ÁREA 1: PSICOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES E DO TRABALHO. Linha 1: Processos psicossociais e de saúde no trabalho e nas organizações

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA ESTRUTURA DO PROGRAMA ATUAL ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO, LINHAS DE PESQUISA, PROFESSORES ORIENTADORES, TITULAÇÃO E TEMAS DE INVESTIGAÇÃO ÁREA 1: PSICOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES E DO TRABALHO Congrega estudos sobre processos psicológicos e sociais nos contextos de trabalho e das organizações Linhas de pesquisa Linha 1: Processos psicossociais e de saúde no trabalho e nas organizações Interações entre o comportamento individual e coletivo e os contextos organizacionais e de trabalho, com foco nas relações de trabalho, na cultura, nos processos de mudanças, na gestão de pessoas, nos sentidos e significados do trabalho, nas psicopatologias ocupacionais, na qualidade de vida e no bem estar do trabalhador. Narbal Silva (Doutor em Engenharia de Produção, UFSC): Cultura organizacional. Aprendizagem nas organizações. Qualidade de vida e felicidade no trabalho. Gestão de pessoas por competências. Orientação para o período pós-carreira. Roberto Moraes Cruz (Doutor em Engenharia de Produção, UFSC): Psicologia, saúde e trabalho. Aspectos clínicos e epidemiológicos em saúde do trabalhador. Instrumentação psicológica em Psicologia do Trabalho. Avaliação de aprendizagens e habilidades profissionais. Suzana R. Tolfo (Doutora em Administração, UFRGS): Sentidos e significados do trabalho. Gestão de pessoas. Assédio moral. Trabalho e subjetividade na contemporaneidade. Processos psicossociais nas organizações e no trabalho. Qualidade de vida do trabalhador. Andrea Valéria Steil (Doutora em Engenharia de Produção, UFSC): Processos de aprendizagem, conhecimento e memória de equipes e organizações. Processos psicossociais em organizações. Gestão de pessoas. Análise do trabalho e modelagem de competências. Recompensas organizacionais e retenção de pessoas.

2 Docente Colaboradores: José Carlos Zanelli (Doutor em Educação, UNICAMP): Interações humanas e constituição de processos de trabalho; relacionamento interpessoal, cultura e aprendizagem em organizações; formação, atuação profissional e constituição de profissões; análise, planejamento, gestão e avaliação de sistemas organizacionais. Linha 2: Formação profissional, desenvolvimento de carreira e inserção no trabalho Processos de orientação, identidade e formação profissional; planejamento e desenvolvimento de carreiras; inserção, trajetórias profissionais e aposentadoria. Dulce Helena P. Soares (Doutora em Psicologia Clínica, Universidade de Strasbourg): Identidade, projeto e trajetórias socioprofissionais na aposentadoria. Edite Krawulski (Doutora em Engenharia da Produção, UFSC): Sentidos e significados do trabalho. Trabalho e identidade. Gestão de pessoas. Inserção no trabalho. Processos psicossociais nas organizações e no trabalho. Marúcia Patta Bardagi (Doutora em Psicologia, UFRGS): Escolha profissional na adolescência. Desenvolvimento de carreira de universitários. Construção e validação de instrumentos para avaliação vocacional e de carreira. Intervenções de carreira ao longo do ciclo vital. Iúri Novaes Luna (Doutor em Sociologia Política, UFSC): Desenvolvimento de carreira. Processos de aposentadoria. Trabalho e subjetividade. Identidade profissional. Gestão de carreira nas organizações. Intervenções de carreira ao longo do ciclo vital. ÁREA 2: PRÁTICAS CULTURAIS E PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO Congrega estudos sobre práticas culturais e processos de subjetivação em diferentes contextos e condições, a partir de diversificadas matrizes teóricas e perspectivas interdisciplinares. Linha 1: Relações éticas, estéticas e processos de criação. Processo de constituição do sujeito, produção da diferença e as práticas de resistência e criação a partir de perspectivas históricas. Andréa Vieira Zanella (Doutora em Psicologia da Educação, PUC-SP): Relações estéticas e processos de criação em diferentes contextos e práticas sociais; dialogia e

3 resistências inventivas. Kátia Maheirie (Doutora em Psicologia Social, PUC-SP): Relações estéticas e processos de criação que envolvem a música e outras objetivações artísticas; reinvenção do ético-estético em movimentos sociais e outras formações coletivas. Docente colaborador: Kleber Prado Filho (Doutor em Sociologia, USP): Relações de Poder: pesquisa arqueológica, genealógica e epistemológica em psicologia. Linha 2: Processos de Subjetivação, gênero e diversidades. Produção de subjetividades no mundo contemporâneo e suas relações com os campos, histórico, político e cultural, considerando os processos de singularização, diversificação e diferenciação. Mara Coelho de Souza Lago (Doutora em Psicologia Educacional, UNICAMP/SP): Sujeitos nos processos de urbanização; diferenças de gênero, gerações, classe, etnia, modos de vida. Intersecções entre psicologia, antropologia e psicanálise. Interdisciplinaridade; teorias feministas e de gênero. Maria Chalfin Coutinho (Doutora em Ciências Sociais, UNICAMP): Dimensão subjetiva do trabalho contemporâneo (processos identitários, produções de sentido e práticas cotidianas) em suas articulações com: gênero; juventude; emprego e desemprego; participação e autogestão. Maria Juracy Filgueiras Toneli (Doutora em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano, USP): Processos de subjetivação na interseccionalidade de sexo/gênero, classe social, raça/etnia e geração. (Hetero)normatividade, seus efeitos e articulações. Políticas do corpo e das sexualidades. Mériti de Souza (Doutora em Psicologia Clínica, PUC/SP): Constituição subjetiva e processos históricos, políticos e culturais. Diferença e igualdade: relações com a lógica identitária. Sexualidades e corpo: dinâmica consciente-inconsciente e produção do sofrimento psíquico. Desconstrução, singularidade, conhecimento. Marivete Gesser (Doutora em Psicologia, UFSC): Práticas educativas na interseccionalidade de sexo/gênero, classe social, deficiência, raça/etnia e geração. Deficiência e direitos humanos. Linha 3: Inconsciente, Sexualidade e Cultura

