2. O ângulo de incidência é i = 45 0 e o índice de refração do ar é 1. Determine:

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1 Aluno(a):_ Código: Série: 1ª Turma: Data: / / 03. Sob um ângulo de incidência de 60 0, faz-se incidir sobre a superfície de um material transparente um raio de luz monocromática. Observa-se que o raio refratado é perpendicular ao raio refletido. a) Qual o desvio sofrido pelo raio; 01. Um raio de luz monocromática, propagando-se no ar, cujo índice de refração é igual a 1,0, incide na superfície de separação com um líquido de índice de refração 3. Sendo de 60 0 o ângulo de incidência, determine: a) O ângulo de refração; b) Qual o índice de refração do material? b) O desvio. 04. Um feixe de luz branca é dispersado ao atravessar um prisma de vidro. a) Qual cor que sofre menos desvio? 02. Na figura ao lado representamos o caminho óptico de um raio de luz através de dois meios homogêneos e transparentes, A e B. Pede-se: b) Qual cor que sofre mais desvio? a) Qual o meio mais refringente? 05. Um raio de luz proveniente do ponto A propaga-se pelo ar até o ponto B na superfície de uma esfera transparente, de índice de refração 2. O ângulo de incidência é i = 45 0 e o índice de refração do ar é 1. Determine: b) Qual o índice de refração do meio B em relação ao meio A? 2

2 a) O ângulo de refração r; 07. Uma barra AB homogênea, de secção transversal uniforme e peso 400 N está apoiada sobre um cavalete e é mantida em equilíbrio horizontal pelo corpo Q, colocado na extremidade A. A barra tem comprimento de 5 m. Determine: a) A que distância do ponto de apoio está o centro de massa da tábua. b) O ângulo de emergência i. 06. Duas crianças estão em um parque de diversões em um brinquedo conhecido como gangorra, isto é, uma prancha de madeira apoiada em seu centro de massa, conforme ilustrado na figura. Quando a criança B se posiciona a uma distância x = 2 m do ponto de apoio e a outra criança A à distância x/2 do lado oposto, a prancha permanece em equilíbrio. b) O peso do corpo Q, em N. Nessas circunstâncias, sendo o peso da criança A P A = 500 N, responda: a) Qual criança deve ter o menor peso, a mais próxima ou a mais afastada do ponto de apoio da prancha? 08. Os objetos A e B, quando iluminados pela luz solar, apresentam, respectivamente, as cores vermelha e branca. Ao serem iluminados somente pela luz de uma lâmpada de sódio, que emite apenas a luz monocromática amarela, o corpo: a) A será visto com qual cor? Justifique. b) Qual deve ser o valor do peso da criança B? b) B será visto com qual cor? Justifique. 3

3 09. Considere a figura a seguir: b) Cite duas características da imagem conjugada pelo espelho plano. Sendo o ângulo igual a 35, desenhe a figura no caderno de respostas e indique a trajetória do raio de luz após a reflexão nos dois espelho. Além disso, determine: a) Os ângulos de incidência e de reflexão com o espelho E1. Apresente seus cálculos de forma organizada. b) Os ângulos de incidência e de reflexão com o espelho E2. Apresente seus cálculos de forma organizada. 10. Uma pessoa deseja saber as horas e, ao invés de olhar diretamente para o relógio, verifica a indicação dos ponteiros da imagem refletida em um espelho plano. Note que o objeto não está indicado na figura. a) A que horas a pessoa visualiza a imagem da figura? Justifique sua resposta, apresentando uma figura. 11. Certa espécie de roedor possui um alelo A que determina a cor amarela dos pelos e que, em homozigose, é letal na fase embrionária. O alelo a determina a cor aguti dos pelos. Em outro locus, o alelo B determina a cor negra dos olhos e o alelo b, a cor mel dos olhos. Tais loci segregam-se de maneira independente. a) Indique possíveis genótipos de um animal aguti e de olhos negros. Indique o fenótipo de um animal Aabb. b) Considere o cruzamento AaBb AaBb e determine a probabilidade de nascer um macho aguti com olhos cor de mel. Apresente os cálculos. 12. Charles Darwin explicou o mecanismo evolutivo por meio da ação da seleção natural sobre a variabilidade dos organismos, mas não encontrou uma explicação adequada para a origem dessa variabilidade. Essa questão, no entanto, já havia sido trabalhada anos antes por Gregor Mendel e, em 2015, comemoram-se os 150 anos da publicação de seus resultados, conhecidos como Leis de Mendel. a) A que se refere a Segunda Lei de Mendel? Por que ela explica o surgimento da variabilidade dos organismos? b) Cite e explique um outro processo que também tenha como resultado a geração de variabilidade no nível genético. 4

