PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR

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1 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR GOIÂNIA AGOSTO DE 2014

2 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 2/108 APRESENTAÇÃO 06 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Breve histórico da Instituição Mantenedor: denominação e localização Mantida: denominação e localização Diretor Superintendente Diretoria de Graduação, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão Coordenador do Curso

3 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 3/ CARACTERIZAÇÃO DO CURSO Contexto socioeconômico local e regional Inserção do Curso na realidade local e regional Bases legais Denominação Total de vagas Número de alunos por turma 26

4 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 4/ Turnos de funcionamento Regime de matrícula Carga horária Duração 26 3 CONCEPÇÃO DO CURSO Missão do Curso Objetivo Geral Objetivos Específicos

5 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 5/ Perfil do Egresso 30 4 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO- PEDAGÓGICA Concepção e princípios norteadores do currículo Indissociabilidade entre Ensino-Pesquisa- Extensão Reflexão Formação para o mundo do trabalho e o exercício da cidadania Articulação Entre Teoria e Prática 36

6 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 6/ Estágio Supervisionado Visitas Técnicas Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso TCC Interdisciplinaridade Flexibilidade Metodologias e estratégias de ensinoaprendizagem Processo de avaliação

7 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 7/ Avaliação do processo ensinoaprendizagem Avaliação do egresso Avaliação Institucional 47 5 NÚCLEOS DE FORMAÇÃO E ESTRUTURA CURRICULAR Matriz curricular Ementas e bibliografias básicas e complementares 53 6 CORPO DOCENTE 77

8 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 8/ Núcleo Docente Estruturante Coordenação do Curso Colegiado do Curso 78 7 RECURSOS HUMANOS DO CURSO Corpo docente do Curso Plano de Carreira Docente Corpo técnicoadministrativo Corpo discente

9 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 9/ ESTRUTURA FÍSICA Instalações gerais Estrutura física instalada Salas de aula Instalações para docentes Recursos e equipamentos Recursos de Informática e infra-estrutura tecnológica 92

10 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 10/ Equipamentos complementares Plano de atualização tecnológica Disponibilidades dos Softwares Quadro de pessoal de apoio Horários de funcionamento dos laboratórios 96 9 BIBLIOTECA Quadro resumo do acervo por área de conhecimento Espaço físico e equipamentos

11 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 11/ Histórico Recursos humanos Horário de funcionamento Política de atualização de acervo Acervo Serviços aos usuários Serviço de circulação de material 101

12 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 12/ Serviço de referência Serviço de treinamento e orientação Serviço de reprografia Módulos e serviços Registro (tombo) Descrição bibliográfica (catalogação) Classificação Regulamento da Biblioteca

13 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 13/ PLANEJAMENTO ECONÔMICO- FINANCEIRO 104 APRESENTAÇÃO Este documento apresenta o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Comércio Exterior oferecido pela Faculdade Alves Faria. Nele estão aglutinadas todas as decisões e a sistemática de construção da estrutura curricular do curso, delineando-se as orientações estratégicas, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso, diretrizes institucionais expressas no Projeto Pedagógico Institucional (PPI), Projeto de Desenvolvimento Institucional (PDI) e exigências do mercado. O ensino superior, em qualquer sociedade, representa um dos fatores de desenvolvimento econômico e é um dos pilares da educação por toda a vida dos indivíduos. Em síntese, é o principal instrumento da transmissão da experiência cultural e científica de qualquer sociedade. Além disso, devido à inovação e ao avanço tecnológico, as economias de todos os países exigem cada vez mais profissionais competentes, que possuam conhecimentos de nível superior. Isso nos apresenta a importância do ensino superior para o desenvolvimento econômico, bem como na preparação de indivíduos competentes para o alcance do sucesso profissional e pessoal.

14 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 14/108 A Faculdade Alves Faria, uma Instituição de Ensino Superior privada comprometida com a qualidade dos serviços que presta à comunidade, investem continuamente no aprimoramento do Projeto Pedagógico de seus cursos atuais e se engajam na oferta de novos cursos, a partir das demandas sociais. Neste sentido, apresentam seu projeto para a implantação do Curso de Comércio Exterior, propondo-se a formar profissionais para lidar com o novo mundo empresarial, dando ênfase à tomada de decisões rápidas, ao uso de novas tecnologias, ao relacionamento interpessoal, tudo isso aliado ao profundo conhecimento da área específica e a uma ampla visão de negócios. A elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Comércio Exterior é fruto de uma série de esforços conjugados, envolvendo pesquisa de mercado, corpo docente da Instituição, segmentos da Sociedade e especialistas da área. O Projeto Pedagógico do curso em Comércio Exterior é o documento que imprime direção geral ao curso, ao mesmo tempo em que destaca suas especificidades e singularidades, apresentando o funcionamento do curso de uma forma clara e transparente, determinando suas prioridades e estabelecendo estratégias de trabalho. O Projeto Pedagógico do Curso ora proposto se divide em oito seções, a saber: 1. Caracterização da Instituição 2. Caracterização do Curso 3. Concepção do Curso 4. Organização didático-pedagógica 5. Eixos de formação e estrutura curricular 6. Administração acadêmica 7. Recursos humanos do Curso 8. Estrutura física 9. Biblioteca 10 Planejamento econômico-financeiro

15 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 15/ CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1.1 Breve Histórico da Instituição A Faculdade Alves Faria (ALFA), mantida pelo Centro Educacional Alves Faria Ltda. (CENAF), localizada na Avenida Perimetral Norte, n , Vila João Vaz, na cidade de Goiânia (GO), é integrante do grupo empresarial José Alves, com 49 anos atuando em diversos segmentos de mercado no Estado de Goiás, sendo, em especial, concessionário da fabricação e distribuição dos produtos Coca-Cola para os Estados de Goiás e Tocantins. A ALFA surge no cenário da Educação Superior como uma instituição voltada para a excelência na educação em Negócios, visando a suprir a crescente demanda local e regional de pessoal qualificado para atendimento das demandas de mercado, estabelecendo, como premissa principal, a qualidade de ensino, tendo como referência as melhores escolas de Ensino Superior do País. A Instituição foi credenciada pela Portaria Ministerial nº. 443, de 31 de março de 2000, iniciando suas atividades acadêmicas, no Estado de Goiás, em agosto do mesmo ano, com base em dispositivo constante de seu Regimento Geral e de acordo com a Lei de

16 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 16/108 Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº /96), com fundamento legal nas Portarias de autorização do MEC. Em Goiânia, a ALFA encontra-se instalada em três unidades, oferecendo os seguintes cursos de Graduação: Administração, Turismo, Pedagogia, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Direito, Comunicação Social (Habilitação em Jornalismo), Comunicação Social (Habilitação em Publicidade e Propaganda), Sistemas de Informação, Psicologia, Engenharia de Computação, Engenharia Elétrica, Engenharia Civil, Engenharia de Telecomunicações e Engenharia Mecânica. O Programa de Pós-Graduação, lato sensu, conta com a oferta de cursos de Especialização, como: Jornalismo Político, Jornalismo Cultural, Docência do Ensino Superior, Gestão de Instituições de Ensino Básico, Direito Penal e Processual Penal, Direito do Trabalho e Processual do Trabalho e Direito Tributário e Planejamento Tributário. Oferece, ainda, Cursos MBAs, como: Gestão em Negócios, Gestão de Pessoas, Gestão de Operações Logísticas, Gestão em Finanças Empresariais, Auditoria, Controller: Controladoria e Gestão de Custos, Controladoria e Gestão Pública, Gestão em Marketing, Gerenciamento de Projetos, Gestão em Tecnologia da Informação e Gestão do Turismo e Hospitalidade. O Programa de Pós-Graduação, stricto sensu, Mestrado Profissionalizante em Desenvolvimento Regional, foi autorizado pela Portaria nº 550, de 4 junho de 2007, e reconhecido pela Portaria nº. 1140, de 10 de setembro de 2008, tendo obtido conceito 3 (três) nas avaliações da CAPES. O conjunto de disciplinas e atividades do Programa oferece instrumentos para a análise dos recursos naturais e sociais e dos processos sócioambientais e seus impactos. Proporciona ferramentas para o planejamento e gestão do território e de empreendimentos públicos e privados nos diferentes setores socioeconômicos. Esse instrumental permite ao mestrando desenvolver a sua dissertação com aplicabilidade na realidade estudada, trazendo importantes contribuições para a compreensão e encaminhamento de soluções de questões relacionadas ao desenvolvimento regional. Oferecendo duas linhas de pesquisa: Análise e Políticas de Desenvolvimento Regional e Gestão Estratégica de Empreendimentos, o Mestrado de Desenvolvimento Regional da Faculdade ALFA tem conquistado reconhecimento da comunidade acadêmica pelo alto nível de preparação de seu Corpo Docente, pela

17 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 17/108 excelência dos conteúdos das suas disciplinas e pelos projetos e pesquisas acadêmicas e aplicadas que vem desenvolvendo. Na prestação dos serviços educacionais a que se propõem, a Faculdade Alves Faria atende nas suas unidades de Goiânia, aproximadamente alunos, mobilizando um quantitativo de mais 300 colaboradores técnico-administrativos e cerca de 200 professores. O Corpo Docente é formado por professores criteriosamente selecionados, levando-se em conta sua trajetória profissional e acadêmica e titulação adequada às áreas de atuação em cada um dos cursos oferecidos, sendo composto, em sua maioria, por professores especialistas, mestres e doutores. O pessoal técnico-administrativo passa, sistematicamente, por programas de treinamento, desenvolvidos pelo setor de Recursos Humanos, com o objetivo de fornecer o suporte necessário aos Docentes e Discentes. As unidades da Faculdade ALFA primam por oferecer instalações cuidadosamente preparadas e adequadas à sua atividade fim, com espaços destinados às atividades acadêmicas, administrativas, esportivas, de cultura e lazer, além de áreas de convivência para professores e alunos. As salas de aula são climatizadas e dimensionadas para acolher os alunos, observando-se uma área individual de 1,60 m² por aluno, equipadas com carteiras do tipo universitário, com assento acolchoado, quadro branco para uso de pincel e quadro verde para giz. As unidades da Faculdade ALFA oferecem a seus professores e alunos infraestrutura tecnológica de acesso direto e contínuo à Internet a partir das estações de trabalho instaladas em todos os laboratórios de informática, na sala dos professores, na biblioteca e na área administrativa. Encontra-se, também, disponível aos usuários, nas dependências das unidades o serviço de acesso à rede sem fio (Wireless). Reforçando o desejo de manter e ampliar seus investimentos no Ensino Superior e considerando a experiência bem sucedida nas unidades de Goiânia, o Centro Educacional Alves Faria (CENAF) adquiriu, em 2009, duas outras instituições, sediadas na capital de São Paulo: a Faculdade Autônoma de Direito (FADISP) e a Faculdade Joana D Arc. A Faculdade ALFA adotam como princípio filosófico a formação de valores democráticos e de cidadania, aliada à produção de saberes. Essa concepção pressupõe uma Instituição de Ensino Superior voltada para a formação de cidadãos que sejam