4 Psicanálise. Inconsciente. Articulações entre sujeito, sexualidade, cultura e linguagem. Fernando Aguiar Brito de Sousa (Doutor em Filosofia, Universidade Católica de Louvain, Bélgica): A prática universitária da psicanálise (ensino, pesquisa, clínicaescola, interfaces); a situação atual da psicanálise (formação; ensino; extensão); a metodologia de pesquisa em psicanálise. Mara Coelho de Souza Lago (Doutora em Psicologia da Educação, UNICAMP/SP): Partindo da hipótese psicanalítica do inconsciente e tendo como tema de interesse as interseccionalidades que marcam o estudo das relações entre sujeito, cultura e práticas sociais que o constituem, reflete sobre as tensões e encontros epistemológicos que se produzem nos diálogos das teorias feministas e de gênero, com a psicanálise. Docentes colaboradores: Louise Amaral Lhullier (Doutora em Psicologia, PUC/SP): Investiga as articulações entre sujeito e cultura, fundamentada teoricamente na psicanálise de orientação lacaniana, visando uma clínica psicanalítica que possa fazer face aos desafios da contemporaneidade. ÁREA 3: Saúde e desenvolvimento psicológico Congrega estudos sobre processos psicológicos no âmbito das interações entre saúde e desenvolvimento individual e social. Linha 1: Saúde e contextos de desenvolvimento psicológico. Desenvolvimento psicológico e suas relações com a saúde das pessoas nos contextos ambiental, familiar, institucional e comunitário. Ariane Kuhnen (Doutora em Ciências Humanas, UFSC): Interações entre pessoas, grupos e o ambiente físico, em especial crianças e jovens em contextos urbanos e educacionais. Relações entre desenvolvimento psicológico e ambiente. Percepção e representação ambiental e social. Compromisso ambiental e conduta sustentável. Carmen Leontina Ojeda Ocampo Moré (Doutora em Psicologia Clínica, PUC-SP) Interações familiares e redes sociais significativas; Psicologia na atenção à saúde; interações profissional-usuário/família no contexto hospitalar e comunitário. Daniela Ribeiro Schneider (Doutora em Psicologia Clínica, PUC/SP): Modelos de atenção à saúde mental e aos problemas relacionados ao uso de drogas, em suas dimensões, histórica e teórico-metodológica.

5 Lucienne Martins Borges (Doutora em Psicologia, Université du Québec à Trois- Rivières, Canadá): Psicopatologia, migrações e cultura. Violência e homicídio conjugal e familiar. Maria Aparecida Crepaldi (Doutora em Saúde Mental, UNICAMP): Saúde e desenvolvimento da criança e da família: fatores de risco orgânico e psicossocial e mecanismos de proteção. Interações usuário/família no contexto hospitalar e comunitário. Mauro Luis Vieira (Doutor em Psicologia Experimental, USP.): Relações entre valores, crenças e práticas de mães, pais e cuidadores com desenvolvimento infantil; interação criança-criança, com ênfase na brincadeira, amizade e maus tratos entre pares. Adriano Henrique Nuernberg (Doutor em Ciências Humanas - UFSC, Pós- Doutorado em Psicologia UFRGS): Estudos sobre Deficiência na Saúde e na Educação. Linha 2: Representações e práticas sociais relativas à saúde. Conhecimento social compartilhado e práticas de saúde. Andréa Barbará S. Bousfield (Doutora em Psicologia, UFSC): Representações sociais, risco e comunicação preventiva sobre doenças crônicas; representações, práticas sociais e comparação social do corpo e da beleza. Brígido Vizeu Camargo (Doutor em Psicologia Social, EHESS/França). Representações sociais e comunicação preventiva sobre doenças crônicas; representações e práticas sociais sobre o corpo; estereótipos e representações sociais do processo de envelhecimento. Linha 3: Avaliação em saúde e desenvolvimento. Medidas e avaliação de fenômenos e processos psicológicos em saúde e desenvolvimento. Carlos Henrique Sancineto da Silva Nunes (Doutor em Psicologia do Desenvolvimento, UFRGS): Construção, validação e padronização de instrumentos de medida; avaliação da personalidade e cognição; avaliação informatizada em psicologia. Roberto Moraes Cruz (Doutor em Engenharia de Produção, UFSC): Avaliação de processos e procedimentos em saúde. Construção e adaptação de instrumentos para diagnósticos, intervenção, prevenção e reabilitação psicológica.