Adriana Horta De Faria

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1 1 de 7 18/06/ :59 Adriana Horta De Faria Endereço para acessar este CV: Última atualização do currículo em 16/06/2017 Mestranda em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados.Especializada em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí-PR. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Membro do Grupo de Educação e Processo Civilizador. (Texto informado pelo autor) Identificação Nome Nome em citações bibliográficas Adriana Horta De Faria FARIA, A. H.;FARIA, A.H. Endereço Formação acadêmica/titulação 2016 Mestrado em andamento em Educação (Conceito CAPES 4). Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira Especialização em Esp. em Psicopedagogia Clínica e Institucional. (Carga Horária: 680h). Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí, FATEC, Brasil. Título: AS TEORIAS PSICOGENÉTICAS E A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO ENSINO- APRENDIZADO. Orientador: PINTO, Maiara Laís Graduação em Pedagogia. Título: Trajetórias de Homens Professores na Educação: Memórias, Gênero e Representações Sociais. Orientador: Dra. Josiane Peres Gonçalves Ensino Médio (2º grau). SESI - Departamento Regional de Minas Gerais, SESI-DRMG, Brasil. Formação Complementar 2015 Esp. em Psicopedagogia Clínica e Institucional. (Carga horária: 680h). Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí, FATEC, Brasil V Oficina de Elaboração de Trabalho Científico. (Carga horária: 40h) GEPPETE. (Carga horária: 50h) III Oficina de Elaboração de Trabalhos Científicos. (Carga horária: 4h) Programa Institucional de Nivelamento da UFMS.. (Carga horária: 40h). Atuação Profissional

2 2 de 7 18/06/ :59 Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil Atual Vínculo:, Enquadramento Funcional: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - CNPq 2014, Carga horária: 20 Outras informações Representações Sociais das Famílias de Crianças Matriculadas na Educação Infantil no Município de Naviraí MS Sobre a Atuação de Homens Professores Neste Nível de Ensino Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia ) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica , Carga horária: Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - PIBIC, Carga horária: 20 Outras informações Projeto: Representações Sociais de Famílias, Gestores e Docentes do Gênero Masculino do Estado de Mato Grosso do Sul Sobre a Atuação de Homens Professores com Crianças Iniciação Científica. PIBIC. (Graduando em Pedagogia ) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul II, UFMS, Brasil Atual Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria Psicologia da Educação II, Carga horária: 14

3 Projetos de pesquisa Atual Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador Descrição: O objetivo do grupo é promover espaços de estudo e pesquisa nas temáticas que envolvem uma reflexão sobre Processos Civilizadores e Processos Educativos a partir de diferentes perspectivas de leitura, priorizando as teorias de Norbert Elias. Buscamos um diálogo com as diferentes áreas do conhecimento como Sociologia, Antropologia, História, Literatura, Pedagogia, Geografia, Teologia, Filosofia entre outras. Consideramos que somente as interações entre temáticas, grupos e leituras podem propiciar o avanço das nossas pesquisas que estão inseridas entre as fronteiras do conhecimento e os conhecimentos da fronteira. O grupo realiza anualmente um Seminário de Estudos e Pesquisas (no mês de Abril), e publicamos duas obras: 'Tempos e Espaços Civilizadores: diálogos com Norbert Elias' e 'Sobre Processos Civilizadores' resultado das reflexões com a obra de Norbert Elias e nossos interesses de investigação. Mais informações no site Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Adriana Horta De Faria - Integrante / Magda Sarat - Coordenador Atual Trajetórias Docentes na Educação Infantil: pesquisas em escolas públicas de Mato Grosso do Sul Descrição: O projeto pretende fomentar estudos e ações acerca das trajetórias docentes na Educação Infantil, a partir de uma proposta que reunirá pesquisadores de duas grandes e importantes universidades públicas do Estado - Universidade Federal da Grande Dourados e Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, abarcando três Microrregiões do Estado de Mato Grosso do Sul - Microrregião do Baixo Pantanal, Microrregião de Iguatemi e Microrregião de Dourados, objetivando o entrelaçamento de reflexões teóricas e metodológicas entre Universidades e Educação Básica, visando ao desenvolvimento educacional de escolas públicas no Mato Grosso do Sul.