SER CRIANÇA. Ser criança É ser feliz Ter muito para dar, Espalhar alegria Por onde passar.

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1 SER CRIANÇA Ser criança É ser feliz Ter muito para dar, Espalhar alegria Por onde passar. È como um raio de sol Quente e muito brilhante É encantador! E também radiante. É pedir amor Carinho e compreensão Em troca de um sorriso Que enche o vosso coração. Para mim é ainda O futuro da humanidade Dando lições ao homem Com humildade. (Ana Carolina Alves 4º ano) SER CRIANÇA Ser criança, É brincar, É saltar Com esperança. Ser criança é, Sujar as calças na cama, E de vez enquanto Fazer castelos no ar. Ser criança é, De dia em dia, Sonhar, corrigir e cavalgar Nas asas da fantasia. (Tomás 4 º ano) Página 1

2 SIMULACRO DE INCÊNDIO NO COLÉGIO NOSSA SENHORA DO AMPARO Foi a primeira vez que se fez um exercício deste género no Colégio Nossa Senhora do Amparo. O objectivo era testar o Plano de Prevenção e Emergência Interno bem como formar e treinar os alunos, professores e auxiliares recorrendo para isso ao envolvimento da Protecção Civil, Bombeiros e Forças de Autoridade da cidade de Mirandela. O simulacro de incêndio com duas vítimas, teve início às 11 horas da manhã. O alarme foi accionado, procedendo-se de imediato à evacuação dos alunos com destino ao ponto de encontro, sempre orientados e acompanhados pelas responsáveis pela evacuação, sendo dado de imediato conhecimento aos Bombeiros. Após a reunião no ponto de encontro foi comunicado à Responsável da Segurança a falta de dois alunos. Cerca de 5 minutos após serem contactados, chegam ao local os Bombeiros Voluntários de Mirandela, tendo-lhe sido comunicado pela Responsável da Segurança a localização do incêndio e a localização dos alunos em falta.estes entraram de seguida nas instalações, resgatando as vítimas e extinguindo o incêndio com elevado grau de eficiência e profissionalismo. O exercício decorreu sem alarido e cerca de vinte minutos depois o funcionamento normal do Colégio foi restabelecido. No final do exercício, os representantes do Colégio e os Responsáveis da Protecção Civil trocaram impressões sobre o simulacro, falhas e correcções a efectuar, no entanto e visto não se terem verificando falhas graves, podemos dizer que o balanço é positivo. Uma palavra final de agradecimento, às Entidades Externas que com a sua disponibilidade, elevada eficiência, profissionalismo e saber, nos proporcionaram uma pequena demonstração da realidade, nomeadamente à Protecção Civil, na pessoa do senhor Marcelo Lago e aos Bombeiros na pessoa do Sr. Comandante Carlos Ricardo, para a equipa de Bombeiros que participou neste exercício, que Deus vos abençoe. Página 2

3 O TEATRO O teatro veio à escola, Foi lindo foi de arrasar. Agora sentem-se todos, Que eu vou começar a contar. Estavam lá os de 1º e 2º, os de 3º e 4º para acabar. A Irmã Dulce e a Mara, Todos sentados a escutar. A senhora que estava no palco, Começou a actuar. Era tanto o silêncio, E os olhos todos virados a olhar. E no final do teatro, Começamos a aplaudir. Todos de pé nós estavamos, Depois de muito rir. À Câmara Municipal, Vimos nós agradecer. Por esta gentileza, Que nos quizeram fazer. O teatro é para aprender, E a poesia também. Tão gentil foi a doutora, Não se esqueceu de ninguém. SOU CRIANÇA Sou criança, E gosto de brincar, Vou manter a esperança, De um dia a guerra parar. De verde pinto o mundo, Para todos ajudar E com pesar profundo O meu sorriso durar. Com desenhos infantis Pinto a história de outros mundos, Com toda a gente feliz E sonhos mesmo profundos. Damos alegria à vida Pois somos mesmo honestos E apesar de sofridos Nós somos sempre libertos. (André Ribeiro Alves 4º ano) - Desafio do Mês Página 3

