CURSO DE GESTÃO E CONTROLE DE RECURSOS FEDERAIS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO

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1 F c a g s e d a d l u Integrada s I p i t Apoio n a a CURSO DE GESTÃO E CONTROLE DE RECURSOS FEDERAIS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO PRIMEIRA ETAPA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL COM ÊNFASE NA ÁREA DE EDUCAÇÃO Portaria nº de 15 de setembro de Atende a Resolução CES/CNE nº 1 de 08/06/ MEC TRÊS FINAIS DE SEMANAS Módulo I - 01 e 02/11/2014 Módulo II - 15 e 16/11/2014 Módulo III - 13 e 14/12/2014 MATRÍCULAS ABERTAS Tel.: (71) / Telefax.: (71) / fundacemssa@yahoo.com.br Celular (Oi): (71) / fundacem@fundacem.org.br Celular (TIM): (71) /

2 CURSO DE GESTÃO E CONTROLE DE RECURSOS FEDERAIS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO PRIMEIRA ETAPA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL COM ÊNFASE NA ÁREA DE EDUCAÇÃO A Administraça o Pu blica municipal brasileira carece de pro issionais adequadamente quali icados para o bom enfrentamento te cnico dos desa ios dia rios que a gesta o pu blica exige. Quando se trata da gesta o da Educaça o, essa exige ncia e mais eminente. Atualmente, ha um clamor nacional pela priorizaça o da Educaça o como forma de proporcionar melhor qualidade de vida aos seus cidada os em termos de formaça o educacional. Educar e uma missa o fundamental, estrate gica e exige ncia constitucional. A nova Administraça o Pu blica na a rea de Educaça o deve ter como base a estruturaça o de quadros te cnicos devidamente quali icados para o exercıćio dessa nobre missa o. A FUNDACEM ao completar 10 anos de atuaça o na a rea de quali icaça o pro issional de servidores pu blicos municipais oferece, juntamente com as Faculdades Integradas Ipitanga, o curso ine dito de GESTÃO E CONTROLE DE RECURSOS FEDERAIS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO, que e ao mesmo tempo a primeira etapa do CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL, COM ÊNFASE NA ÁREA DE EDUCAÇÃO, lato sensu, com 480 horas, dividido em 4 etapas, com aulas presenciais em inais de semanas, complementadas com aulas a dista ncia. O curso de Especializaça o oferece tambe m a opça o de HABILITAÇÃO PARA O MAGISTÉRIO SUPERIOR, possibilitando aos concluintes o exercıćio da doce ncia nas instituiço es de ensino superior do setor pu blico e privado. A proposta do curso apresenta um programa que aborda de forma ampla as teorias e pra ticas de administraça o pu blica e gesta o educacional, com vistas a melhorar a quali icaça o dos agentes pu blicos para atuar na direça o, supervisa o, coordenaça o e orientaça o pedago gica, contribuindo com o aumento dos padro es de qualidade da educaça o e conscientizaça o da funça o social da escola. Vale ressaltar, que o corpo docente do curso e constituıd o por educadores da mais alta quali icaça o pro issional, compreendendo doutores, mestres e especialistas renomados, com trabalhos reconhecidos nacionalmente na a rea de Educaça o. Como produto inal, o curso propo e a revisa o, monitoramento e o aprimoramento dos planos municipais de educaça o dos municıṕios participantes. Venha se especializar com a FUNDACEM e as Faculdades Integradas Ipitanga! PÚBLICO ALVO: Dirigentes Municipais de Educaça o: Secreta rios de Educaça o, Diretores de Departamentos de Educaça o, Coordenadores Pedago gicos, Diretores de Administraça o e de Finanças, Assessores Te cnicos, Supervisores de Ensino, Diretores e Vice-Diretores de Escolas, Professores, membros dos Conselhos Municipais de Educaça o, Controladores Internos, Contadores, Administradores Procuradores Jurıd icos, Agentes Pu blicos de a reas a ins, Prefeitos e Vereadores.

3 CURSO DE GESTÃO E CONTROLE DE RECURSOS FEDERAIS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO PRIMEIRA ETAPA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL COM ÊNFASE NA ÁREA DE EDUCAÇÃO OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO CURSO: Formar educadores para atuaça o competente na gesta o educacional e escolar; Capacitar para ana lise e re lexa o crıt ica sobre as polıt icas educacionais e seu re lexo na escola; Proporcionar a formaça o continuada aos pro issionais da Educaça o atrave s de conhecimentos pertinentes ao campo da gesta o educacional; Re letir e debater sobre os con litos que se fazem presentes nas relaço es interpessoais na escola; Planejar, implementar, acompanhar e avaliar as atividades desenvolvidas, com vistas ao sucesso do processo educativo nas escolas; Preparar pro issionais para atuar na direça o, supervisa o, coordenaça o e orientaça o pedago gica em instituiço es educacionais; Contribuir com o aumento dos padro es de qualidade da educaça o e com a concretizaça o da funça o social da escola; Preparar o gestor para liderar, de maneira democra tica, a proposta pedago gica da escola; Ampliar as possibilidades que fazem parte do trabalho do gestor escolar; Capacitar pro issionais para que possam re letir, discutir e avaliar o processo educacional na atuaça o como administrador, supervisor ou orientador; Mobilizar recursos cognitivos a im de subsidiar a tomada de decisa o e da instituiça o; Gerenciar o desenvolvimento das pessoas e da instituiça o educacional; Elaborar projetos polıt icos pedago gicos que visem a inclusa o social do pu blico jovem e adulto.

4 CURSO DE GESTÃO E CONTROLE DE RECURSOS FEDERAIS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO PRIMEIRA ETAPA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL COM ÊNFASE NA ÁREA DE EDUCAÇÃO CURSO DE GESTÃO E CONTROLE DOS RECURSOS FEDERAIS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO 100H 01 e 02 de novembro 15 e 16 de novembro 13 e 14 de dezembro/2014 Administração Municipal e Gestão de Recursos Federais 60H Controle Interno e Externo dos Recursos Federais 40H METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA/ PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 20H 31 de janeiro/2015 e 01 de fevereiro/2015 SEGUNDA ETAPA CURSO DE QUALIFICAÇÃO DA GESTÃO PEDAGÓGICA 100H 28 fevereiro e 01 março/ e 29 março/ e 26 abril/2015 Fundamentos Filoso icos, Polıt icos e Sociais da Gesta o Educacional 35H Polıt icas Pu blicas e a Gesta o Educacional 35H Gesta o Pedago gica: Nıv eis e Modalidades de Ensino 30H TERCEIRA ETAPA CURSO DE QUALIFICAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 100H 23 e 24 maio/ e 28 junho/ e 19 julho/2015 Gesta o Educacional e Organizaça o Escolar 35H Desenvolvimento Humano em Diferentes Abordagens 35H Polıt ica de Educaça o de Jovens e Adultos 30H QUARTA ETAPA CURSO DE QUALIDADE NO GERENCIAMENTO FINANCEIRO E DE PESSOAL NA ÁREA DE EDUCAÇÃO 100H 22 e 23 agosto/ e 20 setembro/ e 25 outubro/2015 Planejamento Financeiro, Educacional e Projeto Institucional 35H Con litos Interpessoais, Motivaça o e a Gesta o Escolar 35H Plano de Carreira do Magiste rio e Demais Pro issionais da Educaça o 30H 07 e 08 novembro/2015 Docência e Prática no Ensino Superior (Disciplina Optativa) 20H 05 e 06 dezembro/2015 Docência e Prática no Ensino Superior (Disciplina Optativa) 20H CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO (QUATRO ETAPAS) DISCIPLINAS PRESENCIAIS C/ OPTATIVA 300H DISCIPLINAS A DISTANCIA 160H TRABALHO DE CONCLUSAO DO CURSO TCC 60H CARGA HORÁRIA TOTAL 520H Observação: Os que tiverem somente Curso Te cnico ou 2º Grau obtera o o Certi icado de CURSO DE EXTENSÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO com 400 horas.

5 CURSO DE GESTÃO E CONTROLE DE RECURSOS FEDERAIS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO 01 e 02 de Novembro/2014 (manhã e tarde) ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL E GESTÃO DE RECURSOS FEDERAIS Profa. EDVONEIDE SAMPAIO JONES SANTOS Administraça o pu blica municipal; Ana lise crıt ica dos modelos de administraça o pu blica: Patrimonialismo, Burocracia e Gerencialismo; O processo de publicizaça o das atividades de Educaça o; Governabilidade e Governança; Accountability. Governo Eletro nico; Administraça o direta e indireta; Regime jurıd ico-administrativo; Gesta o de recursos federais; Receita pu blica; Transfere ncias constitucionais; Transfere ncias legais; Transfere ncias volunta rias. Gerenciamento dos recursos dos programas federais; Polıt icas de Estado e de Governo na a rea de educaça o; Adesa o aos programas; Requisitos para adesa o aos programas; Permisso es e proibiço es na aplicaça o de recursos; Sanço es pela inobserva ncia das normas pertinentes; PNAE Programa nacional de alimentaça o escolar; PNATE Programa nacional de transporte escolar; PDDE Programa dinheiro direto na escola; EJA Programa de apoio a Estados e Municıṕios para educaça o fundamental de jovens e adultos; FUNDEB Fundo de manutença o e desenvolvimento da educaça o ba sica e de valorizaça o dos pro issionais da educaça o. 15 de Novembro/2014 (manhã) ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL E GESTÃO DE RECURSOS FEDERAIS Prof. FERNANDO CARLOS CARDOSO ALMEIDA Planejamento orçamenta rio na a rea da educaça o; Funço es econo micas do Estado; Princıṕios orçamenta rios; Instrumentos de planejamento; PPA Plano Plurianual; LDO Lei de Diretrizes Orçamenta rias; LOA Lei Orçamenta ria Anual. Estudo de casos. 15 de Novembro/2014 (tarde) ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL E GESTÃO DE RECURSOS FEDERAIS Profa. GRAÇA PRATES Plano Nacional da Educaça o PNE, ; Gerenciamento dos recursos dos programas federais; Quota do sala rio educaça o; Caminho da escola; PNBE Biblioteca na escola; PNLD Livro dida tico; Plano de Aço es Articuladas PAR; Proinfa ncia; Proinfo; Prestaça o de contas de recursos federais; Ana lise da prestaça o de contas de recursos federais pela Controladoria Geral da Unia o CGU; Documentos a serem apresentados; Conteu do formal e material da prestaça o de contas.

6 16 de Novembro/2014 (manhã) ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL E GESTÃO DE RECURSOS FEDERAIS Profa. GRAÇA PRATES Conselhos Municipais da Area de Educaça o; Os conselhos municipais; Funço es dos conselhos municipais: iscalizadora, mobilizadora e deliberativa; Condiço es para o exercıćio da funça o de conselheiro municipal; Conselho de Alimentaça o Escolar; Conselho do FUNDEB; Mecanismos de exercıćio do controle social; Formas de exercıćio do controle social; O direito a informaça o e o controle social. 16 de Novembro/2014 (tarde) ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL E GESTÃO DE RECURSOS FEDERAIS Prof. ANTONIO FRANÇA DA COSTA Fiscalizaça o de recursos federais pelo Tribunal de Contas da Unia o na a rea de Educaça o; Compete ncia do Tribunal; Processo no a mbito do TCU; Hipo teses de prestaça o de contas ao TCU; Tomada de Contas; Auditoria de recursos federais na a rea da educaça o; Cadeia de responsabilidade em apuraça o de irregularidade; Su mulas do TCU aplica veis a a rea de educaça o; Transfere ncias para educaça o: principais problemas nos Municı pios; Encaminhamento de informaço es eletro nicas; SIOPE O Sistema de informaço es sobre orçamentos pu blicos em educaça o; SIMEC Sistema Integrado de Monitoramento Execuça o e Controle; Contas Online SIGPC Sistema de Gesta o de Prestaça o de Contas; SINCONV Sistema de conve nios e contratos de repasses. 13 de dezembro/2014 (manhã) CONTROLE INTERNO E EXTERNO DOS RECURSOS FEDERAIS Profa. GRAÇA PRATES Plano Municipal de Educaça o. 13 de dezembro/2014 (tarde) CONTROLE INTERNO E EXTERNO DOS RECURSOS FEDERAIS Prof. Dr. ROMUALDO ANSELMO DOS SANTOS Prestaça o de contas de recursos federais: Ana lise da prestaça o de contas de recursos federais pela Controladoria Geral da Unia o CGU; Documentos a serem apresentados; Conteu do formal e material da prestaça o de contas. 14 de dezembro/2014 (manhã) CONTROLE INTERNO E EXTERNO DOS RECURSOS FEDERAIS Prof. Msc. LUCAS HAYNE DANTAS RIBEIRO Licitaço es e contratos administrativos na a rea de educaça o; Princıṕios licitato rios;

7 Obrigatoriedade de licitar; Exceço es a regra de licitar; Modalidades de licitaça o; Tipos de licitaça o; Contratos administrativos; Caracterı sticas dos contratos administrativos; Cla usulas contratuais; Rescisa o contratual (unilateral, amiga vel e judicial). 14 de dezembro/2014 (tarde) CONTROLE INTERNO E EXTERNO DOS RECURSOS FEDERAIS Prof. VITOR HUGO MORAIS DE ALMEIDA Atuaça o das Controladorias Internas Municipais na Area de Educaça o; Fundamentos legais; Organizaça o administrativa e funço es; Planejamento das aço es; Rotinas e atividades; Resoluça o do TCM n 1.125/05; Operaço es objeto de controles especı icos. 31 de janeiro/2015 e 01 de fevereiro/2015 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA/PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO/ RELATÓRIO ANUAL DE GESTÃO Prof. DR. ANTÔNIO CARLOS RIBEIRO Esta disciplina pretende fornecer, dentro de uma visa o siste mica integrada, a pesquisa como um feno meno social, evidenciando as principais tende ncias, dotando os participantes de oportunidades para repensar os procedimentos e as aço es para o me todo cientı- ico e a pra tica da pesquisa. Funça o social da pesquisa. Tipos e caracterıśticas da pesquisa e instrumentalizaça o metodolo gica. Aprendendo a ser pesquisador. Cie ncia. Pesquisa como processo social. Metodologias qualitativas e quantitativas. Me todos e te cnicas. Iniciaça o ao projeto de pesquisa. Normas de citaça o e refere ncias de acordo com a ABNT. Ana lise do Plano Municipal de Educaça o, Acompanhamento, Execuça o de Metas e avaliaça o contıńua; Relato rio Anual de Assiste ncia Social. (Esse trabalho sera desenvolvido com base nos princıṕios da metodologia cientı ica para elaboraça o de artigo ou monogra ia inal do curso). SEGUNDA ETAPA 28 de fevereiro/2015 e 01 de março/2015 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, POLÍTICOS E SOCIAIS DA GESTÃO EDUCACIONAL Profa. Dra. MIRÉIA CARVALHO Fundamentos da educaça o e do trabalho a partir de Durkheim, Marx e Weber; fundamentos da Gesta o Educacional a partir das relaço es entre fa brica e escola; ana lise das relaço es entre Estado, sociedade e educaça o a partir do confronto entre Estado do bem estar social e Estado neoliberal e suas relaço es com a gesta o. A questa o dos fundamentos; As Concepço es cla ssicas; Comte/Durkheim/Parson; Marx/Gmasci/ Pistrak; Weber. Os Fundamentos da Gesta o da Fa brica e da Escola: As Revoluço es industriais, as fa bricas e as escolas; O Modelo Taylorista-fordista; Os Novos modelos de gesta o da fa brica e da escola. Estado, sociedade e educaça o: Origens e evoluça o do conceito de Estado; O Estado de bem estar social; O Estado neoliberal; Estado, educaça o e gesta o educacional. Os Problemas contempora neos para a fundamentaça o da gesta o educacional: Globalizaça o e neoliberalismo; Modernidade versos po s-modernidade.

