1 Objetivos. 2 Pré-requisitos
|
|
- Lucas Gabriel Barroso Palma
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Guia do Professor
2 Índice Introdução 3 1 Objetivos 4 2 Pré-requisitos Tempo previsto para as atividades Em sala de aula Questões para discussão No laboratório de informática Preparação Requerimentos técnicos Descrição das atividades Introdução animada e Menu de Opções Equipamentos Estacionamento Focalização do prumo óptico Centragem pelos parafusos calantes Nivelamento aproximado pelo tripé Correção da centragem pelo parafuso de fixação Nivelamento pelos parafusos calantes Medida da altura do equipamento Focalização Medições Processo completo...20 Página 2 31/08/2007
3 Introdução O Topolab Laboratório de Topografia é um Objeto de Aprendizagem (OA) dirigido ao ensino de Topografia. Um OA trata-se de um pequeno componente computacional que pode ser aplicado e reaplicado em diferentes situações de ensino e disponibilizado pela internet. As atividades do Sistema Topolab (composto pelo Topolab e este Guia de Atividades) são indicadas a qualquer aprendiz que esteja iniciando um curso de Topografia, pois proporciona a apresentação da instrumentação básica e a simulação de processos topográficos iniciais e indispensáveis a um levantamento topográfico. O conteúdo deste guia busca proporcionar ao educador (ou orientador nas atividades) um contato inicial com o software e apresentar a melhor forma de aplicação da ferramenta educacional. Vale ressaltar que se trata apenas de uma sugestão didática e que a ferramenta oferece a possibilidade de que as atividades sejam desenvolvidas da forma que for conveniente, contextualizada e segundo a necessidade do educador. Cada atividade é apresentada em um capítulo para facilitar a utilização deste guia. Página 3 31/08/2007
4 1 Objetivos As atividades que constituem o OA buscam: Apresentar os principais equipamentos utilizados em levantamentos topográficos (Estação Total, tripés e alvos) de forma dinâmica e contextualizada, com exploração de suas partes principais por meio de descrições sucintas e finalidade fundamental; Simulação dos processos topográficos de estacionamento do equipamento (centragem no ponto e nivelamento), focalização da luneta e medições com leituras conjugadas (posicionamento da Estação Total em Posição Direta e Posição Inversa para a realização das leituras). 2 Pré-requisitos Para a realização da atividade intitulada Equipamentos não há a necessidade de conhecimentos prévios específicos, sendo suficiente que tenha sido feita uma apresentação superficial sobre as características principais da Topografia. Com relação às atividades de simulação dos processos topográficos há uma maior necessidade de conhecimentos acerca dos temas. O OA proporciona situações bastante próximas à realidade encontrada em campo. Para a atividade intitulada Estacionamento (primeira entre os processos topográficos), considera-se conveniente uma fundamentação sobre sua importância, implicações de sua má execução na qualidade do levantamento e dos dispositivos da Estação Total envolvidos no processo, sendo eles o prumo óptico, os parafusos calantes, os parafusos do tripé e o parafuso de fixação. Para a apresentação desses dispositivos recomenda-se a utilização da atividade Equipamentos que os ilustra e contextualiza. Na atividade intitulada Focalização, que simula a focalização da luneta da Estação Total (tanto da imagem do alvo quanto do retículo) e sua colimação com o alvo posicionado em um ponto de interesse, considera-se necessário que o aprendiz tenha conhecimento prévio dos dispositivos usados no processo, ou seja, dos anéis de focalização da imagem e do retículo e dos parafusos de movimento fino vertical e horizontal. Estes dispositivos podem ser encontrados na atividade Equipamentos. Durante a execução da atividade intitulada Medições, que simula o processo de leituras conjugadas, considera-se importante explanações prévias, ainda que superficiais, acerca dos discos graduados que possibilitam as leituras angulares e do processo de medição eletrônica de distância. Convém ainda que o aprendiz tenha conhecimentos sobre como Página 4 31/08/2007
5 executar o processo de leituras conjugadas (com o posicionamento da Estação Total em PD e PI), e de sua necessidade na minimização de erros no levantamento. Há ainda a atividade intitulada Processo Completo, que nada mais é do que a concatenação das três atividades de simulação apresentadas anteriormente. É interessante que após a execução de cada atividade separadamente, seja proposto ao aprendiz que realize o processo completo, pois dessa forma ele realizará todo o processo necessário para determinar as medidas angulares e lineares de um ponto de interesse em um levantamento topográfico. 3 Tempo previsto para as atividades A seguir, são apresentados os tempos médios necessários para a execução de cada atividade, tanto de exploração quanto de simulação. Equipamentos: aproximadamente 15 minutos; Estacionamento: aproximadamente 20 minutos; Focalização: aproximadamente 10 minutos; Medições: aproximadamente 13 minutos; Processo Completo: aproximadamente 43 minutos. Os tempos apresentados são apenas para a execução das atividades, sem a provável interferência do educador/orientador com explanações e aprofundamentos que achar conveniente. Vale ainda ressaltar que estas estimativas podem variar significativamente de acordo com o grau de conhecimento dos aprendizes. 4 Em sala de aula Caso os tópicos apresentados no capítulo 2 deste guia ainda não tenham sido abordados com o grupo para o qual será aplicado o Topolab, recomenda-se que tais explanações sejam feitas. Se os tópicos já foram apresentados anteriormente, pode ser interessante realizar uma pequena revisão para situar os aprendizes sobre as atividades a serem desenvolvidas no OA. Página 5 31/08/2007
6 4.1 Questões para discussão Entre as atividades do OA, com certeza a mais complexa e polêmica é o Estacionamento, que necessita da associação de diversos fatores conseqüentes de dispositivos distintos dos equipamentos, conforme apresentado no capítulo 2. A discussão mais freqüente é acerca da ordem de execução do processo. No capítulo 6.3 é apresentada a ordem de execução que se acredita mais conveniente. 5 No laboratório de informática 5.1 Preparação Mostra-se conveniente que esteja à disposição do educador/orientador um projetor para aplicar o OA, apenas com o intuito de potencializar e dinamizar o processo, não se caracterizando de forma alguma como uma necessidade; Para desenvolver as atividades é mais conveniente que os aprendizes trabalhem individualmente. A formação de duplas pode ser feita caso haja a necessidade devido à indisponibilidade de computadores; Recomenda-se que os computadores estejam equipados com saídas de som (caixas de som ou fones de ouvido), pois o OA conta com recursos de áudio que auxiliam a navegação e tornam a atividades mais atrativas. 5.2 Requerimentos técnicos O OA pode ser executado em qualquer microcomputador que possua um navegador para internet (Microsoft Internet Explorer, Mozila Fifefox, Netscape, etc), desde que tenha instalado o plug-in 1 necessário. O plug-in mais atualizado do Flash Player pode ser encontrado em e seu download é gratuito. 1 Software que possibilita a execução de arquivos específicos, disponibilizando aos programas existentes as plataformas necessárias. No caso do plug-in do Flash Player, a execução dos filmes é viabilizada para navegadores de internet. Página 6 31/08/2007
