ERASMUS+ OPORTUNIDADES PARA AS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS

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1 ERASMUS+ OPORTUNIDADES PARA AS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS A u d i t ó r i o d a C o m i s s ã o d e C o o r d e n a ç ã o e D e s e n v o l v i m e n t o R e g i o n a l d o A l e n t e j o 2 d e f e v e r e i r o d e É V O R A

2 A ç ã o - c h ave 2 COOPERAÇ ÃO C o o p e ra ç ã o p a ra a i n o va ç ã o e o i nte rc â m b i o d e b o a s p rá t i c a s ( AC 2 )

3 A ç ã o - c h ave 2 COOPERAÇ ÃO Ação-chave 2 Cooperação Parcerias estratégicas Alianças de conhecimento & Alianças de competências setoriais Plataformas de TIC Capacitação no ensino superior C o o p e ra ç ã o p a ra a i n o va ç ã o e o i nte rc â m b i o d e b o a s p ráticas ( AC 2 )

4 A ç ã o - c h ave 2 COOPERAÇ ÃO Pa rc e r i a s E S T R AT ÉGICAS DEPENDENDO dos OBJETIVOS e da COMPOSIÇÃO Parcerias estratégicas de apoio à INOVAÇÃO Parcerias estratégicas de apoio ao INTERCÂMBIO DE BOAS PRÁTICAS

5 INOVAÇÃO A ç ã o - c h ave 2 COOPERAÇ ÃO Pa rc e r i a s E S T R AT ÉGICAS INTERCÂMBIO DE BOAS PRÁTICAS espera-se que os projetos desenvolvam resultados inovadores, e/ou produzam atividades de disseminação e exploração intensiva de produtos existentes ou recentemente produzidos, ou de ideias inovadoras permitir que as organizações desenvolvam e reforcem redes, a sua capacidade de operar a nível transnacional, a partilha e o confronto de ideias, práticas e métodos

6 A ç ã o - c h ave 2 COOPERAÇ ÃO Pa rc e r i a s E S T R AT ÉGICAS INOVAÇÃO Orçamento específico PRODUTOS INTELECTUAIS EVENTOS MULTIPLICADORES para responderem diretamente à INOVAÇÃO da ação INTERCÂMBIO DE BOAS PRÁTICAS Cofinanciados pela rúbrica GESTÃO E IMPLEMENTAÇÃO Resultados tangíveis esperando-se que disseminem os resultados das suas atividades, embora de forma que seja proporcional ao objetivo e âmbito do projeto

7 A ç ã o - c h ave 2 COOPERAÇ ÃO Pa rc e r i a s E S T R AT ÉGICAS CONDIÇÕES DE FINANCIAMENTO abordar pelo menos UMA PRIORIDADE HORIZONTAL ESPECÍFICA pertinente para o domínio da educação, da formação e da juventude

8 P r i o r i d a d e s h o r i z o n t a i s Melhorar os resultados de nível elevado e relevante no que diz respeito às competências básicas e transversais na perspetiva de aprendizagem ao longo da vida Educação, formação e juventude inclusivas (de acordo com a Declaração de Paris) Educação inovadora e aberta, formação e trabalho juvenil, incorporado na era digital Reforçar o recrutamento, seleção e integração dos melhores e mais adequados candidatos para a profissão de ensino, bem como a ações de apoio ao desenvolvimento contínuo de professores Transparência e reconhecimento de competências e qualificações para facilitarem a aprendizagem, empregabilidade e mobilidade laboral Investimento sustentável, desempenho e eficiência na educação e formação

9 TA X A d e A BANDONO ESCOLAR vs O b j e t i v o Source: Eurostat (LFS). Online data code: t2020_40 New Evidence

10 P r i o r i d a d e s e s p e c í f i c a s n o d o m í n i o d o E N S I N O E S C O L A R Uma ligação mais estreita entre o programa e as políticas Melhorar o sucesso dos jovens, em particular os que se encontram em risco de abandono escolar precoce Melhorar o sucesso dos jovens com baixas qualificações básicas (enfoque nas competências-chave) Desenvolver serviços de alta qualidade e acessibilidade ao nível da educação pré-escolar/creche Rever e reforçar o perfil profissional das profissões relacionadas com o ensino

