Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser

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1 Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser ª PROVA SUBSTITUTIVA DE LITERATURA Aluno(a): Nº Ano:2017 1º Turma: Data: 18/09/2017 Nota: Professor(a): Diego Guedes Valor da Prova: 40 pontos Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 15. 2) Valor das questões: Abertas (5): 4,0 pontos cada. Fechadas (10): 2,0 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão. 4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida. 5) Tópicos desta prova: Os Lusíadas, de Camões; livro de contos, de Machado de Assis; Renascimento e Classicismo. 1ª Questão: A partir da imagem abaixo responda às perguntas. (A Última Ceia Leonardo da Vinci a) Sabendo que o Renascimento colocou em evidência o homem, negando o teocentrismo da idade média, por qual motiva suas principais obras representam figuras religiosas, como A Última Ceia, o teto da Capela Sistina e Davi? 2ªPS de Literatura/ 1ºano/Prof. Diego/ Pág.1

2 b) Para produzir esse afresco, Leonardo da Vinci buscou ler os evangelhos que relatavam o evento representado, buscando das maior realidade a sua pintura. É possível notar, dessa forma, uma grande agitação entre os apóstolos, que se opõe à tranquilidade na figura de Cristo. Qual momento da Última Ceia o artista buscou reproduzir? 2ª Questão: Leia este trecho, em que se faz referência à construção do mundo moderno:... os modernos são os primeiros a demonstrar que o conhecimento verdadeiro só pode nascer do trabalho interior realizado pela razão, graças a seu próprio esforço, sem aceitar dogmas religiosos, preconceitos sociais, censuras políticas e os dados imediatos fornecidos pelos sentidos. (CHAUÍ, Marilena. "Primeira filosofia". 4. ed. São Paulo: Brasiliense, p. 80.) A leitura do trecho nos permite identificar características do Renascimento. Assinale a afirmativa que contém essas características. a) Nova postura com relação ao conhecimento, a qual transforma o modo de entendimento do mundo e do próprio homem. b) Ruptura com as concepções antropocêntricas, a qual modifica as relações hierárquicas senhoriais. c) Ruptura com o mundo antigo, a qual caracteriza um distanciamento do homem face aos diversos movimentos religiosos. d) Adaptações do pensamento contemplativo, as quais reafirmam a primazia do conhecimento da natureza em relação ao homem. e) Afirmação dos valores da Idade Média, com intuito de reafirmar a lógica teocêntrica. Texto para as questões 3, 4 e 5 Proposição As armas e os barões assinalados, Que da ocidental praia Lusitana, Por mares nunca de antes navegados, Passaram ainda além da Taprobana, Em perigos e guerras esforçados, Mais do que prometia a força humana, E entre gente remota edificaram Novo Reino, que tanto sublimaram; E também as memórias gloriosas Daqueles Reis, que foram dilatando A Fé, o Império, e as terras viciosas De África e de Ásia andaram devastando; E aqueles, que por obras valerosas Se vão da lei da morte libertando; Cantando espalharei por toda parte, Se a tanto me ajudar o engenho e arte. Cessem do sábio Grego e do Troiano As navegações grandes que fizeram; Cale-se de Alexandro e de Trajano A fama das vitórias que tiveram; Que eu canto o peito ilustre Lusitano, A quem Neptuno e Marte obedeceram: Cesse tudo o que a Musa antiga canta, Que outro valor mais alto se alevanta. (Os Lusíadas Canto I) 3ª Questão: a) Os versos reproduzidos são a Proposição do poema épica Os Lusíadas. Sendo uma parte muito comum do gênero épico, qual a intenção do poeta nesse trecho? 2ªPS de Literatura/ 1ºano/Prof. Diego/ Pág.2