18 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 18/108 capazes de responder aos desafios postos por nosso tempo, em condições não só de atuar nas comunidades locais, mas também de compreender o contexto sociocultural regional, nacional e mundial. Nesse sentido, a ALFA disponibiliza, mantém e atualiza, permanentemente, sua infra-estrutura física, tecnológica e de recursos humanos para atender às demandas dos novos tempos, ciente da importância de contribuir para a produção de conhecimentos que promovam o desenvolvimento socioeconômico sustentável. A Faculdade Alves Faria desenvolve suas atividades acadêmicas em um campus e duas unidades, estrategicamente localizados na cidade de Goiânia, sendo que o curso de Comércio Exterior será oferecido no Campus-sede. O Campus-sede da Faculdade ALFA tem uma área de m², com espaços destinados às atividades acadêmicas, administrativas, esportivas e de cultura e lazer, além de um amplo estacionamento gratuito e segurado, com vagas. Concebido de forma modular, para atender, progressivamente, às demandas dos cursos de graduação e pósgraduação e às necessidades das atividades de pesquisa e extensão, o complexo acadêmico atual tem uma área construída de m², distribuídos em quatro blocos, com espaços destinados às salas de aula, laboratórios de informática, laboratórios específicos dos cursos, biblioteca e salas administrativas. Para o atendimento a alunos, professores e colaboradores da unidade-sede, as áreas de convivência contam com os serviços de ambulatório médico, posto bancário, duas lanchonetes, um restaurante, duas fotocopiadoras, um campo de futebol society e uma quadra poliesportiva. As salas de aula são dimensionadas para acolher 50 alunos, com área individual de 1,60 m² por aluno, equipadas com carteiras do tipo universitário, com assento acolchoado, quadro branco para uso de canetas e quadro verde para giz. Todas as salas são climatizadas com aparelhos individuais Splits. A infra-estrutura tecnológica está assim dimensionada: a ALFA possui um link de quatro megabits com a Brasil Telecom, que fornece acesso direto e contínuo à Internet a partir de qualquer um dos quinhentos e vinte equipamentos de informática existentes nos laboratórios, na sala dos professores, na biblioteca e na área administrativa. Encontra-se, também, disponível aos usuários, nas dependências do campus universitário a rede sem fio (Wireless). Atualmente, a ALFA participa do Projeto Metrogyn, visando, no futuro próximo, ao acesso à Rede Nacional de Pesquisa (RNP), com velocidade de até 1 Gigabyte.

19 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 19/108 A Faculdade ALFA adota como princípio filosófico a formação de valores democráticos e de cidadania, aliada à produção de saberes. Essa concepção pressupõe uma Instituição de Ensino Superior voltada para a formação de cidadãos que sejam capazes de responder aos desafios postos por nosso tempo, em condições não só de atuar nas comunidades locais, mas também de compreender o contexto sociocultural regional, nacional e mundial. Nesse sentido, a ALFA disponibiliza, mantém e atualiza, permanentemente, sua infra-estrutura física, tecnológica e de recursos humanos para atender às demandas dos novos tempos, ciente da importância de contribuir para a produção de conhecimentos que ajudem na materialização do desenvolvimento sustentável do Estado de Goiás, da Região Centro-Oeste e do Brasil. 1.2 Mantenedora: denominação e localização CENTRO EDUCACIONAL ALVES FARIA CENAF Endereço: Av. Perimetral Norte, Vila João Vaz Goiânia Goiás CEP Fone: Fax: (62) presidencia@alfa.br 1.3 Mantida: denominação e localização Nome: FACULDADE ALVES FARIA ALFA Endereço: Av. Perimetral Norte, Vila João Vaz Goiânia Goiás CEP Fone: Fax: (62) alfa@alfa.br

20 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 20/ Diretor-Superintendente Prof. Nelson de Carvalho Filho Formação acadêmica: - MBA em Gestão de Negócios: Faculdade Alves Faria ALFA Graduado em Administração de Empresas FAES Santos Experiência profissional: - Diretor Financeiro Corporativo do Grupo José Alves Controller da Emegê Produtos Alimentícios S.A Gerente Financeiro do Grupo Expansão. - Gerente Executivo do Sistema Petrobras. - Membro da Diretoria da Associação Comercial e Industrial de Goiás ACIEG. - Membro do Conselho Temático de Responsabilidade Social da Federal da Indústria do Estado de Goiás FIEG. - Membro do Conselho Temático de Agronegócio da FIEG. Endereço para contato: Av. Perimetral Norte, Vila João Vaz CEP Goiânia Goiás Fone: Fax: (62) nelsondecarvalhofilho@alfa.br 1.5 Diretora Regional de Operações - Goiás Profª Fabine Évelin Romão Pimentel Formação acadêmica: Mestre em Gestão de Políticas Públicas Universidade do Vale do Itajaí UNIVALI 2002.

21 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 21/108 Graduada em Turismo e Hotelaria Universidade do Vale do Itajaí UNIVALI Graduada em Administração Faculdade Alves Faria ALFA Experiência profissional: Diretora Acadêmica Regional Goiás da Faculdade Alves Faria - ALFA Gerente de Operações Logísticas Acadêmicas da Faculdade Alves Faria - ALFA Coordenadora do Curso de Turismo da Faculdade Alves Faria ALFA. Coordenadora de Estágio Supervisionado em Turismo da Faculdade Alves Faria - ALFA Coordenadora do Trabalho de Conclusão de Curso em Turismo da Faculdade Alves Faria - ALFA Professora do Curso de Turismo do Centro Educacional Alves Faria ALFA. 1.6 Coordenadora do Curso Prof. Ma. Maria Regina da Silva Lima Formação acadêmica: Mestre em Desenvolvimento Regional, pela Faculdades Alves Faria- ALFA MBA em Gestão Estratégica de Pessoas UniEvangélica MBA em Gestão Estratégia do Varejo Gama Filho Bacharel em Administração de Empresas, pela Faculdade Nossa Senhora Aparecida FANAP. Endereço: Av. Perimetral Norte, Vila João Vaz CEP Goiânia Goiás Fone: Fax: (62) maria.lima2@alfa.br

22 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 22/ CARACTERIZAÇÃO DO CURSO 2.1 Contexto Socioeconômico Local e Regional A Faculdade ALFA tem como região primária de atendimento às necessidades por ensino superior uma região que compreende 15 municípios, localizados num raio de 60 km de diâmetro em relação à Instituição, equivalente ao deslocamento de até 1 (uma) hora, em transporte particular.

