETILÂNDIA Ed. Infantil Planos Trimestrais Início Março: Semana de 03/03 Futebol (Show Ball) Natação (Ph5) Ballet (Sheyla) Judô (Alessandro) COLÉGIO DO TREMEMBÉ Ensino Fundamental I e II Planos Quadrimestrais Início: Semana de 23/02 Futebol (Show Ball) Natação (Ph5) Dança (Sheyla) Judô (Douglas)

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30 Atividades Culturais Festa da Família ** Festa Junina ** Passeio da Primavera Feira Cultural Coral de Natal Passeios 1 por semestre Noite do Papai Noel Semana de Inverno Amostra de teatro e Amostra de Esportes Festa de Encerramento e Formaturas Baladinhas * Datas previstas no calendário escolar ** Sujeitas á alteração

31 NOVIDADES 2015 Fundamentado em teorias do desenvolvimento humano e com profundo impacto em toda escola, "O Líder em Mim" é um eficaz processo de mudança comportamental para alunos e educadores. Trata-se de um programa com conteúdo, metodologia, material didático e treinamento para o aprendizado de liderança, valores e competências fundamentais para o sucesso na escola e na vida. Focado no Ensino Fundamental, alcança os alunos, os professores e os gestores da escola. O programa foi desenvolvido pela Franklin Covey Co., nos EUA, baseado no consagrado livro "Os 7 hábitos de pessoas altamente eficazes" e adaptado à realidade brasileira pela Abril Educação, que tem a exclusividade desse programa no Brasil. "O Líder em Mim" é um programa global que está implantado em mais de escolas, distribuídas em 36 países pelo mundo. No Brasil, o programa iniciou em 2013 e já está em mais de 120 escolas, distribuídas em 11 estados.

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33 NOVIDADES 2015 Projeto Pedagógico 2015 Inspire-se

34 NOVIDADES 2015 Escola de Pais: Encontros mensais Dias e horários a definir Bate-papo sobre temas do dia-a-dia dos pais na criação e educação dos filhos Tablets em sala de aula Aulas dirigidas para o uso do dispositivo como ferramenta de estudo.

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