CSFX. Em 2011, pela primeira vez, o CSFX trabalha com o Maternal, atendendo crianças com idades entre 2 e 3 anos. Pública

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1 CSFX Pública Colégio São Francisco Xavier edição 6 ano 2 julho-agosto-setembro Em 2011, pela primeira vez, o CSFX trabalha com o Maternal, atendendo crianças com idades entre 2 e 3 anos.

2 Colégio São Francisco Xavier edição 6 ano 2 julho-agosto-setembro Pública Nesta edição JUL/AGO/SET CSFX Em 2011, pela primeira vez, o CSFX trabalha com o Maternal, atendendo crianças com idade entre 2 e 3 anos. Destaque para a reforma da Ala C e a nova sala de informática 3 Editorial 4 Espaço Teen Nova geração, novo jeito de ensinar 6 Galeria de Fotos Festança toma conta do CSFX Sarau Literário Férias mais divertidas 8 Educar CSFX Integral Dividindo resultados e buscando novidades Projeto cuidar 10 Mão na Massa Brincando de criança na Expo-Usipa Vamos brincar? Formando sujeitos globais 12 Capa Reformas e novidades 14 Mais educação Muito estudo e... nota 10 Profissionais do futuro 15 Expediente 02

3 Editorial Abrimos esta edição com uma excelente entrevista com a professora, conhecida nacionalmente, Leiva de Figueiredo Viana Leal. A profissional veio ao Colégio, em agosto, ministrar uma palestra para os professores de todos os segmentos. Entre os assuntos tratados, está a nova forma de ensinar. O CSFX conhece a geração a qual nossas crianças e adolescentes pertencem, a chamada Geração Y, e, por isso, já utiliza novos formatos de ensino e aprendizagem. Em nossa Galeria de Fotos, há os divertidos momentos das Festas Julinas que foram realizadas no Colégio e da Colônia de Férias. Saiba também como foi a primeira edição do Sarau Literário que reuniu poesias, crônicas, causos, lendas do folclore, músicas, vídeos de artistas consagrados e apresentações das bandas dos alunos do Ensino Médio. Em Educar, damos mais detalhes sobre o CSFX Integral, que oferece acompanhamento e estudo orientado para os alunos durante todo o dia. A primeira participação do Colégio na Expo-Usipa é o destaque de Mão na Massa. Detalhes do Recreio Bem Bolado e Recriar Recreando, que animam os intervalos dos estudantes, e do IV Seminário Jovens Lideranças Ambientais, também estão nessa sessão. Nossa matéria principal apresenta as novidades da Ala C, que abriga os segmentos Educação Infantil e Ensino Fundamental I. Todas as salas foram reformadas e, entre novas estruturas e mobiliário adequados às idades das crianças, oferecemos um espaço ainda melhor para os alunos. A Sala de Informática da Ala A também recebeu uma equipe para reforma. Novos computadores e equipamentos já estão sendo usados. Leia e confira as novidades! Saiba ainda como foi a palestra Profissionais do Futuro preparada para os alunos do Ensino Médio e que compôs o trabalho de orientar a escolha profissional. Para finalizar, a sessão Mais Educação mostra que mais estudantes foram eleitos Aluno Nota 10. Muita dedicação e estudo foram revestidos no título. Também temos uma bonita homenagem com a canção Lição de amor feita pelo professor Marcelo Souto pelo Dia do Estudante. Boa Leitura! CSFX A semana da família contou com uma apresentação artítisca da turma do Maternal Colégio São Francisco Xavier edição 5 ano 2 abril-maio-junho A Semana da Família foi o destaque na edição anterior do CSFX Acontece Sugestões: csfxacontece@usiminas.com Se você gosta de escrever crônicas, poesias, músicas e redações, ou quer mostrar para os seus colegas algum trabalho desenvolvido por você, entre em contato conosco! csfxacontece@usiminas.com 03

4 Espaço Teen Nova geração, novo jeito de ensinar Um aluno que aprende por memorização, por repetição, por apreensão de conteúdos fixos, é diferente de outro que se sente instigado a pesquisar e a produzir conhecimento. 04 No mundo dinâmico de hoje os professores tornam-se eternos alunos. Dar subsídios para que os coordenadores, pedagogos e professores lidem com as constantes mudanças do mundo moderno é o objetivo do Programa de Formação Continuada. A professora de renome nacional Leiva de Figueiredo Viana Leal, ministrou uma palestra no Colégio São Francisco Xavier que teve como foco a importância de planejar para a Geração Y. Segundo Leiva os professores devem preparar essa geração para buscar respostas e consultar diversas fontes. Um aluno que aprende por memorização, por repetição, por apreensão de conteúdos fixos, é diferente de outro que se sente instigado a pesquisar e a produzir conhecimento. Por que os professores não devem parar de aprender? Primeiro, pelo fato de vivermos numa sociedade em que o conhecimento encontra-se em constante evolução e transformação, verdades científicas e tecnológicas são postas à prova o tempo inteiro. Em segundo lugar, ocorrem avanços teóricos e epistemológicos em relação às disciplinas, o que exige atualização permanente. E, finalmente, alteram-se as relações entre ensinar e aprender. Hoje o professor não é o detentor, mas, sim, o mediador do saber. Em quais disciplinas ou temas os professores devem estar sempre atentos em atualizarem-se? Precisa estar atualizado em relação aos avanços científicos de sua disciplina. Some-se a isso a necessidade do professor encontrar-se atualizado em relação às grandes questões contemporâneas e aos problemas de diferentes ordens que cercam a nossa sociedade. Sem isso, poderá ser um bom professor da sua disciplina, mas, certamente, um péssimo mediador de uma formação de sujeitos que devem ser capazes de contribuir para a transformação do mundo. Como agir para simplesmente não ser um transmissor de conhecimento? O professor contemporâneo precisa usar a criatividade necessária à evolução dos tempos. Não nos referimos exclusivamente a usos de recursos tecnológicos, das mídias, das ferramentas do mundo digital que, apesar de fundamentais, não são suficientes. É preciso fazer do aluno um sujeito que esteja mais preparado para fazer perguntas do que dar respostas. Na palestra, você disse que há conflitos de geração em sala de aula, assim como há em casa. Como contornar isso? Não saberia orientar como contornar. Mas, vamos listar alguns pontos: a palavra conflito é carregada de um significado negativo, de enfrentamento, em que, a princípio, alguém sairia ganhando. No entanto, o que existe são seres situados social e culturalmente diferentes, o que requer aprender a conviver com o dife-

5 rente. Por exemplo, crianças nascidas a partir de 1980 são consideradas a Geração Y, que se caracteriza pelo imediatismo, pela impaciência, pela capacidade de se dedicar a várias tarefas simultâneas, pelo gosto por tarefas concretas e pelo trabalho em equipe. Todas as tarefas escolares incompatíveis com esse retrato certamente não produzirão interesses e estímulos a essa geração. Resumindo, pais e professores podem caminhar com esses jovens, respeitando-os e fazendo-se respeitar por eles, sem desejar que eles sejam um fantasma do passado. Você citou durante a palestra que existem analfabetos que sabem ler e escrever. Por que esse tipo de analfabeto existe? Refiro-me à constatação de que não é o nível de escolaridade que garante o grau de letramento dos sujeitos. Pessoas que aprenderam a ler e a escrever, mas não leem e nem escrevem são os analfabetos do século XXI. Corre-se o risco de, na contemporaneidade, identificarmos sujeitos não só analfabetos, mas iletrados, frente às demandas de um mundo onde circulam, cada vez mais, gêneros textuais em diferentes aparatos tecnológicos. Como vê a educação no Brasil hoje? O que deve melhorar e como fazer isso? Há perspectiva de melhoria? Não é desconhecida a situação precária da educação no Brasil. Qualquer resposta precisa levar em conta de qual educação se está falando, de quais sujeitos, de que contextos sociais e culturais e de qual região deste país. Grosso modo, existe uma educação que vem dando certo, tanto para as camadas privilegiadas, quanto para as desprivilegiadas. Os caminhos para a melhoria, embora passem pela escola, não se resolvem nela. Há que existir uma forte e produtiva articulação entre diferentes áreas, tais como saúde, cultura, assistência social e planejamento. Um projeto de mudança de melhoria para a educação é muito sério para ficar apenas atrelada aos setores educacionais. Trata-se de uma tarefa de toda a sociedade. 05

6 Galeria de Fotos Festança toma conta do CSFX Dois Arraiás animados aconteceram no mês de julho no Colégio São Francisco Xavier. No dia 02 os estudantes do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio animaram a plateia com danças típicas. Na semana seguinte, no dia 08, foi a vez das crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. Durante os dois dias de festa, muita comida gostosa foi oferecida aos presentes. O tema Gentileza gera Gentileza foi escolhido para o EF II e o EM, por fazer parte de um projeto que valoriza as atitudes gentis e de respeito às pessoas e ao patrimônio. Já a EI e o EF I optaram pelo tema Resgatando Raízes de Minas, que tem foco no resgate aos valores de nossa terra. Sarau Literário Trazendo a oportunidade de todos se manifestarem em diversas expressões artísticas e culturais, o 1º Sarau Literário, promovido pela Biblioteca José Amilar da Silveira, do Colégio São Francisco Xavier, aconteceu entre os dias 13 e 17 de junho. Alunos, professores e colaboradores participaram do evento que divulgou o acervo da biblioteca, incentivou a leitura e promoveu o conhecimento. Segundo a organização do Sarau, a intenção é que o evento aconteça anualmente. Essa foi uma maneira interativa de 06 os alunos e a comunidade terem contato com o espaço e o acervo da biblioteca, tendo acesso à informação, cultura, literatura e conhecimento. Foi um evento produtivo e positivo, além disso, revelou artistas, disse o biblioteconomista Paulo Vítor Oliveira, que concluiu: Estamos só no começo. Poesias, contos, crônicas, causos, lendas do folclore, rap, músicas, vídeos de artistas consagrados e apresentações das bandas dos alunos do Ensino Médio do Colégio São

7 Férias mais divertidas Entre os dias 18 e 22 de julho, 36 crianças e adolescentes, com idade entre 4 e 14 anos, participaram da II Colônia de Férias do Colégio São Francisco Xavier. As atividades foram realizadas nos turnos da manhã e da tarde, na unidade do CSFX Cariru. A Colônia de Férias CSFX possui uma rica programação voltada para crianças e adolescentes, nos períodos das férias. O objetivo da Equipe do CSFX é o de fazer com que crianças e adolescentes tenham uma alternativa mais divertida e educativa para o tempo livre das férias. A programação foi composta por torneios esportivos, oficinas de artes plásticas, karaokê, aulas de culinária, caça ao tesouro, passeio de trenzinho, concurso de pipa e muitas outras brincadeiras. Comendo e se divertindo A Colônia de Férias do Colégio São Francisco Xavier deste ano foi ainda mais gostosa! Isto porque, dentre as atividades que os alunos desenvolveram, houve a Cozinha Experimental. Durante as aulas de Culinária, as crianças criaram diversos sanduíches decorados e aprenderam sobre os nutrientes dos alimentos. Francisco Xavier fizeram parte da programação matutina e vespertina do evento. Também participaram os alunos dos outros segmentos. O Sarau foi marcante para todos, mas principalmente para seus idealizadores, que puderam contribuir com informações e conteúdo literário de grande valor. É algo muito gratificante ver no rosto e na expressão dos alunos a emoção de poder participar tanto na plateia quanto nos grupos de apresentações. Muitas pessoas se emocionaram, afirmou a auxiliar de biblioteca, Kenia Ro drigues Vieira. Quem se viu mais próximo aos escritores foram os alunos e colaboradores que se sentiram motivados a visitar a biblioteca com mais frequência. Desejamos mostrar para os alunos que a biblioteca é lugar da literatura, dos livros e da pesquisa. Ficamos satisfeitos com a grande participação dos estudantes que se interessaram em fazer apresentações e assistir às dos colegas. Acredito que foi o começo para despertar a vontade de todos de visitarem mais esse espaço do conhecimento, pontuou a professora de Português e Teatro, Nancy Nogueira. 07

8 Educar CSFX Integral CSFX Integral: ensinando o aluno a ser o condutor do próprio saber As atividades propostas pelo CSFX integral são: Escola de Esporte (natação, vôlei, judô ou futebol) 1º ano ao EF II Aulas de Dança Música (teclado ou violão) Artes Plásticas / Artesanato Inglês e Espanhol (Greenwich Schools) 2º período ao EF II Teatro Informática Educacional Educação Financeira (para EF II) Projeto Leitura / Clube de Leitura A arte de falar em público (para EF II) Educação Alimentar Atividades Culturais 08 Tendo como suporte os quatro pilares da educação: (aprender a ser, aprender a fazer, aprender a conhecer e aprender a conviver), o CSFX Integral é uma opção que o Colégio oferece ao aluno para que ele descubra o prazer do conhecimento por meio do estudo orientado. O CSFX Integral reúne momentos que garantem atividades de âmbito intelectual, físico, artístico, lúdico e cultural para alunos da Educação Infantil (Maternal II ao 2º período), Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II. Tudo com o acompanhamento constante de pedagogas e monitoras que seguem as atividades curriculares como tarefas, trabalhos e atividades de fixação. Por ampliar o tempo de permanência do aluno na escola, o Integral melhora o rendimento do aluno, pois cria uma rotina de estudos, oferece tranquilidade e segurança para os pais, valoriza a prática de esportes e expressão corporal, promove a cultura e o hábito da leitura, permite acesso à tecnologia e incentiva o aprendizado de línguas estrangeiras. O principal ponto do Projeto, segundo a pedagoga do CSFX Integral do Ensino Fundamental II, Simone Dutra Machado de Oliveira, é o de oferecer um espaço para o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias à demanda atual. As atividades complementares como artes plásticas e cênicas, além de tempo livre para brincar e interagir com os colegas, também contribuem bastante para a formação como estudante e como indivíduo.

9 Dividindo resultados e buscando novidades Quem move o Colégio São Francisco Xavier são as pessoas. Para valorizar um dos seus elementos, no caso os colaboradores, a cada seis meses o Projeto Nossas pessoas, nossa essência apresenta todas as novidades e o que deve ser feito dentro do Colégio. No último evento, em junho, a apresentação foi diferente das outras edições. Além da demonstração de resultados em um evento formal, os colaboradores participaram de uma confraternização no Hotel Fazenda do Vovô. O evento foi financiado pelo cheque que o Colégio recebeu por ter conquistado o segundo lugar no cumprimento das metas estabelecidas pelo Pacto de Resultados de Entre os resultados apresentados estão o balanço positivo que o CSFX alcançou em 2010, a finalização da obra do Espaço Ser Criança e da estrutura do Curso Técnico, os resultados da Avaliação 360 o, a mudança do módulo de aula da Educação Infantil e Fundamental I para 60 minutos para que os professores recebam e entreguem os alunos aos pais, a inauguração do Laboratório de Informática (citado na página 13), a ampliação da cantina (ponto de melhoria que surgiu a partir da Avaliação 360 o ), a disponibilidade de estagiárias do Técnico de Enfermagem no ambulatório durante os períodos matutino e vespertino e o lançamento do Recreio Bem Bolado e Recriar Recreando (confira na página 11). Projeto Cuidar Projeto cuidar: práticas que transformam Compromisso, união, interesse, dedicação, amizade e respeito, resumem-se em cuidar. Os olhos do mundo estão voltados para um tema: o meio ambiente e sua preservação. Por isso, a coordenação geral do Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano) e a equipe de pedagogas do segmento lançaram, numa iniciativa inovadora, o Projeto Cuidar. Criado em 2010, o Projeto trata da conservação e do cuidado com os objetos e com a própria escola. A intenção é ampliar o olhar cuidadoso do aluno para o ambiente escolar como um todo, desde o mobiliário, os jardins, até as pessoas, ressalta a Coordenadora do Ensino Fundamental II, Maria das Graças Pessoa (Pítia). Ano passado, após análise do aumento do número de carteiras danificadas, paredes sujas, objetos escolares perdidos, papéis e embalagens jogados no chão, o Cuidar entrou em ação. Pelos resultados obtidos, a dose foi repetida em O aluno da 6ª série, Henrique Lage Ferreira Ferrer, destaca a mensagem de preservação e conservação do ambiente do Projeto nos leva a cuidar com mais responsabilidade do ambiente físico da escola. Como incentivo, será criada, a partir da divulgação ao lado (Fases do Projeto), uma competição saudável e ética entre os alunos: a turma que obtiver a melhor conceituação no final do mês receberá um prêmio. O Projeto foi bom não só para conscientizar os adolescentes. A equipe de limpeza também foi beneficiada. Nesses 22 anos que trabalho aqui, sempre participei da limpeza geral. E posso dizer que a limpeza das salas do Ensino Fundamental II, no ano de 2010, foi muito mais fácil! Encontramos um número menor de carteiras riscadas ou danificadas e as paredes estavam mais limpas. Com o incentivo das plantas no vasinho, os alunos cuidaram mais da sala, destacou a auxiliar de higienização e limpeza, Maura Soares Ferreira. Fases do Projeto 1ª etapa Reflexões a respeito de preservação do meio em que se vive. 2ª etapa Confecção de desenhos retratando um ambiente escolar degradado e outro limpo, preservado e conservado. 3ª etapa Montagem e colagem de acróstico nas salas de aula, a partir das letras da palavra CUIDAR. 4ª etapa Colagem da tabela de Limpeza e Organização da Sala, para apreciação da qualidade do ambiente físico da sala, após o término das aulas. 5ª etapa Cada turma recebe um vaso com uma planta e deve cuidar dela. 09

10 Mão na Massa Por meio do Espaço Kids conseguimos demonstrar o que fazemos dentro do Colégio - Solange Prado Brincando de criança na Expo-Usipa 10 Pela primeira vez, a Fundação São Francisco Xavier participou da Expo-Usipa. A 23ª edição do evento, que já é tradicional no Vale do Aço, aconteceu entre os dias 20 e 23 de julho, e contou com um estande que abrangeu ações do Colégio São Francisco Xavier (CSFX), Hospital Márcio Cunha (HMC), Segurança do Trabalho e Saúde Ocupacional, Usisaúde e Centro de Odontologia Integrada (COI). Um destaque da Feira e dos estandes da FSFX foi o Espaço Kids, do Colégio São Francisco Xavier. Os pais que estiveram na Expo-Usipa puderam deixar seus filhos no Espaço, que acolheu crianças de cinco a 11 anos. Uma estrutura repleta de brincadeiras, de atividades pedagógicas e com monitores treinados garantiu a segurança e a infraestrutura necessárias às crianças. O Espaço foi bom não só para os papais. A garotada também aprovou. A mãe da pequena Letícia Ferreira Santos, de 5 anos, destacou que as cores do estande estavam muito chamativas. Achei muito interessante porque tudo corresponde à idade das crianças. Bom que podemos passear com tranquilidade. Também gostei do Espaço Ser Criança que foi montado no Colégio. A Letícia adora a cozinha e já quer preparar suas receitas em casa, disse Valdiria da Conceição César. Piscina de bolinhas, sessão cinema, computadores, jogo Nintendo wii, lanches gostosos, vídeo game e oficinas de artes divertiram as mais de 380 crianças que passaram pelo espaço. Todos já conhecem o Colégio e só poderíamos entrar na Expo com um diferencial. Por meio do Espaço Kids conseguimos demonstrar o que fazemos dentro do Colégio. Queríamos que os pais percebessem o trabalho de educação que havia por trás daquelas atividades. Educamos respeitando a idade e as características dos alunos, explicou a diretora Solange Liege Dos Santos Prado. Participaram do evento os profissionais do próprio Colégio, incluindo os coordenadores e pedagogos, e uma equipe que esclareceu as dúvidas a respeito da linha pedagógica do CSFX. Na oportunidade, as novas instalações do Espaço Ser Criança, que abrange do Maternal II ao 2º período da Educação Infantil, foram divulgadas.

11 Vamos brincar? Recreio Bem Bolado e Recriar Recreando animam o intervalo do CSFX Recreio é a hora do lanche, do lazer e do descanso. E para o Ensino Fundamental II, também é hora de aprendizado. O Projeto Recreio Bem Bolado, implantado no início do 2º trimestre deste ano, faz com que o intervalo dos alunos seja um momento singular de interação e socialização. Estudantes do 6º e do 7º anos participam, em um espaço próprio, de jogos que estimulam a atenção, o raciocínio e a interação lúdica. Cada turma possui um grupo de dois ou três monitores, que é formado por alunos que se ofereceram para estudar as regras dos jogos e que receberam um preparo do Serviço de Orientação Educacional e se tornaram os responsáveis por distribuir os jogos, esclarecer as regras e coordenar as atividades. Esse sistema de formação dos monitores tem como objetivo desenvolver o espírito de liderança e de companheirismo entre alunos. Já os alunos do 1º período ao 5º ano do Ensino Fundamental I participam do Recriar Recreando. O projeto teve início no segundo semestre deste ano CSFX realiza IV Seminário Jovens Lideranças Ambientais Crianças se divertem com o jogo Soletrando. e tem como proposta transformar o período do intervalo em um momento lúdico, de maior organização pedagógica, proporcionando a interação e a integração entre os alunos, construindo, assim, as relações socioafetivas. Isso, sem tornar o recreio uma aula. É importante que as crianças continuem tendo um momento de se socializar de maneira livre, porém mais consciente. O Recriar Recreando é uma oportunidade, também, de resgatar brincadeiras saudáveis que não fazem mais parte do repertório das crianças, como corrida de saco, queimada, damas, quebra-cabeça, uno, dominó, pula corda, carrinhos, desenhos para colorir e cabo Formando sujeitos globais de guerra. Iniciativas como o Recreio Bem Bolado e Recriar Recreando minimizam o número de acidentes, trazendo mais segurança e qualidade para o tempo livre. A participação dos alunos vai desde a escolha do brinquedo ou jogo até a responsabilidade pelo uso e devolução dos materiais. Criamos esses projetos para tornar o espaço do intervalo prazeroso, para suprir a necessidade de ter responsáveis cuidando dos alunos na hora do recreio e propor novidades em brincadeiras, disse Ariane Aparecida de M.S. Cascardo, coordenadora da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. A ética, que deriva do grego ethos, pode ser entendida como a casa do homem. Se o homem habita a Terra, o planeta é seu abrigo. Isso significa que o homem deve cuidar desse espaço, que é seu. Quando se pensa em casa, lembra-se de conforto, segurança e bem-estar. Porém, esse perfil de morada fica restrito às construções físicas de casas ou apartamentos. Há anos, ou melhor, séculos, que o homem não cuida da sua casa principal: a Terra. Entre os objetivos do Projeto Jovens Lideranças Ambientais do Colégio São Francisco Xavier, está o de provar que é possível construir equilíbrio e harmonia na convivência humana com o meio ambiente. No dia 21 de junho foi realizada a quarta edição do Seminário Jovens Lideranças Ambientais, que, junto das reflexões em salas de aula nas disciplinas de Filosofia, Geografia, Química e Biologia, compõem o Projeto. Entre autoridades, professores, colaboradores, alunos do 1º ano do Ensino Médio do CSFX e estudantes de outras instituições educacionais, o Seminário recebeu cerca de 500 pessoas no Centro de Desenvolvimento de Pesquisa (CDP) da Usiminas. Foi muito bom para esclarecer dúvidas e obter mais informações. Assim eu consigo formar minha opinião e ter argumentos para debater, disse o aluno do 1º ano, Alexsander Ramos, de 15 anos. Ele completou: Na minha casa fazemos a nossa parte, com a separação do lixo. 11

12 Capa Reformas e novidades Durante nove meses, a Ala C do Colégio São Francisco Xavier, que abriga os segmentos, Educação Infantil e Ensino Fundamental I, passou por uma reforma. Todas as salas foram modificadas para atender da melhor forma os quase 80 alunos. Buscando referências nas melhores escolas do país, coordenadores e diretoria definiram a estrutura ideal com novo mobiliário, ambiente climatizado, TV multimídia, banheiro e cadeiras adequadas à idade, trocador, chuveiros, sala de dança, cozinha experimental para atender ao refeitório do Integral e aos projetos de todos os outros segmentos, e ainda Sala de Contos, que responde a uma das questões levantadas pelos pais na Avaliação 360º. Em 2011, pela primeira vez, o CSFX trabalha com o Maternal, atendendo crianças com idades entre 2 e 3 anos. Para essa novidade no quadro de alunos, a expansão e a adequação na estrutura foram positivas e necessárias. Os pais podem optar, ainda, por deixar seus filhos no Integral. 12

13 Informatizando Profissionais do Futuro Mudanças também na sala de informática do Colégio. Em junho foi inaugurado o novo Laboratório de Informática da Ala A. Um espaço amplo, climatizado, com mobiliário moderno e 20 novos computadores com monitor LCD e conexão com Internet. Um ambiente cuidadosamente preparado para atender às necessidades dos nossos alunos e às exigências dos professores. A reforma foi motivada pela grande demanda dos educadores na realização das aulas em diversas áreas do conhecimento. Os computadores possibilitam que as aulas sejam interativas. Assim é possível transformar o conteúdo trabalhado em sala de aula em atividades mais dinâmicas e atrativas para os estudantes, destacou a responsável pela Informática Educacional, Giscelle Roque Andrade da Silveira. O novo laboratório está preparado para receber os alunos do Ensino Fundamental II, Ensino Médio e do CSFX Integral (em projetos educacionais desenvolvidos especialmente para eles, como Educação Financeira, Leitura, Aprendendo Com o Computador, Projeto Cuidar, entre outros). Além da reforma, a Informática Educacional do CSFX conta com uma equipe de profissionais capacitados para atender à demanda nos dois laboratórios existentes na instituição: o da Ala C e o da Ala A. Inicia-se a construção de um currículo ainda nas cadeiras da escola. Esse é o pensamento que fez a Coordenadora Geral de Desenvolvimento e Promoção da Educação, Elivete de Oliveira Silva Ribeiro, formular a palestra Profissionais do Futuro. Cerca de 900 alunos do Ensino Médio assistiram à palestra que compõe o trabalho de orientação que prevê chamar a atenção dos alunos para sua formação profissional. Conhecimento técnico advindo da formação acadêmica e do conhecimento de línguas é essencial, mas a parte comportamental humano-social, como saber trabalhar em equipe, respeitar regras e obter bons resultados é indispensável, destacou Elivete. Segundo a aluna do 2º ano, Raynne Braga, o que mais lhe chamou a atenção durante a palestra foi a necessidade de o profissional valorizar o tempo pois, a cada minuto que você perde em ócio, seu concorrente sai na sua frente. Sua amiga, Gislaine Oliveira, atentou para a necessidade do uso correto da língua portuguesa. Nós, jovens, estamos escrevendo errado, e um profissional competente tem que conhecer as regras da nossa língua, disse. Se você acha que sucesso vem de graça e que você é um gênio, seu esforço será mostrar a sua genialidade ao mundo e... boa sorte! Mas se você é normal, tem que estudar e ralar muito, porque o seu sucesso não vai cair do céu, foi a mensagem final de Elivete de Oliveira, afirmaram as alunas. 13

14 Mais Educação Muito estudo e... nota 10 Para o coordenador do Ensino Médio, Sérgio Duarte, o Projeto valoriza os estudantes que têm gosto pelo saber. É bom destacar aqueles que reconhecem o papel do professor e da escola, que conseguem ir além das suas obrigações de estudante, alcançando a excelência escolar, completou. Dia do Estudante No dia 11 de agosto, os alunos do Colégio São Francisco Xavier participaram das comemorações do Dia do Estudante. Entre lanches e apresentações das bandas dos jovens do CSFX, dois professores, Cláudia Maria Marques e Marcelo Souto, também prestaram sua homenagem através de apresentações musicais. A tarefa do Aluno Nota 10 é alcançar os melhores resultados. A cada trimestre, os adolescentes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e da 1ª à 3ª Séries do Ensino Médio têm como desafio obter os melhores resultados. Segundo o estudante da 3ª Série do Ensino Médio, Lucas Ferreira Duarte, 17 anos, que pretende ser engenheiro mecânico, não há fórmula mágica para ter boas notas, basta ser comprometido com os estudos. Até a 7ª série, eu me dediquei pouco, mas depois tomei gosto pelos estudos. Procuro fazer os deveres e, se surge alguma dúvida, esclareço com o professor. Não tem que ter vergonha de perguntar, disse. A dedicação de Lucas rendeu, também, o título de Aluno Nota 10 quando cursou a 8ª série do Ensino Fundamental e o 2º ano do Ensino Médio. A premiação de maio teve uma programação Não esperávamos que fizessem a festa, então foi bem legal. A música foi bem animada. Samira Roza O. Roncally, 14 anos, 8º ano O mais bacana foi a festa ter tido as bandas do Colégio! As apresentações dos professores também foram emocionantes. Amanda Letícia Rocha Reis, 13 anos, 7º ano diferenciada. Nos anos finais do Ensino Fundamental, foram premiados também, os três primeiros colocados na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (classificação interna). Foram homenageados, ainda, os participantes da 1ª Etapa da Olimpíada Brasileira de Matemática, e 19 alunos do Curso de Inglês Greenwich, oferecido pelo CSFX, que fizeram o Teste da Universidade de Cambridge e foram aprovados. Essa iniciativa demonstra a preocupação do Colégio em trabalhar e valorizar as diferentes competências e habilidades dos alunos, afirma a coordenadora do segmento, Maria das Graças Pessoa (Pítia). Na festa do Ensino Médio, a emoção tomou conta de todos os presentes, no momento em que cada Aluno Nota 10 recebeu uma homenagem de seu melhor amigo. Lição de amor Eu gosto de ver no seu olhar O gosto de viver É bom te acompanhar E ver você crescer Um dia o velho professor Você vai esquecer Mas saiba que você me ensinou Um novo jeito de viver Com você eu aprendi Sorrir muito mais Com você eu aprendi Fazer amigos demais Com você eu aprendi Viver a vida mais feliz Com você eu aprendi Que a vida é linda demais Pra você eu deixo o meu carinho Carregado de emoção Saiba que você sempre estará Dentro do meu coração Victor Viggiano Araújo, Arisson Gonçalves Guimarães de Oliveira, Kevin Matheus Monteiro Leite e Vinicius Queiroz Silva e Souza se apresentaram com repertório que passava por Sertanejo e Pagode. 14 A vida é uma escola E Deus, o professor Das lições a mais bela É a lição de amor Prof. Marcelo Souto

15 Expediente DIRETOR EXECUTIVO DA FSFX E USISAÚDE Luís Márcio Araújo Ramos DIRETORA DO COLÉGIO SÃO FRANCISCO XAVIER Solange Liége dos Santos Prado ASSESSORA DE COMUNICAÇÃO DA FSFX Érica Pascoal Fernandes COORDENADORA GERAL DE DESENVOLVIMENTO E PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO Elivete de Oliveira Silva Ribeiro COORDENADORA GERAL DO ENSINO FUNDAMENTAL I Ariane Aparecida M. S. Cascardo COORDENADORA GERAL DO ENSINO FUNDAMENTAL II Maria das Graças Pessoa COORDENADOR GERAL DO ENSINO MÉDIO Sérgio Pedro Duarte COORDENADORA DE SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS Janisia Fatima dos Santos PEDAGOGAS SUPERVISORAS Lílian Bernadete Silveira Reis Canêdo (Educação Infantil e 1º ano/9 ) Kelly Cristina Leite (Ensino Fundamental I 2º ao 5º ano/9) Blenda Rangel de Carvalho(Cursos técnicos) Mary de Assis Silva Franco (Ensino Médio) Rosélia Assis de Azevedo Ribeiro (Ensino Fundamental) PEDAGOGAS ORIENTADORAS Fabiane Costa de Araujo Porto (Ensino Fundamental II, 6º ano e 7ª série/8º ano) Adriane Souza (Ensino Fundamental II, 6ª série/7º ano e 8ª série/9º ano) Luciene Nascimento (Ensino Fundamental I, 2º ao 5º ano) Maria Aparecida Teixeira (Ensino Médio - 1ª série) Kátia Katrimane (Ensino Médio 2ª série) Márcia Bonicenha (Educação Infantil - 1º ano, Ensino Fundamental I) Viviani Paes (Ensino Médio 3ª série) Telma Luíza Caciquinho (Cursos Técnicos) PEDAGOGAS CSFX INTEGRAL Adélia Aparecida Ferreira (Educação Infantil e Ensino Fundamental I) Simone Dutra M. de Oliveira (Ensino Fundamental II) RESPONSÁVEIS POR ESTA EDIÇÃO Aline Silveira Cirilo Elivete de Oliveira Silva Ribeiro Érica Pascoal Fernandes Érika Silva Alvarenga Brito Solange Liége dos Santos Prado EDIÇÃO Frederico Martins REDAÇÃO Juliana Jales ( MG) REVISÃO CSFX DIAGRAMAÇÃO Frederico Martins FOTOGRAFIA Sérgio Roberto Frederico Martins Aline Silveira Cirilo IMPRESSÃO Gráfica Formato TIRAGEM exemplares DISTRIBUIÇÃO GRATUITA 15

16 Frederico Martins Publicitário

17 CSFX Pública Colégio São Francisco Xavier edição 6 ano 2 julho-agosto-setembro Em 2011, pela primeira vez, o CSFX trabalha com o Maternal, atendendo crianças com idade entre 2 e 3 anos.

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