EDITAL PARA ADMISSÃO DE ALUNOS NÃO REGULARES /4

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1 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (PPGECiMa) MESTRADO PROFISSIONAL EDITAL PARA ADMISSÃO DE ALUNOS NÃO REGULARES /4 1. Abertura A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade de Caxias do Sul, no uso de suas atribuições, considerando o disposto no Regulamento do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECiMa) Mestrado Profissional, torna públicas as condições para admissão de alunos não regulares para o segundo semestre letivo extensivo de 2014 (2014/4). 2. Inscrições As inscrições poderão ser feitas de 01 a 12 de agosto de 2014, na secretaria do PPGECiMa, sala 302 do Bloco V, na Cidade Universitária, no horário das 8h às 11h30min e das 13h30min às 18h, mediante apresentação dos seguintes documentos: - Cópia do Diploma de Graduação (cópia autenticada, no caso de alunos de fora da UCS); - Cópia do Histórico Escolar de Graduação (cópia autenticada, no caso de alunos de fora da UCS); - Curriculum Vitae ou Lattes; - Cópia de RG e CPF. 3. Disciplinas Oferecidas Disciplina Créditos Professor Horário Planejamento em Ensino de Ciências e Matemática 2 Isolda G. Lima e Ivete A. S. Booth Fundamentos de Aprendizagem Ativa 2 Valquíria Villas Boas Gomes e Significativa 1 Missell e Laurete T. Z. Sauer Tecnologias de Informação e 2 Carine G. Webber e Marilda Comunicação 1 Spíndola Tópicos de Física Moderna e Astronomia 2 Tópicos Atuais em Biologia Molecular, Genética e Evolução 2 3 Odilon Giovannini e Alexandre Mesquita 3 Gládis F. Cunha e Vânia Schneider 1

2 Disciplina Créditos Professor Horário Tópicos de Química Orgânica e 3 Ivete A. S. Booth e Ana M. C. Bioquímica 2 Grisa Tópicos de Cálculo 2 3 Laurete T. Z. Sauer e Isolda G. Lima 1 Uma das duas disciplinas poderá ser escolhida, dependendo das vagas disponíveis. 2 Uma das quatro disciplinas de Tópicos poderá ser escolhida, dependendo das vagas disponíveis. A disciplina é de 3 (três) créditos, sendo um deles realizado na forma EAD. 4. Processo de seleção Análise do currículo. O processo de seleção será conduzido e realizado pelo Colegiado do PPGECiMa no dia 13 de agosto de Divulgação do resultado A divulgação dos nomes dos candidatos selecionados para aluno não regular no PPGECiMa Mestrado Profissional será feita no dia 14 de agosto de 2014, a partir das 9h, na Secretaria do Mestrado, Bloco V, sala Matrículas As matrículas deverão ser efetuadas nos dias 14 e 15 de agosto de 2014, na Secretaria do PPGECiMa, sala 302 do Bloco V, Cidade Universitária Caxias do Sul, no horário das 8h às 11h30min e das 13h30min às 18h. A não efetivação da matrícula, pelo candidato selecionado, implicará a perda da vaga. No dia 18 de agosto, as vagas não preenchidas poderão ser ocupadas pelos demais candidatos selecionados. O início das aulas será no dia 18 de agosto de Informações complementares O limite de créditos nos quais é permitida a matrícula como aluno não regular, em disciplinas isoladas do PPGECiMa, é de 1/3 da carga horária do Curso, ou seja, um máximo de 12 (doze) créditos. Os critérios de avaliação do aproveitamento e apuração da assiduidade em disciplinas isoladas, cumpridas na condição de aluno não regular, são os mesmos adotados para os alunos regulares do PPGECiMa. O aluno não regular que cumprir com aproveitamento e frequência, todos os requisitos e exigências da(s) disciplina(s) cursada(s) no Programa, receberá atestado de frequência e de aproveitamento. 2

3 As disciplinas concluídas com êxito pelo aluno não regular poderão ser aproveitadas no caso de eventual ingresso regular no PPGECiMa da Universidade de Caxias do Sul. A participação como não regular não desobriga o aluno de submeter-se ao processo de seleção para efetivo ingresso no PPGECiMa 8. Investimento O investimento por crédito será de R$ 555,00 (Quinhentos e cinquenta e cinco reais) que poderá ser parcelado em até 06 (seis) parcelas, dependendo do número de créditos contratados. Caxias do Sul, 25 de junho de Dr. José Carlos Köche Pró-Reitor de Pesquisa de Pesquisa e Pós-Graduação 3