23 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 23/108 O Estado de Goiás, uma das 27 unidades federativas da República Federativa do Brasil, situa-se a leste da Região Centro-Oeste, no Planalto Central brasileiro. O seu território é de km², sendo delimitado pelos estados de Tocantis (norte), Bahia (nordeste), Mato Grosso (sudoeste), Minas Gerais (leste e sul) e pelo Distrito Federal. A capital e maior cidade de Goiás é Goiânia, sede da Região Metropolitana de Goiânia (RMG). Outras cidades importantes quanto a aspectos econômicos, fora da região metropolitana de Goiânia são: Anápolis, Rio Verde, Luziânia, Formosa, Itumbiara, Jataí, Porangatu, Catalão, Caldas Novas, Goianésia, Mineiros, Cristalina e Niquelândia, que também são as maiores cidades em população do interior do estado, além das cidades que compõem o Entorno de Brasília. Ao todo são 246 municípios. Goiânia é a sexta maior cidade do Brasil em tamanho, com 256,8 quilômetros quadrados de área urbana. Conforme o censo de 2010, possui habitantes e em termos econômicos, o Produto Interno Bruto em 2008 foi R$ R$ ,00 bilhões (IBGE, 2008). A Região Metropolitana de Goiânia possui habitantes, o que a torna a décima região metropolitana mais populosa do país. Economia Pelo fato de ser a capital do Estado, de fazer parte do eixo econômico Goiânia- Anápolis-Brasília e de estar localizada no centro de uma das maiores área agropastoris do mundo, Goiânia tornou-se sede de uma economia bastante dinâmica. Os setores econômicos em que mais se destacam são o comércio varejista, as indústrias de alimentos e de roupas e os serviços. É uma das cidades com um dos menores índices de miséria do país, não ultrapassando os 4%. Possui também um dos menores índices de desemprego do país, cerca de 8%. PIB (2008) [ Composição do PIB (2008)

24 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 24/108 Valor adicionado bruto da agropecuária Valor adicionado bruto da indústria Valor adicionado bruto dos serviços Impostos sobre produtos líquidos de subsídios R$ 19,457 bilhões R$ 0,019 bilhão R$ 2,811 bilhões R$ 13,529 bilhões R$ 3,096 bilhões Renda per capita, valor mensal (2010) Variação da renda ( ) Pessoas vivendo na miséria(2010) Domicílios na miséria(2010) Desigualdade econômica(2010) R$ 1.268,41 20% % 47% 1. O IBGE considera miseráveis as pessoas que declaram receber renda mensal entre R$ 1 e R$ Diferença percentual entre a renda média do município e sua renda mediana - valor que separa os mais ricos dos mais pobres. Nesta faixa etária entre 17 e 26 anos, ainda com base na projeção dos dados do Censo 2010, estimamos que 68 % concluíram o ensino médio, e ainda não fizeram o ensino superior e que somente 13,5% recebem 5 ou mais salários mínimos, o que possibilitaria custear o investimento no curso População por faixa etária Foco Região ALFA a a a a 36 anos anos anos anos 37 a a 46 anos anos % População 9,26 9,9 9,86 8,67 7,64 6,83 0 População entre 17 e 26 anos Fonte: IBOPE

25 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 25/108 Estima-se, portanto, que o público-alvo seja de mil pessoas na Região ALFA, conforme racional a seguir: Racional para apuração do Potencial de Mercado Pessoas População entre 17 e 26 anos % tem Ensino Médio ,5% têm renda Acima de 5 SM Inserção do Curso na Realidade Local Regional Os egressos formados pela ALFA têm, primariamente, como mercado de trabalho o Estado de Goiás, atualmente apontado pelo como a 9ª economia brasileira, com um PIB de R$ ,00 milhões em 2009 (IBGE). Considerando-se o atual cenário sócio-econômico do Estado, há a necessidade de se criar condições para acelerar este crescimento. Para tanto, é estratégica a formação de um maior número de profissionais, nas mais diversas linhas de formação. A preocupação da Faculdade ALFA é formar cidadãos demandados pelo mercado, mas de ofertar cursos flexíveis, capazes de formar uma sólida e atualizada competência técnica e administrativa para alavancarem o desenvolvimento do Estado e da Região Centro-Oeste. No início de 2007, o Governo Feral lançou o Programa de Aceleração do Crescimento (PAC), após constatar que a economia estava estabilizada, e que havia um ambiente favorável para investimentos e uma reduzida dependência de financiamentos externos. O PAC visa garantir um crescimento anual do PIB em torno de 5%. Prevê medidas em 5 blocos: 1) Medidas para estimular crédito e financiamento, 2) Melhoria do

26 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 26/108 marco regulatório na área ambiental, 3) Desoneração tributária, 4) Medidas fiscais de longo prazo e 5) Medidas de infra-estrutura, incluindo a infra-estrutura social, como habitação, saneamento e transporte em massa, que é o principal bloco. São previstos R$ 503 bilhões de investimentos em Nível Nacional. Em Goiás, são previstos os seguintes investimentos em infra-estrutura: Investimento Total do PAC em Goiás (em R$ Bilhões) Período Investimentos Até ,4 Após ,1 TOTAL 28,5 Setores Empreendimentos Exclusivos Empreendimentos de Caráter Regional Após Após 2010 Logística 912, ,6 - Energética 6.080, , , ,4 Social-Urbana 2.321, TOTAL 9.306, , , ,4 * Não inclui Fundo Nacional de Habitação de Interesse Social (FNHIS) 2009 e 2010 e Financiamento Habitacional Pessoa Física 2008, 2009 e Fonte: Comitê Gestor do PAC No Setor de Energia Elétrica os principais investimentos em usinas previstos no PAC são os seguintes:

27 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 27/108 UHE Buriti Queimado UHE - Maranhão Baixo UHE Mirador UHE Em implantação UHE - Previsão UTE Goiânia II UTE Qurinópolis (BC) UHE Corumbá III UHE - Batalha UHE Serra do Falcão O principal investimento em transmissão de energia elétrica é: LT - Peixe II (TO) Luziânia (GO) Em implantação

28 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 28/108 Em termos de recursos hídricos, os principais investimentos do PAC no Estado são os seguintes: Projeto Luiz Alves Projeto de Irrigação Flores de Goiás Adutora João Leite Em Execução Concluido Em transportes, os principais investimentos são:

29 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 29/108 BR 070/GO, Divisa DF/GO Águas Lindas BR 060/GO Ferrovia Norte - Sul BR 153/GO, Aparecida de Goiânia - Itumbiara Duplicação / Adequação de Rodovia Construção de Ferrovia Estão previstos, também, investimentos no alcoolduto entre Senador Canedo (GO) e São Sebastião (SP): Senador Canedo Hidrovia Tiete Uberaba Paulínia Guararema São Sebastião

30 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 30/108 No Setor de Telecomunicações, além dos investimentos em infra-estrutura de telecomunicações previstas, há um projeto liderado pelo Governo de Estado para implantação de um Teleporto: O Parque Serrinha. Este projeto tem origem nos estudos do Port Authority de Nova York e de Nova Jersey. Consiste, basicamente, em um conjunto de edifícios interligados por fibra ótica a um edifício principal, equipado com antenas adequadas para transmissão e recepção de sinais de telecomunicações via satélite. Caracteriza-se pela reunião inteligente, num mesmo espaço físico, de diversos escritórios inteligentes, centros de comunicação, espaços para encontros e eventos, bancos de dados alimentados por instrumentos adequados como modernos sistemas de telecomunicações e informática, fibra ótica e antenas de recepção e transmissão para receber e transmitir informações para qualquer ponto do planeta, 24 horas por dia, em tempo real. Goiânia e o Comércio Exterior A Secretaria de Indústria de Comércio do Estado de Goiás, com a finalidade de promover, fomentar, estimular e dar suporte à industrialização e à atração de investimentos no Estado, a Secretaria de Indústria e Comércio de Goiás, órgão do primeiro escalão do Governo estadual, cumpre esse papel ao longo das décadas, assumindo naturalmente a importância que lhe cabe na economia e na sociedade goiana. Há nesta, superintendências, gerências, mecanismos e aparatos técnicos segmentados dentro de qualificações específicas a serem atendidas pela Pasta, como as áreas de Micro e Pequena Empresas, de Geologia e Mineração, de Comércio Exterior, de Atração de Investimentos, a Central do Artesanato, o registro de Marcas e Patentes, entre outros, além dos programas de incentivo ao desenvolvimento Fomentar, Produzir, Funmineral e Crédito Produtivo, que se somaram à grade de atividades do projeto inicial da Pasta e respaldam com propriedade e dentro de princípios legais, a aprovação e implantação de projetos industriais de empresas, micro empresas, indústria e programas de desenvolvimento e de empreendedorismo, que fizeram da Secretaria de Indústria e Comércio de Goiás uma das mais importantes ferramentas de progresso, empreendedorismo e crescimento econômico / social do Governo e do Estado de Goiás. Em 2009, Goiânia recebeu o 132º Encontro de Comércio Exterior, evento patrocinado pelo programa Cultura Exportadora da Secretaria de Comércio Exterior

31 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 31/108 (Secex) do Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior (MDIC). Com o intuito de melhorar o contato da iniciativa privada e as ações do governo para o comércio exterior, o encontro na cidade de Goiânia abordou palestras sobre os temas como Cenário de Crise Atual e as Tendências da Economia Mundial; Mercados Potenciais para os Produtos de Goiás; Logística Integrada de Comércio Exterior; Agronegócios e Promoção Comercial no Exterior. Durante o evento, os participantes contaram ainda com oficinas setoriais e temáticas, palestra e debates sobre drawback; financiamento; certificado de origem e Sistema Geral de Preferências (SGP); cooperativismo; promoção comercial e atração de investimentos estrangeiros para o Estado; o programa Primeira Exportação em Goiás; exportação de serviços; além do sistema Exporta Fácil dos Correios. Esta edição contou com o apoio da Agência Brasileira de Promoção de Exportações e Investimentos (Apex- Brasil), o Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (Mapa), o Banco do Brasil e o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), entre outros. O resultado das exportações de Goiânia no mês de agosto de 2011 foi surpreendente: US$ 602 milhões. Além de ser o segundo maior da história (atrás apenas de julho de 2008), superou em 67% o resultado do mesmo mês do ano passado, que fechou com US$ 360 milhões. Se as exportações avançaram US$ 258 milhões, as importações também cresceram bastante. O resultado de agosto de 2010 havia surpreendido pela alta forte das compras no exterior, que haviam somado US$ 400 milhões. Neste ano, também outro número exato: US$ 500 milhões. Alta de 25%. Até agosto, o acumulado de exportações é de US$ 3,8 bilhões, com importações acumuladas de US$ 3,5 bilhões. Uma corrente de comércio exterior de US$ 7,3 bilhões. No ano passado, as vendas externas estavam em US$ 2,7 bilhões, ante US$ 2,6 bilhões. Ou seja, a corrente de comércio exterior cresceu 37,7%. É um expressivo incremento, mesmo porque compradores americanos e europeus se encontram em crise e Goiás, há muito, usa outras fronteiras comerciais para crescer suas exportações, principalmente, os asiáticos. 2.3 Bases Legais

32 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 32/108 O Projeto Pedagógico do Curso de Comércio Exterior foi elaborado com estrita observância das mais recentes normas gerais expedidas pelos órgãos legisladores do Sistema Nacional de Educação e das Diretrizes Curriculares Nacionais específicas. Além disso, observou-se, na elaboração do Projeto Pedagógico, sua aderência à missão e sua pertinência ao Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e ao Plano de Desenvolvimento da Instituição (PDI). Entre outras, o presente Projeto Pedagógico fundamenta-se nas seguintes bases legais: - Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB); - Lei nº , de 14 de abril de 2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) e dá outras providências; - Parecer CNE/CES, nº 8, aprovado em 31 de janeiro de 2007, que dispõe sobre carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial; 2.4 Denominação: Curso de Graduação em Comércio Exterior. 2.5 Total de vagas: 100 vagas semestrais (200 por ano). 2.6 Número de alunos por turma: Cinquenta (50) alunos por turma. 2.7 Turno de funcionamento: matutino e noturno. 2.8 Regime de matrícula: Créditos. 2.9 Carga horária: (Três mil e quinhentas horas) Duração: quatro (4) anos ou oito (8) semestres. A carga horária deverá ser integralizada em, no mínimo, quatro anos ou oito semestres e, no máximo, em seis anos ou 12 semestres.

33 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 33/ CONCEPÇÃO DO CURSO Cada vez mais, a área de negócios internacionais vem ganhando relevância no cenário nacional. Comprar do exterior e vender para o exterior se tornou rotina em quase 50 mil empresas do Brasil. Essas práticas sinalizam para uma demanda maior de profissionais qualificados e competentes, com profissionalização e técnicas apuradas. O Centro-Oeste tem uma expressiva participação no total de importações e exportações do país, especialmente as empresas do agronegócio. Nesta região há uma crescente necessidade de profissionais que analisem tendências de mercado, elaborem estratégias de internacionalização, analisem sistemicamente procedimentos de importação e exportação. O Bacharel em Comércio Exterior deve estar habilitado para atuar num campo profissional de amplíssimo espectro, o qual abrange tanto o setor público quanto o privado. A rigor, toda atividade que implique em alguma interface internacional cria oportunidades de trabalho para o profissional de Comércio Exterior. No setor público, o profissional pode atuar junto às instituições que operam o comércio, exportação e importação, representações consulares e empresariais, instituições de cunho político ou administrativo de nível municipal, estadual, nacional ou internacional, seja como assessor comercial, sejam como colaborador na elaboração e análise de projetos internacionais de caráter específico. Poderá ainda participar da elaboração e coordenação dos programas de desenvolvimento mantidos pelos principais Organismos Internacionais (Organização das Nações Unidas (ONU), Organização dos Estados Americanos (OEA), Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), Banco Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento (BIRD), Associação Latino- Americana de Integração (ALADI), Mercado Comum do Sul (MERCOSUL), dentre outros). Ao profissional de Comércio Exterior são ainda oferecidas oportunidades de trabalhar em Ministérios que lidam com questões externas e assuntos considerados estratégicos, assessorando na formulação e execução de políticas públicas referentes às relações do Brasil com outros países e de ações relativas ao intercâmbio nas áreas econômicas, tecnológicas, culturais, comerciais e jurídicas; e na análise e interpretação das conexões entre as conjunturas nacionais, regionais e internacionais.

34 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 34/108 No que concerne às carreiras públicas, o profissional dispõe de conhecimentos suficientes para ingressar em carreiras relacionadas à área internacional no Senado, Câmara, Ministério das Relações Exteriores (MRE), no Ministério da Fazenda, nas operações de aduana, prospecção de mercados internacionais, identificação de nichos de oportunidades e angariação de parceiros externos. Caso opte pela área acadêmica, poderá atuar como pesquisador ou professor junto a Universidades e Institutos de Pesquisa públicos e privados. Entidades Internacionais e Organizações Não-Governamentais, de caráter sócio-econômico, tecnológico, cultural ou humanitário constituem-se igualmente em campo de atuação destes profissionais. O mercado de trabalho no setor privado oferece, por sua vez, oportunidades para que o profissional de Comércio Exterior atue como especialista de comércio Exterior e finanças internacionais, habilitado a realizar estudos sobre as oportunidades do mercado internacional; planejar e estabelecer contatos a nível internacional, principalmente no que se refere ao comércio de bens e serviços; assessorar na elaboração de contratos internacionais; apoiar na gestão de negócios internacionais; e analisar e avaliar riscos em negócios internacionais. Por fim, o profissional pode optar por trabalhar junto à mídia, especializando-se em jornalismo internacional, análise de conjuntura política internacional, elaboração e análise de cenários. O curso de Comércio Exterior da ALFA se estrutura nesta nova configuração de estudos internacionais. Busca formar seus alunos para a realidade dinâmica e contemporânea do mundo interdependente, globalizado, onde os agentes econômicos ocupam papel de destaque nos principais elementos do sistema internacional cotidiano. A introdução da diplomacia econômica nos meandros do MRE é um importante testemunho da nova vertente de interesse no Comércio Exterior. 3.1 Missão do Curso O curso de bacharelado em Comércio Exterior da Faculdade Alves Faria tem como missão formar cidadãos com capacidade de operar e transformar os métodos, técnicas e tecnologias de Comércio Exterior, atuando ativamente no desenvolvimento das organizações e da sociedade. 3.2 Objetivo Geral

35 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 35/108 O mercado global atual ressente-se de profissionais que possam analisar o cenário sócio-político-econômico mundial, prospectar oportunidades para o comércio exterior brasileiro e desenvolver práticas para transformar essas oportunidades em negócios. O curso de Comércio Exterior da Faculdade Alves Faria ALFA se estrutura para fazer frente a esta carência e representa um esforço significativo para suprir o mercado regional e mesmo nacional, de profissionais qualificados para atuar em espaços de suma importância no Comércio Exterior de hoje. O objetivo fundamental do Curso de Comércio Exterior da ALFA é proporcionar oportunidade de educação profissional para atender esta perspectiva, em nível de bacharelado. É voltado para pessoas que planejam trabalhar em negócios internacionais, seja no governo, no setor privado, em organismos internacionais ou em instituições de ensino e/ou pesquisa. Deste modo, o curso objetiva capacitar o aluno para a formulação de planos e execução de ações referentes ao intercâmbio internacional de empresas públicas e privadas, governos, organismos internacionais, instituições de ensino, no domínio dos negócios internacionais e da cooperação internacional, compreendendo a proposição de estratégias, o levantamento de informações e a elaboração de pesquisas, particularmente, no que se refere à participação do Brasil no cenário internacional. 3.3 Objetivos Específicos O egresso do curso de Comércio Exterior da Faculdade ALFA estará apto a: Criar condições atitudinais e técnicas para a compreensão da importância da visão e do raciocínio estratégico na definição e implementação dos princípios básicos do bacharel em Comércio Exterior; Criar condições para o desenvolvimento de uma cultura de autocrítica, com vistas a um aprendizado contínuo, na sua vida profissional, no ambiente das organizações, e que tenha como objetivos permanentes o auto-desenvolvimento e a auto-aprendizagem; Formar profissional com mentalidade analítico-crítica dos fenômenos organizacionais, capazes de visualizar e propor soluções aos problemas de Comércio Exterior inerentes às organizações modernas;

36 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 36/108 Formar profissionais hábeis para atuar em equipes de trabalho e que possam atuar, com sucesso, na solução de conflitos interpessoais, no estabelecimento de objetivos e na definição de estratégias comuns aos seus integrantes; Incentivar a compreensão do papel estratégico do Comércio Exterior, na definição, elaboração, execução e gerenciamento de projetos para os mais diferentes tipos de organizações e mercados. 3.4 Perfil do Egresso O futuro profissional desenvolverá competências para aplicação de conhecimentos nas operações do comércio internacional de forma reflexiva e crítica, combinando conhecimentos e competências das Ciências Sociais, notadamente da Economia, da Administração, da Política e do Direito. Dado o caráter multidisciplinar do curso, são ainda de fundamental importância as disciplinas relacionadas à área de Comunicação e Expressão, inclusive em línguas estrangeiras, bem como os métodos quantitativos aplicados às Ciências Sociais. Nossa proposta pedagógica pretende assim se constituir na aplicação de uma combinação de conhecimentos multidisciplinares, mas de forma integrada. Assim, nosso curso de Comércio Exterior busca desenvolver um profissional capaz de resolver, de forma inovadora e eficiente, problemas reais que emergem no cotidiano do comércio internacional. Para tanto, o curso contempla disciplinas que integram a formação humanística com os requisitos e especificidades da atuação profissional. Os estudos teóricos do campo da gestão de comércio internacional são integrados a uma vivência real de solução de problemas e busca de oportunidades em comércio internacional, bem como ao desenvolvimento de habilidades gerenciais e de uma visão internacional sistêmica do comércio e dos negócios internacionais, da gestão e de sua própria carreira. Durante o curso, os estudantes serão levados a conhecer e analisar aspectos fundamentais do ambiente de negócios e da atividade comercial internacional, os sistemas nacionais e internacionais de comercialização de produtos, assim como aspectos de planejamento e a gestão de estratégias do comércio internacional no âmbito das diferentes organizações.

37 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 37/108 Espera-se que o profissional formado em Comércio Exterior pela ALFA seja capaz de atuar, de forma sistêmica, como gestor em todas as etapas da circulação mercantil, desenvolvendo uma compreensão ampla da dinâmica do mercado no qual elas estão inseridas, avaliando criticamente o papel da inovação e dos impactos destas atividades no meio-ambiente e na sociedade. O gestor de comércio exterior é requisitado, em diversas organizações, para atuar nas etapas de análise de alternativas, definição de opções, monitoramento e acompanhamento de ações estratégicas no âmbito do comércio e dos negócios internacionais. O curso busca desenvolver sensibilidade para lidar com diferenças culturais e uma perspectiva multidimensional que permita ao profissional de Comércio Exterior trabalhar com desafios que transcendem os do mercado interno. O curso também trabalha as habilidades necessárias para operações de importação, exportação, câmbio, cadeia de suprimentos com âmbito global, trâmites alfandegários e legislação aduaneira. Assim, os egressos estarão aptos a atuar tanto em organizações privadas quanto públicas, envolvidas em negócios internacionais. O perfil profissiográfico do futuro egresso do Curso de Comércio Exterior deverá ainda retratar a internalização dos valores de responsabilidade social, de justiça e de ética profissional, além de identificar os conhecimentos e habilidades adquiridas pelo aluno ao longo do curso. Com relação aos conhecimentos, o egresso da ALFA possuirá sólida formação humanística e visão global que o habilita a conhecer o meio social, político, econômico e cultural em que está inserido e a tomar decisões em um mundo diversificado e interdependente. Além da formação básica em Ciências Sociais, também deverá ter sólida formação técnica e científica que o habilitam a compreender o andamento de processos decisórios nas áreas de Comércio Exterior: as finanças internacionais, a negociação e os processos de integração regional. Quanto às habilidades, o egresso do Curso de Comércio Exterior terá adquirido capacidade de negociação, de estabelecimento de relacionamento pessoal e de estabelecimento de iniciativas e tomada de decisões. Além disto, terá capacidade de relativizar as diferenças culturais particulares a cada região do mundo. Como empreendedor saberá aproveitar as oportunidades e desafios do mundo moderno, onde as relações de emprego, ocupação, trabalho e iniciativa individual, se transformam rapidamente. Ganham espaços cada vez maiores os profissionais pró-ativos,

38 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 38/108 que empreendem no fornecimento de produtos e serviços criativamente, proporcionando avanços sociais e econômicos para a sociedade. Diante das características assumidas pelo comércio internacional na atualidade, o perfil do profissional que procuramos formar deve ter uma visão sistêmica das operações internacionais, bem como: Capacidade de tomar decisões relativas às diversas áreas dos negócios internacionais, como câmbio, exportação, importação, legislação aduaneira, transportes internacionais e outras; Saber trabalhar em equipe; Dominar línguas estrangeiras; Conhecer cultura geral, mundial e saber respeitar suas diferenças; Ter postura ética; Apresentar visão ampla e sistêmica dos negócios e da conjuntura nacionais e internacionais; Ter habilidade para pensar com criatividade; Saber ouvir e respeitar a opinião do outro; Ter iniciativa, determinação e liderança; Desejar permanentemente aprofundar seu conhecimento. Os analistas de Comércio Exterior, a partir de seu perfil, de seus conhecimentos, e de suas competências e habilidades, poderão trabalhar em: Organizações comerciais e industriais de qualquer porte; Planejamento, monitoramento e avaliação de projetos de cooperação internacional; Empresas comerciais exportadoras e trading companies; Associações comerciais, câmaras de comércio e outras entidades de classe; Órgãos públicos e trading points, na área de assessoria internacional; Prestadores de serviços, como operadores logísticos, agências de carga, comissarias de despachos, companhias de transporte, companhias de seguros, companhias de courier; companhias de inspeção, consultorias e assessorias privadas; Entidades financeiras e bancos; Representações de organismos estrangeiros e consulados;

39 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 39/108 Instituições de ensino e pesquisa; Assessoramento a entidades internacionais. 4. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 4.1 Concepção do Currículo e Princípios Norteadores

40 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 40/108 Em consonância com os princípios norteadores estabelecidos no Projeto Pedagógico Institucional (PPI), os projetos pedagógicos dos cursos de graduação da ALFA têm como diferencial a articulação de componentes curriculares que promovem o desenvolvimento integral do aluno, por meio de práticas pedagógicas voltadas à aplicação das teorias aprendidas em sala de aula. O Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Comércio Exterior, com suas peculiaridades, seu currículo pleno e sua operacionalização, abrangerá, em sua concepção curricular, princípios norteadores, buscando uma junção teórica e prática, de forma a revelar inter-relações com a realidade local, regional, nacional e internacional, segundo uma perspectiva histórica e contextualizada de sua aplicabilidade no âmbito das organizações, visando à formação como ser social, cidadão e profissional inserido na realidade do mercado, dotado de conhecimento e de valores éticos e profissionais, que lhe permitam atingir autonomia e dignidade. Para que a Instituição possa cumprir com seu objetivo, missão e atuação na comunidade, alguns princípios são considerados para o exercício das atividades pedagógicas e acadêmicas na Instituição. Esses princípios privilegiam: - Indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão; - Reflexão; - Formação para o mundo do trabalho e exercício da cidadania; - Articulação entre teoria e prática; - Interdisciplinaridade; - Flexibilidade Indissociabilidade entre Ensino-Pesquisa-Extensão A organização curricular proposta objetiva a articulação ensino-pesquisaextensão e graduação-pós-graduação, de forma que o graduado em Comércio Exterior busque uma atualização crítico-reflexiva constante acerca de sua prática educativa, compreendendo-a como um todo inserido num contexto histórico e social. A articulação ensino-pesquisa-extensão far-se-á por meio do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), previsto para os dois últimos períodos do curso, além das

41 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 41/108 atividades acadêmico-científico-culturais e projetos de extensão à comunidade, desenvolvidos durante o curso Reflexão O projeto acadêmico da Faculdade ALFA, fazendo jus à sua visão de ser a melhor Escola de Negócios do Centro-Oeste, está voltado para a formação do profissional reflexivo, perfil demandado pelo atual modelo organizacional. O profissional reflexivo é aquele que tem, entre outras características, a capacidade de acessar informações de que precisa para construir seu próprio conhecimento, de ser agente das mudanças, flexível e competente o bastante para colaborar na solução das situações-problema típicas de sua área de atuação, de forma a promover a divulgação de conhecimentos técnicos e científicos, em suas especificidades objetivadas e incentivadas por esta IES, assim como a criação e difusão da cultura em geral, tripé constituinte do patrimônio da humanidade, comunicando o saber, por meio do ensino, publicações e outras formas de comunicação social. A formação do profissional crítico-reflexivo é, em última instância, conseqüência da formação da pessoa humana, isto é, de um ser humano capaz de ação e reflexão e que, num movimento indissociável age-pensa-age sobre e nas realidades do mundo em que vive, nas circunstâncias e contextos organizacionais em que venha a se inserir Formação para o Mundo do Trabalho e o Exercício da Cidadania O Projeto Pedagógico do Curso de Comércio Exterior da ALFA se propõe a formar cidadãos aptos a prestar serviços técnicos especializados à comunidade, estabelecendo vínculos com as organizações e sociedade, além de promover a extensão, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica, geradas na Instituição. Para alcançar a efetiva formação cidadã e a preparação para o mundo do trabalho, são propostas inúmeras atividades, dentre as quais destacamos: Visitas técnicas;

42 FACULDADES ALFA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR P. 42/108 Elaboração de projetos de integração horizontal das disciplinas dos diversos semestres; Práticas profissionais em laboratórios especializados; Estágios curriculares supervisionados, com acompanhamento docente; Participação dos alunos em projetos institucionais de extensão à comunidade; Atividades complementares; Trabalhos de conclusão de curso; Articulação entre Teoria e Prática De acordo com a legislação em vigor, a prática deve ser componente curricular e deve ser pensada e desenvolvida ao longo do processo formativo. No curso de Comércio Exterior, a articulação entre teoria e prática se materializa nas atividades práticas de laboratório, no Estágio Supervisionado, nas atividades da ALFA Jr. e perpassando por toda a fundamentação teórica das demais disciplinas da matriz curricular Estágio Supervisionado De acordo como o Decreto nº , de 18 de agosto de 1982, a atividade curricular de Estágio objetiva aprendizagens social, profissional e cultural, proporcionadas ao estudante pela participação em situações reais de vida e trabalho de seu meio, sendo realizadas na comunidade em geral ou junto a pessoas jurídicas de direito público ou privado, sob a responsabilidade e coordenação da Instituição de Ensino. A Faculdade Alves Faria, na sua proposta de formação em nível de 3º grau, entende que, complementarmente ao processo de ensino, cabe-lhe viabilizar o aprendizado prático, sob a forma de Estágio que possibilite aos acadêmicos a vivência das atividades inerentes à sua formação humana e profissional. Por entender o Estágio como atividade determinante da aquisição dos fundamentos teórico-práticos da profissão, da formação integral, do exercício da