4 13. Em uma espécie de mamífero existe um par de genes situados em cromossomos autossômicos não homólogos; cada um dos genes possui dois alelos com relação de dominância entre si. Foi cruzado um indivíduo duplo homozigoto dominante com um duplo homozigoto recessivo, obtendo-se a geração F1. Esta foi entrecruzada e obtiveram-se 352 descendentes. Qual o número esperado destes descendentes que serão machos com o mesmo fenótipo de seus pais. 14. Gregor Mendel, através dos seus experimentos com ervilhas (Pisum sativum), demonstrou que a herança de algumas características segue determinados princípios que ficaram conhecidos como Leis de Mendel. a) As Leis de Mendel estão diretamente relacionadas a que processo de divisão celular? b) Relacione as duas Leis de Mendel aos eventos ocorridos nesse processo de divisão celular. 15. Para determinada espécie de planta, a cor das pétalas e a textura das folhas são duas características monogênicas de grande interesse econômico, já que as plantas com pétalas vermelhas e folhas rugosas atingem alto valor comercial. Para evitar o surgimento de plantas com fenótipos indesejados nas plantações mantidas para fins comerciais, é importante que os padrões de herança dos fenótipos de interesse sejam conhecidos. A simples análise das frequências fenotípicas obtidas em cruzamentos controlados pode revelar tais padrões de herança. No caso em questão, do cruzamento de duas linhagens puras (homozigotas), uma composta por plantas de pétalas vermelhas e folhas lisas (P1) e outra, por plantas de pétalas brancas e folhas rugosas (P2), foram obtidas 900 plantas. Cruzando as plantas de F1, foi obtida a geração F2, cujas frequências fenotípicas são apresentadas no quadro a seguir. Cruzamento P1 x P2 F1 x F1 Descendentes 900 plantas com pétalas vermelhas e folhas lisas (F1) 900 plantas com pétalas vermelhas e folhas lisas; 300 com pétalas vermelhas e folhas rugosas; 300 com pétalas brancas e folhas lisas; e 100 com pétalas brancas e folhas rugosas (F2) a) Qual é o padrão de herança da cor vermelha da pétala? E qual é o padrão de herança do fenótipo rugoso das folhas? Justifique. b) Qual é a proporção do genótipo duplo-heterozigoto (genótipo heterozigoto para os dois locos gênicos) em F2? Justifique. 16. A respiração celular é um fenômeno que consiste basicamente no processo de extração de energia química acumulada nas moléculas de substâncias orgânicas diversas, tais como carboidratos e lípides. Nesse processo, verifica-se a oxidação ou queima de compostos orgânicos de alto teor energético, como gás carbônico e água, além da liberação de energia, que é utilizada para que possam ocorrer as diversas formas de trabalho celular. a) Na respiração celular, a célula é capaz de produzir energia para o seu funcionamento. Algumas etapas desse processo ocorrem no interior de uma organela, que organela é essa? b) Esquematize-a. c) O que é respiração anaeróbica? d) A fermentação é um processo anaeróbico, importante, como no caso dos tipos alcoólica e lática. Cite uma importância de cada uma para nós. Fermentação alcoólica Fermentação lática 17. A maioria dos seres vivos atuais obtém energia por meio da respiração celular, também chamada respiração aeróbica por utilizar o oxigênio atmosférico. Sabemos que a respiração celular é constituída por três etapas principais. a) Qual é a primeira etapa e onde ocorre no citosol? b) Quais são as outras duas etapas e onde ocorrem? 2ª: 3ª: 5

5 c) O oxigênio atua em qual etapa e qual é a sua verdadeira função? d) Explique por quê o processo aeróbico é mais vantajoso que o anaeróbico para um indivíduo? 18. A fotossíntese e a respiração são processos fundamentais para a manutenção da biodiversidade na Terra. Considerando-se esses dois processos, seus conhecimentos e a charge anexa, responda: E em quais os seres vivos? 20. Observe as organelas representadas nas figuras anexas. Identifique-as e escreva os nomes dos seus componentes. a) Quais são as importâncias da fotossíntese para os seres vivos? b) Explique como a água atua nesse fenômeno. c) Em qual etapa ela é realmente usada? d) Quais são os produtos dessa etapa? e) Desses produtos da etapa clara, quais serão usados na etapa química(escura)? 19. Considere a figura anexa e responda: a) Organela Componentes: 1: 2: 3: b) Organela Componentes: I - II - III Use as figuras e equações anexas para responder essa questão. a) Identifique o fenômeno A. Onde ocorre? E em quais os seres vivos? b) Identifique o fenômeno B. Onde ocorre? 6

6 a) Qual é o nome do fenômeno representado em B? b) Defina-o. c) Abaixo temos dois quadros com equações, identifique o fenômeno representado em cada uma dessas reações e a respectiva etapa. Quadro número 1 Fenômeno Etapa Quadro número 2 Fenômeno Etapa 7