7 6 Descrição das atividades 6.1 Introdução animada e Menu de Opções O programa tem início com uma tela que permite ao usuário escolher por assistir ou pular uma breve introdução (51 segundos de duração). A introdução é bastante dinâmica e por meio de sons e movimentos rápidos proporciona uma experiência agradável, caracterizando-se como um recurso interessante para conseguir atenção e credibilidade dos usuários. A Figura 01 ilustra a tela inicial do Topolab. As setas indicam as opções de assistir (vermelha) e pular (roxa) a introdução animada. Figura 01 Tela inicial do Topolab. A Figura 02 apresenta uma seqüência da introdução animada do Topolab. Figura 02 Introdução animada do Topolab. Página 7 31/08/2007
8 Ao final da introdução animada ou ao pressionar <<<Pular_Introdução>>> é apresentado o Menu de Opções que permite ao usuário escolher qual das atividades deseja desenvolver. Ainda na tela do menu, existe a animação de um alto-falante que permite desligar/ligar o som ambiente. Posicionado no canto inferior esquerdo há um botão laranja com a letra i que fornece informações contextualizadas durante toda a execução do programa. Para abrir a janela de informação basta clicar uma vez e para fechar, clicar novamente. No canto superior esquerdo da janela existe um botão sair, que encerra o Topolab. A Figura 03 apresenta a tela do Menu de Opções. Figura 03 Menu de Opções das atividades do Topolab. A seta roxa indica o botão de informações e a vermelha o alto-falante. Página 8 31/08/2007
9 6.2 Equipamentos Nesta atividade é possível que o usuário explore a instrumentação básica utilizada em trabalhos topográficos. A instrumentação adotada é composta por uma Estação Total Sokkia SET2100 2, tripés de pernas extensíveis e alvo com prisma refletivo. Ao clicar em >>> Equipamentos uma animação de transição é iniciada. Estas animações transitórias existem em todas as atividades e, assim como a introdução animada podem ser exibidas ou puladas, bastando clicar em <<<Pular_transição>>> para finalizá-las e ir direto a atividade. A Figura 04 apresenta a tela inicial da atividade, com o mouse posicionado sobre a Estação Total. Figura 04 Tela inicial da atividade de exploração dos equipamentos. No canto inferior esquerdo da janela da atividade (Painel) se encontra o botão voltar, que finaliza a atividade e volta ao Menu de Opções. Ao clicar na Estação Total, uma nova imagem mais aproximada é carregada e o usuário passa a explorar o equipamento selecionado. Passando por cima de uma das partes mais relevantes do equipamento, o programa emite um sinal sonoro e o nome do componente aparece no canto superior direito do painel. Caso o usuário clique em uma dessas partes, são carregadas as seguintes informações: nome em inglês, em espanhol e descrição sucinta. Para voltar a exploração do equipamento, basta clicar em ok. A Figura 05 ilustra a situação descrita. 2 A Estação Total Sokkia SET2100 é um equipamento de medição de boa precisão, foi fabricada pela empresa Sokkia CO. e é uma aquisição do Departamento de Cartografia da Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Presidente Prudente. Página 9 31/08/2007
10 Figura 05 Exploração dos componentes da Estação Total e informações da luneta, parte muito importante do equipamento. As partes mais relevantes da Estação Total cujas informações estão disponíveis são: luneta, parafuso fino vertical, parafuso fino horizontal, prumo óptico, painel de funções e parafusos calantes. A exploração dos demais equipamentos (tripé e alvo) é realizada da mesma forma, sendo que para o tripé as partes possíveis de exploração são os parafusos do tripé e o parafuso de fixação e para o alvo são o prisma refletivo, o prumo óptico e a base nivelante. 6.3 Estacionamento Para a atividade de estacionamento está à disposição do usuário uma simulação do processo de centragem no ponto e nivelamento da Estação Total, procedimento básico que precede qualquer medição em um levantamento topográfico. A seqüência da atividade apresentada neste capítulo foi extraída do Manual do Operador da Estação Total Sokkia SET2100 e, segundo o Professor Mauro Issamu Ishikawa, assistente ao Departamento de Cartografia da FCT / Unesp, campus de Presidente Prudente, é a melhor forma de conduzir o estacionamento do equipamento. A atividade tem início com a Estação Total posicionada sobre o tripé. Passando o mouse sobre as partes utilizadas no processo de estacionamento, o programa emite um sinal sonoro e o seu nome aparece ao lado do equipamento. A Figura 06 apresenta a tela inicial da atividade e a situação descrita. Página 10 31/08/2007
11 Figura 06 Tela inicial do estacionamento com o mouse posicionado sobre o Prumo óptico Focalização do prumo óptico Ao clicar sobre o prumo óptico uma nova tela é carregada com uma simulação do que é visto no prumo óptico da Estação Total, ou seja, o piquete que materializa o ponto no qual se deseja estacionar. Nesta tela é possível focalizar a imagem e o retículo, da mesma maneira que na prática. Para encerrar a etapa e retornar à tela inicial do estacionamento basta clicar em ok. A Figura 07 ilustra a situação mencionada e as setas indicam os dispositivos disponíveis para a interação do usuário. Figura 07 Processo de focalização do prumo óptico. A seta roxa indica o dispositivo de focalização da imagem e a vermelha a focalização do retículo. Página 11 31/08/2007
12 6.3.2 Centragem pelos parafusos calantes Focalizado o prumo óptico, o passo seguinte e centrar o equipamento no piquete que materializa o ponto por meio dos parafusos calantes. Ao clicar nos parafusos calantes uma tela intermediária é carregada, onde é possível escolher entre as duas interações que podem ser realizadas por meio dos calantes: centragem e nivelamento. A Figura 08 apresenta esta tela. Figura 08 Tela dos parafusos calantes, na qual o usuário escolhe realizar a centragem ou o nivelamento. Para realizar a centragem, o usuário deve girar os calantes em qualquer sentido até a perfeita coincidência do centro do retículo do prumo óptico com o centro do piquete, usando para isto as setas posicionadas próximas aos parafusos calantes. Finalizada a operação, basta clicar em ok para encerrar a etapa e retornar à tela inicial do estacionamento. A Figura 09 apresenta a tela do OA que realiza esta interação. Página 12 31/08/2007