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Adriana Horta De Faria - Integrante / Magda Sarat - Coordenador REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE FAMÍLIAS, GESTORES E DOCENTES DO GÊNERO MASCULINO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SOBRE A ATUAÇÃO DE HOMENS PROFESSORES COM CRIANÇAS Descrição: O presente projeto caracteriza-se como uma pesquisa de natureza qualitativa, envolvendo famílias, gestores e homens professores de instituições públicas de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental do Estado de Mato Grosso do Sul que tenham docentes do gênero masculino atuando com estes níveis de ensino. Tem como objetivos: a) Desenvolver estudos teóricos para melhor compreender os conceitos de representações sociais, educação e gênero, bem como estudos relativos a atuação de homens professores com crianças; b) Verificar quais municípios do Estado do Mato Grosso do Sul possuem professores do gênero masculino atuando como docentes em turmas de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental; c) Identificar as representações sociais de alguns desses docentes acerca do trabalho educativo desenvolvido por homens com turmas de crianças; d) Analisar sobre as representações sociais que os gestores das escolas possuem sobre a atuação dos homens professores com crianças; e) Investigar sobre a atitude das famílias em relação a presença de homens professores que trabalham com turmas de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Para a coleta de dados serão utilizadas entrevistas semiestruturadas, que serão gravadas, transcritas, sistematizadas e finalmente analisadas através da análise de conteúdo.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Adriana Horta De Faria - Integrante / Josiane Peres Gonçalves - Coordenador / Maria das Graças Fernandes de Amorim dos Reis - Integrante GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO, GÊNERO E EDUCAÇÃO (GEPDGE) Descrição: Grupo de Estudos e Pesquisas em Desenvolvimento, Gênero e Educação (GEPDGE) é vinculado ao curso de Pedagogia e Ciências Sociais da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Campus de Naviraí (UFMS/CPNV) e conta com a participação de docentes, discentes e técnico-administrativos da UFMS. A área de conhecimento do GEPDGE é Ciências Humanas, cujas subareas inclui tanto a Psicologia quanto a Educação, e tem como foco de interesse problematizações acerca das questões relativas ao desenvolvimento humano, gênero e suas relações com a educação e com o processo de aprendizagem. O GEPDGE concentra-se em duas linhas de pesquisa: Desenvolvimento Humano e Educação; Gênero, Educação e Aprendizagem; e desenvolve diversas atividades nas áreas de ensino, pesquisa e extensão... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1). Integrantes: Adriana Horta De Faria - Integrante / Josiane Peres Gonçalves - Coordenador / OLIVEIRA, L.A. - Integrante / SOARES, P.K. - Integrante REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA COMUNIDADE ESCOLAR DE NAVIRAÍ - MS SOBRE A 3 de 7 18/06/ :59

4 4 de 7 18/06/ :59 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Adriana Horta De Faria) ATUAÇÃO DE HOMENS PROFESSORES COM CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Descrição: presente projeto caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, cuja natureza é um estudo de caso, envolvendo homens professores, diretores de escolas e representantes de famílias de intituições de educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental de Naviraí que tenham docentes do gênero masculino atuando com estes níveis de ensino. Tem como objetivos: a) Desenvolver estudos teóricos para melhor compreender os conceitos de representações sociais, educação e gênero, bem como estudos relativos a atuação de homens professores com crianças; b) Verificar quantos são os professores do gênero masculino que atuam na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental no município de Naviraí MS; c) Identificar as representações sociais de alguns desses docentes acerca do trabalho educativo desenvolvido por homens com turmas de crianças; d) Analisar sobre as representações sociais que os diretores das escolas possuem sobre a atuação dos homens professores com crianças; e) Investigar sobre a atitude das famílias em relação a presença de homens professores que trabalham com turmas de educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Para a coleta de dados serão utilizadas entrevistas semi-estruturadas, que serão gravadas, transcritas, sistematizadas e finalmente analisadas através da análise de conteúdo. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Adriana Horta De Faria - Integrante / Josiane Peres Gonçalves - Coordenador / Maria das Graças Fernandes de Amorim dos Reis - Integrante. Idiomas Português Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. Produções

5 Produção bibliográfica Artigos completos publicados em periódicos Ordenar por Ordem Cronológica 1. FARIA, A.H.; GONÇALVES, J.P.. Educação Escolar e Relações de Gênero Segundo a Perspectiva de Homens Professores.. Hispanista (Edição em Português), v. XVII, p. 1-11, GONÇALVES, J.P. ; FARIA, A. H. ; REIS, M. G. F. A.. Olhares de professores homens de Educação Infantil: conquistas e preconceitos. Perspectiva, v. 34, p , FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. Representações Sociais de Pais Sobre Atuação de Homens Como Educadores de Crianças de 0-3 anos.. Educação (Rio Claro. Online), v. 25, p. 282, GONÇALVES, J.P. ; FARIA, A.H. ; OLIVEIRA, L.A. ; SOARES, P.K.. Relações de Gênero e Representações Sociais Relativas à Atuação de Homens Professores de Crianças. Formação@Docente, v. 7, p , FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. Famílias, Relações de Gênero e Representações Sociais.. Psicopedagogia On Line, v. 01, p. 01, FARIA, A. H.; GONÇALVES, J.P.. Representações Sociais de Famílias Sobre a Atuação de Homens Professores Com Crianças de Educação Infantil.. Cadernos de Pesquisa em Educação, v. 02, p , FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. Representações sociais da atuação do profissional docente na educação infantil e no ensino fundamental. Composição: Revista de Ciências Sociais da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, v. II, p , FARIA, A.H.; GONCALVES, J. P.. Sexo X Gênero: O que as Pessoas Adultas Pensam Sobre esses Conceitos?. Composição: Revista de Ciências Sociais da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, v. II, p. 460, FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P. ; REIS, M. G. F. A.. O Trabalho de Homens Professores Com Crianças de Educação Infantil: as Representações Sociais dos Gestores Escolares.. Itinerarius Reflectionis (Online), v. 11, p , Capítulos de livros publicados 1. FARIA, A. H.; GONÇALVES, J.P.. TRAJETÓRIAS DE PROFESSORES HOMENS APOSENTADOS: Memórias, gênero e representações sociais.. In: Gonçalves, J. P.. (Org.). TEMPO, GÊNERO & PRÁTICA DOCENTE: Refletindo o Trabalho de Professores Homens no Magistério.. 1ed.Campo Grande: UFMS, 2016, v., p OLIVEIRA, L.A. ; FARIA, A. H. ; GONÇALVES, J.P.. COMUNIDADE ESCOLAR DE NAVIRAÍ: Vivências e possibilidades de atuação profissional de docentes do gênero masculino.. In: Gonçalves, J. P.. (Org.). TEMPO, GÊNERO & PRÁTICA DOCENTE: Refletindo o Trabalho de Professores Homens no Magistério.. 1ed.Campo Grande: UFMS, 2016, v., p FARIA, A. H.; OLIVEIRA, L.A. ; GONCALVES, J. P.. (RE)PENSANDO GÊNERO: Posições da sociedade frente a esse conceito.. In: GONÇALVES, J. P.. (Org.). TEMPO, GÊNERO & PRÁTICA DOCENTE: Refletindo o Trabalho de Professores Homens no Magistério.. 1ed.Campo Grande: UFMS, 2016, v., p FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. O QUE DIZEM AS FAMÍLIAS SOBRE HOMENS PROFESSORES TRABALHANDO COM CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS? Análise de Suas Representações Sociais.. In: Giovani Ferreira Bezerra.. (Org.). O QUE DIZEM AS FAMÍLIAS SOBRE HOMENS PROFESSORES TRABALHANDO COM CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS? Análise de Suas Representações Sociais.. 