11 O QUE É NOVO? Maior flexibilidade em dimensão e alcance dos projetos Oportunidades de cooperação com outros setores da educação Oportunidades de cooperação com diferentes tipos de organizações (incluindo empresas, autoridades locais, etc.) Financiamento e contrato: entidade coordenadora do projeto exceção: parcerias só entre escolas Parceria aprovada todos os parceiros são aprovados

12 P a r c e r i a s e s t r a t é g i c a s ( A C 2 ) Duração 12 a 36 meses Nº de Parceiros mínimo 3, de 3 países diferentes sem número máximo no entanto o financiamento: GESTÃO E IMPLEMENTAÇÃO 10 parceiros Enfoque da PARCERIA Início das ATIVIDADES TRANSETORIAL ou apenas NUM SETOR 1 de setembro de 2016

13 P a r c e r i a s e s t r a t é g i c a s ( A C 2 ) EXCEÇÃO Parcerias estratégicas no domínio da JUVENTUDE 2 PARCEIROS Parcerias estratégicas no ENSINO ESCOLAR Parcerias estratégicas de apoio ao INTERCÂMBIO DE BOAS PRÁTICAS Parcerias estratégicas apenas para escolas Parcerias estratégicas para a cooperação regional

14 P a r c e r i a s e s t r a t é g i c a s ( A C 2 ) EXCEÇÃO Parcerias estratégicas no domínio da JUVENTUDE 2 PARCEIROS Parcerias estratégicas no ENSINO ESCOLAR Parcerias estratégicas de apoio ao INTERCÂMBIO DE BOAS PRÁTICAS Parcerias estratégicas para a cooperação regional lideradas por pelo menos 2 autoridades locais/regionais de 2 países diferentes

15 Pa rc e r i a s E s t ra té g i c a s ( AC 2 ) 1 Parcerias estratégicas só entre escolas Nº de Parceiros 1 COORDENADOR Mas 1 orçamento por país 1 contrato por país 2 Parcerias estratégicas sectoriais Nº de Parceiros 1 COORDENADOR 1 orçamento 1 contrato

16 At i v i d a d e s d e m o b i l i d a d e e l e g í v e i s c o m u n s REUNIÕES DE PROJETO TRANSNACIONAIS MISSÕES DE ENSINO E FORMAÇÃO DE LONGA DURAÇÃO NUMA ORGANIZAÇÃO PARCEIRA De 2 a 12 meses EVENTOS CONJUNTOS DE FORMAÇÃO DE PESSOAL, DE CURTA DURAÇÃO 5 dias a 2 meses

17 At i v i d a d e s d e m o b i l i d a d e e l e g í v e i s E s p e c í f i c a s d e s e t o r e s MOBILIDADE MISTA/BLENDED MOBILITY PROGRAMAS DE ESTUDO INTENSIVO MOBILIDADE DE ANIMADORES DE JUVENTUDE 5 dias a 2 meses estudantes, formandos, aprendentes adultos e jovens 5 dias a 2 meses apenas ensino superior 2 meses a 1 ano apenas sector juventude

18 At i v i d a d e s d e m o b i l i d a d e e l e g í v e i s S Ó P A R C E R I A S E S C O L A - E S C O L A MOBILIDADE DE ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO (escolas) de LONGA duração 2 meses a 1 ano idades superiores a 14 anos INTERCÂMBIO DE ALUNOS (escolas) de CURTA duração 5 dias a 2 meses sem limites de idade

19 At i v i d a d e s q u e v i s a m a r e a l i za ç ã o d e p r o d u to s PRODUTOS INTELECTUAIS produção e desenvolvimento de produtos intelectuais tangíveis e inovadores (tecnologias, ferramentas, materiais, currículos, estudos ) SÓ PERMITE PAGAMENTO A PESSOAL INTERNO EVENTOS MULTIPLICADORES Eventos multiplicadores para divulgar a produção intelectual a realizar num dos países da parceria