13 Figura 09 Processo de centragem pelos calantes: situação inicial e perfeita coincidência entre o centro do retículo e do piquete Nivelamento aproximado pelo tripé Após devidamente realizadas as duas etapas anteriores, o passo seguinte é fazer o nivelamento aproximado pelo tripé, utilizando o nível esférico para o controle da qualidade do trabalho. Ao clicar no tripé, é carregada uma tela na qual aparecem os parafusos das pernas extensíveis do tripé, acompanhados individualmente de botões intitulados soltar. Clicando em soltar em uma das pernas, o nível esférico surge na tela, assim como duas setas (uma para cima e outra para baixo) próximas à respectiva perna do tripé. Para mover a bolha do nível esférico, o usuário deve clicar nas setas buscando centralizá-la o melhor que puder, fato que caracteriza o nivelamento aproximado do equipamento. A Figura 10 ilustra toda a situação descrita. Página 13 31/08/2007
14 Figura 10 Processo de nivelamento aproximado pelo tripé. Após realizar os movimentos que achar conveniente, o usuário deve clicar no botão apertar para poder manipular outra perna do tripé. Para encerrar esta etapa e retornar à tela inicial do estacionamento basta clicar em ok Correção da centragem pelo parafuso de fixação Após realizar o nivelamento aproximado pelo tripé, naturalmente o equipamento se desvia da centragem estabelecida pelos parafusos calantes. É preciso então corrigir a centragem novamente, porém agora por meio do parafuso de fixação que prende a estação total ao tripé. Na tela inicial do estacionamento, quando o usuário clicar no parafuso de fixação surge um botão soltar, que permite liberar a Estação Total para movimentá-la sobre a base do tripé. Para realizar tal movimento o usuário deverá, após clicar em soltar, utilizar as setas direcionais posicionadas ao redor do equipamento. Realizada novamente a centragem, basta clicar em apertar para encerrar esta etapa e retornar à tela inicial do estacionamento. A Figura 11 ilustra a situação apresentada. Página 14 31/08/2007
15 Figura 11 Processo de nova centragem por meio do parafuso de fixação Nivelamento pelos parafusos calantes A penúltima etapa do estacionamento é o nivelamento pelos parafusos calantes que usa para o controle da qualidade do trabalho o nível tubular. Vale ressaltar que os calantes possuem rosca bastante fina. Este fato associado à grande sensibilidade do nível tubular proporcioná uma boa precisão no nivelamento. Ao clicar nos calantes, a tela apresentada na Figura 08 é carregada novamente. Dessa vez, escolhendo nivelamento o usuário se depara com uma tela em que a Estação Total surge pequena e rodeada por botões com os números 1, 2 e 3. Esses botões representam as bases possíveis de serem formadas com cada par de calantes. A Figura 12 apresenta a tela mencionada. Página 15 31/08/2007
16 Figura 12 Tela inicial do nivelamento pelos calantes. Clicando em um dos números é carregada a imagem de uma base formada pelos dois respectivos calantes. Simultaneamente surge um ícone representativo da posição do usuário em relação ao equipamento. Há ainda um botão intitulado 90º, que permite rotacionar a Estação Total e manipular o calante posicionado do lado oposto. Para voltar o equipamento a posição anterior, basta clicar em 90º voltar. A Figura 13 apresenta toda a situação descrita. O nível tubular é exibido conforme a posição do equipamento,ou seja, horizontal para uma base formada por dois calantes e vertical para o calante oposto. Figura 13 Processo de nivelamento pelos parafusos calantes. Página 16 31/08/2007
17 Este mesmo procedimento deve ser repetido para todas as bases até que o nivelamento esteja correto em todos os sentidos. Para encerrar esta etapa e retornar a tela inicial do estacionamento basta clicar em ok Medida da altura do equipamento A última etapa do estacionamento é determinar a distância do centro equipamento até o piquete que representa o ponto em que foi realizada a centragem. Este processo é indispensável ao processo, uma vez que permite determinar a altitude dos pontos que são levantados em campo. A Figura 14 apresenta a tela em que o usuário, ao clicar na trena posicionada ao lado da Estação Total, recebe a informação da altura do equipamento em relação ao piquete. Figura 14 Tela da medição da altura do equipamento. Para finalizar esta última etapa basta o usuário clicar em ok. Para encerrar todo o processo e retornar ao menu de opões, basta clicar em ok na tela inicial do estacionamento. Dessa forma está finalizado o processo de estacionamento, que se caracteriza como um procedimento prático indispensável em um levantamento topográfico e pode ser considerado uma das maiores fontes de erros quando mal realizado. Página 17 31/08/2007
18 6.4 Focalização Para a atividade de focalização está a disposição do usuário uma simulação do processo de focalização da luneta (imagem e retículo) e colimação do alvo por meio dos parafusos de movimento fino vertical e horizontal, procedimentos necessários em cada leitura com a Estação Total. A atividade tem início com a Estação Total posicionada sobre o tripé em direção a um alvo estacionado sobre um ponto em campo. Clicando na parte utilizada para a focalização, uma interface que simula a luneta e os parafusos de movimento fino é carregada. A Figura 15 apresenta a tela inicial e o gráfico mencionado. As setas indicam os componentes que possuem funções na atividade. Figura 15 Tela inicial da focalização e interface para simulação. A seta azul indica o anel de focalização da imagem, a verde o anel de focalização do retículo, a vermelha o parafuso fino vertical e a roxa o parafuso fino horizontal. Após devidamente focalizada a luneta e colimada com o alvo, basta o usuário clicar em ok para retornar à tela inicial da focalização. Para encerrar a atividade e retornar ao menu de opções, basta clicar em ok novamente. Página 18 31/08/2007