8 28 e 29 de março de 2015 POLÍTICAS PÚBLICAS E A GESTÃO EDUCACIONAL Profa. Dra. ROSEMARY LACERDA RAMOS Constituiça o Federal. Leis Educacionais Atuais. Planejamento Educacional. Estado e educaça o: Nacionalismo e educaça o no Brasil; Estado neoliberal e instituiço es sociais; Neoliberalismo e organizaça o da educaça o; Globalizaça o e descentralizaça o. Legislaça o educacional: Constituiça o Federal 1988; LDB Lei 9394/96; Gesta o democra tica; Autonomia escolar. Plano Nacional de Educaça o: Diretrizes e metas. 25 e 26 de abril/2015 GESTÃO PEDAGÓGICA: NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO Profa. Msc. LUIZA OLÍVIA LACERDA RAMOS Gesta o pedago gica, nıv eis e modalidades de ensino: Gesta o pedago gica Formaça o: inicial, permanente e continuada; Formaça o dos professores; Aprendizagem dos estudantes e avaliaça o externa. Nıv eis de ensino educaça o ba sica: ensino infantil, ensino fundamental e ensino me dio. Educaça o superior. Modalidades de ensino: educaça o a dista ncia e tecnologias educacionais; educaça o pro issional e tecnolo gica; educaça o especial e educaça o do campo. TERCEIRA ETAPA 23 e 24 de maio/2015 GESTÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Profa. Dra. ROSEMARY LACERDA RAMOS Teorias da administraça o escolar e gesta o educacional. Matrizes teo ricas da administraça o escolar no Brasil. Tende ncias atuais da administraça o escolar. Matrizes teo ricas da administraça o escolar; Polı tica e administraça o da educaça o no Brasil: Aspectos histo ricos e legislaça o. Gesta o democra tica do ensino pu blico: Os princıṕios da gesta o democra tica do ensino. Democracia: Conceitos e potencialidades; Novas con iguraço es da gesta o educacional; O Estado e a formaça o do cidada o; A produça o do conhecimento em polıt icas e gesta o da educaça o; A organizaça o escolar: A organizaça o escolar a partir da relaça o com a comunidade; Eleiça o de diretores; Conselho escolar e Conselho de classe; Regimento escolar; Projeto institucional. 27 e 28 de junho/2015 DESENVOLVIMENTO HUMANO EM DIFERENTES ABORDAGENS Profa. Dra. ROSILDA ARRUDA FERREIRA A disciplina abrange a teoria do desenvolvimento diale ticos de Wallon: Aspectos gerais da teoria Henry Wallon; A importa ncia da emoça o no desenvolvimento; Implicaço es educacionais dos estudos de Wallon. A concepça o simbo lico Cultural de Gardner: Howard Gardner e a Teoria das Intelige ncias Mu ltiplas; Principais conceitos; Contribuiço es

9 educacionais. A Teoria Ecolo gica: O desenvolvimento ecolo gico siste mico de Urie Bronfenbrenner relacionados a aprendizagem e seus interca mbios junto ao contexto da gesta o educacional; Principais conceitos; os sistemas componentes do desenvolvimento. 18 e 19 de julho/2015 POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Prof. Msc. GEDEAN RIBEIRO NASCIMENTO Histo rico das polıt icas educacionais da Educaça o de Jovens e Adultos no Brasil. Condiço es atuais das polıt icas de EJA em seus aspectos legais. Permane ncias e mudanças nas histo ria da educaça o de pessoas jovens e adultas que implicam na situaça o atual da EJA; Planos, leis, reformas e programas educacionais que contemplaram a EJA no Brasil. Desa ios presentes e futuros da EJA no Brasil: Processo de democratizaça o da educaça o e a inclusa o social; A nova identidade da educaça o de adultos na legislaça o atual sobre educaça o (po s Constituinte 1988); O papel do Estado na oferta de ensino aos jovens e adultos; A difusa o das parcerias nos serviços pu blicos na o-estatais; A educaça o continuada ao longo da vida; As implicaço es das polıt icas de inclusa o social nos sistemas de educaça o e na elaboraça o do Projeto Polıt ico Pedago gico do EJA: Propostas pertinentes a inclusa o de jovens e adultos na educaça o continuada; Elaboraça o de metas compatıv eis com o inanciamento da EJA, com a capacitaça o dos professores e dos objetivos dos sistemas de ensino; Como viabilizar propostas para uma educaça o popular. QUARTA ETAPA 22 e 23 de agosto/2015 PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E PROJETO INSTITUCIONAL Profa. Dra. ROSILDA ARRUDA FERREIRA Papel social da escola. O professor como gestor escolar na reconstruça o do fazer pedago gico. Planejamento Educacional. Politicas, estrutura e construça o do Projeto Institucional. Planejamento Participativo. Fundamentos Teo ricos-metodolo gicos: Planejamento Educacional: entre o Estado e a Escola; A organizaça o institucional frente a legislaça o vigente; Fundamentos teo ricos-metodolo gicos da construça o do Projeto Institucional; A construça o do coletivo escolar e o planejamento participativo; Projeto institucional: polıt icas, estruturas e organizaça o; O projeto institucional como articulador e metodologia da pra xis pedago gica; As responsabilidade do professor como agente gestor do fazer administrativo. Tema ticas e/ou aspectos a serem comtemplados na construça o do projeto institucional: Componentes curriculares e cargas hora rias; Interdisciplinaridade; Avaliaça o; Relaço es intra e interpessoais na escola (ambiente, afetividade, poder, limites...); Interaça o escola-comunidade; Formaça o continuada de professores; Valorizaça o das diferenças culturais.