20 F I N A N C I A M E N TO C u s t o s e l e g í v e i s Gestão do PROJETO Reuniões TRANSNACIONAIS Produções INTELECTUAIS Eventos MULTIPLICADORES Mobilidade para FORMAÇÃO máximo financiado: 10 parceiros Por participante, por reunião Por colaborador, por dia de trabalho Por participante previsto ensino e aprendizagem, de longa e curta duração

21 F I N A N C I A M E N TO d a s m o b i l i d a d e s p a ra fo r m a ç ã o ( N ã o i n c l u i r e u n i õ e s d e p r o j e t o ) EVENTOS FORMATIVOS PARA PESSOAL E ALUNOS CURTA DURAÇÃO INFERIOR a 2 meses VIAGEM por participante SUBSISTÊNCIA por participante MOBILIDADES PARA PESSOAL E ALUNOS LONGA DURAÇÃO SUPERIOR a 2 meses VIAGEM por participante SUBSISTÊNCIA por participante Preparação LINGUÍSTICA

22 F I N A N C I A M E N TO CUSTOS ELEGÍVEIS Forma de financiamento G E R A L ( 1 ) VALOR GESTÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO Custos ligados à gestão do projeto; pequenos materiais; atividades de cooperação local; informação e disseminação Custos unitários Máximo 2750,00 por mês: Para a instituição coordenadora: 500,00 por mês Para as parceiras: 250,00 por instituição e por mês REUNIÕES DE PROJETO Custos de viagem e subsistência para reuniões da parceria Custos unitários Máximo ,00 por ano: Para distâncias de 100 a 1999 km: 575,00 por participante e por reunião Para distâncias de 2000 km ou mais: 760,00 por participante e por reunião

23 F I N A N C I A M E N TO P R O D U T O S E E V E N T O S ( 2 ) CUSTOS ELEGÍVEIS Forma de financiamento VALOR PRODUTOS INTELECTUAIS Custos com pessoal para a realização de resultados tangíveis do projeto Custos unitários Vd. tabela A na pág. 120 do guia do candidato (EN) EVENTOS MULTIPLICADORES Custos de organização de destinados a disseminar os resultados do projeto Custos unitários Máximo ,00 por projeto: 100,00 por participante local 200,00 por participante internacional

24 F I N A N C I A M E N TO C U S T O S R E A I S ( 1 ) CUSTOS ELEGÍVEIS Forma de financiamento VALOR CUSTOS EXCECIONAIS Custos relacionados com a aquisição de bens e serviços Custos reais 75% dos custos elegíveis com limite máximo de ,00 por projeto NECESSIDADES ESPECIAIS Custos adicionais relacionados com participantes com deficiência Custos reais 100% dos custos elegíveis

25 F I N A N C I A M E N TO M O D A L I D A D E S P A R A F O R M A Ç Ã O ( 4 ) CUSTOS ELEGÍVEIS Forma de financiamento VALOR VIAGEM Custos de deslocação dos participantes Custos unitários Para distâncias de 100 a 1999 km: 275,00 por participante Para distâncias de 2000 km ou mais: 360,00 por participante APOIO INDIVIDUAL Custos de subsistência durante a atividade Custos unitários Vd. tabela C, pág. 122 do Guia do Candidato (EN) APOIO LINGUÍSTICO Custos ligados à aprendizagem da língua de trabalho Custos unitários Só se aplica a atividades entre 2 e 12 meses: 150,00 por participante

26 A candidatura: Aborda objetivos das políticas educativas? Remete para desafios e necessidades relevantes para uma ou mais áreas da educação, formação e juventude? promove prioridades transetoriais; i.e, prioridades relevantes para mais do que um sector? tem o potencial para gerar impacto inclusive fora da parceria?