19 6.5 Medições Para a atividade de medições está à disposição do usuário uma simulação do processo de rotacionar o equipamento horizontalmente e a luneta verticalmente, procedimentos necessários para posicionar a Estação Total em Posição Direta (PD) e Posição Inversa (PI), indispensável para a realização de leituras conjugadas. A Figura 16 ilustra a tela inicial da atividade e o processo de posicionamento em PD e PI. Figura 16 Tela inicial da atividade de medições e processo de posicionamento em PD e PI. Há ainda uma interface que simula o painel de funções da Estação Total e permite a leitura dos ângulos e da distância entre ela e o alvo visado. A Figura 17 apresenta esta interface. Figura 17 Painel de funções da Estação Total na tela inicial de medições. Na Figura 17, ao pressionar a tecla F1 do painel, é apresentada a primeira tela da Figura 18, que indica que o equipamento está realizando a medição da distância. Em seguida, a segunda tela é apresentada, mostrando o resultado da medição eletrônica de distância. A última tela significa que o equipamento está direcionado fora do alvo. Página 19 31/08/2007
20 Pressionando F2 continuamente o usuário escolhe entre as distâncias inclinada (S), horizontal (H) e vertical (V), respectivamente. Figura 18 Telas do painel de funções da Estação Total durante o processo de medições. 6.6 Processo completo Esta atividade é simplesmente a concatenação das três anteriores (Estacionamento, Focalização e Medições), caracterizando apenas uma atividade. Ela pode ser interrompida a qualquer momento, clicando simplesmente em cancelar. Página 20 31/08/2007
INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS (PLANIMETRIA)
Topografia INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS (PLANIMETRIA) Prof. Paulo Carvalho, M.Sc Macedo, M.Sc Prof. Emilia Rabanni, Dra. Poli, Brasil.. 2014 2/27 Instrumentos Topográficos do Equipamento 3/27 TEODOLITO É
Leia maisCAPÍTULO 3 INSTALAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS
19 CAPÍTULO 3 INSTALAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS 3.1. INTRODUÇÃO Diversos procedimentos de campo em Topografia são realizados com o auxílio de equipamentos como estações totais e teodolitos. Para que estes equipamentos
Leia maisNOMENCLATURA DO TEODOLITO
NOMENCLATURA DO TEODOLITO O NOME TEODOLITO THEA = VISTA HODOS = UM MEIO LITOS = CLARO SURGIU EM 1560 DIVISÃO BASE DO LIMBO TEODOLITO ALIDADE ALIDADE LIMBO BASE TEODOLITO BASE SE COMPÕE DE UMA PLACA ESPESSA
Leia maisINSTALAÇÃO DE EQUIPAMENTOS
INSTALAÇÃO DE EQUIPAMENTOS Extraído de: VEIGA, L. A.K, ZANETTI, M. A. Z.; FAGGION, P. L. Fundamentos de Topografia. Curitiba, UFPR, 2012, 288p. Disponível em estacionar equipamento
Leia maisINSTRUMENTOS DE TOPOGRAFIA
FACULDADE SUDOESTE PAULISTA Curso de Engenharia Civil Topografia Aplicada INSTRUMENTOS DE TOPOGRAFIA Prof.ª AMANSLEONE DA S. TEMÓTEO 26/02/13 CONTEÚDO INSTRUMENTOS UTILIZADOS EM MEDIDAS LINEARES DIRETAS
Leia maisExiste um desvio entre o azimute verdadeiro e o azimute magnético.
AZIMUTE MAGNÉTICO E VERDADEIRO Existe um desvio entre o azimute verdadeiro e o azimute magnético. 1 COORDENADAS RETANGULARES E POLARES No sistema de coordenadas cartesianas a posição de um ponto fica definida
Leia maisOPERAÇÃO TC407 NOÇÕES BÁSICAS
OPERAÇÃO TC407 NOÇÕES BÁSICAS A) INTERFACE Conjunto de teclas que permitem o acesso a diversos menus de programas e configurações. Além disto no display do instrumento são apresentados os dados medidos
Leia maisRequerimentos técnicos Para a visualização da simulação é necessário ter instalado nos computadores o Adobe Flash Player
Guia do Professor Introdução Uma simulação é um modelo dinâmico que busca representar, tanto quanto possível, o funcionamento real de um sistema, explorando as relações nele presentes. O objeto educacional
Leia maisINSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS JOÃO CÂMARA APRESENTAÇÃO ELETRÔNICA POWER POINT (CONTINUAÇÃO)
1 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS JOÃO CÂMARA APRESENTAÇÃO ELETRÔNICA POWER POINT (CONTINUAÇÃO) Nickerson Fonseca Ferreira nickerson.ferreira@ifrn.edu.br
Leia maisGuia acesso aos cursos online atualização
Guia acesso aos cursos online atualização 16.03.11 Este Guia lhe orienta sobre como acessar os cursos online da Gestor. Além disso, você saberá como acompanhar seu rendimento e como tirar melhor proveito
Leia maisOperação Básica da Estação TC 407 Leica.
Profa. Dra.. Maria Aparecida Z. Zanetti Prof. Dr. Luis Augusto Koenig Veiga 1 Comandos básicos Operação Básica da Estação TC 407 Leica. Neste item será apresentado de forma resumida como operar a estação
Leia maisApostila de aulas práticas de topografia
Centro Universitário do Planalto de Araxá Apostila de aulas práticas de topografia Prof. M.Sc. Diogo Aristóteles Rodrigues Gonçalves Prof. Cristiano Ferreira Alves Araxá MG AULAS PRÁTICAS PRATICA 1 Goniologia
Leia maisPETRILAB GUIA DO USUÁRIO V1.0 PETRILAB CRIADO POR ANDERSON LINHARES DE UFRJ
PETRILAB GUIA DO USUÁRIO V1.0 PETRILAB HTTP://SOURCEFORGE.NET/PROJECTS/PETRILAB/ CRIADO POR ANDERSON LINHARES DE SOUZA @ UFRJ Sumário 1. Download e instalação... 1 2. Interface... 2 3. Inserir elementos...
Leia maisProf. Sergio Koch. Sistema Operacional. Aula 02
Prof. Sergio Koch Sistema Operacional Aula 02 Identificando Componentes de uma Janela no S.O. Ao abrir uma janela no Sistema Operacional Windows, encontramos algumas ferramentas as quais auxiliam na Navegação
Leia maisGuia do Professor. Introdução
Guia do Professor Introdução Uma simulação é um modelo dinâmico que busca representar, de maneira virtual, o funcionamento real de um sistema, explorando as relações nele presentes. O Objeto Educacional,
Leia maisModelo de estação total Leica TS02
Teodolito/ Taqueômetro/ Estação Total Modelo de estação total Leica TS02 (utilizado nas aulas práticas) 2/25 Teodolito/Taqueômetro/ET Teodolito mede ângulos horizontais e verticais. Taqueômetro é um teodolito
Leia maisManual do Professor. Conferência Web
Manual do Professor Conferência Web SUMÁRIO 1. Acesso ao serviço de Conferência Web... 2 Página principal do serviço... 3 Login Conferência Web... 5 2. Ativando o microfone (caso seja Professor)... 7 3.
Leia maisSumário Objetivos Estudo de caso
Sumário Sumário... 2 1. Objetivos... 3 1.1. Estudo de caso 1... 4 2 1. Objetivos Nesta lição, iremos explorar as ferramentas de montagem do SolidWorks. Conheceremos novos posicionamentos e ferramentas
Leia mais1. LEVANTAMENTO EM CAMPO
1. LEVANTAMENTO EM CAMPO O primeiro passo antes de começar um levantamento é identificar as estações que comporão à poligonal, tal que sejam acessíveis e que em conjunto abrangiam à totalidade do nosso
Leia maisModelo de estação total Leica TS02
Teodolito/ Taqueômetro/ Estação Total Modelo de estação total Leica TS02 (utilizado nas aulas práticas) 2/25 Teodolito/Taqueômetro/ET Teodolito mede ângulos horizontais e verticais. Taqueômetro é um teodolito
Leia maisMANUAL DO INSTALADOR DE CURSOS PORTÁTIL v.1.0
ÍNDICE 1. Instalador de Cursos Portátil... 2 2. Executando o Instalador de Cursos Portátil... 2 3. Realizando o login... 4 4. Tela Principal... 6 4.1. Menu Atualizações... 6 4.1.1. Internas... 7 4.1.2.
