Ficha de Unidade Curricular

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Talita Varejão Salazar
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1 Ficha de Unidade Curricular Unidade Curricular Designação: Tendências e Comportamentos de Consumo Área Científica Design Cerâmica e Vidro Ciclo de Estudos Obrigatório Carácter: Obrigatória Semestre 4.º semestre ECTS 3 ects Tempo de Trabalho: Horas de Contacto: 40.5 Ensino Teórico-Prática (TP) Horas de Trabalho Autónomo: 40.5 Total: 81 Pré-Requisitos: Os/as discentes devem ter como pré-requisitos todo qualquer conhecimento que permitiu transitar para o 2º ano da licenciatura em Design de Cerâmica e Vidro. Conhecimentos da língua inglesa ou outras (Castelhano, Francês) para redacção e leitura de textos. Objectivos de Aprendizagem: Gerais: - Discutir os diferentes aspectos das práticas e comportamentos de consumo; - Reflectir sobre os diferentes problemas, lógicas e objectos da cultura do consumo; - Conhecer e dominar conceitos (consumo, consumidores/as, objectos de consumo, cultura material, cultura de consumo, história e teorias do consumo, marketing e perfis de consumo) que permitam problematizar questões relacionadas com o papel e a actividade dos/as designers na sociedade e no mercado;

2 - Compreender a relação entre a criação de produtos/objectos e a definição das respectivas estratégias de Marketing (Marca, Distribuição, Mercados, Perfis de Consumidores/as) e de Comunicação (Publicidade). Específicos: - Saber elaborar análises críticas sobre as práticas e comportamentos de consumo; - Saber expor de forma escrita e oral as suas análises críticas; - Saber relacionar as matérias e conceitos leccionados com a sua prática profissional e criativa; - Estabelecer relações entre as dinâmicas sociais e culturais, os/as consumidores e a prática do Design de Cerâmica e Vidro; - Estabelecer relações entre as dinâmicas sociais e culturais e as tendências de mercado; - Conhecer as diversas visões teóricas e conceitos propostos pelos/as autores leccionados ao longo do semestre. Transversais: - Capacidade para analisar, interpretar e redigir textos; - Compreender textos em língua inglesa específicos desta área de estudos; - Relacionar diferentes áreas de conhecimento e saberes; - Capacidade para sistematizar e expor sinteticamente os conhecimentos apreendidos; - Capacidade para elaborar uma análise critica e auto-crítica sobre o trabalho criativo a desenvolver nas outras disciplinas que compõem o curso; - Desenvolver competências necessárias a um trabalho autónomo; - Adquirir competências de modo a identificar, seleccionar e utilizar fontes (primárias, secundárias ou terciárias) necessárias ao desenvolvimento de um projecto. Conteúdo Programático: - Breve resumo sobre a História e as Teorias de Consumo;

3 - Definições e perspectivas sobre a Cultura de Consumo; - As relações entre o Design, a cultura de consumo e a cultura material; - A Cultura do Design, os comportamentos e práticas de consumo; - Os perfis de consumidores/as numa perspectiva de Marketing; - a relação do Design com os estilos de vida (processos de produção/ consumo articulados com as tendências variáveis do consumo); - A construção e negociação das identidades culturais através das práticas e comportamentos de consumo de objectos/produtos. Metodologia de Aprendizagem: Presencial: Aula teórica-prática sustentada sobretudo numa metodologia expositiva e de análise crítica. Debate sobre textos e conceitos leccionados, sobre estudos de caso e sobre os projectos desenvolvidos pelas/os discentes noutras unidades curriculares. Elaboração e desenvolvimento do trabalho individual ao longo do semestre. Autónoma: Leitura dos textos e realização de um trabalho escrito individual; Pesquisa através da consulta de diferentes fontes bibliográficas. Acompanhamento da elaboração e apresentação do trabalho individual a desenvolver ao longo do semestre. Avaliação de Competências: Avaliação periódica: Elaboração e apresentação de um trabalho, escrito, onde se desenvolvem as competências criativas, de pesquisa e de exposição oral e escrita dos/as discentes. Os critérios de avaliação são: 1) Capacidade de análise e interpretação de fontes e dados; 2) Capacidade para estabelecer relações entre a matéria leccionada nesta unidade curricular e todas as outras que compõem o curso; 3) Capacidade de argumentação e conceptualização; 4) Domínio dos conceitos leccionados; 5) Rigor formal da apresentação do trabalho: Identificação do aluno/a, Título do Trabalho, Redacção sistemática do trabalho (apresentação do tema, desenvolvimento, conclusão); Bibliografia. Bibliografia Recomendada:

4 Livros BOCOCK, Robert, Consumption, Routledge, Londres, 1993; BROCHAND, Bernard, LENDREVIE, Jacques, RODRIGUES, Joaquim Vicente e DIONÍSIO, Pedro Publicitor, Publicações D.Quixote, 1999; JULIER, Guy The Culture of Design, Sage Publications, Londres, 2000; LENDREVIE, Jacques, LINDON, Denis, RODRIGUES, Joaquim Vicente e DIONÍSIO, Pedro Mercator, Publicações D.Quixote, Ensaios AA.VV. - Design Discourse: History, Theory and Criticism, ed. MARGOLIN, Victor, The University of Chicago Press, Chicago, 1989; AA.VV. - The Idea of Design, ed. MARGOLIN, Victor e BUCHANAN, Richard, The MIT Press, Cambridge, 2000; AA.VV. The Consumption Reader, ed. CLARKE, David B., DOEL, Marcus A. e HOUSIAUX, Kate M.L., Routledge, Londres, 2003; AA.VV Consuming Cultures, Global Perspectives, ed. BREWER, John e TRENTMANN, Frank, Berg, Nova Iorque, 2006; FIRAT, Fuat A., DHOLAKIA, Nikhilesh Consuming People From the Political Economy to Theatres of Consumption, Routledge, Londres, Bibliografia Complementar: AA.VV. The Consumption Reader, ed. CLARKE, David B., DOEL, Marcus A. e HOUSIAUX, Kate M.L., Routledge, Londres, 2003; AA.VV Consuming Cultures, Global Perspectives, ed. BREWER, John e TRENTMANN, Frank, Berg, Nova Iorque, AA. VV. - Representation Cultural Representations and Signifying Practices, edited by HALL, Stuart, The Open University, Sage Publications, London, 1997; Recursos Físicos: mesas, cadeiras, 1 computador e 1 projector.

5 Distribuição de horas totais de trabalho em 20 semanas por conteúdos programáticos e por métodos pedagógicos * 1, 2, 3, 4 - Breve resumo sobre a História e as Teorias de Consumo; - Definições e perspectivas sobre a Cultura de Consumo; - As relações entre o Design, a cultura de consumo e a cultura material. 5, 6, 7, 8, 9 - A Cultura do Design, os comportamentos e práticas de consumo - A estratégia de Marketing (Marca, Distribuição, Mercados, Perfis de Consumidores/as) e a estratégia de Comunicação (Publicidade). - Os perfis/estilos de vida de consumidores/as numa perspectiva de Marketing; - a relação do Design com os estilos de vida (processos de produção/ consumo articulados com as tendências variáveis do consumo). 10, 11 - A construção e negociação das identidades culturais através das práticas e comportamentos de consumo de objectos/produtos. 12, 13, 14 Apresentação de projectos desenvolvidos ao longo do semestre. * Em todas as aulas será feito o acompanhamento individual do projecto a desenvolver durante o semestre.

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