27 Critérios de seleção (AC2) Pertinência do projeto em articulação com os objetivos e o grupo-alvo Qualidade da conceção técnica e viabilidade do plano de trabalho/ implementação Qualidade do trabalho colaborativo (equipa e parceiros) do projeto e distribuição do trabalho Medidas de monitorização do impacto, da disseminação e da sustentabilidade do projeto Apoio: Guia E+ pp e Guide for Experts

28 PRAZOS de candidatura PARCERIAS ESTRATÉGICAS (AC2) 31 de março de 2016 NOTA: 12 horas de Bruxelas (11 horas Continente /RAM / 10 horas Açores)

29 O Q U E É N EC E S S Á R I O FA Z E R PA R A A P R E S E N TA R U M A C A N D I DAT U R A AO PROGRAMA ERASMUS+ 2016

30 COM credenciais ECAS SEM credenciais ECAS Acesso direto Acesso OBTER credenciais SERVIÇO DE AUTENTICAÇÃO DA COMISSÃO EUROPEIA (ECAS) PORTAL DO PARTICIPANTE

31 AUTENTICAÇÃO

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41 2 POSSIBILIDADES REGISTAR ORGANIZAÇÃO ALTERAR ORGANIZAÇÃO OU Adicionar DOCUMENTOS

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44 REGISTAR ORGANIZAÇÃO

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51 ADICIONAR DOCUMENTOS NO PORTAL DO PARTICIPANTE

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57 MODIFICAR A ORGANIZAÇÃO OU ACRESCENTAR DOCUMENTOS

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59 RESULTADO FINAL PIC NUMBER

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61 CANDIDATURA ERASMUS EM SETE PASSOS

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63 O FORMULÁRIO DE CANDIDATURA

64 A s p e t o s e s s e n c i a i s n o p r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O 1. Descarregar o formulário correto Validar capa página após preenchimento

65 A s p e t o s e s s e n c i a i s n o p r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O Informação de campo obrigatório não preenchido

66 A s p e t o s e s s e n c i a i s n o p r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O Campo que falta preencher

67 A s p e t o s e s s e n c i a i s n o p r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O 3. Selecionar a Agência Nacional da organização coordenadora 2016 Afeta os valores de subsistência

68 A s p e t o s e s s e n c i a i s n o p r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O 4. Inserir o PIC 5. Clicar Check PIC 2016

69 A s p e t o s e s s e n c i a i s n o p r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O Os dados aparecem automaticamente através do PIC

70 A s p e t o s e s s e n c i a i s n o p r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O 6. Imprimir Declaração de Honra 2016

71 A s p e t o s e s s e n c i a i s n o p r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O 7. Anexar a Declaração de Honra preenchida e assinada ao formulário 2016

72 A s p e t o s e s s e n c i a i s n o p r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O 7. Anexar a Declaração de Honra preenchida e assinada ao formulário 2016 MANDATOS Obrigatórios em todas as parcerias exceto: ESCOLA-ESCOLA

73 A s p e t o s e s s e n c i a i s n o p r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O 8. Depois de preenchido, validado e com os anexos SUBMETER O FORMULÁRIO 2016

74 A s p e t o s e s s e n c i a i s n o p r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O 8. Depois de preenchido, validado e com os anexos SUBMETER O FORMULÁRIO 2016

75 P a r t i n d o d e u m e x e m p l o : P r o j e to d e p a rc e r i a e s t ra té g i c a d e A P O I O À I N OVAÇ ÃO 4 p a rc e i r o s

76 4 reuniões de projeto 4 intercâmbios de alunos de curta duração 4 atividades de formação de curta duração 1 missão de ensino de longa duração 1 mobilidade de alunos para estudos de longa duração 1 produto intelectual 1 evento multiplicador DURAÇÃO: ORÇAMENTO TOTAL: 2 ANOS ,00

77 D e s c o n s t r u i n d o o p r o c e s s o c o m r e c u r s o a o F O R M U L Á R I O

78 Tr a b a l h a r o p r o j e t o c o m a u x í l i o d e u m G R Á F I C O D E G A N T T A3 - Disseminação e estratégia de comunicação A2 - Estrutura de acompanhamento A1 - Gestão administrativa e financeira O1 - Produtos intelectuais M1 - Kick off meeting - Portugal C1 - Intercâmbio de alunos de curta duração C2 - Intercâmbio de alunos de curta duração C3 - Intercâmbio de alunos de curta duração M2 - Reunião da parceria - Turquia C6 - Atividade de formação de curta duração C9 - Missões de ensino de LONGA DURAÇÃO C5 - Atividade de formação de curta duração C10 - Mobilidade de alunos para estudos de LONGA DURAÇÃO M3 - Reunião da parceria - Espanha C7 - Atividade de formação de curta duração C4 - Intercâmbio de alunos de curta duração C8 - Atividade de formação de curta duração M4 - Reunião da parceria - Roménia E1 - Eventos Multiplicadores

79 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O PRODUTOS INTELECTUAIS NO PRODUTOS INTELECTUAIS YES Conceito de PRODUTO INTELECTUAL

80 Conceito de PRODUTO INTELECTUAL Realizações intelectuais, ou seja resultados tangíveis do projeto, como programas curriculares, materiais pedagógicos e de animação de juventude, recursos educativos abertos (REA), ferramentas de TI, análises, estudos, métodos de aprendizagem entre pares, etc. que não existiam à data da montagem da parceria e que tenham sido desenvolvidos no âmbito estrito da parceria e do projeto. A fim de reunirem as qualificações necessárias para a elegibilidade deste tipo de subvenção, as realizações intelectuais devem ser substanciais em termos de qualidade e de quantidade.

81 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O EVENTOS MULTIPLICADORES NO EVENTOS MULTIPLICADORES YES

82 EVENTOS MULTIPLICADORES o apoio para eventos multiplicadores apenas é disponibilizado em caso de relação direta com as realizações intelectuais do projeto. Os custos com Eventos multiplicadores, ou seja os custos associados à organização de conferências/seminários/eventos nacionais e transnacionais que visem partilhar e divulgar as realizações intelectuais alcançadas pelo projeto.

83 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O G.3. Learning/Teaching/Training Activities

84 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O G.3. Learning/Teaching/Training Activities

85 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O

86 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O

87 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O

88 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O

89 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O

90 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O

91 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O

92 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O

93 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O

94 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I. Orçamento GESTÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO CORDENADOR PARCEIROS 500 / mês 250 / mês MÁXIMO: 2.750,00 / mês

95 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O EXEMPLO 4 parceiros PORTUGAL (Leiria) ROMÉNIA (Iasi) TURQUIA (Ankara) ESPANHA (Dos Hermanas)

96 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I.2. Reuniões de Projeto Utilizar calculador de distância km Banda 100 a 1999 km

97 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I.2. Reuniões de Projeto km Banda de 2000 km ou mais

98 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I.2. Reuniões de Projeto km Banda de 2000 km ou mais

99 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I.2. Reuniões de Projeto km Banda de 2000 km ou mais

100 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I.2. Reuniões de Projeto km Banda de 2000 km ou mais

101 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I.2. Reuniões de Projeto km Banda de 2000 km ou mais

102 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I.2. Reuniões de Projeto km Banda 100 a 1999 km

103 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I.2. Reuniões de Projeto UTILIZAR CALCULADOR DE DISTÂNCIA Para distâncias de 100 a 1999 km: Para distâncias de 2000 km ou mais: 575,00 / participante / reunião 760,00 / participante / reunião MÁXIMO: ,00 / ano

104 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O

105 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I.3. Produtos Intelectuais Este financiamento apenas pode ser utilizado para encargos com colaboradores das organizações que participam no projeto para a produção de REALIZAÇÕES INTELECTUAIS Do perfil do pessoal envolvido no projeto Os montantes dependem: Do país da organização participante com pessoal envolvido

106 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I.4. Eventos Multiplicadores Participante local: Participante estrangeiro: 100,00 200,00 MÁXIMO: ,00 / PROJETO

