PRÊMIO EXCELÊNCIA EM GESTÃO COLÉGIO SESI

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Edson de Abreu Faro
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1 PRÊMIO EXCELÊNCIA EM GESTÃO COLÉGIO SESI Caros Colaboradores dos Colégios Sesi, Finalmente divulgamos a todos o resultado do primeiro indicador do Prêmio Excelência em Gestão, iniciando nossa caminhada rumo a uma gestão compartilhada e de qualidade em nossa rede. Para garantir que todos os colégios, independente de seu tamanho, categoria ou localidade tenham a mesma possibilidade de vencer o prêmio, fizemos algumas considerações e adequações no cálculo do primeiro indicador Horas Médias Semanais. Sobre o indicador Horas Médias Semanais O indicador 23 do Objetivo 12 (Otimizar o recurso dos colaboradores) tem como meta verificar o número médio de horas dedicadas ao Colégio SESI, focando na otimização de nossos profissionais. Sua fórmula se trata da soma do número de horas dos docentes contratados dividida pelo número total de professores do colégio. Nosso corpo de profissionais deve ser, na medida do possível, exclusivo em nossos colégios. A otimização de professores (disciplinas) se dá conforme manualização, caderno 6 (Profissionais e Principais Processos) no capítulo 2 Nossas Competências, página 27. Além de otimizar recursos financeiros, garantimos que o docente crie vínculos com o colégio, facilitando sua vida profissional. Ao otimizar, há envolvimento com a Proposta Pedagógica, garantia maior remuneração, qualidade de vida e satisfação profissional. O cálculo acima citado fica comprometido, uma vez que favorece os colégios maiores em detrimento dos menos. Para tanto, será considerado para o prêmio o indicador que segue. Percentual de Otimização de Professores O novo indicador a ser considerado para o prêmio será o Percentual de Otimização de Professores. Seu objetivo é verificar o percentual de otimização de professores dentro de um universo possível, diante da quantidade de turmas e alunos ofertados. A metodologia para o cálculo foi a seguinte: 1) Mapeamento do cenário atual: análise da quantidade de alunos e turmas; mapeamento da quantidade de professores e carga horária em cada colégio e cálculo das horas médias semanais reais, isto é, aquilo que é realizado pelo colégio. 2) Mapeamento do cenário ideal: foi calculado, para cada colégio, seu cenário ideal que consistem em: i) Análise da matriz curricular para verificar a quantidade total de horas a serem contratadas para uma turma em uma semana (conforme quadro abaixo). É importante notar que para esse cálculo consideramos a otimização

Para garantir que todos os colégios, independente de seu tamanho, categoria ou localidade tenham a mesma possibilidade de vencer o prêmio, fizemos algumas considerações e adequações no cálculo do

2 básica entre Língua Portuguesa e Produção Textual e Matemática e Desenho Geométrico, uma vez que elas não dependem de mais de uma graduação para que o professor possa oferta-las no colégio, conforme deliberação 004/99 (artigo 3 parágrafo VI letra D) que trata da criação, autorização e credenciamento para funcionamento de escolas e a LDB nº 9.394/96 (título VI dos profissionais da Educação Artigo 62). Chegamos ao valor de 43 horas semanais por turma que, multiplicado pela quantidade de turmas existentes em um colégio, nos dava o valor total de horas disponíveis para contratação; DISCIPLINAS MÉDIA 35% TOTAL Arte 2:00:00 0:42:00 2:42:00 Biologia 2:00:00 0:42:00 2:42:00 Educação Física 2:00:00 0:42:00 2:42:00 Filosofia 1:00:00 0:21:00 1:21:00 Física 3:00:00 1:03:00 4:03:00 Geografia 2:00:00 0:42:00 2:42:00 História 2:00:00 0:42:00 2:42:00 Língua Portuguesa e Literatura + Produção 4:00:00 1:24:00 5:24:00 Matemática + Des Geométrico 5:00:00 1:45:00 6:45:00 Química 3:00:00 1:03:00 4:03:00 Sociologia 1:00:00 0:21:00 1:21:00 LEM- Espanhol 2:00:00 0:42:00 2:42:00 LEM - Inglês 2:00:00 0:42:00 2:42:00 Psicologia 1:00:00 0:21:00 1:21:00 43:12:00 ii) Análise do quadro profissional ideal a partir do número de turmas, considerando a otimização básica entre Língua Portuguesa e Produção Textual e Matemática e Desenho Geométrico já citada. Para isso fizemos o cálculo de 1 a 30 turmas, como segue na imagem abaixo:

