e-learning na Sala de Aula: Saindo dos laboratórios de Informática

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1 MONOGRAFIA Programa Intel World Ahead Educação de Primeiro e Segundo Graus e-learning na Sala de Aula: Saindo dos laboratórios de Informática A integração da TIC à instrução central oferece mais valor educacional e financeiro do que os laboratórios de informática tradicionais e abre caminho para o e-learning 1:1 O e-learning um a um é cada vez mais reconhecido como a forma mais eficaz para incorporar as tecnologias da informação e computação (TIC) à educação de primeiro e segundo graus. Em um ambiente de e-learning 1:1 concretizado por completo, cada professor e aluno usa um notebook dedicado e conectado à Internet o dia inteiro. Os professores são bem-treinados e confiantes no uso da tecnologia em todo o currículo, e podem acessar uma ampla gama de materiais educacionais. As aulas são baseadas em projetos e centradas nos alunos, e as crianças desenvolvem habilidades para o século 21, como pensamento crítico e colaboração. O e-learning na Sala de Aula surgiu como a melhor alternativa para sistemas escolares que não estão prontos para implementar o e-learning 1:1, ou querem passar de forma incremental em direção a um ambiente 1:1. Usando carrinhos móveis ou computadores sobre rodas (COWs), o e-learning na sala de aula oferece valor significativamente maior do que os laboratórios de informática tradicionais, e ajuda os líderes escolares a desenvolverem a expertise e as habilidades necessárias para o sucesso no e-learning 1:1. O e-learning na Sala de Aula permite que alunos e professores experimentem os benefícios do maior acesso à tecnologia, e ao mesmo tempo permite que os legisladores, administradores e professores desenvolvam a expertise, as habilidades e a confiança necessárias para a adoção bem-sucedida do e-learning 1:1.

2 Índice Trazendo a Tecnologia para a Sala de Aula Os Benefícios Ocasionais do e-learning na Sala de Aula...3 O Desenvolvimento da Expertise 1:1. 3 Impacto Financeiro...4 Apoio a Estratégias de Transformação...5 Promovendo o Sucesso...6 Trazendo a Tecnologia para a Sala de Aula O e-learning na Sala de Aula oferece uma alternativa mais flexível, com melhor custobenefício e mais poderosa educacionalmente aos laboratórios de informática. Acompanhados por desenvolvimento profissional eficaz e recursos curriculares, o e-learning na sala de aula torna a tecnologia uma parte normal da experiência educacional, ao invés de uma atividade isolada conduzida em uma sala separada. O enfoque passa da aquisição das habilidades com a tecnologia para o uso da tecnologia como ferramenta para transformar o ensino e o aprendizado na sala de aula. Embora o e-learning na sala de aula possa ser tão simples como alguns PCs estacionados em uma área na sala de aulas, os modelos mais poderosos envolvem carrinhos móveis (COWs). Estes carrinhos, que suportam diversos PCs, são trazidos para a sala de aula, e os alunos podem usar um dispositivo dedicado por um período do dia. A Figura 2 mostra os elementos típicos de um ambiente de e-learning na sala de aula. Eles incluem: PCs móveis de alunos. Os dispositivos dos alunos podem ser leves, porém robustos, adequados para a faixa etária visada, e poderosos o suficiente de forma que os alunos possam experimentar a Internet e interagir com software educacional rico em mídia. Para as salas maiores, recomendam-se notebooks equipados com processadores Intel Core 2 para oferecer o desempenho e o espaço para crescimento recomendados, bem como uma tela e teclados com tamanho adequados. Os classmate PCs equipados com processadores Intel são parte do Intel Learning Series, e são recomendados para os alunos mais novos. Um notebook completo para cada professor. Os professores usam seus notebooks para explorar novos recursos do currículo, desenvolver e oferecer planos de aula, e executar tarefas administrativas. Para aumentar a produtividade do professor e aumentar o uso efetivo que fazem da tecnologia, cada professor deve ter um PC equipado com processador Intel Core 2. TIC Básica Laboratórios de informática e-learning na sala de aula e-learning 1:1 Valor em Termos de Aprendizado Currículo Digital Métodos de Ensino Aprimorados Desenvolvimento Profissional Conectividade Tecnologia Discada Mais de 30:1 Enfoque em PCs de aprendizado Colaboração em grupo Apenas instrutores do laboratório Cabeada, apenas no laboratório Menos de 15:1 Alguma integração com currículo digital Aprendizado baseado em projetos Mais pessoas, instrução mais aprofundada Wireless na sala de aula Computadores sobre rodas ou desktops compartilhados (menos de 5:1) Integração completa com currículo digital Aprendizado centrado no aluno A maioria das pessoas, instrução completa Cobertura ampla e rápida (WiFi, WiMAX) Notebooks (1:1) Ambientes de e-learning 2 Figura 1. Quanto mais avançado for o ambiente de aprendizado, maior o valor do aprendizado. O e-learning na Sala de Aula oferece benefícios educacionais e financeiros significativos em comparação aos laboratórios de informática enquanto ajuda as escolas a se moverem em direção ao e-learning 1:1 completo.

