PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO

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1 utarquia ducacional do Vale do São Francisco - VSF Faculdade de iências plicadas e Sociais de Petrolina - FP PROSSO SLTIVO SIMPLIFIO ONTRTÇÃO PROFSSORS TMPORÁRIOS O MUNIÍPIO PTROLIN PROV 3 ata de aplicação: 20/01/2013 Leia com atenção as instruções abaixo 1. o receber este caderno, aguarde a autorização do fiscal de sala e em seguida confira se ele contém 25 (vinte e cinco) questões objetivas numeradas sequencialmente de 1 a 25, cada uma com 5 (cinco) alternativas indicadas pelas letras '' a '', das quais, somente uma corresponderá à resposta certa para a questão. Observe na indicação acima se o caderno de provas se refere ao cargo ao qual você se inscreveu, caso contrário, solicite ao fiscal de sala a sua substituição. 2. O cartão de respostas será entregue oportunamente pelos fiscais de sala. o recebê-lo, não esqueça de assinar no local indicado. 3. No cartão de respostas marque a letra correspondente à resposta correta para a questão conforme o seu julgamento, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta, conforme exemplo abaixo: xemplo: tenção: marcação de mais de uma alternativa anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta. 4. O tempo total para resolução das provas e preenchimento do cartão de respostas é de 3h (três horas). o terminar as provas, entregue ao fiscal de sala o cartão de respostas e assine a lista de presença. ste caderno de provas somente poderá ser levado pelo candidato após decorridas 1h 30 (uma hora e trinta minutos) do início das provas. 5. s provas, os gabaritos, os resultados e demais informações referentes ao concurso serão divulgados no site oficial da FP: oa prova!

2 utarquia ducacional do Vale do São Francisco VSF Faculdade de iências plicadas e Sociais de Petrolina FP ISIPLIN 1 LÍNGU PORTUGUS NS QUSTÕS NUMRS 01 08, SSINL LTRNTIV QU RSPON ORRTMNT O NUNIO. TXTO PR QUSTÃO 01. grupomm.mmonline Questão 01 partir da leitura do texto da campanha acima, assinale a alternativa correta. Registra-se um desvio referente à concordância nominal. palavra assim pertence ao grupo dos pronomes indefinidos. Integra-se a concordância verbal que se evidencia com a relação entre os termos lições e apagam. Há uma falha de pontuação já que a vírgula está empregada inadequadamente. intenção comunicativa desse gênero textual é apenas chamar a atenção do leitor para a imagem da criança em suas atividades escolares. TXTO PR QUSTÃO 02. Questão 02 João Pedro, aluno de uma escola de Petrolina, trafegava em um coletivo e observou que, na placa acima, ocorre uma falha linguística. ssa falha é de coesão. coerência. pontuação. acentuação gráfica. grafia. nsino Fundamental 2º ao 5º ano 20/01/

3 utarquia ducacional do Vale do São Francisco VSF Faculdade de iências plicadas e Sociais de Petrolina FP TXTO PR QUSTÃO 03. Questão 03 intenção comunicativa do autor do texto ao empregar o operador coesivo mas é estabelecer nexo semântico de adição. mudar a sequência do assunto iniciado anteriormente. introduzir uma explicação enfática. expressar uma contradição da ideia anterior. explicar o motivo da declaração anterior. TXTO PR QUSTÃO 04. Questão 04 palavra crítico, do ponto de vista morfológico, exerce a função de substantivo. adjetivo. pronome adjetivo indefinido. advérbio de intensidade. numeral. Questão 05 Segundo a norma culta, a alternativa que apresenta SVIO de concordância verbal é: Num país em que cada pessoa compra, em média, menos do que um livro por ano, é importante o esforço no sentido de incrementar a leitura. É essencial que o educador também leia, não apenas para dar o exemplo do que ensina, mas para auxiliar, assim, o desenvolvimento do gosto pela leitura do educando. Promovem-se eventos educacionais de qualidade para capacitar os profissionais da educação. Nem o melhor professor tornará cultas crianças cuja cultura de base lhes estreite os cérebros. prática de espancar e humilhar os alunos mais fracos da escola revelam crise da escola de todo o mundo. nsino Fundamental 2º ao 5º ano 20/01/

4 utarquia ducacional do Vale do São Francisco VSF Faculdade de iências plicadas e Sociais de Petrolina FP TXTO PR QUSTÃO 06. Questão 06 Na produção de um texto, os sinais de pontuação permitem recuperar a coesão textual. Os dois pontos empregados no texto equivalem ao seguinte elo coesivo: a menos que. por mais que. todavia. quando. ainda que. Questão 07 Segundo a norma culta, a alternativa que apresenta SVIO de concordância nominal é: Fala-se há tanto tempo no conflito de gerações que este chega a parecer uma característica eterna da natureza humana. screver é assumir antes um compromisso com você mesmo diante do que pensa sobre o assunto, sobre aquilo em que acredita, sobre aquilo que forma seu conjunto de valores e concepções do mundo. Quando se conta uma história, deve-se ter em mente que aquele momento será de grande valia para a criança, pois através desses contos será formado um banco de dados de imagens que será utilizado nas situações interativas vividas por ela. importância da reforma dos sistemas educativos é apontado pelas organizações internacionais como uma prioridade na preparação dos cidadãos para essa sociedade pós-moderna. Somente é permitida a entrada de pessoas que desenvolvem suas atividades profissionais neste setor. nsino Fundamental 2º ao 5º ano 20/01/

5 utarquia ducacional do Vale do São Francisco VSF Faculdade de iências plicadas e Sociais de Petrolina FP Questão 08 única alternativa que contém uma palavra grafada INORRTMNT é nsino Fundamental 2º ao 5º ano 20/01/

6 utarquia ducacional do Vale do São Francisco VSF Faculdade de iências plicadas e Sociais de Petrolina FP ISIPLIN 2 MTMÁTI Questões 09 a 15 TXTO PR QUSTÃO 09. metade de dois quintos Muitos adultos não conseguem lidar com frações quanto mais crianças pequenas. Por meio de perguntas, um bom professor é capaz de fazer a criança chegar a uma teoria dos números racionais. Revista álculo - matemática para todos, edição 7 ano Questão 09 uscando facilitar para sua turma o estudo das frações, um professor da rede municipal de ensino de uma escola de Petrolina utilizou cinco peças de um jogo de dominó, conforme figura abaixo. Figura Figura Figura Figura Figura sclareceu para os alunos que cada peça do dominó representava uma fração, ou seja, os alunos poderiam identificar o numerador (quantidade de pontos na parte de cima da peça), o traço da fração (divide a parte de cima e a parte de baixo da peça), e o denominador (quantidade de pontos na parte de baixo da peça). pós essa primeira parte da atividade e algumas explicações, escreveu algumas frações no quadro e solicitou que os alunos identificassem a fração equivalente à fração representada pela figura. Respondeu ORRTMNT o aluno que indicou 5/4 15/60 15/4 2/6 4/1 Questão 10 m uma escola da rede municipal de Petrolina foi organizada uma olimpíada de matemática da qual participaram três equipes, e. s provas eram compostas por 50 questões. s regras para a obtenção da pontuação final de cada equipe eram as seguintes: I. ada questão que a equipe acertasse ganharia 5 pontos. II. ada questão que a equipe errasse perderia 2 pontos. III. ada questão que a equipe deixasse sem responder perderia 1 ponto. O desempenho das equipes foi listado na tabela abaixo: quipe quipe quipe certou rrou Não respondeu pós a apuração dos resultados, verificou-se que as equipes, e obtiveram, respectivamente, a seguinte pontuação final 125; 127; ; 102; ; 99; ; 126; ; 102; 130. nsino Fundamental 2º ao 5º ano 20/01/

7 utarquia ducacional do Vale do São Francisco VSF Faculdade de iências plicadas e Sociais de Petrolina FP Questão 11 lguns alunos de 15 escolas municipais de Petrolina serão selecionados para receber computadores que foram adquiridos pela Secretaria Municipal de ducação. m cada uma dessas escolas serão selecionadas as 4 turmas do ensino fundamental II e cada uma dessas turmas é composta por 25 alunos. O total de computadores que serão distribuídos é Questão 12 Um professor de matemática escreveu no quadro um esquema de divisão entre dois números inteiros e propositalmente apagou o dividendo. eixou anotado no quadro o divisor igual a 12, o quociente igual a 125 e o resto igual a 8. Pediu que os alunos calculassem qual o valor do dividendo. Respondeu corretamente o aluno que apresentou como resultado Questão 13 Todos os dias da semana (segunda a sexta-feira) João Pedro costuma comer na lanchonete da escola e sempre come 1 salgado, 1 copo de suco e 1 picolé de frutas. O valor total dos lanches da semana ele paga na sexta-feira, após a aula. tabela de preços na lanchonete é a seguinte: Qual será o valor desembolsado por João Pedro pelo lanche de uma semana? R$ 2,20 R$12,50 R$ 5,50 R$ 3,00 R$11,00 nsino Fundamental 2º ao 5º ano 20/01/

8 Questão 14 Prefeitura Municipal de Petrolina utarquia ducacional do Vale do São Francisco VSF Faculdade de iências plicadas e Sociais de Petrolina FP Foi organizada uma loja de departamentos fictícia em uma escola de Petrolina para fazer demonstrações de cálculos financeiros para os alunos. m uma dessas demonstrações simulou-se que Maria lara comprou um computador por R$ 1.500,00 e que no pagamento à vista seria concedido um desconto de 15%. quantia que Maria lara pagará pelo computador na compra à vista será R$ 1.225,00 R$ 1.275,00 R$ 1.450,00 R$ 1.300,00 R$ 1.485,00 Questão 15 Para demonstrar formas geométricas, um professor entregou a seus alunos algumas figuras planas que foram desenhadas em uma cartolina e recortadas, conforme figuras,, e abaixo. Pediu que os alunos observassem as figuras e fizessem a rotação de cada uma delas em torno de seus eixos para obter assim formas espaciais. o pedir as figuras planas a partir das quais se obtém respectivamente um cilindro (figura 1) e um cone (figura 2), os alunos apresentaram corretamente as figuras Figura Figura Figura Figura Figura 1 Figura 2 e e e e e nsino Fundamental 2º ao 5º ano 20/01/

9 utarquia ducacional do Vale do São Francisco VSF Faculdade de iências plicadas e Sociais de Petrolina FP ISIPLIN 3 ONHIMNTOS SPÍFIOS Questões 16 a 25 Questão 16 É necessário em suas aulas que o professor estimule seus alunos a usarem os recursos naturais de forma correta. conomizar água é um dos temas que dever tratado e os alunos incentivados a adotarem em casa as práticas abordadas pelo professor. m sua aula, um professor transmitiu a seus alunos as seguintes dicas para usar corretamente a água, XTO Fechar a torneira enquanto se ensaboa. scovar os dentes somente uma vez por dia. Limpar os restos dos pratos com uma escova antes de lavá-los. Quando for lavar o carro usar um balde e não a mangueira aberta. Fechar a torneira enquanto se barbeia. Questão 17 autossustentavel.com Nas cidades de todo o mundo é comemorado no dia 22 de setembro o dia mundial sem carro, ocasião em que são realizadas atividades em defesa do meio ambiente e da qualidade de vida nas cidades. cerca desse tema, considere as seguintes afirmações: I. O objetivo principal é estimular uma reflexão sobre o uso excessivo do automóvel, além de propor às pessoas que dirigem todos os dias que revejam a dependência que criaram em relação ao carro ou moto. II. III. ideia nasceu da necessidade de enxugar o orçamento doméstico das famílias que possuem carros que passaram a economizar os gastos com combustível. O dia mundial sem carro foi criado como forma de reflexão sobre a poluição do meio ambiente e como podemos buscar soluções para o transporte dos grandes centros urbanos, mostrando para a população que existem outras formas de se locomover. stá ORRTO apenas o que se afirma em I. II. III. I e III. II e III. nsino Fundamental 2º ao 5º ano 20/01/

10 Questão 18 Sobre a água é ORRTO afirmar que: Prefeitura Municipal de Petrolina utarquia ducacional do Vale do São Francisco VSF Faculdade de iências plicadas e Sociais de Petrolina FP a água costuma ser conhecida como solvente universal, o que significa que muitas substâncias são dissolvidas por ela. as ligações de hidrogênio da água também são a razão pela qual sua forma sólida, o gelo, não consegue flutuar sobre a forma líquida. a água que usamos sempre é pura por causa de sua solvência. o rasil é um país desprivilegiado com relação à disponibilidade de água. o acesso à água potável continua precário em quase toda parte do mundo. Questão 19 smartkids.com.br O tema ecologia é recorrente no nosso dia a dia e, em sala de aula, esse assunto dever ser tratado de forma a estimular nossos alunos a colocarem em prática ações que vão colaborar com o meio ambiente. Para isso um professor que deseja estimular seus alunos a fazerem a coleta seletiva pode elaborar uma atividade na qual os alunos vão confeccionar recipientes nas cores padronizadas pelo onselho Nacional do Meio mbiente ONM para separação de cada tipo de material reciclável. esta forma, as cores que os alunos vão usar para representar recipientes para a coleta de papel e plástico serão, respectivamente azul e verde. verde e vermelha. amarela e verde. amarela e vermelha. azul e vermelha. TXTO PR S QUSTÕS nsino Fundamental 2º ao 5º ano 20/01/

11 Questão 20 Pode-se depreender da leitura do texto que: Prefeitura Municipal de Petrolina utarquia ducacional do Vale do São Francisco VSF Faculdade de iências plicadas e Sociais de Petrolina FP se opera a cada instante um aprimoramento do homem. nossas opiniões a respeito das pessoas são relativas. a complexidade de comportamento torna penosa a vida do indivíduo. nada é permanente na conduta do homem. se mede a têmpera do indivíduo por sua capacidade de amar. Questão 21 O texto contém uma palavra INORRTMNT GRF. ssinale-a: impressões. circunstâncias. imajem. surpreendente. têmpera. TXTO PR QUSTÃO 22. Questão 22 Sobre a leitura do texto pode-se afirmar que: o professor recria as ideias contidas apenas em livros didáticos. a leitura apenas proporciona ao professor conhecimentos voltados para a literatura. o conhecimento de novas palavras é insignificante para o professor. a linguagem metafórica é recriada pelo professor através de leituras de poemas. as páginas de um livro proporcionam ao professor, através da leitura, um conhecimento fascinante. nsino Fundamental 2º ao 5º ano 20/01/

12 utarquia ducacional do Vale do São Francisco VSF Faculdade de iências plicadas e Sociais de Petrolina FP TXTO PR QUSTÃO 23. Questão 23 grafia correta da frase do para-choque desse caminhão é: É fácil falar de mim, difícil é fazer o que eu faso. É fácio falar de mim, difícil é fazer o que eu faço. É fácil falar de mim, difícil é fazer o que eu faço. É fácil falar de mim, difício é fazer o que eu faço. É fácil falar de mim, difício é fazer o que eu faso Questão 24 Pensando em demonstrar situações de divisão entre números inteiros, um professor levou para sala de aula um pedaço de cordão com 34,2 metros de comprimento. Pediu que um aluno cortasse o cordão em três pedaços de mesmo comprimento e depois que outro aluno pegasse uma trena para medir o comprimento de cada pedaço. medida encontrada pelo aluno foi 11,4 metros. 12,4 metros. 15,0 metros. 15,4 metros. 16,4 metros. Questão 25 erto dia um professor fez uma experiência em sala de aula para demonstrar o estudo de frações para seus alunos. le pegou uma jarra com um litro de água e colocou toda a água da jarra em cinco copos, sempre colocando a mesma quantidade de água em cada copo. ada copo representaria portanto, 1/5 da jarra. quantidade de copos que o professor deverá usar para demonstrar uma fração equivalente a 4/10 será nsino Fundamental 2º ao 5º ano 20/01/