4 ANEXO EMENTAS DAS DISCIPLINAS Planejamento em Ensino de Ciências e Matemática Ementa: Fundamentos das relações entre professor e aluno; O contexto da sala de aula e a organização das condições de aprendizagem; Planejamento de ensino numa perspectiva crítica; Planejamento de ensino para o desenvolvimento de competências; A importância do planejamento das aulas; Etapas do planejamento; Taxionomia de Bloom; Estratégias de Ensino-Aprendizagem; Unidades de Aprendizagem. Fundamentos de aprendizagem ativa e significativa Ementa: Aprendizagem Significativa Crítica; A facilitação da aprendizagem significativa crítica; Princípio da interação social e do questionamento; Princípio da não centralidade do livro de texto; Princípio do aprendiz como perceptor/representador; Princípio do conhecimento como linguagem; Princípio da consciência semântica; Princípio da aprendizagem pelo erro; Princípio da desaprendizagem; Princípio da incerteza do conhecimento; Princípio da não utilização do quadro-negro, da participação ativa do aluno e da diversidade de estratégias de ensino; A conexão natural entre a Aprendizagem Ativa e a Aprendizagem Significativa; Aprendizagem Ativa versus Método Tradicional; Estratégias pedagógicas de Aprendizagem Ativa: Aprendizagem baseada na Resolução de Problemas ( Problem-based Learning (PBL) ), Aprendizagem baseada em Projetos ( Project-oriented Learning (POL) ou Project-based Learning (PBL) ), Aprendizagem por Questionamento ( Inquiry based Learning ), Peer Instruction, Think-Pair- Share, In-Class Exercise Teams, Cooperative Note-Taking Pairs, Guided Reciprocal Peer Questioning, Thinking-Aloud Pair Problem Solving. Criação de ambientes de Aprendizagem à luz da Aprendizagem Ativa e da Aprendizagem Significativa para o Ensino de Ciências e Matemática. Tecnologias de informação e comunicação Ementa: Transposições informática e didática; Ambientes virtuais de aprendizagem; Softwares educacionais; Recursos de interação e colaboração; Objetos de aprendizagem; Ferramentas de autoria; Mídias digitais. Tópicos de Física Moderna e Astronomia Ementa: Relatividade, fótons e ondas de matéria; Equação de Schrödinger; Átomo de hidrogênio; Física nuclear; História da astronomia; Astronomia de posição; Planetologia comparada; Planetas extra-solares; evolução estelar; galáxias; cosmologia; telescópios. Tópicos atuais em Biologia Molecular, Genética e Evolução Ementa: Apresentação e discussão de mecanismos genético-evolutivos (clássicos e modernos) relacionados a processos da adaptação e seleção natural em nível populacional; Apresentação e discussão dos mais recentes temas, teorias e métodos de análise no âmbito da Biologia em nível molecular com especial foco na estrutura e função do material genético e seus produtos de expressão; O ensino da Biologia Molecular, Genética e da Evolução na área das Ciências Biológicas. Tópicos de Química Orgânica e Bioquímica 4

5 Ementa: Estudo da estrutura e propriedades do carbono; Reconhecimento das funções orgânicas e suas aplicações; Estudo dos principais aspectos da Bioquímica relacionando a química com a vida; Evidenciar a estrutura e as propriedades das biomoléculas envolvidas no metabolismo (carboidratos, lipídeos, aminoácidos, proteínas, enzimas e ácidos nucleicos); Desenvolvimento de aulas práticas com técnicas bioquímicas voltadas para o controle químico de qualidade; Desenvolver o processo ensino-aprendizagem com estudo de caso ou por aprendizagem por problemas relacionadas com a Química Orgânica e Bioquímica; Apresentação e discussão de experimentos e de processos de caráter interdisciplinar na área de Bioquímica, visando uma aprendizagem significativa contextualizada. Tópicos de Cálculo Ementa: Números reais, expressões decimais; Função afim, função linear, função quadrática, funções polinomiais, função exponencial, função logarítmica, funções trigonométricas; Gráficos de movimento gerando novas funções; Problemas que deram origem ao Cálculo e o conceito de limite de uma função; Derivadas e taxas de variação nas Ciências Naturais; Problemas de máximo e mínimo; Conceito de integral; Teorema Fundamental do Cálculo; Aplicações da integral no cálculo de áreas e volumes e nas Ciências Naturais. 5