4 DIA MUNDIAL DA MÚSICA No dia 1 de Outubro, eu e os meus colegas da Escola, do 1º,2º,3º e 4º anos fomos ver o dia Mundial da Música, realizado no Auditório Municipal de Mirandela. Os primeiros músicos a actuarem foram os que tocam instrumentos metais, que me levaram a sentir alguns arrepios. O espectáculo continuou mas, desta vez, com os instrumentos de cordas. Na verdade, a música lembrou-me um bocado as minhas férias, por causa do ritmo!... Também gostei bastante das flautas e da bateria. Depois, ouvimos o Grupo da Pesada, como diz o meu pai, isto é música Rock. Para terminar, os músicos juntaram-se e tocaram juntos. Foi uma boa maneira para as crianças e os jovens ficarem com um grande sorriso!...(manuel Pedro 4º Ano) Hoje é dia 1 de Outubro e comemora-se o Dia Mundial da Música. É o início de um novo mês e para nós, o dia escolar também começou diferente dos outros. Iniciou com um passeio até ao Auditório Municipal. De seguida, e já no seu interior, assistímos a um espectáculo da escola de música Espoarte. Foram momentos que nos encantaram, com vários tipos de música, como por exemplo: Killer Jazz, Tango e Rock. Para além de tudo isto, foi maravilhoso conhecer a música que fez história e que os nossos pais tanto falam... Pois estou a falar dos Beatles e da sua música IMAGINE. Muito felizes, deslocámo-nos de autocarro até à escola. Este dia só podia terminar com música. Iniciámos o primeiro dia de ensaios da nossa orquestra, que todos poderão ouvir tocar na Festa de Natal. (Carolina Alves 4º Ano) Página 4

5 CELEBRAÇÃO DO HALLOWEEN No dia 31 de Outubro celebra-se o dia das bruxas, tradição inglesa mas, que os alunos do Colégio Nossa Senhora do Amparo quiseram comemorar no âmbito da disciplina de Inglês. Organizaram os professores do Colégio um concurso de abóboras, jogos com maçãs, e vestidas de pequenas bruxinhas, vampiros e desfilámos pelas ruas de Mirandela, distribuindo rebuçados a quem encontrávamos pelo caminho. Foi um concurso que deu que fazer ao júri, pois cada uma das abóboras era mais assustadora que a anterior. Mas tinha que sair uma vencedora. Depois de muito admirar cada uma em particular, foram entregues os três prémios vencedores aos autores das fantasmagóricas abóboras: Luís Afonso, Rúben e Marta Sebadelhe. Como os sacos estavam bem recheados de rebuçados deu para distribuir nos cafés, nas lojas, na piscina, nos salesianos e para nós próprios. Trick or treat- Doce ou travessura (Texto colectivo) Página 5