107 I.5. Learning / Teaching / Training Activities I.5.1 VIAGEM UTILIZAR CALCULADOR DE DISTÂNCIA Para distâncias de 100 a 1999 km: Para distâncias de 2000 km ou mais: 275,00 360,00

108 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I.5.1. Viagem

109 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I.5.1. Viagem

110 I.5. Learning / Teaching / Training Activities I.5.2. APOIO INDIVIDUAL Vd. tabela C, pág. 130 do Guia do Candidato (PT) Os escalões de custos unitários mudam consoante: O tipo de mobilidade O país onde a atividade tem lugar

111 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O Atividades de LONGA DURAÇÃO I.5.2. Apoio Individual Missões de longo prazo de ensino ou formação Valor dia nº de dias Total Até 14º dia de atividade 105, ,00 entre o 15º e o 60º 74, ,00 entre o 61º até 12 meses 53, ,00 TOTAL 6 464,00

112 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O Atividades de LONGA DURAÇÃO I.5.2. Apoio Individual Atividades de longo prazo de alunos Valor MÊS Nº de MESES Total ESPANHA 105, ,00 TOTAL 420,00

113 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O Atividades de CURTA DURAÇÃO I.5.2. Apoio Individual Mobilidade de curto prazo ( ) de alunos Valor dia nº de dias Total Até 14º dia de atividade 55, ,00 entre o 15º e o 60º 40,00 0 0,00 TOTAL 275,00

114 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O Atividades de CURTA DURAÇÃO I.5.2. Apoio Individual Eventos de curto prazo de formação Valor dia nº de dias Total Até 14º dia de atividade 100, ,00 entre o 15º e o 60º 70,00 0 0,00 TOTAL 500,00

115 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O Atividades de CURTA DURAÇÃO I.5.2. Apoio Individual

116 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O Atividades de CURTA DURAÇÃO I.5.2. Apoio Individual

117 VERIFICAÇÃO PASSO A PASSO P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I VIAGENS I APOIOS INDIVIDUAIS 137 = ( )

118 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I.5.3. Apoio Linguístico Por participante 150,00 SÓ PARA Atividades de LONGA DURAÇÃO

119 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I.6. Necessidades Especiais Custos adicionais diretamente relacionados com os participantes com deficiência 100% dos custos elegíveis

120 MÁXIMO: ,00 / PROJETO P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O I.7. Custos Excecionais Contribuição para os custos reais relacionados com a subcontratação ou aquisição de bens e serviços CONDIÇÕES: A subcontratação só é possível se relacionada com serviços que não possam ser prestados pelas organizações participantes; Os equipamentos ( ) não podem ser equipamentos normalmente utilizados pelas organizações participantes.

121 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O J.1. Resumo das organizações participantes 2016

122 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O J.2. Resumo do orçamento 2016

123 Parcerias estratégicas de apoio ao INTERCÂMBIO DE BOAS PRÁTICAS Pa rc e r i a s e straté g i c a s para C O O P E R AÇ ÃO R EGIONAL 2016

124 Parcerias estratégicas de apoio ao INTERCÂMBIO DE BOAS PRÁTICAS Pa rc e r i a s e straté g i c a s para C O O P E R AÇ ÃO R EGIONAL OBJETIVOS: atividades de cooperação entre as autoridades regionais que visem promover o desenvolvimento dos sistemas de educação, formação e juventude e a respetiva integração em ações de desenvolvimento local e regional;

125 Pa rc e r i a s e straté g i c a s para C O O P E R AÇ ÃO R EGIONAL Constituição da PARCERIA (mínimo por país) PAÍS A PAÍS B 1 autoridade escolar LOCAL ou REGIONAL 1 autoridade escolar LOCAL ou REGIONAL 1 escola 1 escola 1 organização local ativa em outros domínios da educação e da juventude ou no mercado de trabalho 1 organização local ativa em outros domínios da educação e da juventude ou no mercado de trabalho

126 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O PARCERIA ENTRE REGIÕES NO PARCERIA ENTRE REGIÕES YES Esta seleção abre um novo campo nas organizações

127 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O PARCERIA ENTRE REGIÕES YES 1