3 Acesso à Internet. Os alunos precisam de conectividade para acessar uma grande quantidade de recursos na Internet, conectar-se e comunicar-se com alunos no mundo, enviar s e participar de chats eletronicamente com seus professores durante e após as aulas, e compartilhar os resultados de seu trabalho. Redes wireless robustas que podem ser acessadas na escola inteira dão aos alunos e professores a flexibilidade de usarem a tecnologia em suas salas de aula, bibliotecas escolares, salas de estudo e outras áreas. Carrinho móvel. Diversos carrinhos móveis ou trolleys são otimizados para usos educacionais. O carrinho contém os PCs móveis. Ele também pode oferecer cadeados de segurança, pontos de acesso wireless, carregadores de bateria e baterias extras, e impressoras. Carrinhos especializados podem incluir equipamentos como microscópios digitais e sondas juntamente com os notebooks, de forma que os alunos possam conduzir experimentos e analisar, traçar gráficos e relatar os resultados em seus computadores. Quadro branco interativo. Um quadro branco digital oferece uma forma eficiente e cativante para os professores apresentarem novos tópicos e apresentarem aulas para o grupo todo, e para que os alunos compartilhem o que aprenderam. Software de gerenciamento de sala de aula. Os professores usam o software de gerenciamento para aplicar provas, monitorar e conversar eletronicamente por chat com os alunos enquanto eles trabalham. ciências, matemáticas, estudos sociais e outras matérias centrais. Os alunos desenvolvem habilidades de informática e muitas mais conforme usam as tecnologias para conduzir pesquisas, ler e analisar uma ampla gama de materiais, criar relatórios e apresentações mostrando o que aprenderam, e publicar seus resultados. Eles se tornam aprendizes mais ativos e produtores de conhecimento, e não apenas receptores passivos, e desenvolvem as habilidades e atitudes necessárias para o sucesso em uma economia baseada no conhecimento do século 21. Como os alunos não precisam deixar a sala de aula para ir ao laboratório de informática, o e-learning na sala de aula disponibiliza mais tempo para a instrução e o aprendizado, contribuindo ainda mais para o valor educacional. Um corpo crescente de pesquisas apóia o impacto educacional do e-learning em sala de aula. A InfoDev e o Banco Mundial revisaram estudos que examinaram o benefício da TIC para a educação em nações em desenvolvimento. Eles constataram que colocar os PCs nas salas de aula ao invés de em laboratórios de informática separados permitia um maior uso da tecnologia para propiciar habilidades de ordem mais elevada. Em West Virginia, um estado dos Estados Unidos com baixa renda per capita, os alunos que experimentaram o e-learning na sala de aula tinham um aumento superior nas notas em geral e nas notas de matemática do que aqueles que tinham apenas acesso à tecnologia nos laboratórios de informática. 2 Desenvolvendo o Expertise 1:1 O e-learning na Sala de Aula, acompanhado por materiais curriculares e desenvolvimento profissional relevantes, ajuda as escolas a caminharem em direção ao e-learning 1:1 completo. Ele permite que os alunos e professores experimentem os benefícios do maior acesso à tecnologia, enquanto permite que os legisladores, administradores e professores desenvolvam a expertise, as habilidades e a confiança necessárias para a adoção bem-sucedida do e-learning 1:1. O estudo da West Virginia mostrou que os professores em um ambiente de e-learning na sala de aula ficaram mais confiantes em suas habilidades com a tecnologia. O British Journal of Educational Technology relatou resultados similares em um estudo com quatro salas de aula de quinto ano que compartilharam dois COWs com 15 computadores. 3 Os professores e alunos usaram a tecnologia com mais proficiência mais vezes conforme o ano escolar avançou. Eles também se engajaram mais no aprendizado baseado em projetos, e os professores agiram mais frequentemente como coaches ou facilitadores. Os Benefícios Educacionais do e-learning na Sala de Aula Qualquer investimento em tecnologia traz um retorno maior em valor quando as tecnologias são usadas com mais frequência e maior eficácia. Adicionalmente, o impacto da tecnologia sobre a educação também aumenta conforme a tecnologia seja mais profundamente integrada à experiência educacional. O e-learning na Sala de Aulajuntamente com o desenvolvimento profissional e os recursos de currículo digital facilita esta integração. Ele permite que a tecnologia se torne uma ferramenta prática para o ensino de leitura, redação, Figura 2. Tecnologias para o e-learning em sala de aula. Em um ambiente de aprendizado do século 21, os professores facilitam o aprendizado ao invés de apenas fornecer informações. Notebooks são usados para trabalhos individuais ou em pequenos grupos, assim como um quadro branco interativo para lições com todo o grupo e para 3 o compartilhamento de projetos de alunos.

