A CONTRIBUIÇÃO DA UNIVERSIDADE PARA A GERAÇÃO DE INOVAÇÃO NO CONTEXTO EMPRESARIAL

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1 Painel 1: Gestão do Conhecimento: desafios para a academia e oportunidades de negócios - trilha acadêmica A CONTRIBUIÇÃO DA UNIVERSIDADE PARA A GERAÇÃO DE INOVAÇÃO NO CONTEXTO EMPRESARIAL

2 Fatores de Desenvolvimento Qualificação profissional; Investimentos; Infraestrutura; Competitividade; Inovação. A inovação tem papel fundamental no que tange à posição significativa ou periférica das nações na configuração global da economia, sendo um fator determinante e capaz de proporcionar a melhoria da produtividade e da riqueza, tanto no setor de produção quanto no de serviços. Fonte: Google Images Komninos, 2002.

3 Fatores de Desenvolvimento A inovação é uma questão de conhecimento criar novas possibilidades por meio da combinação de diferentes conjuntos de conhecimentos. Estes podem vir na forma de conhecimento sobre o que é tecnicamente possível ou de que configuração pode responder a uma necessidade articulada ou latente. Tal conhecimento pode já existir em nossa experiência, baseado em algo que já vimos ou experimentamos antes ou pode resultar de um processo de busca busca por tecnologias, mercados, ações da concorrência etc. Também pode ser explícito em sua forma, codificado de modo que outros possam acessá-lo, discuti-lo, transferi-lo etc. ou pode existir de modo tácito: conhecido, mas sem formulação. Fonte: Google Images Fonte: Tidd; Bessant; Pavitt, 2005, p.35.

4 Ranking do Global Innovation Index Ranking País/Economia Pontuação 1 Suíça Reino Unido Suécia Finlândia Holanda EUA China Chile Rússia África do Sul Brasil Índia Fonte:

5 Índice Global de Inovação (GII) Inputs de Inovação Outputs de Inovação Instituições Ambiente político Ambiente regulatório Ambiente de negócios Capital Humano e Pesquisa Educação Ensino Superior P&D Infraestrutura CT&I Infraestrutura geral Sustentabilidade ecológica Sofisticação de Mercado Crédito Investimento Comércio e concorrência Sofisticação de Negócios Trabalhadores do conhecimento Relações de inovações Absorção de conhecimento Conteúdos Cognitivos e Tecnológicos Criação de conhecimento Impacto do conhecimento Difusão do conhecimento Resultados Criativos Ativos intangíveis Bens e serviços criativos Criatividade online Fonte:

6 Situação Brasileira O Brasil ocupa a posição 61 (em 2013, era 64); a posição 16 entre os países de renda média alta; e a posição 5 na região. O Brasil é um dos quatro países da região que subiu no ranking. O Brasil apresenta pontos fortes relativos à: sofisticação de negócios; infraestrutura; capital humano e pesquisa; saídas criativas; e outputs de conhecimento e tecnologia. O desempenho mais forte refere-se a absorção de conhecimento. No que tange aos pontos fracos o Brasil evidencia que precisa atuar fortemente em relação ao ambiente de negócios. Fonte: Google Images Fonte:

7 Dimensões da Inovação Anos de estudo Nível educacional Nível de titulação Fonte de financiamento Empregabilidade Inter setorial Internacional Virtual (por exemplo, a colaboração online) Educação Competências Dados Demográficos sexo, idade, país de nascimento, nacionalidade Ocupação Mobilidade Legislação trabalhista Status profissional Local de trabalho Ganhos Cognitiva Interpessoal Empresarial Gerencial Fonte:

8 Educação e Inovação O Índice Global de Inovação evidencia que aumentar o grau de escolaridade dos jovens é fator crucial para o país gerar novos conhecimentos e inovar. Ressalta que os sistemas de ensino existentes não estão necessariamente alinhados à necessidade de produzir a próxima geração de inovadores. Os sistemas de ensino devem buscar despertar a criatividade, o pensamento crítico, competências e habilidades de comunicação que as sociedades inovadoras exigem. Em particular, enfocar a geração, apropriação e uso de conhecimento, incentivando um modelo de ensino que sustente o espírito inovador e empreendedor. O papel do educador é fundamental para garantir que os jovens não só adquiram conhecimento, mas que sejam capazes de aplicar o conhecimento em distintos contextos e, também, garantir que desenvolvam competências e habilidades menos facilmente mensuráveis como a criatividade. Fonte: Google Images Fonte:

9 Referências DUTTA, S.; LANVIN, B.; WUNSCH-VINCENT, S. (Eds.). The Global Innovation Index 2014: The human factor in innovation. Geneva: WIPO, KOMNINOS, N. Intelligent cities: Innovation, knowledge systems, and digital spaces. London: Spon Presso; Taylor & Francis, TIDD, J.; BESSANT, J.; PAVITT, K. Gestão da inovação. 3.ed. Porto Alegre: Bookman, 2005.

10 Obrigada!