128 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O PARCERIA ENTRE REGIÕES YES 2

129 P r e e n c h i m e n t o d o F O R M U L Á R I O PARCERIA ENTRE REGIÕES YES 3

130 Parcerias estratégicas de apoio ao INTERCÂMBIO DE BOAS PRÁTICAS P a r c e r i a s e s t r a t é g i c a s a p e n a s p a r a E S C O L A S 2016

131 D E S C O N S T R U Ç ÃO C O N C E P T UA L D O F O R M U L Á R I O

132 Um projeto é a expressão de um desejo, de uma vontade, de uma intenção, mas é também a expressão de uma necessidade, de uma situação a que se pretende responder. G U E R R A, I s a b e l C a r v a l h o, ( ), F u n d a m e n t o s e P r o c e s s o s d e u m a S o c i o l o g i a d e A c ç ã o : o P l a n e a m e n t o e m C i ê n c i a s S o c i a i s, L i s b o a, P r i n c i p i a, p

133 A metodologia participativa de PROJETO S I T U A Ç Ã O R E A L P R O B L E M A S I T U A Ç Ã O D E S E J A D A é a p e n a s u m a f o r m a r a c i o n a l d e o r g a n i z a ç ã o e u m a s e q u ê n c i a d e t a r e f a s t e n d o e m c o n t a a concretização de objetivos expressamente assumidos

134 Etapas de construção de um PROJETO E M E R G Ê N C I A D E U M A V O N T A D E C O L E C T I V A D E M U D A N Ç A A N Á L I S E D A S I T U A Ç Ã O E R E A L I Z A Ç Ã O D O D I A G N Ó S T I C O D E S E N H O E P L A N O D E A C Ç Ã O C O N C R E T I Z A Ç Ã O /A C O M PA N H A M E N T O E AVA L I A Ç Ã O

135 Fases do PLANEAMENTO ELABORAÇÃO DO PLANO EXECUÇÃO AVALIAÇÃO

136 Etapas do processo de PLANEAMENTO D I A G N Ó S T I C O d a s i t u a ç ã o D e f i n i ç ã o d e P R I O R I DA D E S F i x a ç ã o d e O B J E T I V O S S e l e ç ã o d e E S T R AT É G I A S E l a b o r a ç ã o d e P R O G R A M A S E P R O J E TO S P R E PA R A Ç Ã O d a e x e c u ç ã o EXECUÇÃO AVALIAÇÃO

137 Níveis de INCIDÊNCIA da AVALIAÇÃO O Q U E A V A L I A R? CONCEÇÃO ( l ó g i c a p e n s a d a p a r a a i n t e r v e n ç ã o ) OPERACIONALIZAÇÃO ( i m p l e m e n t a ç ã o d a i n t e r v e n ç ã o ) EXECUÇÃO ( r e a l i z a ç ã o d a i n t e r v e n ç ã o ) EFEITOS ( r e s u l t a d o s d a i n t e r v e n ç ã o )

138 Níveis de INCIDÊNCIA da AVALIAÇÃO O Q U E A V A L I A R? CONCEÇÃO ( l ó g i c a p e n s a d a p a r a a i n t e r v e n ç ã o ) Pertinência da intervenção Coerênc ia interna Coerênc ia externa

139 Pe r t i n ê n c i a d a i nte r v e n ç ã o C o e r ê n c i a i n t e r n a C o e r ê n c i a e x t e r n a C o n s t i t u i ç ã o d e p a r c e r i a s. Q u e s i n e r g i a s? C o m u n i c a ç ã o e c o o p e r a ç ã o

140 Níveis de INCIDÊNCIA da AVALIAÇÃO O Q U E A V A L I A R? OPERACIONALIZAÇÃO ( p r o c e s s o d e i m p l e m e n t a ç ã o d a i n t e r v e n ç ã o ) D is ponibilização dos re c urs os F u n c i o n a m e n t o d o s m e c a n i s m o s d e g e s t ã o Constituição de parc erias Meios de divulgação da parceria C r i té r i o s d e s e l e ç ã o d o s d e stinatá r i o s

