1. Informações gerais

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Zilda Aires Vasques
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1 Questionário de Avaliação (Pós-oficina) - Professor da turma Oficina App Inventor Escola: Turma: Data: 1. Informações gerais Nome do Professor da turma Idade anos anos anos anos Sexo Feminino Masculino Qual a principal disciplina que você leciona no Ensino Fundamental II? (Responda apenas uma disciplina) Língua Portuguesa Matemática Ciências Estudos Sociais Inglês Artes Música Educação Física Outra(s): leciono no Ensino Fund., mas sou professor no Ensino na área de: Grau de escolaridade Com que frequência você utiliza o computador? 1º Grau incompleto (Fundamental) 1º Grau completo (Fundamental) 2º Grau completo (Ensino Médio) Ensino Superior Completo (Graduação) Qual curso? Ensino Superior Completo (Pós-Graduação) Qual curso? Nunca Uma a duas vezes por semana Três a quatro vezes por semana Cinco a seis vezes por semana

2 Diariamente O que você costuma fazer no computador? (Múltiplas respostas) Já ensinou computação (fazer aplicativos para smartphones) antes? Em caso afirmativo, explique o que ensinou, que linguagem de programação usou, etc.: Jogos Acessar sites na Internet Acessar redes sociais Para o meu trabalho Fazer os meus próprios aplicativos para smartphones Outras coisas, como uso computador Sim, explique: Você já fez algum tipo de treinamento/formação referente à computação para aprender a fazer aplicativos para smartphones? Sim, qual: 2. Você acabou de acompanhar a oficina de computação para aprender a fazer aplicativos para smartphones. Como professor, o que você achou desta oficina? Respostas Você quer fazer mais algum comentário? Observei que as crianças acharam as aulas Muito fácil Fácil Difícil Muito difícil Observei que para as crianças aprender a usar App Inventor foi Muito fácil Fácil Difícil Muito difícil

3 Observei que as crianças acharam a oficina? Muito divertida Divertida Chata Muito chata O conteúdo da oficina é Excelente Bom Regular Ruim A estratégia instrucional (sequência, métodos instrucionais etc.) é Excelente Bom Regular Ruim O material didático (slides, tarefas, vídeos, etc.) é Excelente Bom Regular Ruim O projeto (Jogo do Mosquito) a ser ensinado é Excelente Bom Regular Ruim O tempo das aulas passou Muito rápido Rápido Devagar Muito devagar Em geral, a oficina foi Excelente Bom Regular Ruim O que mais gostei na oficina foi O que menos gostei na oficina foi

4 A oficina mudou a minha percepção sobre computação. Sim, como? Após a unidade instrucional, as crianças são capazes de fazer aplicativos para smartphones. 3. Área de computação em geral Respostas Mais algum comentário? Para as crianças fazer aplicativos para smartphones é As crianças acham que fazer aplicativos para smartphones é Muito fácil Fácil Difícil Muito difícil Muito divertido Divertido Chato Muito chato As crianças gostam de fazer aplicativos para smartphones. O que as crianças conseguem fazer nos aplicativos para smartphones que desenvolvem é As crianças sentem vontade de mostrar os aplicativos para smartphones que fizeram Impressionante Esperado Pouco Nada Sempre Às vezes Raramente Nunca Aprender aplicativos para smartphones também ensina abstração e lógica para as crianças.

5 Aprender computação estimula as crianças a pensar criativamente. Aprender computação estimula as crianças a explorar coisas novas e inovadoras. Aprender computação ensina as crianças a lidar com fracassos e sucessos. ajuda as crianças a pensar sistematicamente. ajuda as crianças a buscar soluções mesmo quando o problema é complexo. Na oficina as crianças fazem e respondem perguntas para aprofundar a compreensão. Na oficina as crianças efetivamente analisam evidências para tomar decisões. melhora a concentração das crianças. As crianças não desistem até conseguirem concluir um novo aplicativos para smartphones.

6 motiva as crianças a aprender mais. Na oficina, as crianças efetivamente se comunicam explicando ideias e soluções e ouvindo as explicações dos demais. A oficina estimula as crianças a dedicar tempo para ajudar os outros. Quando as crianças encontram um problema fazendo aplicativos para smartphones, continuam tentando resolver até conseguirem. pode ajudar as crianças a resolver algumas tarefas no seu dia-a-dia. A oficina estimula o compartilhamento de conhecimento entre as crianças (um ajudando o outro). Observo que as crianças querem aprender mais sobre computação. Para crianças aprender a fazer aplicativos para smartphones na escola é Essencial Importante relevante Por quê? Muito obrigado!

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