10 19 e 20 de setembro/2015 CONFLITOS INTERPESSOAIS, MOTIVAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR Profa. Msc. GEISA ARLETE DO CARMO SANTOS Esta disciplina contempla dois aspectos centrais: o enfoque teo rico e investigativo sobre a moralidade, numa perspectiva psicogene tica e a re lexa o sobre as relaço es interpessoais na escola diante dos con litos sociomorais, nas dimenso es cognitiva, afetiva, so cioantropolo gica, moral, administrativa e pedago gica, de forma a contribuir para o favorecimento de pra ticas educativas mais justas, solida rias e e ticas. A construça o da moralidade: O desenvolvimento moral e a construça o da autonomia na proposta psicogene tica; O desenvolvimento cognitivo, afetivo e social e seus entrelaçamentos com a moralidade. A escola, os con litos interpessoais e a gesta o escolar: Compreendendo alguns conceitos: con litos, agressividade, viole ncia; O professor: os con litos interpessoais e os sentimentos; O professor: a agressividade, a viole ncia e a indisciplina na escola; O professor: autoridade e autoritarismo; A gesta o escolar e a articulaça o dos con litos interpessoais. 24 e 25 de outubro/2015 PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO E DEMAIS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO Profa. Msc. ARICÉLIA RIBEIRO DO NASCIMENTO Plano de carreira e legislaça o correlata do magiste rio e dos demais pro issionais da educaça o: Normas constitucionais aplicadas aos agentes pu blicos; Estatuto do servidor pu blico; agentes pu blicos; cargo, emprego e funça o pu blica; regime jurıd ico do servidor (estatuta rio e celetista); direito ao acesso a cargos, empregos e funço es pu blicas; condiço es de ingresso; sistema remunerato rio; compete ncia para ixaça o e alteraça o da remuneraça o e do subsı dio; irredutibilidade de remuneraça o; direito de greve e associaça o sindical; proibiça o de acumulaça o de cargos; estabilidade; afastamento para o exercıćio de mandato eletivo; provimento; vaca ncia; direitos e deveres; responsabilidade civil; responsabilidade administrativa; responsabilidade penal; sindica ncia; processo administrativo disciplinar; plano de carreira dos pro issionais do magiste rio; plano de carreira dos demais agentes pu blicos; carreiras; estrutura da carreira e impacto inanceiro; quali icaça o pro issional; recrutamento e da seleça o; jornada de trabalho; plano de pagamento; remuneraça o; vantagens; cede ncia, cessa o e permuta; Contrataça o tempora ria. 07 e 08 de novembro/2015; 05 e 06 de dezembro/2015 DOCÊNCIA E PRÁTICA NO ENSINO SUPERIOR (DISCIPLINA OPTATIVA) Prof. Dr. ANTONIO CARLOS RIBEIRO Polıt icas de Educaça o Superior; Teoria da Aprendizagem; Etica na Educaça o; Curriculum e suas implicaço es; Doce ncia e Criatividade/Di iculdade de aprendizagem; Planejamento Dida tico/orientaço es Metodolo gicas; Avaliaça o; Relaço es Interpessoais; Atividades teo ricas e pra ticas de ensino: que sera o exercidas pelos alunos:

11 CORPO DOCENTE DA PRIMEIRA ETAPA Antônio França da Costa: Po s-graduaça o em Direito Pu blico com e nfase em Direito Administrativo pelo Complexo Jurıd ico Dama sio de Jesus em conve nio com a Universidade Potiguar - UnP, graduado em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e em Administraça o Pu blica pela Escola de Governo de Minas Gerais - Fundaça o Joa o Pinheiro. Atualmente e Auditor Federal do Tribunal de Contas da Unia o, exercendo a funça o de Auditor-Chefe da Secretaria de Controle Externo do Tribunal de Contas da Unia o no Estado da Bahia. Edvoneide Sampaio Jones Santos: Possui graduaça o em Licenciatura em Letras com France s pela Universidade Estadual de Feira de Santana- UEFS. Atualmente e Te cnica do Gabinete da Corregedoria Setorial da Secretaria da Educaça o do Estado da Bahia GAB/SEC, desde Atuou como: Assessora Especial do Gabinete da Secretaria Municipal de Educaça o Mata de Sa o Joa o; Assessora Especial do Gabinete da Secretaria Municipal de Educaça o Dias D'Avila; Assessora Te cnica das Editoras ATICA e SCIPIONE em Salvador; Lıd er do Projeto Fortalecimento da Gesta o e Autonomia Educacional Programa Educar Para Vencer; Selecionada para atuar em Tete/Maputo Africa Empresa: Odebrecht Serviços no Exterior Ltd. OSEL, Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas, Projeto Carva o Moatize Mozambique; Especialista em Projetos I e II Programa Educar Para Vencer, Projeto Gesta o Municipal e Projeto Gesta o Educacional; Coordenadora de Area Programa Educar Para Vencer; Gerente de Gesta o Educacional FUNDESCOLA-MEC / COPE/ COEP-BA; Secreta ria Municipal de Educaça o da Prefeitura Municipal de Ipira BA; Coordenadora Estadual de Educaça o da Secretaria da Educaça o do Estado da Bahia / BA. Fernando Carlos Cardoso Almeida: Especialista em Administraça o Financeira e em Direito do Estado e Lei de Responsabilidade Fiscal, Prof. de Curso de Po s-graduaça o da UNIJORGE, UCSAL, UNIRB, Prof.º convidado da Escola de Gesta o Pu blica do Estado do Amapa. Consultor em Gesta o Pu blica, Bacharel em Cie ncias Conta beis. Lucas Hayne: Mestre em Direito Pu blico pela UFBA. Especialista em Direito do Estado pela Unyahna/JusPodivm. Professor de Direito Administrativo na Faculdade Ruy Barbosa e na Fundaça o Escola Superior do Ministe rio Pu blico do Estado da Bahia. Procurador Federal, atuante na Seça o de Consultoria e Assessoramento da Procuradoria Federal na Bahia. Membro do Instituto de Direito Administrativo da Bahia. Maria das Graças Guimarães Prates Maciel: Possui graduaça o em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia (1982). E po s-graduada em Consultoria Educacional (CEPOM) e mestranda em Cie ncias da Educaça o (ULHT). Atualmente e consultora da Prefeitura Municipal de Tanhaçu, Jaguaripe e Camamu, auto noma - presta serviços de consultoria na a rea de gesta o de sistema de ensino e Direito Educacional, gesta o de recursos inanceiros e pessoal, realiza estudos de viabilidade econo mico inanceiro, planejamento, gesta o de plano de carreira e remuneraça o, monitoramento e avaliaça o em Secretaria de Educaça o. Desde 1996 presta serviços de consultoria e assessoria em gesta o de sistema municipal de ensino (SME, CME CAE, CACS/FUNDEB, etc) em mais de 40 municıṕios do Estado da Bahia, gerenciamento de programas e projetos educacionais (PDDE, PDE, PAR, etc) programa de formaça o de pro issionais de educaça o em instituiço es pu blicas e privadas de educaça o ba sica, docente da educaça o superior e cursos de po s-graduaça o em diversas instituiço es de ensino superior e atuou como assessora te cnica do FUNDESCOLA/MEC/PNUD. Romualdo Anselmo dos Santos: Mestre e Doutor em Cie ncias Polıt icas. Analista de Finanças e Controle - AFC Controladoria-Geral da Unia o na Bahia - CGU. Tutor de cursos a distancia - EaD "Controle Social e Cidadania" e "Controle e Auditoria Interna" promovidos pela Escola Virtual da CGU e Ambiente Virtual da ESAF.Auditor assistente em auditorias conta beis e trabalhos

12 especiais em empresas de grande e me dio porte nos estados da Bahia e Alagoas. Graduaça o em Direito. Vitor Hugo Morais de Almeida: Especialista em Direito Pu blico e Controle Municipal, Especialista em Contabilidade Gerencial, Especialista em Direito Eleitoral, Graduado em Cie ncias Conta beis pelo IBES, Graduando em Direito pela UNIRB. Controlador Geral da Prefeitura de Araça s e Consultor de entidades pu blicas municipais. CONTINUAÇÃO DO CORPO DOCENTE NAS OUTRAS TRÊS ETAPAS Antônio Carlos Ribeiro da Silva: Possui graduaça o em Cie ncias Conta beis pela Fundaça o Visconde de Cairu, graduaça o em Pedagogia pela Faculdade de Educaça o da Bahia, licenciado em Te cnicas Comerciais pela Universidade do Estado da Bahia, Especialista em Psicopedagogia Escolar e Clın ica (FEBA), Especialista em Contabilidade Gerencial (UFBA), Especialista em Educaça o a Dista ncia (UCB), Mestrado em Contabilidade pela Fundaça o Visconde de Cairu e Doutorado em Desenvolvimento Curricular pela Universidade do Minho - Portugal. Atualmente e professor da Fundaça o Visconde de Cairu e Professor Adjunto da Universidade Federal da Bahia. Tem experie ncia na a rea de Gesta o, com e nfase em Gesta o Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: contabilidade, pro issa o, ensino, contabilidade internacional (IFRS), compete ncia, educaça o corporativa, metodologia da pesquisa. Autor de livros tais como Metodologia da Pesquisa Aplicada a Contabilidade, Histo ria do pensamento Conta bil, Deontologia da Pro issa o Conta bil, Educaça o por Compete ncia (prelo). Aricélia Ribeiro do Nascimento: Possui graduaça o em Pedagogia - Magiste rio Se ries Iniciais do 1º Grau pela Universidade Cato lica de Brasıĺia (1993), graduaça o em Pedagogia - Administraça o Educacional pela Universidade Cato lica de Brasıĺia (1990), graduaça o em Pedagogia - Dida tica e Est. Func. Ens. de 1º e 2ºG pela Universidade Cato lica de Brasıĺia (1993) e mestrado em Educaça o pela Universidade de Brası lia (2002). Atualmente e Assessora Te cnica em Assuntos Educacionais do Ministe rio da Educaça o, Professor do Fundaça o Educacional do Distrito Federal e Professor da Universidade Paulista. Atuando principalmente nos seguintes temas: Magiste rio, Formaça o continuada, Organizaça o do Trabalho Pedago gico. Gedean Ribeiro do Nascimento: Possui graduaça o em Licenciatura em Letras Verna culas com France s pela Universidade Cato lica do Salvador (1993), Mestrado Pro issionalizante pela Escola Superior de Teologia (2009) e Doutorando pela Universidade Americana em Cie ncias da Educaça o (2014). Atualmente e professor titular da Associaça o Baiana de Educaça o e Cultura/UNIJORGE e Gestor Educacional Centro Educacional Carneiro Ribeiro - Escola Parque. Com experie ncia em: Leitura e Produça o de Texto, Metodologia do Ensino da Lıńgua, Esta gio Supervisionado, Literatura Infantil, Formaça o Continuada de Professor, Educaça o Integral e Gesta o Educacional. Geisa Arlete do Carmo Santos: Mestrado em Educaça o e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia-UNEB (2009). Possui graduaça o em Pedagogia com Habilitaça o em Supervisa o Escolar pela Faculdade de Educaça o da Bahia (1997), Especializaça o em Educaça o Infantil (Universidade do Estado da Bahia-UNEB (2000). Professora titular e Coordenadora do Curso de Pedagogia da Fundaça o Visconde de Cairu. Procuradora Institucional da Escola Bahiana de Medicina e Sau de Pu blica. Tem experie ncia na a rea de Educaça o, atuando principalmente com a Formaça o de Professores. Luiza Olívia Lacerda Ramos Possui graduaça o em Cie ncias Biolo gicas pela Universidade Cato lica do Salvador (1993), graduaça o em Pedagogia pela Fundaça o Visconde de Cairu (2010) e mestrado em Cie ncias da

13 Educaça o pela Universidade Luso fona de Tecnologias e Humanidades (2004). Atualmente e convidado da Universidade Salvador, professor titular da Unia o Metropolitana de Educaça o e Cultura, coordenadora da Faculdade da Cidade do Salvador, diretora e consultora da PEDAGOGIC ASSESSORIA EDUCACIONAL. Tem experie ncia na a rea de Educaça o, com e nfase em Educaça o, atuando principalmente nos seguintes temas: currıc ulo, interdisciplinaridade, formaça o de professor, gesta o do conhecimento e metodologias de ensino. Miréia Maria Joau de Carvalho: Possui graduaça o em Psicologia pela Universidade Salvador (2010) e em Secretariado Executivo pela Universidade Cato lica do Salvador (1986), doutorado em Cie ncias Empresariais - Universidad Del Museo Social Argentino (2006) - revalidado pela UFBA e mestrado em Responsabilidade Social e Desenvolvimento Humano pela Faculdade Visconde de Cairu Ba (2004). Professora da ADESG, FUNDACEM e da EMAB em nıv el de po s- graduaça o. Psico loga Clın ica, com experie ncia em sau de mental, tambe m atuando na a rea de Administraça o (Gesta o de Pessoas) e, Secretariado Executivo com e nfase em Gesta o e Assessoria Organizacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Desenvolvimento Humano, Psicologia Organizacional, Sau de Mental, Gesta o Estrate gica de Recursos Humanos, Gesta o Empresarial, Etica e Responsabilidade Social, Terceiro Setor, Gesta o e Desempenho de Seres Humanos, Liderança e Comportamento nas Organizaço es, Gesta o do Conhecimento, Gesta o por Compete ncias e Desenvolvimento de Seres Humanos nas Organizaço es. Rosemary Lacerda Ramos: Doutora em Educaça o pela UFBA (2003), Mestra em Educaça o (1998) pela mesma instituiça o, e Licenciada em Educaça o Artıśtica pela Universidade Cato lica do Salvador (1992). Professora do Mestrado em Desenvolvimento Humano e Responsabilidade Social da Cairu. Coordena o LUDES - Grupo de Estudo e Pesquisa em Ludologia, Educaça o e Sau de desenvolvendo estudo sobre o lu dico e suas interfaces com a educaça o e a sau de. E professora colaboradora do ISEO - Instituto Superior de Educaça o Ocidemnte onde desenvolve estudos e pesquisa sobre Formaça o de Professores e Ludicidade. Integra o Banco de Avaliadores do Sinaes (BASis/MEC), e membro do Corpo Diretivo da Revista Dia logos Possıv eis (FSBA). Possui experie ncia no campo da Gesta o Educacional e Pedago gica, larga atuaça o na Formaça o de Professores tanto da Educaça o Ba sica quanto do Ensino Superior, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem, pra tica pedago gica e educaça o e ludicidade. Rosilda Arruda Ferreira: Possui graduaça o em Pedagogia (1983) e Mestrado em Sociologia (1988) pela Universidade Federal de Pernambuco e Doutorado em Educaça o pela Universidade Federal de Sa o Carlos (1999). Foi professora no perıódo de maio de 1989 a janeiro de 2010 na Universidade Federal de Pernambuco e entre fevereiro de 2010 e fevereiro de 2013 na Universidade Federal da Bahia. Atualmente e Professora Aposentada da UFBA, e professora colaboradora do Programa de Po s-graduaça o em Educaça o da Faculdade de Educaça o. Na UFBA foi Coordenadora de Desenvolvimento Humano da Pro -Reitoria de Desenvolvimento de Pessoas no perıódo entre agosto de 2010 a agosto de 2013, onde atualmente desenvolve atividade como Assessora. Atua na coordenaça o da equipe de pesquisadores que integram a Rede Ibero- Americana de Polıt ica e Investigaça o da Educaça o (RIAIPE3), desenvolvendo o Projeto" Marco Interuniversita rio para uma Polı tica de Equidade e Coesa o Social na Educaça o Superior" que envolve 30 Universidades parceiras da Ame rica Latina e Europa e e inanciado pela Comissa o Europeia; e como Vice-Coordenadora do Programa Escola de Gestores na UFBA. Tem trabalhos publicados nas a reas de educaça o, sociologia e metodologia cientı ica. Desenvolve atividades nos campos da gesta o, polıt ica e planejamento educacional; avaliaça o educacional e projetos sociais. As tema ticas em que vem trabalhando focalizam os seguintes aspectos: educaça o superior; avaliaça o educacional; gesta o da educaça o; construça o de indicadores de qualidade em educaça o; epistemologia, sociologia da educaça o e sociologia do conhecimento.