141 O triângulo grego da PROSPETIVA A N T E C I PA Ç Ã O ( R e f l e x ã o p r o s p e t i v a ) A P R O P R I A Ç Ã O ( M o t i v a ç ã o e m o b i l i z a ç ã o ) A Ç Ã O ( V o n t a d e e s t r a t é g i c a )

142 Re s u l ta d o s ex p e c táveis

143 G e s tã o d o P R OJETO

144 ( ) a metodologia participativa de projeto não é apenas um processo intelectual ( ) EXIGE UMA GESTÃO EFICAZ VERDADEIRAMENTE COMPLEXA

145 Gestão de PROJETO PLANEAMENTO O R G A N I Z A Ç Ã O A C O M PA N H A M E N TO / AVA L I A Ç Ã O G E S TÃ O F I N A N C E I R A C O M U N I C A Ç Ã O / A N I M A Ç Ã O / F O R M A Ç Ã O N E G O C I A Ç Ã O / M O T I VA Ç Ã O L O G Í S T I C A D O C U M E N TA Ç Ã O / O B S E R VA Ç Ã O / P E S Q U I S A

146 G e s tã o F I N A N C E I R A A c o m p a n h a m e nto e AVA L I AÇ ÃO N e g o c i a ç ã o e m o t i va ç ã o D o c u m e nta ç ã o / O b s e r va ç ã o / Pe s q u i s a

147 Níveis de INCIDÊNCIA da AVALIAÇÃO O Q U E A V A L I A R? EX ECUÇÃO ( r e a l i z a ç ã o d a i n t e r v e n ç ã o ) Grau de execução das atividades Adesão dos destinatários N º e t i p o d e d e stinatá r i o s a b ra n g i d o s Contributo dos parc eiros Dificuldades e obstáculos

148 Níveis de INCIDÊNCIA da AVALIAÇÃO O Q U E A V A L I A R? EFEITOS ( r e s u l t a d o s d a i n t e r v e n ç ã o ) D iretos e indiretos Desejados e indesejados/per versos Análise da eficác ia Análise da eficiência

149 EFICÁCIA EFICIÊNCIA Análise da EFICÁCIA E DA EFICIÊNCIA O Q U E A V A L I A R? O B J E T I VO S R E C U R S O S D I S P O N Í V E I S R E C U R S O S U S A D O S R E S U LTA D O S R E S U LTA D O S

150 I m p a c to s d o p r o j e to N í v e i s d e i n c i d ê n c i a d o s I M PAC TO S D i s p o s i t i v o d e M O N I TO R I Z AÇ ÃO

151 Tra n s fe r ê n c i a d e R E S U LTA D O S P l a n o d e D I S S E M I N A Ç ÃO. R e s p o n s á v e i s Q u a i s o s r e s u l ta d o s T R A N S F E R I V E I S?

152 A c e s s o a o s P R O D U TO S I N T E L EC T UA I S G a ra ntia de SUSTENTA B I L I DA D E P l a n o d e D I V U LG AÇ ÃO. S I N E R G I A S

153 S u s te nta b i l i d a d e p a ra a l é m d a D I M E N S ÃO T E M P O R A L D O P R OJETO

154 Momentos de AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ( ex- a n t e ) ACOMPANHAMENTO ( on g o i n g ) AVALIAÇÃO DE IMPACTE FINAL ( ex- p o s t )

155 A importância da AVALIAÇÃO S I T U A Ç Ã O R E A L P R O B L E M A S I T U A Ç Ã O D E S E J A D A permite verificar a adequação da intervenção à situação que se pretendia modificar

156 Projeto Fe r ra m e nta e straté g i c a Em síntese O importante a reter é que planear corresponde essencialmente a conseguir para um determinado projeto a melhor relação entre três fatores: tempo, recursos e trabalho. ( F e i o, : 6 )

157 OBRIGADO pela disponibilidade Manuel Fernandes Praça de Alvalade, Lisboa Portugal Telefone: Fax.: