CURSO DE SERVIÇO SOCIAL MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

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1 CURSO DE SERVIÇO SOCIAL MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2015

2 Apresentação Prezado (a) aluno (a), O Estágio Supervisionado é parte importante e imprescindível da formação do profissional. Durante esse período, o aluno poderá refletir e intervir no seu campo de atuação profissional com a supervisão direta de um assistente social que deverão orientá-lo nesse processo. Entende-se por ESTÁGIO SUPERVISIONADO um lócus privilegiado que proporciona ao aluno o contato com a realidade na qual o mesmo atuará. Caracterizando-se como um momento de análise e apreensão do contexto real, de fundamental importância para a formação profissional. A Lei 9394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, propiciou a flexibilização curricular, a valorização da experiência extra-escolar e a integração entre: plano acadêmico, trabalho e práticas sociais. No Brasil, os estágios estão baseados na lei nº , de 25 de setembro de 2008, e devem proporcionar a complementação do ensino e da aprendizagem, propiciando ao estagiário a vivência de situações concretas que o auxiliarão na tomada de decisões após a conclusão do curso. Este Manual de Estágio Supervisionado tem como objetivo orientar o aluno acerca da normatização, das atividades e documentação concernentes ao estágio, bem como a elaboração do Relatório Final. Para isso, o discente contará com o apoio do Coordenador de Curso, do professor da disciplina e do corpo administrativo da Faculdade de Duque de Caxias. Desejamos que todos os nossos alunos realizem um estágio produtivo, rico em reflexões e experiências, contribuindo, assim, para a formação de um profissional consciente e crítico e qualificado para atender intervir nas expressões da questão social as demandas sociais deste século na contemporaneidade. Profª. Ms. Rosane Cordeiro Diretora Geral

3 1 Caracterização do Estágio Supervisionado O estágio visa à introdução do aluno no universo da prática profissional, numa perspectiva de aproximação inicial deste com a realidade profissional e, ainda, com os instrumentos técnicos interventivos, específicos da profissão. O estágio pode ser curricular e/ou extracurricular, obrigatório e não obrigatório. O Estágio Curricular Obrigatório é aquele definido no projeto pedagógico do curso, em que o aluno está matriculado, cuja carga horária é requisito para a conclusão do curso. O Estágio extracurricular Não Obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional, cuja carga horária não é necessária para a conclusão do curso. As instituições concedentes poderão ser de caráter público ou privado, lucrativo ou não lucrativo, de natureza empresarial, associativa, sindical, governamental ou não governamental, desde que ofereçam espaço compatível com a área de estágio e em conformidade com a Resolução CFESS nº 493/2006, a qual dispõe sobre as condições éticas e técnicas do exercício profissional do assistente social. A Coordenação de Estágio, devidamente respaldada pelas Diretrizes Gerais de Estágios da Faculdade de Duque de Caxias, buscará selecionar organizações que efetivamente atendam aos requisitos mínimos que assegurem o enriquecimento curricular e como parte integrante do processo ensino-aprendizagem, com qualidade da formação profissional do aluno, sob os preceitos da ética e da integração entre a teoria e a prática, além de contemplar o compromisso ético-político do futuro profissional e o trabalho coletivo interdisciplinar, garantindo ao aluno o exercício prático. 2 - Fundamentação Legal As atividades do Estágio Supervisionado Curricular estão regulamentadas de acordo com a seguinte legislação: Lei 9.394, de 20/12/1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Resolução CNE/CEB nº1 de 01/01/2004, que estabelece as Diretrizes para Estágio na Educação Profissional. Lei , de 25/09/2008 dispõe sobre as normas de estágio do estudante de nível superior, profissionalizante e supletivo; Resolução CFESS nº 533/2008 Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (PNE-ABEPSS) Em consonância com: CFESS, Código de ética do/a assistente social. Brasília. CFESS, Lei 8.662/93 de regulamentação da profissão. Brasília. CFESS, RESOLUÇÃO CFESS nº 493/ dispõe sobre as condições éticas e técnicas do exercício profissional do assistente social.

4 3 - Objetivos do Estágio Possibilitar ao aluno estagiário a oportunidade de conhecer diversas expressões da questão social e intervir numa perspectiva de totalidade, sob a orientação de um supervisor com formação em Serviço Social; Desenvolver a capacidade crítica reflexiva para intervir na realidade social; Desenvolver habilidades, hábitos e atitudes necessárias às competências profissionais; Oferecer aos alunos a oportunidade de vivenciar situações reais com as quais assumam a posição de sujeitos ativos no processo de ensino-aprendizagem; Estimular no estagiário uma atitude de questionamento contínuo, que possibilite a produção de novos conhecimentos; Propiciar ao estagiário fonte de referência para a permanente aprimoramento intelectual; 4 Planejamento O planejamento do Estágio Supervisionado é feito pelo supervisor acadêmico, professor da disciplina de estágio supervisionado, em conjunto com o supervisor de campo, segundo as normas vigentes no Projeto Pedagógico do curso e respeitando a sistematização das ações estabelecidas com base em planos de estágio elaborados em conjunto pelas unidades de ensino e organizações que oferecem estágio Competência Da Coordenação de Estágio/Comissão de Estágio A coordenação de estágio será exercida pelo Coordenador Geral dos cursos de graduação da Faculdade de Duque de Caxias conjuntamente com a Comissão de Estágio, composta pelo Coordenador do Curso de Serviço Social e pelos Supervisores Acadêmicos, tendo como incumbências principais: Organizar e manter atualizado o cadastro das instituições concedentes; Reportar-se diretamente à Coordenação de Curso, dando ciência dos procedimentos, pendências, necessidades, evolução e situação geral do estágio no âmbito do curso; Avaliar as instituições conveniadas periodicamente, com visitas de manutenção, visando o fortalecimento das parcerias; Estabelecer elo entre a Faculdade de Duque de Caxias e as instituições concedentes; Emitir e controlar os Termos de Compromisso de Estágios cuja natureza do estágio, seja obrigatório ou não obrigatório; Providenciar seguro; 1 Conforme disposto no CNE/CES nº 492/2001,

5 Analisar e validar/assinar o Termo de Compromisso; Disponibilizar ao professor da disciplina Estágio supervisionado o Manual de Estágio Supervisionado e anexos necessários Da Coordenação de Curso Presidir a Comissão de Estágio; Manter encontros periódicos com os supervisores de estágio e/ou professores das disciplinas responsáveis pela prática profissional acompanhando o desenvolvimento dos programas de estágios; Disponibilizar para as reuniões de colegiado de curso os relatos das avaliações periódicas do desenvolvimento das atividades de estágios; Indicar instituições que possam ser campos de estágios e/ou prática de ensino Do Supervisor Acadêmico - Professor de Estágio Supervisionado da Faculdade de Duque de Caxias Orientar, acompanhar e organizar as atividades práticas dos estagiários; Fornecer a Carta de Apresentação e Termo de Compromisso aos alunos (Anexo 1 e 2); Orientar a elaboração do Plano de Estágio (Anexo 4); Aprovar os Planos de Estágio apresentados pelos alunos verificando a adequação dos mesmos às disposições legais e às diretrizes gerais dos estágios estabelecidas pela Faculdade de Duque de Caxias e pelas normas presentes neste documento; Autorizar a realização do estágio; Assessorar, em conjunto com o Coordenador de Curso, projetos desenvolvidos nos campos de estágios; Enviar a Coordenação de Estágio a Ficha de Auto-Avaliação do Estagiário (Anexo 6), Ficha de Avaliação do Estagiário (Anexo 7) e a Avaliação Final do Estágio Supervisionado (Anexo 8) e o Relatório Final Do Supervisor de Campo/Assistente Social O supervisor de campo deverá ser um assistente social, pleno gozo dos seus direitos profissionais, devidamente inscrito no CRESS de sua área de ação, pertencente ao quadro funcional da instituição concedente 2, tendo como competências: Orientar a elaboração do Plano de Estágio (Anexo 4); Assinar a Ficha de Registro Diário das Atividades (Anexo 5); Preencher e assinar a Ficha de Avaliação do Estagiário (Anexo 6); Prestar supervisão sistemática às atividades práticas do estagiário, com vistas ao cumprimento do plano de estágios. 2 Em conformidade com o disposto no inciso III do artigo 9º da lei de 2008.

6 5.5 - Do Aluno Escolher a instituição para realizar o Estágio Curricular Obrigatório, de acordo com o Projeto Pedagógico de cada curso; Solicitar estágio à instituição concedente, utilizando a Carta de Apresentação (Anexo1); Cumprir a carga horária de Estágio Supervisionado prevista no Termo de Compromisso (Anexo 2); Elaborar, juntamente com os supervisores acadêmico e de campo, o plano de estágio, apresentando-o à Unidade Concedente; Entregar na instituição conveniada as três vias do Termo de Compromisso de Estágio (Anexo 2) para assinatura e, posteriormente, entregá-las na Coordenação de Estágio, também para assinatura, anexando às mesmas uma via do Plano de Estágio (Anexo 4). Após todas as assinaturas, o aluno deverá entregar uma via à unidade concedente, uma via à Coordenação de Estágios e a 3ª via ficará com o aluno para comprovação pessoal; Elaborar e entregar, semestralmente, ao professor da disciplina de Estágio Supervisionado ou da disciplina responsável pela prática profissional a ficha de registro da carga horária cumprida no campo e o Relatório Final; Cumprir as normas vigentes da instituição onde estiver estagiando; 6 Orientação O acompanhamento e a orientação deverão ser feitos, simultaneamente, pelo supervisor da unidade concedente e pelo professor da disciplina de Estágio Supervisionado. Os alunos receberão acompanhamento semanal do professor de estágio para esclarecer as dúvidas ocorridas durante o estágio e para repensar a prática a partir da teoria aprendida. A frequência do aluno será registrada em documentos específicos de estágio que deverão conter a assinatura e o carimbo do supervisor da unidade concedente. 7 - O Estágio extracurricular Não Obrigatório O aluno poderá se beneficiar das oportunidades de estágio mesmo que este não seja obrigatório, para atender, inclusive, a interesses de ordem pessoal. O aluno que estiver cumprindo estágio de formação profissional não obrigatório também contará com o suporte institucional da Coordenação de Estágio da Faculdade de Duque de Caxias, devendo seguir os mesmos procedimentos administrativos do estágio obrigatório.

7 8 - Orientações Gerais O presente Manual contempla a devida parte documental necessária e Orientações Gerais abaixo sobre os Instrumentos utilizados no Campo de Estágio auxiliando na para elaboração da parte textual INSTRUMENTOS UTILIZADOS NO CAMPO DE ESTÁGIO Para o registro das atividades, acompanhamento e a validação do Estágio Curricular Supervisionado, você necessitará utilizar alguns instrumentos. Veja, a seguir, modelos desses instrumentos. A) O RELATÓRIO SEMESTRAL DE ESTÁGIO DEVE CONTER: CAPA SUMÁRIO INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO (histórico da instituição, do Serviço Social naquela instituição, descrição dos programas/projetos desenvolvidos na instituição e pelo Serviço Social e descrição das observações e atividades/ações realizadas pelo estagiário durante o estágio) CONSIDERAÇÕES FINAIS (análise crítica do processo ensino-aprendizagem considerando o estágio como um dos elementos deste processo, articulando ao que foi proposto na elaboração do Plano de Estágio) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS (plano de estágio, súmulas, assinadas e carimbadas pelo supervisor de campo, com o número de carga horária cumprida) 1. Assim, o conteúdo do relatório de estágio poderá ser construído da seguinte forma: I Identificação Nome do aluno: Instituição: Supervisor de campo: Mês de referência: Data de entrega do relatório: II - Descrição da estrutura organizacional da instituição (caracterização): III - Na estrutura do relatório deverá conter uma parte introdutória onde o estagiário deverá apresentar o campo de estágio, apresentar as ações cotidianas (ações principais não detalhadas) e justificar a necessidade e importância do campo de estágio para a formação do assistente social; e a importância do relatório. V - Desenvolvimento das ações (descrever e explicar como acontecem) - definição dos projetos e atividades desenvolvidas; como são desenvolvidas (enfatizar as ações do assistente social e estagiário (a); abordar as ações interdisciplinares e o contexto institucional.

8 Para concluir o relatório é necessário fazer uma análise das atividades e os resultados da realidade do campo de forma crítica e propositiva (afinal o processo é de aprendizagem) abordar com ênfase as ações do Serviço Social, incluindo as atividades do estagiário. Obs. Estes itens servem de apoio e orientação para elaboração do relatório, mas, o relatório de estágio vai conter tudo que o aluno estagiário e supervisor de campo considerarem relevante. Cada realidade é única. É importante que o relatório seja claro, conciso e retrate bem a realidade vivida, e de fácil compreensão para o leitor, sejam eles professores, diretores do setor da instituição e supervisores. Uma cópia do relatório deverá ficar arquivado na instituição A outra, deverá ser entregue ao supervisor de campo, mediante protocolo. B) DIÁRIO DE CAMPO Trata-se de um caderno em que o estagiário anotará diariamente suas percepções, encaminhamentos, avaliações, entre outros apontamentos que digam respeito à sua vivência no campo de estágio. A sugestão apresentada para o preenchimento do diário de campo segue os seguintes pontos: a) Data; b) Atividade prevista; c) Objetivos; d) Atividades realizadas e procedimentos desenvolvidos; e) Resultados e impactos das atividades e procedimentos: para a formação profissional e para a demanda institucional/profissional. C) ANALISE INSTITUCIONAL IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 1 - DADOS GERAIS Nome da organização. Endereço completo. Telefone e E: mail. 2 - DESCRIÇÃO GERAL DO CAMPO Histórico da instituição: origem, cultura organizacional, símbolos, grupos sociais que participaram de sua criação e desenvolvimento, demandas da instituição etc. Área de atuação. Finalidades. Objetivos: objetivos institucionais (presentes na documentação da instituição); objetivos implícitos (percepção do acadêmico). Área de abrangência (municipal, regional, estadual). Demandas atendidas pela instituição. Principais características da população atendidas pela instituição. Proposta de atuação ao usuário: rotina (como ocorre o cotidiano institucional); tipos de atendimento geral.

