Escola Projeto 21 Curitiba PR 04 de outubro de 2017
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- Luiz Henrique Martins Belém
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1 Escola Projeto 21 Curitiba PR 04 de outubro de 2017
2 Desafio de quem educa: Uso seguro da Internet Miriam von Zuben
3 Gerações Geração Baby Boomers (1940 a 1960) Geração X (1960 a 1980) Geração Y Millennials (1980 a 2000) Geração Z (2000 a 2010) Geração Alfa (M) - após 2010
4 Geração Alfa Mitos / teorias mais inteligentes nativos digitais estão protegidos em casa Tecnologia: como algo natural não como uma inovação grande acesso à informação não há diferenciação entre mundo real e virtual
5 Mundo virtual X Mundo real Gerações anteriores ainda tendem a separar o que ocorre da Internet do que ocorre no dia a dia Novas gerações já começam a usar a Internet desde muito cedo e não fazem essa diferenciação Aproveitar momento de aprendizagem para ensinar que a Internet não tem nada de virtual mesmos riscos mesmos cuidados
6 Mesmos riscos, mesmos cuidados ao navegar / atravessar a rua pessoas estranhas bullying / cyberbullying golpes desafios perigosos
7 O que a Internet tem de diferente falsa sensação de anonimato velocidade de propagação das informações dificuldade de detectar sentimentos dificuldade de exclusão das informações
8 Não podemos desperdiçar todo o entusiasmo que crianças e adolescentes têm ao usar a Internet, pois são eles que continuarão a construí-la. Precisamos que desde cedo eles saibam que há um bom número de oportunidades ao usá-la, mas que certos cuidados precisam ser tomados Demi Getschko, diretor presidente do NIC.br.
9 Aprender segurança de forma lúdica e divertida Brincadeiras como fator do desenvolvimento e do aprendizado infantil PCrip Pto Tgra Pfia Cadeado do diário Caderno de perguntas Caneta invisível
10 Guias Internet Segura
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13 Desafios
14 Acesso a conteúdos impróprios Uso excessivo pode colocar em risco a saúde física e psicológica Contato com pessoas estranhas (aliciamento, chantagem, pornografia infantil e sequestro) Invasão da privacidade das crianças e dos familiares Superexposição (virais, webcelebridades, publicidade) Falta de maturidade emocional (quantidade de curtidas, comentários negativos) Dificuldade de exclusão Cyberbullying Participar de brincadeiras perigosas (desafios) Códigos maliciosos e phishing
15 Acesso a conteúdos impróprios
16 Aplicativos maliciosos Exploram assuntos do momento Costumam usar engenharia social Versões contendo códigos maliciosos 2100 aplicativos maliciosas livros de colorir, jogos de trapaça são os mais populares 215 versões falsas do Pokemon Go em lojas de aplicativos
17 Phishing scam
18 Invasão de privacidade
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20
21 Dê o exemplo Estimule o diálogo Reforce os cuidados com estranhos Observe o comportamento Ensine os sobre privacidade Cuidado com o cyberbullying Fique atento aos limites de idade Estabeleça regras Utilize o controle parental Ajude-os a protegerem as contas de acesso Proteja os equipamentos que eles usam
22 Você já criou perfis em nome dos seus filhos? Você costuma postar mensagens nas redes sociais dos seus filhos? Você costuma postar fotos e vídeos dos seus filhos? Você gosta de falar sobre assuntos relacionados aos seus filhos em grupos?
23 Cartilha de Segurança para Internet Livro (PDF e epub) Conteúdo no site Fascículos e slides Dica do dia no site, via Twitter e RSS
24 A Internet é como um espelho da sociedade. Se você não gosta do que nele vê, quebrá-lo não é a solução. Vint Cerf, 2010, fórum em Vilna, Lituânia.
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26 Obrigada 04 de outubro de 2017
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