Leia maisInformática para Concursos
Informática para Concursos Professor: Thiago Waltz Ferramentas Multimídia a) Ferramentas Multimídia Multimídia: Multimídia é a combinação, controlada por computador, de pelo menos um tipo de mídia estática
Leia maisAnimação de Imagens. Manual do usuário. DSA/CPTEC/INPE 27 de abril de 2016 Versão 1.0
Animação de Imagens Manual do usuário DSA/CPTEC/INPE 27 de abril de 2016 Versão 1.0 Animação de Imagens Manual do usuário A nova ferramenta de animação de imagens do INPE/CPTEC/DSA é acessível por qualquer
Leia maisComo funciona o OA Percepção Espacial
Como funciona o OA Percepção Espacial 1. Para dar inicio as atividades é necessário clicar sobre, para acessar o guia do professor é necessário clicar sobre. 2. Nesta tela, é introduzido o contexto da.
Leia maisFAQ Perguntas Frequentes
FAQ Perguntas Frequentes 1. COMO ACESSO A PLATAFORMA DE ENSINO?... 2 2. ESQUECI MEU LOGIN E SENHA, E AGORA?... 4 3. COMO EU ALTERO MEU PERFIL NA PLATAFORMA?... 5 4. COMO FAÇO PARA ALTERAR MINHA SENHA?...
Leia maisCONTROLE DIMENSIONAL TOPOGRAFIA VERIFICAÇÃO DE ESTAÇÃO TOTAL / TEODOLITO PR-093
Página: 1 de 5 1. OBJETIO Este procedimento tem por objetivo descrever o processo de verificação de Estação Total / Teodolito, no local de trabalho, visando garantir que as condições de operação resultem
Leia maisUniversidade do Estado de Santa Catarina Departamento de Engenharia Civil TOPOGRAFIA I. Profa. Adriana Goulart dos Santos
Universidade do Estado de Santa Catarina Departamento de Engenharia Civil TOPOGRAFIA I Profa. Adriana Goulart dos Santos Instrumentação Topográfica O primeiro fundamento que o profissional da área deve
Leia maisVISUALIZADOR DE CICLOS MEGA-CA TC/TERMO. Ver /06/2017
VISUALIZADOR DE CICLOS MEGA-CA TC/TERMO Ver 2.0 23/06/2017 R. Rita de Carvalho Monteiro, 140 - Sorocaba - SP - CEP 18085-750 Fone (15) 3218-1326 Sumário Aspectos Gerais... 3 Funcionalidades... 3 Requerimentos
Leia maisEditor de Texto. Microsoft Word 2007
Editor de Texto Microsoft Word 2007 Conteúdo O ambiente de trabalho do Word 2007 Criação do primeiro documento O trabalho com arquivos Edição do texto Formatação e impressão do documento Cabeçalho e rodapé
Leia maisProjeto CONDIGITAL Probabilidade Guia do Professor
Projeto CONDIGITAL Probabilidade Guia do Professor Página 1 de 7 Guia do Professor Caro(a) professor(a) A utilização de jogos digitais como objetos de aprendizagem tem sido difundida atualmente como uma
Leia maisO PowerPoint é um programa componente da suíte Office da Microsoft.
Introdução O PowerPoint é um programa componente da suíte Office da Microsoft. Permite a criação e exibição de apresentações cujo objetivo é informar sobre um determinado tema, serviço ou produto, possibilitando
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Faculdade de Ciências e Tecnologia Campus de Presidente Prudente
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Faculdade de Ciências e Tecnologia Campus de Presidente Prudente Minicurso de SPRING 5.2 https://sites.google.com/site/arletemeneguettepdf/spring Profa. Adj. Arlete Meneguette
Leia maisGuia do Professor Introdução
Guia do Professor Introdução Uma simulação é um modelo dinâmico que busca representar, de maneira virtual, o funcionamento real de um sistema, explorando as relações nele presentes. O Objeto Educacional,
Leia maisUtilização e visão geral dos aplicativos de Ensino Digital EvoBooks
Guia do usuário Como utilizar os aplicativos da EvoBooks? A metodologia de Ensino Digital EvoBooks utiliza uma série de aplicativos com conteúdos e aulas digitais estruturados. Vamos aprender como utilizar
Leia maisCYGNUS KS-102.
www.santiagoecintra.com.br www.santiagoecintra.com.br www.santiagoecintra.com.br INTRODUÇÃO Teodolito observação de ângulos H, V e distância por taqueometria. Teodolito com distânciômetro observação ângulos
Leia maisGuia do Usuário para Entrada de Dados em Android
Guia do Usuário para Entrada de Dados em Android Índice I. CSEntry...3 I.1. Instalação...4 I.2. Execução...5 I.3. Instalando uma nova aplicação...6 II. Tela Inicial das Aplicações...8 III. Tela com a Lista
Leia maisEXERCÍCIOS COMPLEMENTARES AULA 3
Pessoal, Apresento uma lista de exercícios (CESPE) complementar à aula 3 sobre o Windows. Ainda pretendo criar uma lista com exercícios específicos para Windows 7, pois não encontrei exercícios recentes
Leia maisPOSICIONAMENTO RELATIVO NO SOFTWARE TOPCON TOOLS
CURSO TÉCNICO DE AGRIMENSURA DISCIPLINA: GNSS POSICIONAMENTO RELATIVO NO SOFTWARE TOPCON TOOLS ELABORADA PELOS PROFESSORES: MATHEUS PEREIRA GUZATTO IVANDRO KLEIN Florianópolis, Setembro de 2016 6 1 PROCESSAMENTO
Leia maisComo utilizar o Tux Paint
1 Curso de Formação de Professores em Tecnologia de Informação e de Comunicação Acessível Como utilizar o Tux Paint Software de desenho voltado a crianças alfabetizadas ou não. PASSO 1 INTRODUÇÃO O Tux
Leia maisAPOSTILA DE INFORMÁTICA BÁSICA. Prof. Thiago Ribeiro
APOSTILA DE INFORMÁTICA BÁSICA Prof. Thiago Ribeiro ÍNDICE 1. SISTEMA OPERACIONAL... 3 2. BARRA DE TAREFAS... 4 3. BOTÕES DO MOUSE... 7 4. JANELA DO WINDOWS... 8 5. CRIAR E PERSONALIZAR PASTAS NA ÁREA
Leia maisCOMO INSTALAR O CATÁLOGO
Este guia tem por finalidade detalhar as etapas de instalação do catálogo e assume que o arquivo de instalação já foi baixado de nosso site. Caso não tenho sido feita a etapa anterior favor consultar o
Leia maisQuestionário de revisão para AV1 de Informática Aplicada Valor 1,0 ponto - Deverá ser entregue no dia da prova.