9 Estrutura e funcionamento da organização: hierarquia, organograma, departamentalização, políticas sócias administrativas, Projetos envolvidos Recursos humanos, financeiros e outros necessários para o alcance dos objetivos da instituição. Parcerias e relações interinstitucionais. Resultados das atividades: relação usuário-instituição, relação instituição com usuário, relação entre os atores institucionais (equipe). Aspectos subjetivos (implícitos): sintonia/contradição entre objetivos e operacionalização, participação do usuário, articulação institucional (rede interna/externa) A ATUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO 1 - IDENTIFICAÇÃO DO SUPERVISOR DE CAMPO Nome do Supervisor. Nº do CRESS. Especialização. Tempo de Atuação. E:mail. 2 - SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO Origem do Serviço Social na Instituição. Requisitos/critérios para ingresso na instituição: o Assistente Social. Carga horária semanal/assistente Social. Lugar que ocupa o Assistente Social (formal e informal) Estrutura e funcionamento: número de assistentes sociais presentes na instituição, estrutura física disponível, pessoal de apoio etc. Finalidades e objetivos. População atendida: principais características, número de pessoas atendidas direta ou indiretamente. Objeto/especificidade do Serviço Social na Instituição: proposta (Plano de Trabalho) atribuições. Relação interdisciplinar (conflito/entendimento) Conhecimentos específicos necessários para o desenvolvimento da prática profissional. Demandas do Serviço Social (reais e reprimidas). Respostas institucionais e o Serviço Social frente às demandas: política (s) social (is) desenvolvidas (s), planos (s), programa (s), projeto (s) e ações. Recursos financeiros/materiais disponíveis para o Serviço Social. Instrumental técnico utilizado pelo serviço Social: visitas domiciliares, reuniões, entrevistas etc. Inserção do estagiário junto ao Assistente Social. Desafios e perspectivas para o Serviço Social. 9. Considerações Finais Os casos omissos e não contemplados neste documento serão objeto de avaliação do Coordenador e do Colegiado do curso, que emitirão parecer sobre o pleito em questão. O documento deverá ser entregue à Coordenação de Estágio para os devidos encaminhamentos.

10 10. Anexos 1. Carta de Apresentação do Aluno 2. Termo de Compromisso de Estágio Supervisionado 3. Termo Aditivo 4. Plano Básico de Estágio Supervisionado 5. Ficha de Registro das Atividades 6. Ficha de Auto-Avaliação do Estagiário 7. Ficha da Avaliação do Estagiário 8. Avaliação Final do Estágio Supervisionado 9. Roteiro Básico para Elaboração de Relatório Final 10.Questionário de Acompanhamento do Estagiário

11 CARTA DE APRESENTAÇÃO Assunto: Apresentação de Estagiário Prezado (a) Senhor (a), Apresentamos a V.Sª o(a) aluna matrícula nº. do período do curso de Serviço Social da Faculdade Duque de Caxias, que deverá, neste ato, apresentar os documentos de identificação necessários para realização do Estágio Supervisionado obrigatório. Esta atividade é regulamentada pela Lei Federal nº de 25/09/2008 que estabelece a não caracterização de vínculo empregatício do aluno com a organização/empresa durante o período de duração do estágio curricular. Agradecemos sua contribuição no processo de aprendizagem e formação de nossos alunos, colocando-nos à disposição para quaisquer esclarecimentos. Atenciosamente,

12 TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO TCE Termo de Compromisso que entre si celebram: INSTITUIÇÃO DE ENSINO: Faculdade Duque de Caxias, mantida pela União Brasileira de Cultura e Educação, estabelecida na Rua Pedro Correia, 370 Município de Duque de Caxias, inscrita no CNPJ sob o nº / , neste ato representada pela Diretora Geral Prof.ª. Rosane de Barros Goveia Cordeiro, titular da Carteira de Identidade n , expedida pelo IFP RJ, e CPF sob o n , celebram o presente Termo de Compromisso que se regerá pela legislação aplicável e pelas seguintes cláusulas e condições: Razão Social: Endereço: Bairro: CNPJ: Atividade: Representada por: Cargo: E mail: INSTITUIÇÃO CONCEDENTE: Cidade: Em decorrência do convênio de concessão de estágio firmado entre a UNIÃO BRASILEIRA DE CULTURA E EDUCAÇÃO e a CONCEDENTE, celebram o presente TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO TCE, o ESTUDANTE e a CONCEDENTE, com interveniência e assinatura da INSTITUIÇÃO DE ENSINO nos termos da Lei /2008, mediante as cláusulas e condições seguintes: ESTAGIÁRIO (A): Nome: Matrícula: Turno: Período: Bairro: Cidade: Cep: Telefone: Aluno regularmente matriculado no curso de Unidade: Duque de Caxias Cláusula 1ª

13 O acordo de Cooperação objetiva a formalização das condições básicas para a realização do Estágio Curricular da Instituição de Ensino junto à Unidade Concedente, como complemento ao contrato de convênio celebrado pelas partes. O Termo de Compromisso de Estágio TCE tem por finalidade particularizar a relação jurídica especial existente entre o ESTÁGIO e a CONCEDENTE, caracterizando a não vinculação empregatícia. Cláusula 2ª O presente termo de compromisso, com a interveniência e assinatura de Ensino, nos termos do art. 3º da Lei de 25 de setembro de 2008 vale como comprovação da inexistência de vínculo empregatício, entre o estagiário e a Unidade Concedente. Cláusula 3ª Na vigência do presente Termo, o ESTAGIÁRIO deverá ter um comprovante do SEGURO CONTRA ACIDENTES PESSOAIS, sendo este proporcionado pela seguradora. Apólice nº vigência de a Cláusula 4ª As condições básicas para a realização de Estágio estão explicitadas no presente termo de compromisso de Estágio Curricular Supervisionado, que se vincula à Unidade Concedente com interveniência e assinatura da Instituição de Ensino. Cláusula 5ª Ficam compromissadas entre as partes as seguintes condições básicas para realização do Estágio: Este Termo de Compromisso TCE que terá vigência de à, observado o disposto na cláusula segunda do convênio firmado entre a INSTITUIÇÃO DE ENSINO e a UNIDADE CONCEDENTE, podendo ser denunciado unilateralmente, mediante comunicação prévia e escrita de 30 dias ou ser prorrogada através da celebração de TERMO ADITIVO. As atividades a serem cumpridas pelo Estagiário deverão totalizar horas semanais, e serão desenvolvidas no horário às A concedente propiciará ao ESTAGIÁRIO, a título de bolsa estágio a importância mensal no valor de R$ xxxxxxxxxx (xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx). No caso do estágio não obrigatório é compulsória a concessão de bolsa ou outra forma de contraprestação que venha a ser acordada no Termo de Compromisso do Estágio. Somente no caso de estágio obrigatório é que a concessão de bolsa ou outra forma de contraprestação é facultativa (art. 12 da Lei /2008) As atividades principais a serem desenvolvidas pelo estagiário são as mesmas relacionadas com o Plano Básico de Estágio Curricular Supervisionado, que deverá acompanhar este documento. As atividades descritas no plano básico de Estágio poderão ser reavaliadas, reduzidas, alteradas ou substituídas, de acordo com a progressividade do Estágio e do Currículo, sempre dentro do contexto Básico e mediante prévia comunicação à INSTITUIÇÃO DE ENSINO. Cláusula 6ª

14 No desenvolvimento do estágio ora compromissado, caberá à CONCEDENTE: a) Proporcionar ao estagiário atividades de aprendizagem compatíveis com o Plano de Estágio Curricular Supervisionado; b) Proporcionar a INSTITUIÇÃO DE ENSINO, sempre que necessários subsídios que possibilitem o acompanhamento, a supervisão e a avaliação do estágio. Cláusula 7ª No desenvolvimento do estágio ora compromissado, caberá ao ESTAGIÁRIO: a) Cumprir, com todo o empenho e interesse, toda programação estabelecida para seu estágio. Cláusula 8ª b) Observar e obedecer às normas internas da CONCEDENTE: Constituem motivos para interrupção automática da vigência do presente termo de compromisso de estágio: a) A conclusão ou abandono do curso, bem como o trancamento de matrícula. b) O não cumprimento do convencionado neste Termo de Compromisso, bem como no Convênio para realização de estágio do qual decorre. Cláusula 9ª Fica eleito o foro da Capital de Duque de Caxias, para dirimir as questões oriundas deste termo de compromisso, com renúncia de qualquer outro, por mais privilegiado que seja. E por estarem de inteiro e comum acordo com as condições e dizeres do ACORDO de COOPERAÇÃO e no decorrente TERMO DE COMPROMISSO, as partes assinam em 3 (três) vias de igual teor, na presença das testemunhas abaixo assinadas para que o presente tenha os seus efeitos jurídicos perfeitos. Duque de Caxias, de de INSTITUIÇÃO DE ENSINO UNIDADE CONCEDENTE ESTÁGIARIO

15 TERMO ADITIVO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO INSTITUIÇÃO DE ENSINO: FACULDADE DUQUE DE CAXIAS, mantida pela União Brasileira de Cultura e Educação, estabelecida na Rua Pedro Correia, 370 Vila Meriti Duque de Caxias, inscrita no CNPJ sob o nº / , neste ato representada pela Diretora Geral Prof.ª. Rosane de Barros Goveia Cordeiro, titular da Carteira de Identidade nº , expedida pelo IFP/RJ, e CPF sob o nº , celebram o presente Termo de Compromisso que se regerá pela legislação aplicável e pelas seguintes cláusulas e condições: INSTITUIÇÃO CONCEDENTE: Razão Social: Endereço: Bairro: Cep: Cidade: Telefone: Atividade: Representada: E mail: ESTAGIÁRIO (A): Nome: Matrícula: Período: Endereço: Bairro: Cep: Cidade: Telefone: Pelo presente instrumento, as partes acima qualificadas resolvem celebrar este Aditivo ao Termo de Compromisso de Estágio, sob as seguintes cláusulas e condições: Cláusula Primeira Fica prorrogada a duração do estágio por mais ( ) meses, iniciando-se em e terminando em