14 CURSO DE FORMAÇÃO 2014 CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - 100H CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL COM ÊNFASE NA ÁREA DE EDUCAÇÃO 480H HORÁRIO DAS AULAS: das 8:00 a s 18:00 com intervalos para cafezinho e almoço. Vide datas das etapas com seus respectivos mo dulos. INÍCIO DO CURSO: 01 e 02 de novembro de 2014 FREQUÊNCIA: O aluno devera ter freque ncia obrigato ria mıńima de 75%. Se, por ventura, o aluno assinar a frequência e não assistir a aula, terá sua presença anulada. AVALIAÇÃO: Sera o realizadas provas e/ou trabalhos das disciplinas do curso. APROVAÇÃO: Sera aprovado o aluno que comparecer a 75%, no mıńimo, das aulas presenciais e a dista ncia ministradas e tiver obtido, nas avaliaço es, inclusive no Trabalho de Conclusa o do Curso TCC, nota igual ou superior a 7,0 (sete). MÓDULOS EM ENSINO À DISTÂNCIA - 40 HORAS Sera o realizadas atividades obrigato rias utilizando a metodologia de ensino a dista ncia atrave s de atividades extra classe como: leituras, exercıćios, atividades, avaliaça o, fo runs e indicaça o de bibliogra ia a im de tratar de temas inovadores sobre a mate ria. As atividades desenvolvidas nos mo dulos de ensino a dista ncia devera o ser obrigatoriamente realizadas, da mesma forma que as exigidas de forma presencial. INVESTIMENTO O valor de cada etapa do curso por participante e de R$ 2.250,00 (dois mil duzentos e cinquenta reais), caso o aluno tenha sido indicado por prefeitura associada a Unia o dos Municıṕios do Estado da Bahia UPB ou outra instituiça o conveniada com a FUNDACEM tera o desconto de 12% (doze por cento), icando, o preço de cada etapa do curso por aluno em R$1.980,00 (um mil novecentos e oitenta reais), sendo que, para pessoa fıśica, PODERA SER DIVIDIDO EM ATE 03 (TRES) PARCELAS EM CHEQUES. O investimento total para o Curso de Especializaça o e de R$ 9.000,00 (nove mil reais), sendo que para os conveniados ica em R$ 7.920,00 (sete mil novecentos e vinte reais), que corresponde ao desconto dado ou seja: 4 (quatro) etapas de cursos de R$ 1.980,00 (um mil novecentos e oitenta reais), cada. OBS.: Os contratos com Prefeituras ou Ca maras devem ter vencimentos em 11 ou 21 dos meses estabelecidos. OBS.: Cada instituição ou pessoa ísica que inscrever 04 (quatro) alunos neste curso, terá direito a mais uma (quinta) inscrição gratuita nesse mesmo curso. DISCIPLINA OPTATIVA: Para cursar a disciplina optativa DOCENCIA E PRATICA NO ENSINO SUPERIOR e icar habilitado a ensinar em Faculdades, o aluno devera ter nessa disciplina, freque ncia mıńima de 75%, nota mıńima 7,0 (sete) e pagar duas mensalidades extras de R$ 400,00 (quatrocentos reais) cada, compreendendo R$ 800,00 (oitocentos reais), no total. COMO REALIZAR A MATRÍCULA: 1) O pagamento pode ser feito diretamente na conta banca ria em nome da FUNDACEM, CNPJ: / Banco BRADESCO, Age ncia , C/C nº com envio do comprovante do depo sito por para a FUNDACEM fundacemssa@yahoo.com.br e ou SEDEX para o endereço: 2ª Travessa Gersino Coelho, 10 Matatu, CEP: , Salvador BA. (Os depo sitos banca rios devem ser feitos com identi icação do nome do aluno, empresa, Prefeitura ou Câmara). A matrıćula e pagamentos tambe m podera o ser realizados diretamente na sede da FUNDACEM, no endereço: 2ª Travessa Gersino Coelho, 10 Matatu, Brotas, Salvador BA e /ou no Alto da Ladeira do HGE, s/n (Fim de Linha), Av. Vasco da Gama, (Pre dio de 4 andares nas cores azul e branco com muro branco e pilastras azuis). DOCUMENTOS NECESSÁRIOS: Co pias autenticadas do Diploma de Ensino Superior e o respectivo Histo rico Escolar; 2 retratos 3x4; identidade e CPF (original e co pia); comprovante de reside ncia e Curriculum Vitae resumido. LOCAL DE REALIZAÇÃO DO CURSO O Curso sera realizado no Alto da Ladeira do Hospital Geral do Estado HGE, s/n, (Fim de Linha) - pre dio de quatro andares azul e branco com muro branco e pilastras azuis, Av. Vasco da Gama, Salvador BA. Obs: Mudanças que por motivos imperiosos ou administrativos venham a ocorrer, o aluno sera informado imediatamente.

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16 g s e d a d l u Integrada s I p i t a c n a F a VAGAS LIMITADAS GARANTA JÁ A SUA! INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES ON-LINE fundacem@fundacem.org.br fundacemssa@yahoo.com.br 2ª Travessa Gersino Coelho, 10 - Matatu Brotas CEP: Salvador - Bahia Tel.: (71) / Telefax.: (71) / Celular (Oi): / Celular (Tim): / Apoio: