Instituto Politécnico de Santarém. Escola Superior de Educação. 1º Ano 2º Semestre. Unidade Curricular: Sociologia da Educação Não Formal
|
|
- Matheus Henrique Amarante Minho
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Unidade Curricular: Sociologia da Educação Não Formal Licenciatura em Educação Social (Diurno) Ficha de Leitura A Evolução da Educação Social: Perspetivas e desafios contemporâneos Docente: Leonor Teixeira Discente: Ana Sofia Vau, n.º
2 Índice Introdução ) Enquadramento do texto ) Resumo do texto ) Argumentação do autor... 5 Anexos... 7 Anexo I Revista da Associação dos Profissionais Técnicos Superiores de Educação Social, n.º 1, pp Anexo II Diário Individual de Campo de Formação
3 Introdução No âmbito da Unidade Curricular de Sociologia da Educação Não Formal, foi-nos solicitada a elaboração de uma ficha de leitura em que selecionaríamos um texto pertinente relativamente às temáticas abordadas na Unidade Curricular acima referida. Sendo que este trabalho deve ter em conta os trabalhos realizados nas várias sessões, deverá também ter repercussões no trabalho de individual de final de Semestre. Este artigo da autoria de Isabel Timóteo foi escolhido devido à importância da temática abordada: a Evolução da Educação Social. Os objetivos da leitura deste texto são sem dúvida enriquecer o meu conhecimento enquanto futura Educadora Social, esclarecer dúvidas e aprofundar a temática tratada em trabalho de grupo. Neste documento irá constar o resumo do texto selecionado, a argumentação do autor relativamente ao tema abordado, as principais conclusões retiradas da leitura do artigo, uma reflexão crítica, a bibliografia e posteriormente, em anexo constará o texto do autor selecionado e o diário individual de campo de formação. 3
4 1) Enquadramento do texto O artigo A Evolução da Educação Social: Perspetivas e Desafios Contemporâneos da autoria de Isabel Timóteo (equiparada a assistente) visa mapear a história da Educação Social, não tendo como único propósito retratar integralmente a sua história. Contudo, não esquecendo que a história da Educação Social é muito importante no decorrer desta profissão. Este artigo relaciona a história da Educação Social com várias definições da mesma. Aborda a Educação Social como sendo uma área de intervenção consolidada em muitos países. 2) Resumo do texto Este artigo apresenta-se subdividido em três partes, a primeira parte fala acerca do surgimento do novo ciclo da Educação Social, nomeadamente em Portugal que teve mais impacto na Escola Superior de Educação do Porto e de Santarém. Aborda também o surgimento da Educação Social na América Latina, tendo a sua origem na luta pela paz. Posteriormente aborda as tradições da Educação Social na Europa que se baseiam na formação para a socialização e na forma educativa do trabalho social ou como ação social. Este capítulo contempla várias perspetivas do que é a Educação Social. Posteriormente aborda também as diferenças ou especialidades da Educação Social em países como a França, a Bélgica, a Holanda, a Suíça e a Espanha que visam sobretudo dirigir-se a populações com dificuldades em particular. A segunda parte deste artigo contempla a Educação Social na atualidade e explica que esta não poderá ser alheia ao contexto em que a sociedade se insere atualmente, aborda também a universalidade de direitos a todos os cidadãos, aborda o perigo do assistencialismo, aborda o ativismo, a participação como dever de cidadania, entre outros. Aborda um outro perigo que é o de responsabilizar as pessoas pela vida que têm. A terceira parte deste artigo fala-nos dos desafios que se colocam à Educação Social e aos Educadores que se concentram no desenvolvimento das pessoas, das comunidades, na igualdade e na justiça. Posteriormente, explica que a Educação Social obriga a uma atitude crítica e reflexiva acerca de atitudes do quotidiano. Os objetivos deste texto são precisamente enquadrar historicamente a Educação Social e identificar a sua génese. 4
5 3) Argumentação do autor Isabel Timóteo começa por explicar que a Educação Social já se encontra bem fortificada em alguns países da América Latina, contudo a sua execução depende muito de cada contexto em que se realiza e das perspetivas educativas em que se insere. A autora fala do surgimento ou da génese da Educação Social enquanto Curso Superior Em Portugal, foi com a abertura dos bacharelatos em Educação Social nas Escolas Superiores de Educação do Instituto Politécnico do Porto e de Santarém, respetivamente em 1993 e 1994, que se iniciou um novo ciclo para a Educação Social enquanto formação superior. (A Evolução da Educação Social: Perspetivas e desafios contemporâneos, pp. 13) Isto, explica a autora, porque até à data, a Educação Social era lecionada apenas como um curso profissional. Com esta mudança significativa, o conhecimento empírico aumentou e o sentido mais real e pragmático da profissão também. Posteriormente, explica que Na América Latina, o surgimento da Educação Social está vinculado a percursos históricos de luta pela paz, da democratização, de solidariedade e de participação dos povos ou ainda a perspetivas de desenvolvimento humano sustentável. (A Evolução da Educação Social: Perspetivas e desafios contemporâneos, pp. 13) Relativamente aos países da América Latina, a autora explica que Próxima da educação popular, a Educação Social nestes países, afirmou-se como alternativa e complementar à educação não formal, e crítica tanto em relação à escola como instituição formal, como em relação à sociedade que produz e reproduz desigualdades e vulnerabilidades sociais. (A Evolução da Educação Social: Perspetivas e desafios contemporâneos, pp. 13) Adolfo Diesterweg, um pedagogo alemão e Ruiz Amado, um pedagogo espanhol deram inicio á primeira tradição histórica que deu origem ao conceito de Educação Social. Os seus contributos são referentes à Educação Social como uma das componentes da educação do ser humano e que se confunde com educação moral, religiosa e política. (A Evolução da Educação Social: Perspetivas e desafios contemporâneos, pp. 14) Segundo Isabel Timóteo O segundo momento histórico que contribuiu para reconfigurar a Educação Social refere-se ao período pós primeira guerra mundial na Alemanha. (A Evolução da Educação Social: Perspetivas e desafios contemporâneos, pp. 14) Devido a problemas que se agravavam cada vez mais a nível social, o que levou a que se gerasse um movimento pedagógico centrado nos jovens. Ainda segundo a autora deste artigo A Educação Social assume-se a partir 5
6 desta data especialmente dedicada a populações juvenis em situação de risco, tanto numa perspetiva preventiva como numa perspetiva de recuperação e ressocializadora. (A Evolução da Educação Social: Perspetivas e desafios contemporâneos, pp. 14) Posteriormente a Educação Social passou a ter uma perspetiva mais vasta e abrangente pois começou a abarcar mais públicos-alvo e mais situações de risco, nomeadamente jovens e crianças. A Educação Social é vista por Isabel Timóteo como uma algo que se assemelha a algum tipo de ciência de intervenção. Educação Social será portanto um compromisso educativo onde, por um, lado os sujeitos possam protagonizar, a partir dos seus saberes e das suas culturas, o seu desenvolvimento, nomeadamente através da sua participação consciencializada na vida comunitária e social ( ) (A Evolução da Educação Social: Perspetivas e desafios contemporâneos, pp. 14) A autora também defende que a Educação Social assenta na necessidade de se encontrar novas respostas educativas perante os novos desafios que emergem da sociedade contemporânea e que não se compadecem com respostas da intervenção tradicional assistencialista. (A Evolução da Educação Social: Perspetivas e desafios contemporâneos, pp. 15) Segundo Isabel Timóteo, a Educação Social tem como objetivo a educação a nível de participação social. A Educação Social poderá ser também uma ajuda para os indivíduos a nível educativo. Atualmente, as características individualistas da contemporaneidade também são extensíveis à intervenção social e educativa, tendencialmente individualizada e menos coletiva. (A Evolução da Educação Social: Perspetivas e desafios contemporâneos, pp. 16) É por isso, necessário mudar/transformar comportamentos das pessoas, isto para que o individuo aja não só através de projetos, como também de uma maior orientação para os indivíduos do que para o território (Isabel Timóteo; 2013; pp. 16) 6
7 7
8 Anexo I Revista da Associação dos Profissionais Técnicos Superiores de Educação Social, n.º 1, pp
9 Anexo II Diário Individual de Campo de Formação 9
UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular POLÍTICA SOCIAL E EXCLUSÃO SOCIAL Ano Lectivo 2018/2019
Programa da Unidade Curricular POLÍTICA SOCIAL E EXCLUSÃO SOCIAL Ano Lectivo 2018/2019 1. Unidade Orgânica Serviço Social (1º Ciclo) 2. Curso Serviço Social 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular
Leia maisSuperior de Educação Equiparada a Professora Adjunta
Nome do Docente (preencher nome completo): Leonor de Lemos Fernandes Dias Teixeira Departamento: Ciências Sociais Ficha Curricular do Docente Dados Pessoais Nome Leonor de Lemos Fernandes Dias Teixeira
Leia maisFilosofia Social e Política ( )
Filosofia Social e Política 2008-2009 (23.09.2008) Filosofia Social e Política Licenciaturas de Filosofia e Estudos Europeus Docente: Viriato Soromenho-Marques 1º semestre 2008-2009 Aulas teórico-práticas:
Leia maisFORMA/GRAU:( )integrado ( + )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo
Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA CURSO TÉCNICO PÓS-COLHEITA DE GRÃOS FORMA/GRAU:( )integrado ( + )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura
Leia maisEMENTAS DAS DISCIPLINAS REFERENTE AO SEMESTRE LINHA DE PESQUISA I
Disciplina: EPC006 Educação e Pluralidade Cultural LINHA DE PESQUISA I Serão abordados temas como cultura, raça e etnia, o corpo, culturas puras e hibridismo, multiculturalismo e cultura pos-colonial,
Leia maisSensibilizar para o Desperdício Alimentar
Sensibilizar para o Desperdício Alimentar 1. Descrição Sensibilizar para o Desperdício Alimentar 2. Razões justificativas da ação: Problema/Necessidade de formação identificado A nível mundial, são muitas
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO Ano Lectivo 2017/2018
Programa da Unidade Curricular SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO Ano Lectivo 2017/2018 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (1º Ciclo) 2. Curso Políticas de Segurança 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade
Leia maisLicenciatura em Serviço Social. Intervenção Social na Infância, Adolescência e Velhice. Ano letivo 2014/2015
A INSTITUCIONALIZAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS Licenciatura em Serviço Social Intervenção Social na Infância, Adolescência e Velhice Ano letivo 2014/2015 O acolhimento institucional constitui uma medida de
Leia maisFaculdade de Ciências Sociais Departamento de Ciências da Educação PROGRAMA. Unidade Curricular: Seminário de Reflexão sobre a Prática Pedagógica II
Faculdade de Ciências Sociais Departamento de Ciências da Educação PROGRAMA Unidade Curricular: Seminário de Reflexão sobre a Prática Pedagógica II Curso do 2º Ciclo Mestrado em Educação Pré-Escolar e
Leia maisPrática Pedagógica IV
Prática Pedagógica IV 4º Semestre: Trabalho como Princípio Educativo Verão 2017 Código Turma Campus / Curso Componente Curricular Docentes Ano Letivo / Período Monica Molina e Vigotski Campus Dom Pedrito
Leia maisLua Nova ISSN: Centro de Estudos de Cultura Contemporânea Brasil
Lua Nova ISSN: 0102-6445 luanova@cedec.org.br Centro de Estudos de Cultura Contemporânea Brasil Souza, Jessé Raça ou classe? Sobre a desigualdade brasileira Lua Nova, núm. 65, agosto, 2005, pp. 43-69 Centro
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular SERVIÇO SOCIAL E PROBLEMAS SOCIAIS CONTEMPORÂNEOS Ano Lectivo 2018/2019
Programa da Unidade Curricular SERVIÇO SOCIAL E PROBLEMAS SOCIAIS CONTEMPORÂNEOS Ano Lectivo 2018/2019 1. Unidade Orgânica Instituto Superior de Serviço Social (3º Ciclo) 2. Curso DOUTORAMENTO EM SERVIÇO
Leia maisTEMAS PARA O SECUNDÁRIO EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO
TEMAS PARA O SECUNDÁRIO EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO Ano Letivo: 2018/2019 A partir da publicação do Despacho nº 5908/2017 Autonomia e Flexibilidade Curricular, em regime de experiência pedagógica, que define
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular GLOBALIZAÇÃO E DESIGUALDADES Ano Lectivo 2017/2018
Programa da Unidade Curricular GLOBALIZAÇÃO E DESIGUALDADES Ano Lectivo 2017/2018 1. Unidade Orgânica Serviço Social (1º Ciclo) 2. Curso Serviço Social 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular GLOBALIZAÇÃO
Leia maisÉPOCA ESPECIAL CALENDÁRIO DE PROVAS PRESENCIAIS
P á g i n a 1 ÉPOCA ESPECIAL CALENDÁRIO DE PROVAS PRESENCIAIS 2º SEMESTRE M- Exames/P-fólios agendados para o período da manhã (início às 10.00 horas de Portugal continental) 11002 A Leitura na Adolescência
Leia maisESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROF MARIA DA GRAÇA BRANCO
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROF MARIA DA GRAÇA BRANCO A AULA DE HOJE Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental: Introdução; Temas transversais; SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO
Leia maisREGULAMENTO DE REALIZAÇÃO DE FCT (ESTÁGIO) CURSOS DE 1º CICLO - LICENCIATURAS
CAPITULO I PROCEDIMENTOS GERAIS Artigo 1.º Objetivo e âmbito 1. O presente documento regulamenta o funcionamento da Formação em Contexto de Trabalho (FCT) e a realização dos respetivos relatórios, dos
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular SEGURANÇA PRIVADA Ano Lectivo 2015/2016
Programa da Unidade Curricular SEGURANÇA PRIVADA Ano Lectivo 2015/2016 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (1º Ciclo) 2. Curso Políticas de Segurança 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular
Leia maisÉPOCA ESPECIAL CALENDÁRIO DE PROVAS PRESENCIAIS
P á g i n a 1 ÉPOCA ESPECIAL CALENDÁRIO DE PROVAS PRESENCIAIS 2º SEMESTRE M- Exames/P-fólios agendados para o período da manhã (início às 10.00 horas de Portugal continental) 11002 A Leitura na Adolescência
Leia maisPlano Estratégico de Educação para a Cidadania. Aprender, crescer e fazer acontecer
Aprender, crescer e fazer acontecer 2 Enquadramento A Estratégia de Educação para a Cidadania do Agrupamento (EECA) deverá constituir-se como uma das linhas orientadoras do Projeto Educativo, numa perspetiva
Leia maisCURSO: : TÉCNICO EM MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA MODALIDADE INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO
Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO: : TÉCNICO EM MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA MODALIDADE INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO FORMA/GRAU:( +)integrado ( )subsequente
Leia maisExposição do professor; Diálogo orientado professor/aluno e aluno/aluno; Comunicação dos trabalhos realizados, individualmente e/ou em grupo;
ENSINO SECUNDÁRIO PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE ÁRES DE INTEGRAÇÃO 10º ANO DE ESCOLARIDADE CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS METAS/OBJETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO (DESCRITORES) ATIVIDADES E ESTRATÉGIAS MATERIAIS CURRICULARES
Leia maisExposição do professor; Diálogo orientado professor/aluno e aluno/aluno; Comunicação dos trabalhos realizados, individualmente e/ou em grupo;
ENSINO SECUNDÁRIO PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE ÁRES DE INTEGRAÇÃO 10º ANO DE ESCOLARIDADE CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS METAS/OBJETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO (DESCRITORES) ATIVIDADES E ESTRATÉGIAS MATERIAIS CURRICULARES
Leia maisPerspectivas Sociológicas da Educação da Infância
Perspectivas Sociológicas da Educação da Infância Manuel Jacinto Sarmento (sarmento@ie.uminho.pt) Introdução Considerar o bebé e a criança préescolar como agentes ativos, determinados a dominar uma forma
Leia maisCurrículo para o Século XXI: competências, conhecimentos e valores, numa escolaridade de 12 anos
Currículo para o Século XXI: competências, conhecimentos e valores, numa escolaridade de 12 anos Painel: As Ciências Sociais e Humanas no Currículo: os conhecimentos e as competências para construir sociedades
Leia maisGUIA DE FUNCIONAMENTO DA UNIDADE CURRICULAR
Curso Educação Básica Ano letivo 15/16 Unidade Curricular Estudo do Meio Social ECTS 5 Regime Obrigatório Ano 3º Semestre 2ºSemestre Horas de trabalho globais Docente (s) Ana Isabel Ventura Lopes Ferreira
Leia maisSERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA RESOLUÇÃO Nº 08/2011, DO CONSELHO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
RESOLUÇÃO Nº 08/2011, DO CONSELHO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Reforma o Currículo do Programa de Pósgraduação em Educação Mestrado e Doutorado, e dá outras providências. O CONSELHO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular POLÍTICA SOCIAL E SEGURANÇA SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE Ano Lectivo 2017/2018
Programa da Unidade Curricular POLÍTICA SOCIAL E SEGURANÇA SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE Ano Lectivo 2017/2018 1. Unidade Orgânica Serviço Social (1º Ciclo) 2. Curso Serviço Social 3. Ciclo de Estudos 1º
Leia maisCAPÍTULO II CONTEXTO, ORIENTAÇÃO, APRESENTAÇÃO E DEFESA
CAPITULO I PROCEDIMENTOS GERAIS Artigo 1.º Objetivo e âmbito 1. O presente documento regulamenta a realização dos trabalhos de Projeto final dos Cursos de Licenciatura (1º Ciclo) do Instituto Superior
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular POLÍTICA SOCIAL E EXCLUSÃO SOCIAL Ano Lectivo 2016/2017
Programa da Unidade Curricular POLÍTICA SOCIAL E EXCLUSÃO SOCIAL Ano Lectivo 2016/2017 1. Unidade Orgânica Serviço Social (1º Ciclo) 2. Curso Serviço Social 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular
Leia maisESCOLA PROFISSIONAL AGRÍCOLA D. DINIS PAIÃ
ESCOLA PROFISSIONAL AGRÍCOLA D. DINIS PAIÃ ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA NA ESCOLA 2018/2019 Coordenadora: Mª da Graça Dias Índice 1. Introdução...3 2. Objetivos e metas da Estratégia de Educação
Leia maisPlano de Estudos. Escola: Instituto de Investigação e Formação Avançada Grau: Programa de Doutoramento Curso: Ciências da Educação (cód.
Plano de Estudos Escola: Instituto de Investigação e Formação Avançada Grau: Programa de Doutoramento Curso: Ciências da (cód. 681) 1. o Ano - 1. o Semestre Seminário de Acompanhamento do Projeto de Ciências
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO Ano Lectivo 2013/2014
Programa da Unidade Curricular SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO Ano Lectivo 2013/2014 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (1º Ciclo) 2. Curso Políticas de Segurança 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular INTRODUÇÃO HISTÓRICA À PSICOLOGIA Ano Lectivo 2013/2014
Programa da Unidade Curricular INTRODUÇÃO HISTÓRICA À PSICOLOGIA Ano Lectivo 2013/2014 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (1º Ciclo) 2. Curso Psicologia 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
GOVER DE PORTUGAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2016-2017 Agrupamento de Escolas de Loureiro AGRUPAMENTO ESCOLAS LOUREIRO151609 Escola Sede EB Loureiro330188 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Leia maisNa génese da unificação europeia do pós-guerra
Na génese da unificação europeia do pós-guerra A II GUERRA MUNDIAL E A FORMAÇÃO DO MUNDO CONTEMPORÂNEO Instituto Cultural D. António Ferreira Gomes José Pedro Teixeira Fernandes 17/06/2015 PARTE I Os impulsos
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular DIREITO E SERVIÇO SOCIAL Ano Lectivo 2019/2020
Programa da Unidade Curricular DIREITO E SERVIÇO SOCIAL Ano Lectivo 2019/2020 1. Unidade Orgânica Instituto Superior de Serviço Social (1º Ciclo) 2. Curso Serviço Social 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade
Leia maisANO LECTIVO 2008/2009 1º ANO. As Propostas de Formação
PROFISSIONALIZAÇÃO EM SERVIÇO ANO LECTIVO 2008/2009 1º ANO As Propostas de Formação O projecto da ESE de Setúbal para o 1º ano da Profissionalização em Serviço tem em conta a legislação em vigor, que data
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular DIREITOS FUNDAMENTAIS Ano Lectivo 2018/2019
Programa da Unidade Curricular DIREITOS FUNDAMENTAIS Ano Lectivo 2018/2019 1. Unidade Orgânica Faculdade de Direito (1º Ciclo) 2. Curso Direito 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular DIREITOS FUNDAMENTAIS
Leia maisAGIR PARA MUDAR O MUNDO
ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR ANO LETIVO 2018/2019 AGIR PARA MUDAR O MUNDO Atividades Lúdico Expressivas Orientações Pedagógicas 1.º Ciclo do Ensino Básico 1. Introdução A atividade de enriquecimento
Leia maisCURRÍCULO 1/40R NÍVEL I
CURRÍCULO 1/40R NÍVEL I Disciplina: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA E À PEDAGOGIA Codicred: 1430Y-02 Análise da docência nas dimensões ética, sócio-política, estética e técnica, buscando conferir sentidos ao ser
Leia maisA Patrulha Verde ensina. Câmara Municipal de Mafra Divisão de Segurança e Proteção Civil Serviço Municipal de Proteção Civil
A Patrulha Verde ensina sobre Câmara Municipal de Mafra Divisão de Segurança e Proteção Civil Serviço Municipal de Proteção Civil Objetivos gerais: Dar resposta às necessidades de informação/sensibilização
Leia maisDeclaração de Princípios - Declaração de Princípios - Partido Socialista
1. Partido Socialista é a organização política dos cidadãos portugueses e dos outros cidadãos residentes em Portugal que defendem inequivocamente a democracia e procuram no socialismo democrático a solução
Leia maisE 4 BALCÃO G CABINE 9 K ENTRADA 2
6 5 C D 7 B E 4 F 8 A BALCÃO G CABINE H 9 K I 3 J ENTRADA 2 1 1 x 2 *O CIEJD ENQUANTO ORGANISMO INTERMEDIÁRIO NO QUADRO DA 2 *O CIEJD ENQUANTO ORGANISMO INTERMEDIÁRIO NO QUADRO DA www.eurobuzzy.com 3 4
Leia maisUnião Europeia Docente: Pedro Moreira Ano Lectivo: 2012/2013
União Europeia Docente: Pedro Moreira Ano Lectivo: 2012/2013 Como Nasceu a União Europeia? Depois da guerra...a paz, a solidariedade na Europa Em 1951, nasceu a primeira Comunidade - a Comunidade Europeia
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular POLÍTICA EXTERNA PORTUGUESA ACTUAL Ano Lectivo 2012/2013
Programa da Unidade Curricular POLÍTICA EXTERNA PORTUGUESA ACTUAL Ano Lectivo 2012/2013 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (1º Ciclo) 2. Curso Relações Internacionais 3. Ciclo de Estudos 1º
Leia mais2014/2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL
GRUPO DE ECONOMIA E CONTABILIDADE Cursos Científico-Humanísticos Ano Letivo 2014/2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL SOCIOLOGIA (12º ano) Página 1 de 6 Competências Gerais Desenvolver a consciência dos direitos e
Leia maisÁreas e Domínios de Formação Contínua (lista nova)
Áreas e Domínios de Formação Contínua (lista nova) A ÁREA DE CIÊNCIAS DA ESPECIALIDADE Observações A101 Administração A102 Alemão A103 Antropologia A104 Arqueologia A105 Arquitectura A106 Artes Gráficas/Artes
Leia maisMESTRADO EM DIREITO E SEGURANÇA MS 107 SEGURANÇA INTERNA E DIREITO POLICIAL (SIDP) FICHA DE UNIDADE CURRICULAR
MESTRADO EM DIREITO E SEGURANÇA MS 107 SEGURANÇA INTERNA E DIREITO POLICIAL (SIDP) FICHA DE UNIDADE CURRICULAR 1 INFORMAÇÕES GERAIS Coordenador: Professor Doutor Jorge Bacelar Gouveia Regente: Professor
Leia maisREGULAMENTO DE REALIZAÇÃO DE FCT (ESTÁGIO) CURSOS TÉCNICOS SUPERIORES PROFISSIONAIS (TESP)
CAPITULO I PROCEDIMENTOS GERAIS Artigo 1.º Objetivo e âmbito 1. O presente documento regulamenta o funcionamento da Formação em Contexto de Trabalho (FCT) e a realização dos respetivos relatórios, dos
Leia maisÉPOCA ESPECIAL CALENDÁRIO DE PROVAS PRESENCIAIS
ÉPOCA ESPECIAL CALENDÁRIO DE PROVAS PRESENCIAIS P á g i n a 1 1º SEMESTRE M- Exames/P-fólios agendados para o período da manhã (início às 10.00 horas de Portugal continental) Código Unidade Curricular
Leia maisApresentação. Helder Henriques Amélia Marchão
e - I S S N 1 9 8 4-7 2 3 8 Apresentação DOI: 10.5965/1984723818382017006 http://dx.doi.org/10.5965/1984723818382017006 Helder Henriques Amélia Marchão O estudo das problemáticas relacionadas com a infância
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular ECONOMIA SOCIAL Ano Lectivo 2018/2019
Programa da Unidade Curricular ECONOMIA SOCIAL Ano Lectivo 2018/2019 1. Unidade Orgânica Instituto Superior de Serviço Social (1º Ciclo) 2. Curso Serviço Social 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular
Leia maisFICHA TÉCNICA. Índice. Título Perfil do Docente 2010/2011
Índice FICHA TÉCNICA Título Perfil do Docente 2010/2011 Autoria Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) Direção de Serviços de Estatísticas da Educação (DSEE) Divisão de Estatísticas
Leia maisEstratégia Nacional de Educação para a Cidadania. 15 setembro 2017
Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania 15 setembro 2017 PORQUÊ uma Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania? Desafios Desenvolver competências pessoais e sociais Promover pensamento crítico
Leia maisEducação Moral e Religiosa Católica
Educação Moral e Religiosa Católica Plano Anual do 11º ano de escolaridade Aulas previstas Períodos Aulas 1.º Período 26 2.º Período 24 3.º Período 12 Total 62 Plano global Atividade 1.º Período 2.º Período
Leia maisHistória. Maria Raquel. 7º Ano E.F. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade
História 2ª Maria Raquel 7º Ano E.F. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade COMPETÊNCIA 1 Apropriar-se de conhecimentos, articulando-os e aplicando-os para a elaboração de propostas que possam intervir
Leia maisORIENTAÇÃO PARA O PROCESSO DE AVALIAÇÃO
ORIENTAÇÃO PARA O PROCESSO DE AVALIAÇÃO Dom Pedrito julho de 2017 AVALIAÇÃO: PESOS E CRITÉRIOS O procedimento de avaliação do Curso de Licenciatura em Educação do Campo com foco na área de Ciências da
Leia maisMESTRADO EM DIREITO E SEGURANÇA MS 107/B SEGURANÇA INTERNA E DIREITO POLICIAL (SIDP) FICHA DE UNIDADE CURRICULAR
MESTRADO EM DIREITO E SEGURANÇA MS 107/B SEGURANÇA INTERNA E DIREITO POLICIAL (SIDP) FICHA DE UNIDADE CURRICULAR 1 INFORMAÇÕES GERAIS Coordenador: Professor Doutor Jorge Bacelar Gouveia Regente: Professor
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular CONTEXTOS PROFISSIONAIS EM SERVIÇO SOCIAL Ano Lectivo 2016/2017
Programa da Unidade Curricular CONTEXTOS PROFISSIONAIS EM SERVIÇO SOCIAL Ano Lectivo 2016/2017 1. Unidade Orgânica Serviço Social (1º Ciclo) 2. Curso Serviço Social 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular POLÍTICA SOCIAL E SEGURANÇA SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE Ano Lectivo 2016/2017
Programa da Unidade Curricular POLÍTICA SOCIAL E SEGURANÇA SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE Ano Lectivo 2016/2017 1. Unidade Orgânica Serviço Social (1º Ciclo) 2. Curso Serviço Social 3. Ciclo de Estudos 1º
Leia mais8º Encontro Ibero-Americano de Cultura. Museu Nacional de Etnologia. 13 de Outubro Ângelo Oswaldo de Araújo Santos, Presidente do Ibermuseus,
8º Encontro Ibero-Americano de Cultura Museu Nacional de Etnologia 13 de Outubro 2014 Ex.mos Senhores Ângelo Oswaldo de Araújo Santos, Presidente do Ibermuseus, Leonor Esguerra Portocarrero, Diretora de
Leia maisFORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA NA DOCÊNCIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PIBID/GEOGRAFIA/UEPB NA E.E.E.F.M. SÃO SEBASTIÃO, CAMPINA GRANDE/PB.
FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA NA DOCÊNCIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PIBID/GEOGRAFIA/UEPB NA E.E.E.F.M. SÃO SEBASTIÃO, CAMPINA GRANDE/PB. Giusepp Cassimiro da Silva¹. ¹Professor Supervisor do PIBID/CAPES/UEPB
Leia maisAno Lectivo
Ano Lectivo 2007-2008 CLUBE EUROPEU da Escola Secundária de Viriato RELATÓRIO FINAL DAS ACTIVIDADES No âmbito dos Objectivos do Clube Europeu, foram desenvolvidas as seguintes actividades: 1. Participação
Leia maisXI ENPEC de julho de Primeira Circular
Apresentação XI ENPEC 03-06 de julho de 2017 20 anos de ABRAPEC: Memórias de conquistas e movimentos de resistência Primeira Circular O Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) é um
Leia maisFicha de unidade curricular. Curso de MESTRADO DE INTERIORIDADE E RELAÇÕES TRANSFRONTEIRIÇAS
Ficha de unidade curricular Curso de MESTRADO DE INTERIORIDADE E RELAÇÕES TRANSFRONTEIRIÇAS Unidade curricular Política Pública do Ordenamento do Território e Cidades Docente responsável e respetiva carga
Leia maisConferência Internacional em Formação e Inclusão - Educação de Adultos e Experiências para a Empregabilidade -
O conhecimento nunca O conhecimento esteve tão perto nunca de si esteve tão perto de si Conferência Internacional em Formação e Inclusão - Educação de Adultos e Experiências para a Empregabilidade - Universidade
Leia maisTema-problema: 2.1 Estrutura familiar e dinâmica social DURAÇÃO DE REFERÊNCIA (AULAS): 16 ( )
MÓDULO 5 Área I A Pessoa Unidade Temática 2 O SUJEITO HISTÓRICO-SOCIAL Tema-problema: 2.1 Estrutura familiar e dinâmica social DURAÇÃO DE REFERÊNCIA (AULAS): 16 (14.09.2017 13.10.2017) APRESENTAÇÃO: Este
Leia maisCurso: Segurança digital: melhorar a segurança nas escolas. José Moura Carvalho Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas
Curso: Segurança digital: melhorar a segurança nas escolas José Moura Carvalho Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas Enquadramento Autoria FNBE (Tina Heino, Elisa Helin, Ella Kiesi and Jukka Tulivuori)
Leia maisEMENTÁRIO MATRIZ CURRICULAR 2014 PRIMEIRO SEMESTRE
EMENTÁRIO MATRIZ CURRICULAR 2014 PRIMEIRO SEMESTRE História Antiga 04 Análise da Historiografia relativa à Antiguidade Clássica, incluindo as diferentes apropriações contemporâneas. Constituição da noção
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular Demografia e Dinâmicas Territoriais Ano Lectivo 2012/2013
Programa da Unidade Curricular Demografia e Dinâmicas Territoriais Ano Lectivo 2012/2013 1. Unidade Orgânica Serviço Social (1º Ciclo) 2. Curso Serviço Social 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular
Leia maisFICHA DE UNIDADE CURRICULAR Designação Seminário de Estágio Secção de Psicologia dos Recursos Humanos, do Trabalho e das Organizações
FICHA DE UNIDADE CURRICULAR 2017-2018 Designação Seminário de Estágio Secção de Psicologia dos Recursos Humanos, do Trabalho e das Organizações Docente (s) Rosário Lima (Responsável) Manuel Rafael Vânia
Leia maisEnsino Técnico Integrado ao Médio
Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Etec Plano de Curso nº 116 aprovado pela portaria Cetec nº 68 de 14 / 10 /2010 Etec: Tiquatira Código: 208 Município: São Paulo Eixo Tecnológico:
Leia maisPlano de Ensino IDENTIFICAÇÃO
Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO: TÉCNICO EM MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA FORMA/GRAU:( X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado
Leia maisABORDAGENS DA HISTÓRIA DA ÁFRICA NO CURRÍCULO REFERÊNCIA DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS
ABORDAGENS DA HISTÓRIA DA ÁFRICA NO CURRÍCULO REFERÊNCIA DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS Weiller César Almeida de Oliveira 1, Dayana Santos 2, Elizângela Marcelina de Araújo 3, Mayra Oliveira Silva
Leia maisCURSO: MÚSICA LICENCIATURA EMENTAS º PERÍODO
CURSO: MÚSICA LICENCIATURA EMENTAS - 2016.2 2º PERÍODO DISCIPLINA: LINGUAGEM E ESTRUTURAÇÃO MUSICAL II Teoria e Percepção Musical II. Desenvolvimento da leitura musical em quatro claves de referência:
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular SOCIOLOGIA ECONÓMICA E DAS ORGANIZAÇÕES Ano Lectivo 2018/2019
Programa da Unidade Curricular SOCIOLOGIA ECONÓMICA E DAS ORGANIZAÇÕES Ano Lectivo 2018/2019 1. Unidade Orgânica Faculdade de Ciências da Economia e da Empresa (2º Ciclo) 2. Curso Mestrado em Gestão de
Leia mais5740/17 ll/ag/mjb 1 DG E - 1C
Conselho da União Europeia Bruxelas, 3 de fevereiro de 2017 (OR. en) 5740/17 NOTA de: para: Secretariado-Geral do Conselho EDUC 24 JEUN 11 SOC 53 EMPL 39 Comité de Representantes Permanentes/Conselho n.º
Leia maisFACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE II CICLO EM SERVIÇO SOCIAL Ficha Da Unidade Curricular - Ano lectivo 2008/09
UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE II CICLO EM SERVIÇO SOCIAL Ficha Da Unidade Curricular - Ano lectivo 2008/09 Nome da disciplina Ciclo de estudos Equipa docente com
Leia maisPLANO DE ATIVIDADES Plano de Atividades 2017
PLANO DE ATIVIDADES 2017 1 Plano de Atividades 2017 Janeiro 2017 PLANO DE ATIVIDADES 2017 2 Introdução As atividades desenvolvidas pelo Conselho Nacional de Educação têm como referência a sua missão consultiva,
Leia maisCALENDÁRIO DE PROVAS PRESENCIAIS
CALENDÁRIO DE PROVAS PRESENCIAIS P á g i n a 1 Caro(a) estudante: Encontra se disponível o calendário de provas presenciais para o ano letivo 2016/2017. O referido calendário foi elaborado tendo por base
Leia maisENQUADRAMENTO ESPAÇO ALUNO
Setembro 2017 ESPAÇO ALUNO ENQUADRAMENTO As escolas são espaços de sã convivência entre todos e organizações profundamente comprometidas com o sucesso escolar, pessoal e profissional dos alunos e com o
Leia maisENSINO BÁSICO E ENSINO SECUNDÁRIO CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO
ENSINO BÁSICO E ENSINO SECUNDÁRIO CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO ENQUADRAMENTO A relação entre o indivíduo e o mundo que o rodeia, construída numa dinâmica constante com os espaços físico, social, histórico
Leia maisEscola Superior de Educação João de Deus. Relatório de Autoavaliação às Unidades Curriculares º semestre
Relatório de Autoavaliação às Unidades Curriculares 2018-2019 1.º semestre Mestrado em EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Mestrado em EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E ENSINO DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO Dados estruturantes
Leia maisDepartamento de Ciências da Educação Licenciatura em Educação Sénior 2.º Ano / 1.º Semestre. Programa. Unidade Curricular
Departamento de Ciências da Educação Licenciatura em Educação Sénior 2.º Ano / 1.º Semestre Programa Unidade Curricular Educação, Família e Sociedade Área Científica Educação Unidades de crédito 3,5 Coordenador
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular MÉTODOS E TÉCNICAS DE INVESTIGAÇÃO SOCIAL Ano Lectivo 2013/2014
Programa da Unidade Curricular MÉTODOS E TÉCNICAS DE INVESTIGAÇÃO SOCIAL Ano Lectivo 2013/2014 1. Unidade Orgânica Serviço Social (2º Ciclo) 2. Curso Mestrado em Serviço Social 3. Ciclo de Estudos 2º 4.
Leia maisCURRICULUM VITAE Licenciatura em Sociologia, realizada na Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra, com média final de 15 valores.
CURRICULUM VITAE ELEMENTOS DE IDENTIFICAÇÃO Mónica Catarina do Adro Lopes Nacionalidade: Portuguesa Naturalidade: Leiria B.I: 11580295 Contribuinte: 214859487 Data de nascimento: 02/12/78 Estado civil:
Leia maisLicenciatura em Educação Básica Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico
Curso: Licenciatura em Educação Básica Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico Ciclo: 1º Ramo: ------- Ano: 3º Designação: Teoria e Gestão do Currículo Créditos: 4 Departamento: Ciências
Leia maisRELATÓRIO DE MONITORIZAÇÃO PEDAGÓGICA
RELATÓRIO DE MONITORIZAÇÃO PEDAGÓGICA Inquérito aos Estudantes do 2º Ciclo 1º Semestre 2015/2016 Ficha Técnica ISCTE INSTITUTO UNIVERSITÁRIO DE LISBOA RELATÓRIO DE MONITORIZAÇÃO PEDAGÓGICA INQUÉRITO AOS
Leia mais23 de novembro de Aula Magna, Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa
23 de novembro de 2016 Aula Magna, Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa Programa 8h30: Check-in 9h00-9h30: Sessão de Abertura Aula Magna da FMUL Fausto Pinto, Diretor da Faculdade de Medicina
Leia maisMestrado em Educação Pré-Escolar
ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO Mestrado em Educação Pré-Escolar 24-06-2014 Instituto Politécnico de Setúbal Última atualização: 12/11/2013 Pág. 1 de 5 Mestrado em Educação Pré-Escolar 1. ENQUADRAMENTO DO
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular IMIGRAÇÃO E SEGURANÇA Ano Lectivo 2010/2011
Programa da Unidade Curricular IMIGRAÇÃO E SEGURANÇA Ano Lectivo 2010/2011 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (1º Ciclo) 2. Curso Políticas de Segurança 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular
Leia maisDIDÁTICA DAS CIÊNCIAS HUMANAS II PC h
EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO DO CAMPO ANÁLISE E PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA ESCOLAS
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular POLÍTICA EXTERNA PORTUGUESA ACTUAL Ano Lectivo 2017/2018
Programa da Unidade Curricular POLÍTICA EXTERNA PORTUGUESA ACTUAL Ano Lectivo 2017/2018 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (1º Ciclo) 2. Curso Relações Internacionais 3. Ciclo de Estudos 1º
Leia maisSendo o Congresso Português de Sociologia um espaço privilegiado de divulgação cultural e científica, a Comissão Organizadora do VIII Congresso tem
Sendo o Congresso Português de Sociologia um espaço privilegiado de divulgação cultural e científica, a Comissão Organizadora do VIII Congresso tem muito gosto em acolher o lançamento de livros. A par
Leia maisdiferentes origens. Valores: a) Respeito pelas diferenças individuais. b) Valorização das contribuições de diferentes gerações, povos, etnias na const
Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Etec Plano de Curso nº 187 aprovado pela portaria Cetec nº 107 de 18 / 10 /2011 Etec: Tiquatira Código: 208 Município: São Paulo Eixo Tecnológico:
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO BARREIRO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO BARREIRO ( ) Cidadania não é apenas o conjunto de direitos e deveres que os cidadãos devem exercer e cumprir. O exercício da Cidadania é sobretudo um comportamento, uma atitude
Leia maisGUIA DE FUNCIONAMENTO DA UNIDADE CURRICULAR
Curso Turismo e Lazer Ano letivo 2015/2016 Unidade Curricular Territórios de Turismo e Lazer ECTS 5 Regime Obrigatório Ano 1º Semestre 1º semestre Horas de trabalho globais Docente (s) Emanuel de Castro
Leia mais