16 Cláusula Segunda Ficam ratificadas as demais cláusulas do termo de compromisso de estágio original. Dados do Supervisor da Empresa: Nome do Funcionário Supervisor: Formação Acadêmica do Supervisor: Número do Registro do Conselho: Duque de Caxias, de de Faculdade de Duque de Caxias Unidade Concedente Acadêmico

17 CURSO DE SERVIÇO SOCIAL PLANO BÁSICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IDENTIFICAÇÃO NOME DO (A) ESTAGIÁRIO (A): PERÍODO: / semestre NOME DO (A) SUPERVISOR (A): CRESS: 1.1 NOME: 1.2 ENDEREÇO: 1.3 CARACTERIZAÇÃO: NATUREZA JURÍDICA PÚBLICA PRIVADA INSTITUIÇÃO 1.4 FINALIDADE E/ OU OBJETIVO INSTITUCIONAL: 1.5 POPULAÇÃO ATENDIDA: SERVIÇO SOCIAL PLANO DE TRABALHO DO SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO: 2.1

18 2.2 PERÍODO: Assistente Social Estagiário MANHÃ: CARGA HORÁRIA SEMANAL: TARDE: 2.3 OBJETIVOS DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO (A) ESTAGIÁRIO (A): GERAL: ESPECÍFICOS: 2.4 ATUAÇÃO DO ESTAGIÁRIO/ATIVIDADES PROPOSTAS AO ESTAGIÁRIO FORMA DE AVALIAÇÃO/ ACOMPANHAMENTO: Supervisor

19 FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES Nome do (a) Estagiário (a): Curso: Período: Professor de Estágio Supervisionado: Local do Estágio: Data Carga Horária Atividades Desenvolvidas Assinatura do Supervisor Total de horas das atividades desenvolvidas: Duque de Caxias, / / Estagiário Supervisor(a) da Unidade Concedente - Estagiário

20 FICHA DE AUTO AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO Aluno (a): Curso:. Ano: Turno: Empresa:. Duração: / / a / /. Carga Horária Total: h ITENS A CONSIDERAR SEMPRE MUITAS VEZES Organizei esquemas ou ideias para um planejamento eficiente da minha atuação? Compareci pontualmente aos locais de estágio? Ajudei espontaneamente ou quando solicitado na elaboração de tarefas diversificadas? Prestei ajuda ao aperfeiçoamento do pessoal com quem colaborei? Desempenhei conscientemente os trabalhos de estágio, conforme as normas estabelecidas? Registrei na ocasião oportuna, os pontos relevantes da minha observação e participação durante o estágio? Procurei conciliar meu ponto de vista com diferentes opiniões entre os membros dos grupos onde estagiei? Solicitei esclarecimentos sempre que tinha dúvidas sobre os problemas administrativos e pedagógicos? Avaliei minha participação pelo número de pontos positivos alcançados, comparando o meu progresso antes e após cada etapa do estágio? POUCAS VEZES NUNCA DUQU E DE CAXI A S, D E D E ESTA GI Á RI O P R OFESS OR S U PER V IS OR

21 FICHA DE AVALIAÇÃO Estagiário (a) Matrícula: Curso: Período: Turno: Local do Estágio: O supervisor deverá marcar um X no espaço correspondente a sua avaliação do estagiário para cada critério listado abaixo. CRITÉRIOS ESCALA DE AVALIAÇÃO A B C D E 1 Qualidade do Trabalho 2 Responsabilidade/Disciplina 3 Pontualidade/Qualidade 4 Criatividade e Iniciativa 5 Relacionamento 6 Planejamento e Organização 7 Comunicação 8 Aplicabilidade dos Conhecimentos Teóricos à Prática 9 Interesse/Participação 10 Segurança e Higiene do Trabalho Descrição: 1 Qualidade do Trabalho: Habilidades desejáveis ao estágio e o grau de perfeição das atividades desenvolvidas pelo mesmo. 2 Responsabilidade/Disciplina: Observância das normas e regulamentos internos da empresa. Zelo pelo andamento dos trabalhos e pelos bens da empresa envolvidos em suas tarefas. Cumprimento de prazos e metas. 3 Assiduidade /Pontualidade: Senso de obrigação no cumprimento do horário. 4 Criatividade Iniciativa: Capacidade de se adaptar ao trabalho, buscar melhores formas de desempenho das Tarefas estabelecidas e ou enfrentar situações novas. Autonomia no desempenho de suas atividades. 5 Relacionamento: Capacidade de executar tarefas em conjunto com outras pessoas. Facilidade de integração com colegas e Supervisor/Preceptor de estágio. Habilidade nos contatos dentro e fora da empresa. 6 Planejamento e Organização: Capacidade para estabelecer metas e programas de trabalho adequados e passíveis de execução, para obtenção dos objetivos proposto e agilizar soluções. 7 Comunicação: Facilidade de expressão escrita e/ou verbal, para manter contatos, dar informações, emitir pareceres, etc. 8 Aplicabilidade dos conhecimentos teóricos à prática: Nível de conhecimento teórico e técnicas indispensáveis à realização das atividades do estágio. 9Interesse/Participação: Atenção aos problemas relacionados com suas tarefas e disposição na aprendizagem de novos conhecimentos. 10 Segurança e higiene do Trabalho: É atento às normas de segurança e higiene estabelecidas pela empresa. A=supera as expectativas B=Atende acima do esperado C=atende ao esperado D=Atende abaixo do esperado E=não atende ao esperado O aluno atingiu os objetivos propostos pelo Estágio Supervisionado ( ) SIM ( ) NÃO Duque de Caxias, de de Estagiário Supervisor da Unidade Concedente

22 1 - Identificação Ficha de Avaliação Final Aluno (a): Matrícula: Período: Curso: Disciplina: 2 Local do Estágio 3 Carga Horária realizada na Instituição concedente 4 Parecer do Professor de Estágio Supervisionado da Faculdade de Duque de Caxias. Avaliação Final: ( ) Aprovado ( ) Reprovado Duque de Caxias, de de Professor da Disciplina

23 ROTEIRO BÁSICO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL O relatório final de estágio deve ser desenvolvido considerando o processo de formação em que o acadêmico se encontra inserido, ou seja, deve obedecer às especificidades do conteúdo abordado em sala de aula e as atividades realizadas pelo mesmo em campo de estágio. O relatório final deve conter a seguinte estrutura e informações: 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Identificação do acadêmico e dos dados gerais do campo de estágio: nome do estagiário, disciplina de estágio curricular, carga horária cumprida, nome da instituição, área de atuação, período de estágio, nome dos Supervisores (Pedagógico e de Campo). 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Instituição/Campos de Estágio, Serviço Social e Usuários: Contextualização da instituição/campo de estágio: Política Social, princípios desta política, coerência entre as diretrizes legais e objetivos da instituição, projetos/programas desenvolvidos, usuários, demandas atendidas e reprimidas, critérios de inclusão e parâmetros de qualidade de atendimento: diagnóstico/execução/monitoramento/avaliação. Sistematização da prática profissional: Objetivos, finalidades, projeto ético-político da profissão e objetivação deste no cotidiano, projetos desenvolvidos (oficializados ou não), metodologia detalhada de trabalho descrever e analisar TODOS os procedimentos metodológicos utilizados para atender os usuários, instrumentais utilizados, particularidades das demandas apresentadas e dos usuários atendidos identificando as prioridades, as metas a serem cumpridas e os aspectos que interferem (positiva ou negativamente) no exercício profissional e nos interesses dos usuários, aproximação teórica com o objeto de intervenção do Serviço Social no campo de estágio (situá-los no tempo e espaço institucional e conjuntural). Perfil dos usuários: aspectos sociais, econômicos, culturais e políticos da população atendida, rotina que assumem ao utilizar os serviços, formas de participação social e política, participação no controle social. 2.2 O Estágio Ações e/ou Projeto desenvolvidos: analisar as ações e/ou o projeto (s) desenvolvidos na instituição, considerando: - Documentos e referenciais teóricos consultados para a realização das atividades; ações realizadas para o desenvolvimento da dinâmica institucional e/ou do projeto (s) executados; sistematização de informações (pela instituição, pelo Serviço Social e/ou pelo acadêmico); - Atividades de planejamento, realização, avaliação e sistematização das ações desenvolvidas; - Identificação dos instrumentais técnicos utilizados para o desenvolvimento das ações e/ou projeto (s); - Preparação continuada para o atendimento dos usuários; - Constituição do teórico-metodológica e ético-política: identificar a relação teoria/prática e a observância dos princípios éticos através da análise de um conjunto de ações ou de fragmentos de ações que expressem a experiência vivenciada no campo de estágio (anexar ou incluir no corpo do relatório fragmentos de práticas entrevistas, reuniões com usuários e/ou profissionais, visitas domiciliares, entre outros que expressem o trabalho realizado em campo)

24 O Serviço Social: suscitar reflexão crítica sobre o Serviço Social na instituição: - Relação com os demais serviços e programas (trabalho multiprofissional e interdisciplinar) da instituição e de outras instituições; - Avanços e desafios da prática profissional no campo de estágio (considerando o desenvolvimento das ações profissionais e suas relações com as necessidades e os interesses dos usuários presentes nas demandas implícitas da profissão e da instituição, através das demandas); - Impacto das ações profissionais e de sua prática de estágio para a população usuária. A Supervisão: refletir sobre o processo de supervisão desenvolvido no campo de estágio e na disciplina de estágio (relações entre ambas), a contribuição para o planejamento, desenvolvimento das ações, avaliação dos processos e seus dos avanços e recuos no processo de formação acadêmica (considerando os diferentes setores e atores envolvidos). Auto avaliação: avaliar a sua participação no estágio, tendo como referência o plano individual de estágio e os seguintes elementos: - Capacidade de Planejar a Ação: formular objetivos, sugerir, projetar e inovar ações e selecionar e utilizar os recursos institucionais e comunitários; - Capacidade de Operacionalizar a ação Planejada: autonomia para tomar decisões, capacidade de passar da intenção para a ação, capacidade de aplicar instrumental técnico, capacidade de elaborar e apresentar documentação, capacidade de administrar serviços implantados (organização, coordenação e supervisão) e prospecção (capacidade de prever fatos e situações de modo a eliminar possíveis falhas na execução das tarefas); - Conhecimento e Atitude Profissional: capacidade de definir referencial teórico, capacidade de identificar tendências metodológicas adequadas ao campo da ação, aplicação adequada dos termos e conceitos utilizados, discernimento e postura profissional, embasada em referencial teórico, habilidade no trato com o usuário, capacidade de diagnosticar em diferentes situações, capacidade de estabelecer a relação teoria/prática; - Condições Pessoais: espírito inquisitivo, criatividade, persistência, flexibilidade, capacidade de trabalho individual, capacidade de trabalhar em equipe, capacidade de criar espaço para a especificidade do Serviço Social, iniciativa, senso prático, pontualidade, assiduidade, comprometimento, foco nos resultados; - Capacidade de Avaliação: capacidade de avaliar quantitativa e qualitativamente a intervenção planejada, capacidade de propor alternativas em função dos resultados obtidos. Dimensão Investigativa: apontar os temas relevantes para o desenvolvimento de pesquisas, levantamentos e/ou estudos que possam contribuir para repensar a realidade dos usuários atendidos e a prática profissional do Assistente Social na Instituição, ressaltando a importância da relação entre dimensão interventiva e dimensão investigativa para o Serviço Social. 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS Levantamento dos principais aspectos que marcaram o processo de desenvolvimento do estágio curricular e a sua formação acadêmica. 4 REFERÊNCIAS

25 CURSO DE SERVIÇO SOCIAL QUESTIONÁRIO DE ACOMPANHAMENTO AO ESTAGIÁRIO IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO: NOME: ESTÁGIOSUPERVISIONADO PERÍODO: ÁREA DE ESTÁGIO: ATIVIDADES DESENVOLVIDAS: CLASSIFICAÇÃO DE DESEMPENHO: Marque um "X" na posição que considera a mais descritiva do potencial do estagiário, nos seguintes itens: Quanto à Capacidade de Planejar a Ação: Formular objetivos: Sugerir, projetar e inovar ações: Selecionar e utilizar os recursos institucionais e comunitários: Quanto à Capacidade de Operacionalizar a ação Planejada: Autonomia para tomar decisões: Capacidade de passar da intenção para a ação: Capacidade de aplicar instrumental técnico: Capacidade de elaborar e apresentar documentação: Capacidade de administrar serviços implantados (organização, coordenação e supervisão): Prospecção (capacidade de prever fatos e situações de modo a eliminar possíveis falhas na execução das tarefas): Quanto ao Conhecimento e à Atitude Profissional: Capacidade de definir referencial teórico: Capacidade de identificar tendências metodológicas adequadas ao campo da ação: Aplicação adequada dos termos e conceitos utilizados: Discernimento e postura profissional, embasada em referencial teórico: Habilidade no trato com o usuário: Capacidade de diagnosticar em diferentes situações:

26 Capacidade de estabelecer a relação teoria/prática: Quanto às Condições Pessoais: Espírito Inquisitivo: Criatividade: Persistência: Flexibilidade: Capacidade de trabalho individual: Capacidade de trabalhar em equipe: Capacidade de criar espaço para a especificidade do Serviço Social: Iniciativa: Senso prático: Pontualidade e Assiduidade: Comprometimento: Foco nos resultados: Quanto à Capacidade de Avaliação: Capacidade de avaliar quantitativa e qualitativamente a intervenção planejada: Capacidade de propor alternativas em função dos resultados obtidos: Analise o desempenho do estagiário (caso considerar pertinente, complemente em folha branca e anexe-a):, de de. Carimbo e Assinatura do Supervisor de Campo Data e ciente do Estagiário (carimbo e assinatura)