Questionário de revisão para AV1 de Informática Aplicada Valor 1,0 ponto - Deverá ser entregue no dia da prova. 1) Observe os seguintes procedimentos para copiar um arquivo de uma pasta para outra pasta
Leia maisTutorial de uso do Objeto de Aprendizagem. MÃOS LIMPAS: Higiene para um cuidado seguro
1 Tutorial de uso do Objeto de Aprendizagem MÃOS LIMPAS: Higiene para um cuidado seguro O MÃOS LIMPAS: Higiene Para um Cuidado Seguro é um objeto de aprendizagem digital que trata sobre a higienização
Leia maisSISTEMA ADM ERP - MANUAL DO USUÁRIO. Conceitos Básicos
SISTEMA ADM ERP - MANUAL DO USUÁRIO Conceitos Básicos Sumário Introdução... 3 Acessando o sistema e fazendo Login... 3 Elementos do Sistema... 5 Abas/Guias... 5 Barra de Ferramentas... 5 Cabeçalhos de
Leia maisguia do aluno - moodle
guia do aluno - moodle SUMÁRIO 1. Apresentação 2. Minha página inicial 2.1. Editar a página inicial 3. Modificar perfil 3.1 Acrescentar foto ao perfil 4. Mensagens 5. Navegação 5.1 Esconder o bloco 5.2
Leia mais1. Introdução O que é Microsoft PowerPoint Recursos de PowerPoint. Introdução
1. Introdução 1.1. O que é Microsoft PowerPoint 2007 Microsoft Office PowerPoint 2007 é um software de apresentação gráfica produzido pela Microsoft Corporation para o sistema operacional Microsoft Windows.
Leia maisTOTALNET MANUAL DO USUÁRIO
Índice 01 Como acessar o TotalNET -------------------------------------------------------- 02 02 Menu Principal --------------------------------------------------------------------- 04 03 Pedidos de Vendas
Leia maisNIVELAMENTO DE INFORMÁTICA. Professor: Cleber Semensate
NIVELAMENTO DE INFORMÁTICA Professor: Cleber Semensate 1 Cronograma: Revisão da Aula Anterior Animação entre slides Transição entre slides SmartArt Exercício de Fixação 2 Revisão MICROSOFT POWER POINT
Leia maisO que é Microsoft Word?
Informática Aplicada 2009.2 Campus Angicos Roteiro 02 Professor: Araken de Medeiros Santos Microsoft Word 1. Abra o Microsoft Word. 2. Selecione Abrir no menu Arquivo ou clique no botão. 3. Navegue pela
Leia maisFerramenta 1 -NetBeans 8.0
Nome do laboratório: Laboratório de Programação Ferramenta 1 -NetBeans 8.0 Elaborado por: Osmar de Oliveira Braz Junior Descrição NetBeans é um ambiente de desenvolvimento integrado (IDE Integrated Development
Leia maisCONTROLE DIMENSIONAL MONTAGEM DE MÁQUINAS CALIBRAÇÃO DO DISPOSITIVO LASER PARA ALINHAMENTO ENTRE EIXOS PR 119
Página: 1 de 5 1. OBJETIVO Orientar ao usuário na utilização do dispositivo laser (Fixtur Laser Shaft 30) durante a prova de Alinhamento entre Eixos do exame de Controle Dimensional Montagem de Máquinas.
Leia maisMANUAL DO INSTALADOR DE CURSOS VERSÃO
ÍNDICE 1. Instalador de cursos... 2 1.1. Instalação do Instalador de cursos... 2 1.2. Conhecendo o Instalador de cursos... 5 1.2.1. Instalar Cursos... 5 1.2.2. Cursos Instalados... 8 1.2.3. Atualizações
Leia maisAula 4 Microsoft PowerPoint 2003: Criando uma Apresentação
Universidade de São Paulo/Faculdade de Saúde Pública Curso de Saúde Pública Disciplina: HEP 147 Informática I Aula 4 Microsoft PowerPoint 2003: Criando uma Apresentação 1 Introdução ao Microsoft PowerPoint
Leia maisINFORMÁTICA APLICADA AULA 05 WINDOWS XP
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO CURSO: Bacharelado em Ciências e Tecnologia INFORMÁTICA APLICADA AULA 05 WINDOWS XP Profª Danielle Casillo SUMÁRIO Painel de Controle 2 PAINEL DE CONTROLE Fornece
Leia maisUNICAP Universidade Católica de Pernambuco Laboratório de Topografia de UNICAP LABTOP Topografia 1. Altimetria. Aula 2
UNICAP Universidade Católica de Pernambuco Laboratório de Topografia de UNICAP LABTOP Topografia 1 Altimetria Aula 2 Recife, 2014 2 3 4 5 Equipamentos Teodolito: É um instrumento óptico de medida utilizado
Leia maisGuia do Professor Introdução
Guia do Professor Introdução Uma simulação é um modelo dinâmico que busca representar, tanto quanto possível, o funcionamento real de um sistema, explorando as relações nele presentes. O Objeto Educacional,
Leia maisCurso Técnico em Informática. Sistema Educacional Galileu. A interface do PowerPoint. Barra do Título. Barra de Menu. Barra de Formatação
Microsoft PowerPoint O Microsoft PowerPoint é uma ferramenta ou gerador de apresentações, palestras, workshops, campanhas publicitárias, utilizados por vários profissionais, entre eles executivos, publicitários,
Leia maisInformática para Concursos 1
QUESTÕES CESPE POWER POINT QUESTÕES POWER POINT - CESPE CEF-CAIXA ECONÔMICA EDERAL TÉCNICO BANCÁRIO - 30/04/2006 - A janela do PowerPoint 2003 a seguir apresenta, no slide em edição, outras informações
Leia maisÍNDICE. 1. Requisitos de Sistema para o curso Smart English
ÍNDICE 1. Requisitos de Sistema para o curso Smart English 2. Livro Digital Smart Course (EDO) a. Configuração de Navegadores b. Instalação Automática (System Check) das ferramentas para o EDO c. Solução
Leia maisNIVELAMENTO TOPOGRÁFICO. Douglas Luiz Grando¹, Valdemir Land², Laudir Rafael Bressler³
NIVELAMENTO TOPOGRÁFICO Douglas Luiz Grando¹, Valdemir Land², Laudir Rafael Bressler³ Palavras-chave: Topografia; Altimetria, Levantamento; Cota. INTRODUÇÃO A altimetria é a parte da topografia que trata
Leia maisGuia do professor - Fábrica de Cubos e Mosaicos
Guia do professor - Fábrica de Cubos e Mosaicos Introdução Os mosaicos são uma das mais bonitas criações, estando presente em tapeçarias, decoração de interiores, vitrais, cobertura de piso, em obras de
Leia maisSumário. 1. Ambiente virtual de aprendizagem (AVA) 6
TUTORIAL DO AVA 4 Sumário 1. Ambiente virtual de aprendizagem (AVA) 6 1.1 Acesso à plataforma... 7 1.2 Perfil... 7 1.3 Iniciar o programa... 12 1.4 Acesso às disciplinas... 13 1.5 Desafios... 15 1.6 Atividades...