6 ORQUESTRA ORFF É nesta cidade transmontana, que existe a vontade de contrariar todos os efeitos condicionantes do desenvolvimento, em todas as suas vertentes, provenientes da Interioridade. Quem trabalha com crianças desta escola, conhece o enorme gosto pela música e pela dança por elas demonstrado, motivo facilitador à criação de um projecto musical capaz de responder aos seus anseios. No caso concreto da música, este gosto deverá ser potenciado, proporcionando desta forma, principalmente aos mais jovens, mais uma porta de saída do estigma de interioridade em que a cidade se encontra, bem como uma formação mais alargada, complementar da formação formal recebida na escola. Para complementar os argumentos já mencionados, é de referir a importância que este projecto trará às futuras gerações, visto que oferece uma formação complementar artística sem que eles tenham de abdicar da formação que o ensino regular lhes proporciona. O referido projecto assenta na criação de uma Orquestra Orff baseada na pedagogia do compositor CARL ORFF. Carl Orff, compositor alemão, deu um contributo muito importante à Educação Musical. Foi com ele que o ensino desta disciplina teve grande desenvolvimento. Orff integrou na prática diária destas aulas instrumentos de fácil utilização e de timbres claros e atractivos. Usou também música popular e tradicional, lengalengas infantis, provérbios, etc. Este novo tipo de exploração das aulas de Educação Musical foi aceite e adoptado em muitos países, conseguindo -se então proporcionar aos alunos um contacto mais directo com a música instrumental e vocal. Os instrumentos Orff agrupam-se em três grandes famílias: Família das Madeiras Xilofone Soprano XS Xilofone Contralto XC Xilofone Baixo XB Caixa Chinesa Bloco de Dois Sons Clavas Reco-reco Maracas Família das Peles Timbale Bombo Tamborim Bongós Tambor Pandeireta (com pele) Família dos Metais Metalofone Soprano MS Metalofone Contralto MC Metalofone Baixo MB Jogo de Sinos soprano JSS Jogo de Sinos Contralto JSC Triângulo Pratos Guizeira Pandeireta Francisco Clemente Professor de Educação Musical Página 6

7 ENTREVISTA AOS ALUNOS DO 4º ANO ACERCA DA ORQUESTRA ORFF 1 - Que importância tem para ti a orquestra? É muita emoção, temos que ter responsabilidade pela nossa linda e bela orquestra, respeito e atenção. (Rúben Ricardo) A orquestra é muito importante e eu gosto muito e ajudamos a conhecer melhor outro tipo de música. (Beatriz Sousa) A importância que a orquestra tem para mim é muita porque posso estar com os meus amigos. (José Miguel) A orquestra faz parte da minha vida, porque eu sem música não vivia.(luís Miguel) Para mim a orquestra fazme sentir a sensação da música.(luís Afonso) 2 O mundo dos Sons faz parte da tua vida? Como? Sim, porque as músicas são maravilhosas. (Ana Carolina) Sim, faz parte da minha vida, porque a música faz esquecer as coisas más e faz-nos sentir mais felizes.(andré Filipe) Faz, porque a única coisa que me faz sentir feliz é a música.(manuel Pedro) Descreve a sensação da tua participação na Orquestra Orff. Eu não sei descrever a minha sensação, só sei que eu gosto muito, muito de participar nela.(francisco Valfreixo) A minha participação na orquestra Orff faz com que eu me sinta emocionada e contente, porque adoro música. (Aurora Maria) A sensação é que aprendemos a tocar ainda melhor os instrumentos. (João Paulo) 4 Descreve o teu grupo de elementos da orquestra. A minha orquestra é alegre e muito agrupada. Vive sempre no nosso coração e é bonita. Nós estamos sempre juntos. Acompanhamo-nos uns aos outros e tocamos com muita alegria. Estamos sempre à espera que tenhamos uma boa actuação.(joana Maria) O meu grupo da orquestra é muito importante e inteligente. (José Pedro Lemos) Somos todos muito unidos, esforçamo-nos, trabalhamos em equipa e tocamos muito bem. (Ana Carolina) O meu grupo da orquestra é participativo. Somos 15 grandes músicos, uns tocam xilofone, metalofone e outros flauta. Todos temos orgulho de tocar o instrumento que Página 7

8 Descobre as 7 diferenças... Paz União Alegrias Esperanças Amor.Sucesso Realizações Luz Respeito harmonia Saúde..solidariedade Felicidade...Humildade Confraternização..Pureza Amizade Sabedoria.Perdão Igualdade Liberdade.Boa-.sorte Sinceridade Estima.Fraternidade Equilíbrio Dignidade.Benevolência Fé Bondade_Paciência...Gratidão_Força _ Tenacidade Prosperidade_.Reconhecimento. E com tudo isto serás FELIZ OS ALUNOS DO COLÉGIO NOSSA SENHORA DO AMPARO DESEJAM A TODOS UM BOM NATAL Página 8