394/96 (título VI dos profissionais da Educação Artigo 62).

3 DISCIPLINAS MÉDIA Arte 2:42:00 1 2:42: :24: :06:00 1 Biologia 2:42:00 1 2:42: :24: :06:00 1 Educação Física 2:42:00 1 2:42: :24: :06:00 1 Filosofia 1:21:00 1 1:21: :42: :03:00 1 Física 4:03:00 1 4:03: :06: :09:00 1 Geografia 2:42:00 1 2:42: :24: :06:00 1 História 2:42:00 1 2:42: :24: :06:00 1 Língua Portuguesa e Literatura + Produção 5:24:00 1 5:24: :48: :12:00 1 Matemática + Des Geométrico 6:45:00 1 6:45: :30: :15:00 1 Química 4:03:00 1 4:03: :06: :09:00 1 Sociologia 1:21:00 1 1:21: :42: :03:00 1 LEM- Espanhol 2:42:00 1 2:42: :24: :06:00 1 LEM - Inglês 2:42:00 1 2:42: :24: :06:00 1 Psicologia 1:21:00 1 1:21: :42: :03:00 1 Total de professores a serem contratados: iii) Cálculo da hora média semanal ideal: foi feita uma divisão entre a quantidade total de horas a serem contratadas para uma semana em um colégio e o quadro profissional ideal a partir do número de turmas, desta forma, o cálculo se dava como abaixo: COLÉGIO TURMAS EM JULHO 2013 HORAS DISPONÍVEIS PARA TRABALHAR IDEAL DE PROFESSORES H M S IDEAL AMPERE 3 129:00: :12:51 APUCARANA 8 352:00: :00:00 ARAPONGAS :00: :53:20 ARAUCÁRIA 8 344:00: :30:00 3) Comparação da Hora Média Semanal Ideal com a Hora Média Semanal realizada: após esse mapeamento do cenário ideal, foi feita a comparação entre o realizado e aquilo que foi considerado ideal. Essa medida foi feita percentualmente. Consideramos essa forma de avaliação mais justa e demonstra os esforços que um colégio pode realizar: fidelização de professores, otimização por meio da busca de profissionais com formação distintas, garantia de que os professores lecionem numa quantidade menor de colégios, melhorando sua qualidade de vida, etc.

8:06:00 1 Língua Portuguesa e Literatura + Produção 5:24:00 1 5:24:00 1 2 10:48:00 1 3 16:12:00 1 Matemática + Des Geométrico 6:45:00 1 6:45:00 1 2 13:30:00 1 3 20:15:00 1 Química 4:03:00 1 4:03:00 1

4 Diante disso, os resultados alcançados foram os seguintes: PERCENTUAL DE COLÉGIO OTIMIZAÇÃO 1 ORTIGUEIRA 173% 2 GUARAPUAVA 148% 3 ASSAÍ 133% 4 BOCAIÚVA DO SUL 126% 5 CAPITÃO L. MARQUES 125% 6 APUCARANA 121% 7 PATO BRANCO 121% 8 AMPERE 116% 9 CASCAVEL 115% 10 ESIC 115% 11 CAMPO MOURÃO 115% 12 TELEMACO BORBA 114% 13 CIANORTE 113% 14 PALMAS 113% 15 PARANAVAÍ 111% 16 CIC 111% 17 TOLEDO 110% 18 PARANAGUÁ 109% 19 SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 106% 20 BANDEIRANTES 106% 21 MARINGÁ 106% 22 QUATRO BARRAS 104% 23 CAMBÉ 104% 24 FESP 102% 25 ARAPONGAS 100% 26 FOZ DO IGUAÇU 100% 27 IBIPORÃ 100% 28 UMUARAMA 99% 29 RIO NEGRO 98% 30 RIO BRANCO DO SUL 97% 31 FAMEC 96% 32 FAZENDA RIO GRANDE 95% 33 CAMPO LARGO 95% 34 ROLÂNDIA 94% 35 ARAUCÁRIA 94% 36 MARECHAL CANDIDO RONDON 94% 37 BOQUEIRÃO 94% 38 LONDRINA 92% 39 PORTÃO 87% 40 IRATI 86% 41 PINHAIS 84% 42 UNIÃO DA VITÓRIA 82% 43 FRANCISCO BELTRÃO 81% 44 PONTA GROSSA 79% 45 CARAMBEÍ 73%

17 TOLEDO 110% 18 PARANAGUÁ 109% 19 SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 106% 20 BANDEIRANTES 106% 21 MARINGÁ 106% 22 QUATRO BARRAS 104% 23 CAMBÉ 104% 24 FESP 102% 25 ARAPONGAS 100% 26 FOZ DO IGUAÇU 100% 27 IBIPORÃ

5 Classificação do Prêmio primeiro indicador: PRIMEIRO INDICADOR - COLÉGIO PONTUAÇÃO 1 ORTIGUEIRA 45 2 GUARAPUAVA 44 3 ASSAÍ 43 4 BOCAIÚVA DO SUL 42 5 CAPITÃO L. MARQUES 41 6 APUCARANA 40 7 PATO BRANCO 39 8 AMPERE 38 9 CASCAVEL ESIC CAMPO MOURÃO TELEMACO BORBA CIANORTE PALMAS PARANAVAÍ CIC TOLEDO PARANAGUÁ SÃO JOSÉ DOS PINHAIS BANDEIRANTES MARINGÁ QUATRO BARRAS CAMBÉ FESP ARAPONGAS FOZ DO IGUAÇU IBIPORÃ UMUARAMA RIO NEGRO RIO BRANCO DO SUL FAMEC FAZENDA RIO GRANDE CAMPO LARGO ROLÂNDIA ARAUCÁRIA MARECHAL CANDIDO RONDON BOQUEIRÃO 9 38 LONDRINA 8 39 PORTÃO 7 40 IRATI 6 41 PINHAIS 5 42 UNIÃO DA VITÓRIA 4 43 FRANCISCO BELTRÃO 3 44 PONTA GROSSA 2 45 CARAMBEÍ 1

28 19 SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 27 20 BANDEIRANTES 26 21 MARINGÁ 25 22 QUATRO BARRAS 24 23 CAMBÉ 23 24 FESP 22 25 ARAPONGAS 21 26 FOZ DO IGUAÇU 20 27 IBIPORÃ 19 28 UMUARAMA 18 29 RIO NEGRO 17 30 RIO

6 Agradecemos a colaboração de todos e empenho neste trabalho. Parabéns ao colégio que alcançou o primeiro lugar. O próximo indicador a ser analisado é o Número de Ocorrências tratadas a partir do Relatório da Auditoria Interna. Faremos um recorte daquilo que utilizaremos em seu cálculo e comunicaremos em breve. O trabalho agora consiste em corrigir aquilo que consta como inadequado no relatório já enviado. Atenciosamente, Lilian Luitz Gerência de Operações Inovadoras Colégio Sesi Sesi

Faremos um recorte daquilo que utilizaremos em seu cálculo e comunicaremos em breve.

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