Leia maisExplorar Restrições Esboço
Explorar Restrições Esboço Explorar o impacto das restrições geométricas e dimensionais em um simples esboço. Compreender os limites esboço para trabalhar eficazmente com o Autodesk Inventor. Objetivos
Leia maisIntrodução à Informática. Professor: Francisco Ary
Professor: Francisco Ary O que vimos na ultima aula: O que é Software? parte lógica de um sistema computacional; sequência de instruções interpretada e executada por um computador(processador); Principais
Leia maisMANUAL DO INSTALADOR DE CURSOS VERSÃO (64 bits) - BETA
ÍNDICE 1. Instalador de cursos... 2 1.1. Versão 64 bits... 2 1.2. Instalação do Instalador de cursos... 2 2. Conhecendo o Instalador de Cursos... 5 2.1. Instalar Cursos... 6 Finalizando a instalação: Tela
Leia maisFICHA 2. Processamento de Poligonal Fechada e Calculo de Fechamento Angular e Linear no Programa POSIÇÃO
FICHA 2 Processamento de Poligonal Fechada e Calculo de Fechamento Angular e Linear no Programa POSIÇÃO 1. Criar nova Pasta de Trabalho No Windows Explore criar uma pasta "ALUNO" dentro do diretório C:\Posicao\Demos,
Leia maisInserindo Imagem. Inserindo uma imagem a partir da Galeria
Inserindo Imagem No writer, para inserir uma imagem é muito simples. Para isso, basta clicar no menu Inserir Figura (De um arquivo, Digitalizar, Galeria do Fontwork). É possível modificar os atributos
Leia maisFerramenta: Spider-CoCoMo
Ferramenta: Spider-CoCoMo Manual do Usuário Versão da Ferramenta: 1.0 www.spider.ufpa.br Histórico de Revisões Data Versão Descrição Autor 05/11/2010 0.1 Elaboração do Kleverton Oliveira documento 05/02/2011
Leia maisAula 07 Medidas Indiretas Medidas eletrônicas
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA UFPB CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS - CCA Departamento de Solos e Engenharia Rural - DSER Laboratório de Topografia Aula 07 Medidas Indiretas Medidas eletrônicas Prof. Dr.
Leia maisManual de uso do BBB - para alunos
Manual de uso do BBB - para alunos Sumário 1- O que é o BigBlueButton? 2 p. 2- Acessando uma sessão de videotutoria pelo BBB 3 p. 3- Participando de uma sessão de videotutoria 4 p. 3.1 Habilitando o áudio
Leia maisSoftware. Espectros Eletromagnéticos
Guia do Usuário Software Espectros Eletromagnéticos 1 Informações Gerais Atividade: Espectros eletromagnéticos. Tema da Atividade: Ondas Eletromagnéticas e Astronomia. Assunto: Espectroscopia. Série escolar:
Leia maisManual do Aluno EaD. Esclareça suas dúvidas e conheça a EaD da UMC Universidade.
Manual do Aluno EaD Esclareça suas dúvidas e conheça a EaD da UMC Universidade. Sumário 1. O que é educação a distância?... 4 2. Requisitos... 4 3. Dicas para seu estudo... 5 4. O que é Ambiente EaD?...
Leia mais1- INTRODUÇÃO LOGIN Esqueceu a senha? AMBIENTE DO PROFESSOR Ajuda Sair Menu Principal...
1 Sumário 1- INTRODUÇÃO... 3 2- LOGIN... 4 2.1 Esqueceu a senha?... 5 3- AMBIENTE DO PROFESSOR... 6 3.1 Ajuda... 6 3.2 Sair... 7 3.3 Menu Principal... 7 4- PIT PLANO INDIVIDUAL DE TRABALHO... 8 4.1 Alterar
Leia maisManual de Acesso ao Portal Acadêmico
Manual de Acesso ao Portal Acadêmico Introdução Este manual foi desenvolvido com o objetivo de facilitar a utilização do Portal pelos alunos das Faculdades São José, e tem, como objetivo instruir sobre
Leia maisFormação do Microsoft Office PowerPoint 2007
ICSF Formação apresenta: Formação do Microsoft Office PowerPoint 2007 Mário de Almeida Pedro, M. Sc. Fevereiro 2014 Bem-vindo Mário de Almeida Pedro, M. Sc. Fevereiro 2014 Identificação da UFCD UFCD nº
Leia maisPROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL MANUAL DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) TUTOR
PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL 2016 MANUAL DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) TUTOR Neste manual você encontrará tutoriais para as ferramentas
Leia maisINSTALAÇÃO DO WORKMOTOR FREE
INSTALAÇÃO DO WORKMOTOR FREE ATENÇÃO: 1. Sempre utilize a última versão do NET Framework (*) no computador. 2. Desabilite o Antivírus - ANEXO I 3. Desabilite o Firewall - ANEXO II Segue no final deste
Leia maisOs arquivos podem conter qualquer tipo de informação: Texto Sons (Músicas) Imagens (Fotos, etc.) Vídeos E podem ser Programas de Computador
1. IDENTIFICANDO ARQUIVOS E PASTAS Arquivos Nos computadores todos os dados estão codificados (guardados/gravados) dentro de arquivos. O tempo todo criamos, alteramos e usamos arquivos no computador. Os
Leia maisProjeto CONDIGITAL Equilibrando Proporções Guia do Professor
Projeto CONDIGITAL Equilibrando Proporções Guia do Professor Página 1 de 7 Caro(a) professor(a) Guia do Professor A utilização de simulações digitais como objetos de aprendizagem tem sido difundida atualmente
Leia maisIntrodução à Informática. Professor: Francisco Ary
Professor: Francisco Ary O que vimos na ultima aula: O que é Software? parte lógica de um sistema computacional; sequência de instruções interpretada e executada por um computador(processador); Principais
Leia maisPortal Educacional Professor On line
1. ACESSO AO SISTEMA O acesso ao sistema pode ser realizado pelos seguintes sites: http://www.iplc.g12.br/ http://www.franciscanasalcantarinas.org.br/ INFORME NOME DO USUÁRIO. INFORME A SUA SENHA DE ACESSO.
Leia maisManual Coleção Interativa Papel Professor Versão 2.5.3
Manual Coleção Interativa Papel Professor / 33 Manual Coleção Interativa Papel Professor Versão 2.5.3 Manual Coleção Interativa Papel Professor 2/ 33 Manual Coleção Interativa ACESSAR A COLEÇÃO INTERATIVA...
Leia maisUm pequeno guia do usuário do SiscoloDW
Um pequeno guia do usuário do SiscoloDW 1) Acessando o sistema Navegando para http://pentaho.lampada.uerj.br:8080/pentaho/login, o usuário pode acessar o Sistema com as seguintes credenciais (Fig 1): Usuário:
Leia maisManual de Instalação LINUX EDUCACIONAL versão 4.0
Manual de Instalação LINUX EDUCACIONAL versão 4.0 12 de maio de 2011 O ambiente Linux Educacional O LE 4.0 foi projetado para oferecer aos seus usuários um Ambiente agradável e de fácil utilização. Com
Leia maisInstalação do ActiveViewer (Visualizador de relatórios na web)
Instalação do ActiveViewer (Visualizador de relatórios na web) Esse manual visa descrever os principais passos para instalar/atualizar o ActiveViewer. O ActiveViewer é um controle ActiveX e pode necessitar
Leia maisESTAÇÃO TOTAL TOPCON SÉRIE ES GUIA PRÁTICO LEVANTAMENTO DE POLIGONAL
ESTAÇÃO TOTAL TOPCON SÉRIE ES GUIA PRÁTICO LEVANTAMENTO DE POLIGONAL Índice 1. Nivelar e centralizar o instrumento... 3 2. Criando Obra... 3 3. Poligonação... 5 3.1 Configurando a estação... 5 3.2 Orientando
Leia maisProf. Paulo Borges. ao lado do campo Proprietário, clique no botão Novo e preencha os dados, conforme tela abaixo, em seguida clique em Salvar e OK.
Aula 01 Criando Novo Projeto, Introdução Manual de Dados na Caderneta de Campo, Importação de Arquivos Textos e Arquivos Brutos de Estações Totais, Cálculo de Poligonal Fechada. 1º Passo: Após abrir o
Leia maisPOWERPOINT O PowerPoint é um software de apresentação multimídia. As apresentações elaboradas por ele, podem ser diretamente exibidas no monitor de vídeo de um computador ou projetadas através de dispositivos
Leia maisComo instalar um gerador de PDF
Como instalar um gerador de PDF Entre no site www.tinypdf.com/plug-ins.html, conforme imagem abaixo: Clique em FREE DOWNLOAD e a imagem ficará conforme abaixo: Clique em Download Now (586KB) aguarde o
Leia maisAula 01 Microsoft Excel 2016
Aula 01 Microsoft Excel 2016 Prof. Claudio Benossi Prof. Rodrigo Achar Prof. Wagner Tufano São Paulo SP 2018 1 01 Informações sobre a interface Aprender a trabalhar com o Excel pode ser o divisor de águas
Leia maisMANUAL DE INSTALAÇÃO DO GERENCIADOR DO CARTÃO CRIPTOGRÁFICO E TOKEN SAFRAN SAFESIGN
MANUAL DE INSTALAÇÃO DO GERENCIADOR DO CARTÃO CRIPTOGRÁFICO E TOKEN SAFRAN SAFESIGN VERSÃO 5 Atualizado em 23/05/2016 Página 1 de 16 Verificando versão do Windows (32 ou 64 Bits) MENU INICIAR > CLIQUE
Leia maisManual Gerenciador de Aprendizagem Papel Professor Versão 2.5.3
Manual GA, Papel Professor / 37 Manual Gerenciador de Aprendizagem Papel Professor Versão 2.5.3 Manual GA, Papel Professor 2/ 37 Manual Gerenciador de Aprendizagem ACESSAR O GERENCIADOR DE APRENDIZAGEM...
Leia maisManual: Tela de Recebimento de Compra
GESTÃO COMERCIAL Manual: Tela de Recebimento de Compra HorusSoft Sistemas (14) 3264 3435 www.horussoft.com.br 1. Funcionalidades da tela a) Permite o recebimento de compra, de itens para revenda e consumo,
Leia maisÍNDICE. PowerPoint CAPÍTULO 1... CAPÍTULO 2... CAPÍTULO 3...
ÍNDICE CAPÍTULO 1... Iniciando o PowerPoint 2016...08 Conhecendo a tela...09 Exibir réguas e grades...14 Slide mestre...16 Iniciar uma apresentação em branco...17 Abrir uma apresentação existente...17
Leia maisUNICAP Universidade Católica de Pernambuco Laboratório de Topografia da UNICAP LABTOP Topografia 1. Prática. Instrumentos Topográficos
UNICAP Universidade Católica de Pernambuco Laboratório de Topografia da UNICAP LABTOP Topografia 1 Prática Instrumentos Topográficos Recife, 2014 Instrumentos Topográficos Equipamentos Acessórios Instalação
Leia maisGUIA DO PLANO DE AULA PORTAL EDUCACIONAL TOTVS
GUIA DO PLANO DE AULA PORTAL EDUCACIONAL TOTVS SUMÁRIO Dúvidas e Apoio... 2 1 ACESSANDO ATIVIDADES ACADÊMICAS pelo Minha Unisinos... 2 2 ACESSANDO O PORTAL EDUCACIONAL (TOTVS) PELO DIÁRIO DE CLASSE...
Leia maisManual do usuário. Protrader Web Desktop
Manual do usuário Protrader Web Desktop Introdução A plataforma Protrader Desktop é uma ferramenta de negociação com interface totalmente personalizável. A Protrader tem uma funcionalidade de alto nível,
Leia maisESTAÇÃO TOTAL TOPCON SÉRIE ES GUIA PRÁTICO FERRAMENTA LOCAR LINHA
ESTAÇÃO TOTAL TOPCON SÉRIE ES GUIA PRÁTICO FERRAMENTA LOCAR LINHA Índice 1. Ferramenta Locar Linha... 3 2. Acessando a ferramenta Locar Linha... 3 3. Orientando a estação... 3 4. Realizando observações...
Leia maisCRIAÇÃO DE PROGRAMAS USANDO SHAPES
TUTORIAL Nº 002 CRIAÇÃO DE PROGRAMAS USANDO SHAPES (PROGRAMAÇÃO EXPRESS) Autor: Ciro Ota São José dos Campos/SP, 13 de Março de 2008 INTRODUÇÃO: Nesse manual iremos ensinar como criar um programa de forma
Leia mais