Interpretações do Brasil

Transcrição

1 Interpretações do Brasil Bacharelado em Ciências e Humanidades UFABC Versão 2016 Responsável Prof. Arilson Favareto Estágio docência Carolina Galvanese

2 A ementa oficial do curso Colônia: miscigenação, estigmas e hierarquias sociais em Casa Grande & Senzala: a visão de Freyre. Raízes do Brasil: Sergio Buarque e a herança colonial. Caio Prado Jr. e a análise da república burguesa ( ): transição, industrialização e imperialismo. Celso Furtado: a formação econômica do Brasil e a gênese do desenvolvimento das economias periféricas. Florestan Fernandes e a transformação da nação moderna a partir de Abdias do Nascimento: o combate ao racismo e diálogos sobre a questão étnica no Brasil do ponto de vista da arte e do movimento negro. Análise de obras pré-selecionadas e abordagem do contexto histórico no qual os pensadores atuaram e a influência que suas ideias tiveram sobre os sujeitos políticos dentro e fora do Estado brasileiro

3 Objetivos do curso O objetivo geral da disciplina é introduzir os alunos no campo de estudos que conformam os chamados paradigmas da formação do Brasil. A partir disso, o curso visa tornar os alunos aptos a compreender quais são as principais explicações concorrentes sobre os determinantes da formação social e econômica brasileira para, a partir disso, refletir sobre os traços mais marcantes da história de apropriação e organização do espaço nacional, sobretudo no que isso implica para a herança histórica que se manifesta na diversidade e na desigualdade intra-regional e inter-regional do país. Finalmente, pretende-se analisar a atualidade ou a obsolescência destes paradigmas na explicação dos principais problemas contemporâneos para o desenvolvimento do país.

4 Uma questão organizadora do curso Os problemas do desenvolvimento do Brasil do século XXI ainda podem ser explicados com base nas suas heranças coloniais e escravistas? O que define o problema brasileiro hoje? Isto é, qual é a validade e a atualidade dos chamados paradigmas da formação?

5 A embocadura do curso Desenvolvimento é mais do que o crescimento do PIB do país: os limites do debate público atual Desenvolvimento é o estilo experimentado pela evolução da configuração social do país: um processo civilizatório marcado por dois elementos as características das estruturas sociais locais e as formas de articulação internacional

6 Um ponto de partida A controvérsia R. Simonsen X E. Gudin (anos 40) 70 anos de uma controvérsia pioneira Desenvolvimentismo/Industrialismo impulsionado pelo Estado como forma de aumentar a renda nacional: a importância da planificação (Simonsen) X Liberalismo/Mercado baseado nas vantagens comparativas: crítica da razão estatista (Gudin)

7 Polêmicas O papel do Estado O comportamento do empresariado e dos agentes econômicos As vantagens comparativas (bens primários?) As formas de inserção internacional (commodities?) As bases da acumulação e os portadores de um projeto de nação

8 Uma hipótese geral como guia para o curso Permanência dos traços marcantes da formação nacional, mas processo de mudanças incrementais nas estruturas sociais...deslizamento nas articulações entre estes traços marcantes e as possibilidades de inserção na ordem internacional Desdobramento analítico e normativo: necessidade de atualizar/superar os termos em que ocorre o debate público brasileiro sobre o desenvolvimento há mais de meio século

9 O programa Parte 1: os clássicos do pensamento social brasileiro Parte 2: a agenda e os desafios contemporâneos do desenvolvimento brasileiro (*) Em Interpretações do Brasil, ênfase na parte 1. A disciplina Desenvolvimento Econômico e Social no Brasil (obrigatória do BPT e opção limitada para o BCH), ofertada no começo de cada ano, faz o movimento inverso parte dos clássicos para analisar predominantemente os desafios contemporâneos. São disciplinas complementares.

10 Apresentação do Programa Texto de referência (leitura não obrigatória) A controvérsia do planejamento na economia brasileira E. Gudin, R. Simonsen

11 Semana 1 a 3 Estruturas econômicas O sentido da colonização e a posição do Brasil na ordem internacional Formação do Brasil contemporâneo Caio Prado Jr. (esp. Cap.1) Economia agrária escravista, o complexo econômico do Nordeste, deslocamento do eixo de acumulação para o Centro-Sul Formação econômica do Brasil C. Furtado (esp. Parte II)

12 Semanas 4 a 6 Sociabilidade O homem cordial Raízes do Brasil S. Buarque de Holanda (esp. Caps. 1, 4 e 5)

13 Semanas 4 a 6 Sociabilidade (cont.) As heranças de uma sociedade agrária, escravocrata e híbrida para a sociabilidade Casa grande & Senzala G. Freyre (esp. Cap. 1) Transição para o Brasil proto-urbano Sobrados & Mocambos G. Freyre (esp. Caps. 1, 2 e 5)

14 Semana 6 e 7 O patrimonialismo na política e na formação do Estado Os donos do poder: formação do patronato político brasileiro R. Faoro (esp. Caps.12 a 16)

15 Semanas 7 e 8 Bloqueios econômico-políticos às rupturas - Dependência e desenvolvimento: a natureza dos bloqueios historicos Dependência e desenvolvimento na América Latina F.H. Cardoso e E. Faletto Condições de transformação capitalista A revolução burguesa no Brasil Florestan Fernandes (esp. Cap. 4 e 7)

16 Semanas 8 e 9 A diversidade do Brasil como traço afirmativo - O povo e a cultura como singularidades históricas O povo brasileiro Darcy Ribeiro (caps...)

17 Semana 9 Primeira avaliação (prova individual)

18 Semana 10 Agenda contemporânea: projetos em disputa Ideologias e analises em disputa: o neoliberalismo A inserção externa e o desenvolvimento G. Franco Novo desenvolvimentismo A construção política do Brasil L. C. Bresser Pereira Os sentidos do lulismo A. Singer Ideologias e análises em disputa: outro desenvolvimentismo Neodesenvolvimentismo: quinze anos de gestação J. E. Veiga

19 Semana 11 As narrativas da crise e os caminhos de sua superação Autores e textos a definir

20 Semana 12 Síntese final e balanço Segunda avaliação (prova individual)

21 Aspectos operacionais - textos Textos básicos no blog: Textos auxiliares: por conta própria

22 Aspectos operacionais - avaliação 3 avaliações 1 prova individual 1 prova/trabalho em grupo Notas de leitura semanais no da disciplina: ib.ufabc.2016@gmail.com Qual a ideia central do texto Sua crítica ou discordância quanto a esta ideia Dúvidas e questões Enviar no da disciplina até a 2ª. Feira pela manhã de cada semana Até 3 furos são toleráveis Serve como nota de ajuste e subsídio à preparação da aula

23 Aspectos operacionais No primeiro mês várias aulas serão dadas por alunos em estágio docência (programa oficial da universidade obrigatório para doutorandos bolsistas) Os doutorandos estão pesquisando temas comuns à disciplina e substituirão o professor nos dias em que este estará participando de atividades externas em parte deste período

24 Dúvidas, questões, agendamentos 3º. Andar bloco Delta (com agendamento) Notas de leitura somente no da disciplina

25 Próxima aula Caio Prado Jr. Semana seguinte Celso Furtado