3 b) Comparando a grandiosidade dos povo português com povos da antiguidade, qual o lugar que Portugal ocupa como grande reino? 4ª Questão: Sobre os aspectos formais do poema, responda. a) Qual a métrica e rima empregadas no poema? b) O poema trata-se de uma produção com uma métrica clássica ou popular? Explique. 5ª Questão: São características do trecho a) presença fundamental do cristianismo. b) negação da cultura da antiguidade grega. c) métrica e rimas tipicamente clássicas. d) deuses gregos impedindo a vitória portuguesa. e) afirmação que Portugal, outrora um país sem prominência, torna-se uma potência. 6ª Questão: Episódio do Velho do Restelo Mas um velho, de aspecto venerando, Que ficava nas praias, entre a gente, Postos em nós os olhos, meneando Três vezes a cabeça, descontente, A voz pesada um pouco alevantando, Que nós no mar ouvimos claramente, C'um saber só de experiências feito, Tais palavras tirou do experto peito: "Ó glória de mandar! Ó vã cobiça Desta vaidade, a quem chamamos Fama! Ó fraudulento gosto, que se atiça C'uma aura popular, que honra se chama! Que castigo tamanho e que justiça Fazes no peito vão que muito te ama! Que mortes, que perigos, que tormentas, Que crueldades neles experimentas! "Dura inquietação d'alma e da vida, Fonte de desamparos e adultérios, Sagaz consumidora conhecida De fazendas, de reinos e de impérios: Chamam-te ilustre, chamam-te subida, Sendo digna de infames vitupérios; Chamam-te Fama e Glória soberana, Nomes com quem se o povo néscio engana! 2ªPS de Literatura/ 1ºano/Prof. Diego/ Pág.3

4 "A que novos desastres determinas De levar estes reinos e esta gente? Que perigos, que mortes lhe destinas Debaixo dalgum nome preminente? Que promessas de reinos, e de minas D'ouro, que lhe farás tão facilmente? Que famas lhe prometerás? que histórias? Que triunfos, que palmas, que vitórias? (Os Lusíadas, Canto IV, 94-97) a) O trecho acima refere-se ao Velho do Restelo. Qual a opinião deste personagens sobre a ousadia portuguesa? b) Compare essa passagem com a proposição do poema épico, reproduzida acima. Qual diferença entre os trechos, com relação aos feitos portugueses? 7ª Questão: Interpretando a estrofe extraída do episódio do Velho do Restelo, inserida no poema épico Os Lusíadas, poderíamos concluir que os termos "fama" e "glória" são usados, na opinião da personagem, para: a) Recuperar Portugal do gosto fraudulento, das crueldades e das mortes que as navegações propiciaram aos lusos. b) Ocultar do povo experiente a degeneração moral que o expansionismo acarretaria. c) Disfarçar os desastres, os abandonos e a corrupção moral para que o povo tolo pudesse se beneficiar materialmente da "máquina mercantil lusitana". d) Enganar o néscio povo, para que este perceba que, por trás de palavras enobrecedoras, estão a cobiça fútil, a vaidade leviana e os perigos. e) Enaltecer os navegadores, que morrerão no mar para defender a honra do povo simples. Texto para as questões 8 e 9 Mar português Ó mar salgado, quanto do teu sal São lágrimas de Portugal! Por te cruzarmos, quantas mães choraram, Quantos filhos em vão rezaram! Quantas noivas ficaram por casar Para que fosses nosso, ó mar! Valeu a pena? Tudo vale a pena Se a alma não é pequena. Quem quer passar além do Bojador Tem que passar além da dor. Deus ao mar o perigo e o abismo deu, Mas nele é que espelhou o céu. (Fernando Pessoa) 2ªPS de Literatura/ 1ºano/Prof. Diego/ Pág.4

5 8ª Questão: a) É possível perceber que Fernando Pessoa, em seu poema produzido mais de três séculos depois de os Lusíadas, dialoga com o texto de Os lusíadas. Qual a visão do poeta moderno sobre as grandes navegações? b) Ao comparar o poema com trechos da proposição e do Velho do Restelo, de qual trecho da epopeia o poema Fernando Pessoa se aproxima mais? 9ª Questão: O rapper Emicida, em um música chamada Boa esperança nome que faz alusão a um navio negreiro, diz que O tempero do mar foi lágrima de preto. Sobre o trecho da música e o poema, assinale a alternativa correta. a) O nome Boa esperança refere-se ao fato desse navio trazer boas perspectivas para todos que nele navegavam. b) Não há relação evidente entre os dois textos, visto que falam de assuntos muito diferentes, escravidão e grandes navegações. c) O poema é utilizado por Emicida de forma inadequada, uma vez que não há como comparar o Rap com a grande literatura. d) O rapper estabelece intertextualidade, ressinificando os versos de Pessoa, dizendo que o sal do mar vem das lágrimas dos escravos, não dos portugueses. e) Para Pessoa o sofrimento dos portugueses foi maior que dos escravos, tanto que as lágrimas dos europeus que salgaram o mar, um exagero acerca do sofrimento. 10ª Questão: Sobre o conto Conto de escola, de Machado de Assis, é correto afirmar que: a) O autor elogia a educação de sua época, uma vez que o mestre era respeitado. b) Raimundo, filho do professor, é uma criança que possui dificuldade de aprendizado, o que não notado pelo pai que o trata com severidade. c) No final do conto há um tom moralizador, uma vez que Policarpo se arrepende profundamente do que fez e decide não mais ser corrupto. d) A postura de Curvelo, o delator, é elogiada; pois ele está do lado daquilo que está certo. e) O mestre é atencioso e próximo de seus alunos, tornando injustificável a postura de Raimundo ao comprar a lição. 11ª Questão 2ªPS de Literatura/ 1ºano/Prof. Diego/ Pág.5

6 A figura acima, intitulada Homem de Vitrúvio, representa o período renascentista. A partir dela podemos perceber que um das CARACTERÍSTICAS do Renascimento era a) o antropocentrismo, que coloca o homem como o centro de todas as coisas. b) o teocentrismo, que colocava Deus como o centro de todas as coisas. c) o geocentrismo que colocava a Terra como centro do universo. d) o heliocentrismo, que defendia que o sol girava em torno da Terra. e) o humanismo, que defendia que Deus é o autor de todas as ações humanas. 12ª Questão: Sobre o conto A causa secreta, de Machado de Assis, é correto afirmar que: a) A crítica central está ligada ao fato de Garcia não aceitar que Fortunato, ainda que não tenha estudado, tem mais dom para cuidar de doentes que ele. b) O eixo central da narrativa está na criação de uma clínica por alguém que nunca trabalhou cuidando de doentes. c) O conto busca evidenciar o surgimento de um triângulo amoroso, visto que Garcia se apaixona pela esposa de Fortunato. d) Fortunato é um personagem sádico, visto que tudo o que faz para aparentemente ajudar os outros na verdade é motivado pelo prazer que com o sofrimento alheio. e) OS estudos de anatomia feitos por Fortunato demostram sua vontade de aprender para ajudar os outros, o que supera tudo. 13ª Questão: Sobre o conto A cartomante, de Machado de Assis, é correto afirmar que: a) O autor promove uma crítica ao adultério, uma vez que a história termina mal tanto para Camilo, quanto para Rita. b) A personagem da cartomante tem importância crucial na narrativa, uma vez que adianta os fatos, mostrando o que vai acontecer no futuro. c) A crítica gira em torna da falta de fé das pessoas, que tendem em não acreditar em nada. d) Machado de Assis constrói uma narrativa em que a adivinhação do futuro é colocada como enganação feita por pessoas que exploram os medos e dúvidas de pessoas ingênuas. e) O final trágico busca convencer as pessoas a não terem relacionamentos extraconjugais. 14ª Questão: Sobre o conto O alienista, de Machado de Assis, é incorreto afirmar que: a) A história fala sobre como é difícil as pessoas aceitarem que têm problemas de ordem psiquiátrica para procurarem tratamento. b) Trata-se de um conto que coloca em questão o conceito de normalidade e de loucura, uma vez que isso depende de uma perspectiva científica que pode ser relativa. c) Um dos grandes questionamentos presentes na história está ligado ao poder de Simão Bacamarte como um médico respeito, que contrasta com seus atos que nem sempre parecem adequados. d) No meio do conto fica clara a questão relativa da loucura, uma vez que o próprio alienista solta todos os doentes da cidade e interna todos aqueles que estavam soltos. e) O autor critica o cientificismo exagerado da época em que vivia, levando em conta que muitos enxergavam esse tipo de discurso como única verdade. 15ª Questão: Sobre o conto O espelho, de Machado de Assis, é correto afirmar que: a) A crítica central está ligada ao fato de Jacobina, o personagem principal, não gostar de discussões. b) O eixo central da narrativa está na conversa entre os cinco amigos, que falam sobre questões espirituais. c) A teoria duas almas questiona a valorização extrema de bens materiais e posições sociais, uma vez que Jacobina só sente completo quando se olha no espelho vestindo a farda de Alferes. d) A figura do espelho representa o olhar para dentro de si, o autoconhecimento. e) A visão social de ser um alferes é negativa, uma vez que todas as pessoas próximas de Jacobina o aconselham a abandonar essa futura carreira. 2ªPS de Literatura/ 1ºano/Prof. Diego/ Pág.6

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