1ªed.Curitiba, PR: CRV, 2014, v. V. 1º, p Trabalhos completos publicados em anais de congressos 1. FARIA, A. H.; LARREA, C. L.. PRÁTICAS EDUCACIONAIS NA FRONTEIRA, A CONSTRUÇÃO DA NACIONALIDADE. In: VI Seminário Internacional América Platina, 2016, Campo Grande. América Platina: alargando passagens e desvendando os labirintos da integração?, FARIA, A. H.; LARREA, C. L.. ATUAÇÃO DOCENTE COM CRIANÇAS: RELATOS DE UM PROFESSOR HOMEM ( ). In: XIII Encontro de história, 2016, Coxim. "HISTÓRIAS, DEMOCRACIA E POSSIBILIDADES DO SABER HISTÓRICO", FARIA, A. H.; SARAT, M.. Os Caminhos da História: Uma Perspectiva nos Estudos de Gênero. In: VIII Jornada Nacional de Educação e VI Colóquio Nacional de Ciências Sociais da UFMS/CPNV, 2016, Naviraí. Relações de Gênero,sociedade e escola, FARIA, A. H.; SARAT, M.. TRAJETÓRIAS DOCENTES: A ATUAÇÃO MASCULINA EM MATO GROSSO DO SUL ( ). In: II Congresso de Educação da Grande Dourados, 2016, Dourados. Escola e diversidade, FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. Famílias de Crianças da Educação Infantil e Suas Representações Sobre o Trabalho de Homens Professores.. In: 8º Encontro Internacional de Formação de Professores (ENFOPE) e 9º Fórum Permanente de Inovação Educacional, Anais do 8º Encontro Internacional de Formação de Professores (ENFOPE) e 9º Fórum Permanente de Inovação Educacional., 2015, Aracaju - SE. 8º Encontro Internacional de Formação de Professores (ENFOPE) e 9º Fórum Permanente de Inovação Educacional, Anais do 8º Encontro Internacional de Formação de Professores (ENFOPE) e 9º Fórum Permanente de Inovação Educacional., FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. O Trabalho de Homens Professores Com Crianças de Educação Infantil: as Representações Sociais dos Gestores Escolares.. In: 8º Encontro Internacional de Formação de Professores (ENFOPE) e 9º Fórum Permanente de Inovação Educacional, 2015, Aracaju - SE. Anais do 8º Encontro Internacional de Formação de 5 de 7 18/06/ :59

6 6 de 7 18/06/ :59 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Adriana Horta De Faria) Professores (ENFOPE) e 9º Fórum Permanente de Inovação Educacional., 2015, Aracaju - SE. 8º Encontro Internacional de Formação de Professores (ENFOPE) e 9º Fórum Permanente de Inovação Educacional, 2015, Aracaju - SE. Anais do 8º Encontro Internacional de Formação de Professores (ENFOPE) e 9º Fórum Permanente de Inovação Educacional.. Aracaju- SE: UNIT, v GONCALVES, J. P. ; FARIA, A. H.. Representações Sociais de Familiares a Respeito da Atuação Profissional de Professores Homens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. In: In: 8º Encontro Internacional de Formação de Professores (ENFOPE) e 9º Fórum Permanente de Inovação Educacional, 2015, Aracaju - SE. Anais do 8º Encontro Internacional de Formação de Professores (ENFOPE) e 9º Fórum Permanente de Inovação Educacional., 2015, Aracaju-SE. In: 8º Encontro Internacional de Formação de Professores (ENFOPE) e 9º Fórum Permanente de Inovação Educacional, 2015, Aracaju - SE. Anais do 8º Encontro Internacional de Formação de Professores (ENFOPE) e 9º Fórum Permanente de Inovação Educacional.. Aracaju- SE: UNIT, v FARIA, A. H.; REIS, M. G. F. A.. Políticas Educacionais de Formação de Professores e Profissionais do Ensino Fundamental. In: V Jornada Nacional de educação de Naviraí Pesquisa em Educação: As Diretrizes Políticas Propostas e a Efetivação da Qualidade da Educação., 2013, Naviraí/MS. V Jornada Nacional de educação de Naviraí Pesquisa em Educação: As Diretrizes Políticas Propostas e a Efetivação da Qualidade da Educação., FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. Representações sociais de pais de crianças de 0-3 anos sobre a atuação de homens como educadores/cuidadores dessa faixa de ensino.. In: V Jornada Nacional de educação de Naviraí Pesquisa em Educação: As Diretrizes Políticas Propostas e a Efetivação da Qualidade da Educação., 2013, Naviraí/MS. V Jornada Nacional de educação de Naviraí Pesquisa em Educação: As Diretrizes Políticas Propostas e a Efetivação da Qualidade da Educação., Resumos publicados em anais de congressos 1. FARIA, A. H.; DANKE, A. S. ; SILVA, A. F.. Os Pais e Mães Aceitariam Professores Homens na Educação Infantil?. In: Fazendo Gênero 10 Desafios Atuais dos Feminismos, 2013, Florianopólis. Os Pais e Mães Aceitariam Professores Homens na Educação Infantil?, FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. A percepção de gestoras em relação á atuação de homens como regentes na Educação Infantil.. In: Fazendo Gênero 10 Desafios Atuais dos Feminismos, 2013, Florianopólis. A percepção de gestoras em relação á atuação de homens como regentes na Educação Infantil., Artigos aceitos para publicação 1. GONÇALVES, J.P. ; FARIA, A.H.. Olhares de Professores Homens de Educação Infantil: Conquistas e Preconceitos.. Perspectiva (UFSC), Apresentações de Trabalho 1. FARIA, A. H.; SARAT, M.. A Atuação Masculina na Educação Escolar de Crianças: O Estado da Arte (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 2. FARIA, A. H.; SARAT, M.. Os Caminhos da História: Uma Perspectiva nos Estudos de Gênero (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 3. FARIA, A. H.; SARAT, M.. TRAJETÓRIAS DOCENTES: A ATUAÇÃO MASCULINA EM MATO GROSSO DO SUL ( ) (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 4. FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. Famílias de Crianças da Educação Infantil e Suas Representações Sobre o Trabalho de Homens Professores (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 5. FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. O Trabalho de Homens Professores Com Crianças de Educação Infantil: as Representações Sociais dos Gestores Escolares (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 6. FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. Sexo x Gênero: O Que Pessoas Adultas Pensam Sobre Esses Conceitos? (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 7. FARIA, A. H.; GONÇALVES, J.P.. Representações Sociais da Atuação do Profissional Docente na Educação Infantil e no Ensino Fundamental (Apresentação de Trabalho/Seminário). 8. FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. Homens na Educação: Memórias de Gênero e Representações Sociais (Apresentação de Trabalho/Outra). 9. FARIA, A. H.; GONÇALVES, J.P.. Famílias, relações de gênero e representações sociais: interferências na educação infantil (Apresentação de Trabalho/Congresso). 10. FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. Representações Sociais de Familiares a Respeito da Atuação Profissional de Professores Homens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 11. FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. Representações Sociais das Famílias de Crianças Matriculadas na Educação Infantil no Município de Naviraí-MS Sobre a Atuação de Homens Como Professores Neste Nível de Ensino (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 12. FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. Representações sociais de pais de crianças de 0-3 anos sobre a atuação de homens como educadores/cuidadores dessa faixa de ensino (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 13. FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. A percepção de gestoras em relação á atuação de homens como regentes na Educação Infantil (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 14. FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. Os Pais e Mães Aceitariam Professores Homens na Educação Infantil? (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 15. FARIA, A. H.; GONCALVES, J. P.. UMA QUESTÃO DE GÊNERO: REFLEXÕES SOBRE O CONCEITO (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7 7 de 7 18/06/ :59 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Adriana Horta De Faria) Eventos Participação em eventos, congressos, exposições e feiras 1. 8º Encontro Internacional de Formação de Professores (ENFOPE) e 9º Fórum Permanente de Inovação Educacional, 2015, Aracaju - SE. Anais do 8º Encontro Internacional de Formação de Professores (ENFOPE) e 9º Fórum Permanente de Inovação Educacional.. O Trabalho de Homens Professores com Crianças de Educação Infantil: As Representações Sociais dos Gestores Escolares (Congresso). 2. II Simpósio de Gênero e Sexualidade: Corpos Vigiados e Laicidade do Estado.Representações Sociais da Atuação do Profissional Docente na Educação Infantil e no Ensino Fundamental (Seminário). 3. II Seminário Infâncias (Seminário). 4. Fazendo Gênero 10 Desafios Atuais do Feminismo.A percepção de gestoras em relação á atuação de homens como regentes na Educação Infantil (Seminário). 5. I Seminário Infâncias (Seminário). 6. V Jornada Nacional de Educação de Naviraí.Políticas Educacionais de Formação de Professores e Profissionais do Ensino Fundamental (Outra). 7. IV Jornada Nacional de Educação (Outra). Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 18/06/2017 às 10:59:37