4 Professores que têm tecnologia em suas salas de aula e recebem um notebook pessoal passam mais tempo usando a tecnologia para desenvolver e oferecer aulas baseadas em projetos que alavancam a tecnologia, assim como para gerenciar suas cargas de trabalho administrativas com mais eficiência. Impacto Financeiro Além dos benefícios pedagógicos, diversas análises mostram que o e-learning na sala de aula tem melhor custo-benefício do que os laboratórios de informática. As redes wireless podem gerar economias significativas em comparação às redes cabeadas para um laboratório de informática tradicional. COWs podem eliminar as necessidades de uma sala dedicada com mesas adicionais, reforma elétrica, e mais infraestrutura. Como o espaço é quase sempre disputado, os COWs oferecem mais valor ao liberar as salas para outros usos. A Tabela 1 compara os custos da implementação de COWs com 30 notebooks e um laboratório de informática com 30 PCs. A Tabela 1 não inclui custos como servidores da escola e desenvolvimento profissional, que são os mesmos em ambos os ambientes. Ela não leva em conta os custos variáveis relativos aos dispositivos, à rede, à eletricidade, segurança física, móveis, instalação e peças de reposição. Como os sistemas escolares em geral compram unidades adicionais para o caso de manutenção ou perda, estes custos estão inclusos também. O modelo financeiro não inclui proteção contra roubo, que é uma parte necessária tanto para o ambiente de laboratório quanto o de COW. A proteção eficaz contra roubo combina: Tecnologias, como dispositivos de cadeado que amarram os computadores ao carrinho quando não estão em uso Educação, como ensinar os alunos a evitar roubos se os seus notebooks forem usados fora da sala de aula Práticas, tais como verificações de roubo Além disso, o envolvimento da comunidade com o e-learning pode ajudar a criar um estigma social contra o roubo e o vandalismo. Os sistemas escolares também podem desejar investigar a compra de seguros contra roubo. Acima de tudo, os sistemas escolares devem ter em mente que os benefícios educacionais dos notebooks compensam em muito o custo de segurá-los. Em um relatório anterior sobre quatro implementações de e-learning, a empresa de pesquisa IDC constatou que o e-learning na sala de aula economizou em média 70% em um período de 10 anos e 60% em 15 anos em comparação aos laboratórios de informática tradicionais. 5 A maior fonte única de economia veio da eliminação das salas de aula necessárias aos laboratórios de informática. Tabela 1. Comparação de custos dos COWs e dos Laboratórios de Informática com Desktops COWs LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA COM DESKTOPS Custo inicial de aquisição (30 unidades) 4 $24,659 $25,516 Eletricidade (anual) $67 $603 4 Variáveis $650 por notebook 6% do custo do hardware para instalação $2 mil para infraestrutura (carrinho, segurança) 2 sobressalentes de hardware para cada 30 unidades $450 por desktop 8% do custo do hardware para instalação $10 mil para infraestrutura (móveis, segurança, reforma elétrica) 1 sobressalente de hardware para cada 30 unidades

5 Apoio às Estratégias de Transformação Muitas nações estão usando o e-learning na sala de aula como parte de um esforço abrangente de modernizar seus sistemas educacionais e preparar seus alunos e seu país para enfrentar os desafios do século 21. Aqui estão ilustrações do mundo inteiro: França. Após o sucesso dos projetos piloto conduzidos com a assistência do Programa Intel World Ahead, o Ministério da Educação francês anunciou um programa de estímulo de 50 milhões de euros que estabelecerá o e-learning na sala de aula em mais de 5 mil escolas rurais. As salas de aula digitais incluirão conectividade wireless, COWs com PCs notebook completos, quadros brancos interativos e conteúdo multimídia. Muitos professores franceses estão participando do Intel Teach Advanced Online por intermédio do Ministério da Educação francês. O Intel Teach Advanced Online é uma comunidade de desenvolvimento profissional para promover o uso das melhores práticas conhecidas para o uso efetivo da tecnologia na educação. República Popular da China. Escolas por toda a China estarão usando mais de 10 mil COWs até o final deste ano para expandir as oportunidades educacionais. Novas implantações usando classmate PCs equipados com o processador Intel Atom e fabricados por OEMs locais estão ajudando na expansão do ecossistema de tecnologia da nação. Em uma implementação do e-learning na sala de aula em Dong Guan, parte do Delta do Rio Pérola na província chinesa de Guang Dong, a Dong Guan Telecom atuou como integradora de sistemas para o projeto. Rússia (Sibéria). Na remota cidade de Iskitim na região de Novosibirsk, na Sibéria, duas escolas de primeiro grau estão usando COWs para expandir as oportunidades educacionais e econômicas. A Aquarius, uma empresa russa de TI, forneceu a solução localizada de COW. Ao mesmo tempo em que usam a tecnologia para aprenderem com mais eficácia, os alunos de Iskitim contribuem com o conhecimento mundial publicando relatórios como um Guia de Iskitim. Os professores estão desenvolvendo materiais curriculares que compartilham no Letopisi.ru, um projeto educacional baseado em wiki. E, mais de 10 mil professores na região de Novosibirsk já concluíram o Programa Intel Teach. Tailândia. A Escola de Primeiro Grau de Demonstração da Universidade de Chulalongkorn trabalhou com o Programa Intel World Ahead para estabelecer um ambiente de e-learning na sala de aula que incluísse computadores móveis. O teste de implementação de quatro meses produziu melhorias significativas nos processos de ensino e aprendizado, com os alunos mais motivados a participarem do processo de aprendizado. O projeto serve como modelo que pode ser replicado por outras escolas na Tailândia. Estados Unidos (Washington Parish, Louisiana). Em uma das regiões com mais problemas econômicos nos Estados Unidos, os alunos com dificuldades de aprendizado estão experimentando o e-learning na sala de aula, incluindo poderosos notebooks equipados com processadores Intel bem como quadros brancos interativos e camcorders digitais. Os professores afirmam que esta tecnologia os ajuda a atender às necessidades das crianças, e que o programa foi tão bemsucedido que os alunos sem dificuldades também querem participar. Não estamos mais comprando muitos desktops. Eles são obsoletos, a não ser para o escritório. Os dias de colocar as crianças marchando em direção a uma sala separada estão contados faz muito mais sentido trazer a tecnologia até as crianças. Drª. Pamela Williford Diretora de Educação Especial Sistema Escolar de Washington Parish 5

6 Promovendo o Sucesso Os alunos de hoje devem desenvolver habilidades para o século 21 se quiserem prosperar no futuro. O e-learning na Sala de Aula é uma forma com eficiência de custos de ajudá-los a desenvolver estas habilidades e fazer a passagem do sistema escolar para o poder do e-learning 1:1 completo. O Programa Intel World Ahead trabalha com governos no desenvolvimento de programas de e-learning que ajudam a aprimorar o ensino e o aprendizado no mundo inteiro. Estes programas unem elementos críticos da solução: métodos aprimorados de aprendizado, tecnologia, conectividade, desenvolvimento profissional dos professores, e conteúdo digital localizado. A Intel também cria parcerias público/privadas efetivas para ajudar os governos a desenvolver programas de e-learning de sucesso. Qual é a sua visão para o futuro? Contate seu representante Intel para estabelecer um plano para usar a tecnologia educacional para ajudar a tornar sua visão uma realidade. Para mais informações, visite A Intel preparou um Guia de Implantação do e-learning para auxiliar as organizações a preparar-se para a adoção do e-learning. Faça o download do guia em: 1. Michael Trucano, Knowledge Maps: ICT in Education, InfoDev/World Bank, Dale Mann et al, West Virginia Story: Achievement Gains from a Statewide Comprehensive Instructional Technology Program, Milken Family Foundation, Michael M. Grant et al, Computers on Wheels: An Alternative to Each One Has One, British Journal of Educational Technology, Vol. 36 No. 6, Vital Wave Consulting, Affordable Computing for Schools in Developing Countries, June 2008, 5.The Cost Benefit of Mobile Computing: Case Studies in Education, IDC, Os Programas da Iniciativa Intel Education são financiados pela Fundação Intel e pela Intel Corporation. 2009, Intel Corporation. Todos os direitos reservados. Intel, o logotipo Intel, Intel Core, Intel Atom, Intel Education Initiative, e Intel Teach Program são marcas da Intel Corporation nos Estados Unidos e em outros países. *Outros nomes e marcas poderão ser considerados como de propriedade de terceiros. Impresso nos Estados Unidos 0511/GO/CMD/PDF Favor Reciclar US