Plano Curricular Plano Curricular Plano Curricular

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1 Área de formação 813. Desporto Curso de formação Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva Nível de qualificação do QNQ 4 Componentes de Sociocultural Duração: 775 horas Científica Duração: 400 horas Plano Curricular Plano Curricular Plano Curricular Viver em português Comunicar em língua Inglesa* Mundo atual Desenvolvimento social e pessoal TIC Matemática e realidade Economia Sociologia Períodos de 6651 Portugal e a Europa Os média hoje 6653 Portugal e a sua História 6654 Ler a imprensa escrita 6655 A literatura do nosso tempo Mudanças profissionais e mercado de trabalho 6657 Diversidade linguística e cultural 6658 Procurar emprego Ler documentos informativos 6660 Conhecer os problemas do mundo atual Viajar na Europa 6662 Escolher uma profissão/mudar de atividade 6663 Debater os direitos e deveres dos cidadãos 6664 Realizar uma exposição sobre as instituições internacionais O homem e o ambiente 6666 Publicidade: um discurso de sedução 6667 Mundo atual tema opcional 6668 Uma nova ordem económica mundial 6669 Higiene e prevenção no trabalho Promoção da saúde 6671 Culturas, etnias e diversidades 0755 Processador de texto funcionalidades avançadas 0767 Internet - navegação 0757 Folha de cálculo funcionalidades avançadas 0792 Criação de páginas para a Web em hipertexto - Organização, análise da informação e probabilidades 50 - Operações numéricas e estimação - Geometria e trigonometria 50 - Padrões, funções e álgebra - Funções, limites e cálculo diferencial 50 - Agentes económicos e atividades económicas - Funcionamento da atividade económica - Estado como regulador da atividade económica - Economia portuguesa em contexto internacional - Sociologia e realidade social - Processo de socialização e identidade cultural - Vida em sociedade - Dinamismo e heterogeneidade das sociedades modernas * Pode optar-se pelo desenvolvimento de outra língua estrangeira, que se revele mais interessante do ponto de vista das necessidades do mercado de trabalho, tendo por base os mesmos conteúdos e objetivos/competências a adquirir. Curso de : Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva 1/5

2 Componentes de Tecnológica Duração: 1000 horas (inclui a carga horária, de 0 horas, respeitante às da Bolsa) Tecnologias Específicas Períodos de 7242 Fisiologia do Desporto 7243 Metodologia de Treino 7244 Noções básicas de traumatologia e socorrismo no 7245 Atividade física em populações especiais 7246 Organização do sistema desportivo 7247 Introdução à gestão do 7248 Estratégia e desenvolvimento das organizações desportivas 7249 Legislação desportiva - N 70 Ética e deontologia no 71 Gestão de recursos humanos no 72 Marketing no - N 73 Planos de comunicação no () 74 Financiamento e patrocínios ao 75 Relações públicas no - N 76 Técnicas de vendas no Noções de contabilidade 78 Planeamento de programas e projetos de 79 Execução de programas e projetos de 7260 Cortesia, etiqueta e protocolo de atendimento 7261 Técnicas de organização e condução de reuniões 7263 Gestão orçamental - N 7265 Aprovisionamento e logística no 7266 Gestão e tratamento de reclamações 7267 Gestão de espaços, instalações e equipamentos desportivos 7268 Gestão de piscinas 7269 Gestão de grandes campos de jogos 7270 Gestão de salas e pavilhões desportivos 7271 Gestão de complexos desportivos 7272 Gestão de ginásios e centros de lazer 0618 Aquisição de equipamentos e serviços Bolsa de ** (Selecionar, obrigatoriamente, 0 horas da Bolsa de de s individuais, s coletivos, s de combate e s de natureza e aventura) Curso de : Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva 2/5

3 Componentes de Prática Duração: 1100 horas Contexto de Trabalho 7262 Documentação administrativa - tipologia e circuito () 7264 Gestão informática de documentos () 0653 Arquivo - organização e manutenção () 4793 Introdução à gestão da qualidade () Qualidade de serviços e satisfação dos 7273 clientes () Gestão de sistemas de informação 7274 aplicados às instalações desportivas () Ambiente, segurança e saúde no 7275 trabalho em organizações desportivas () Ver orientações para o desenvolvimento desta componente de formação Períodos de Duração/Período de formação Duração total 3275 ** Para efeitos de qualificação em Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva é obrigatória a frequência de da Bolsa de s individuais e s coletivos e s de combate e s de natureza e aventura, disponíveis na Bolsa de do respetivo referencial de formação, constante do CNQ, com uma carga horária total de 0 horas. Estas devem ser selecionadas em função das necessidades do mercado de trabalho da região e da especificidade técnica das entidades de apoio à alternância, onde decorre a formação prática em contexto de trabalho, respeitando sempre as cargas horárias definidas para cada período de formação. Assim, neste caso, a carga horária das da Bolsa não deverá exceder, para cada período de formação, respetivamente, as 75, 100 e 75 horas. Curso de : Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva 3/5

4 Resultados de Aprendizagem da FPCT Área de formação 813. Desporto Curso de formação Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva Nível de qualificação do QNQ 4 C o m p o n e n t e d e F o r m a ç ã o P r á t i c a e m C o n t e x t o d e T r a b a l h o Orientações para o desenvolvimento Componente de Prática em Contexto de Trabalho (FPCT) visa o desenvolvimento e a aquisição de conhecimentos e competências técnicas, relacionais e organizacionais relevantes para o exercício da atividade profissional. Esta componente, realizada numa entidade enquadradora, tem como objetivos, proporcionar: - A realização de novas aprendizagens e o contacto com tecnologias e técnicas que se encontram para além das situações simuláveis durante a formação; - Oportunidade de aplicação dos conhecimentos adquiridos a atividades concretas em contexto real de trabalho; - Desenvolvimento de hábitos de trabalho, espírito empreendedor e sentido de responsabilidade profissional; - Vivências inerentes às relações humanas no trabalho; - Conhecimento da organização empresarial. A FPCT pressupõe, assim, que o seu desenvolvimento se processe num quadro de interatividade e de complementaridade com as restantes componentes e contextos de formação. Neste sentido, para além da consolidação das aprendizagens realizadas em contexto de formação, esta componente deve garantir, igualmente, a aquisição de novas aprendizagens, traduzidas nos resultados de aprendizagem abaixo identificados, que concorram, de forma efetiva, para o cumprimento do perfil associado a esta saída profissional. Id ent if icar as p ar t es const it ut ivas d os d ocum ent os; Id ent if icar e ap licar o t ip o d e d ocum ent os t end o em cont a as d if er ent es f ases d a at ivid ad e com er cial; Manusear a d ocum ent ação car act er íst ica d as vár ias f ases d a at ivid ad e com er cial ; Car act er izar as d if er ent es et ap as d o cir cuit o d ocum ent al; Id ent if icar as inf orm ações a r egist ar q uant o à corresp ond ência r eceb id a e exp ed id a; Ap licar as norm as int er nas d o t r at am ent o d o correio r eceb id o e d o exp ed id o. Reconh ecer os b enef ícios d a exist ência d um sist em a d e inf orm ação e gest ão d ocum ent al; Ap licar os p r incíp ios b ásicos na cr iação d e um sist em a d e inf orm ação e gest ão d ocum ent al; Def inir cr it ér ios essenciais p ar a est r ut ur ar inf orm ação ; Cr iar b ase d e d ad os em sup ort e inf orm át ico ; Ut ilizar as f uncionalid ad es d e um sist em a d e gest ão d ocum ent al. Id ent if icar e ap licar as regr as d e f uncionam ent o d o ar q uivo, d e acord o com as t écnicas d e t r at am ent o d e inf orm ação d ocum ent al. Curso de : Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva 4/5

5 Resultados de Aprendizagem da FPCT Id ent if icar os p r incíp ios d a gest ão d a q ualid ad e; Id ent if icar f er r am ent as d e gar ant ia d a q ualid ad e; Id ent if icar t écnicas d e r esolução d e (p ot enciais) p r o b lem as e d e m elhoria co n t ínua. Reconh ecer a im p ort ância d a sat isf ação d os client es e d a q ualid ad e d os ser viços d e d esp ort o, b em com o d a sua correlação ; Reconh ecer a im p ort ância d as exp ect at ivas d o client e q uant o à sua sat isf ação e q uant o à q ualid ad e p er ceb id a d o ser viço ; Id ent if icar as vár ias d im ensões d os ser viços d esp ort ivos sujeit as à avaliação d os client es; Ef et uar r ecolha d e d ad os d e acord o com p r oced im ent os m et od ológicos d e ap licação d e q uest ionár ios d e avaliação d e p r ogr am as, at ivid ad es e event os d esp ort ivos Tr at ar e analisar os d ad os d e avaliação r ecolhid os, elab orand o r elat órios id ent if icand o os asp et os m ais r elevant es; Ap r esent ar p r op ost as q ue visem a m elhoria d o d esem p enho d a organização e d a q ualid ad e d o ser viço. Id ent if icar os conceit os f und am ent ais r elacionad o s com os sist em as d e inf orm ação ap licad os às organizações desp ort ivas; Analisar os sist em as d e inf orm ação p ar a as organizações d esp ort ivas; Id ent if icar os m od elos d e r ep r esent ação d a inf or m ação/at ivid ad e d as organizações d esp ort ivas; Ut ilizar as t ecnologias usad as na cr iação e f uncionam ent o d e sist em as d e inf orm ação no d esp ort o. Par t icip ar at ivam ent e na m elhoria d as cond ições am b ient ais e d e segur ança no t r ab alho, r econh ecend o a im p ort ância d o seu cum p r im ent o com o f at or d e sat isf ação e d e d esen volvim ent o p r of issional e p essoal; Reconh ecer a im p ort ância d a int er d iscip linar id ad e na r egulam ent ação d as at ivid ad es d esp ort ivas, nom ead am ent e d a r elação ent r e a q uím ica, o am b ient e e a q ualid ad e d e vid a; Id ent if icar sit uações p r op iciad oras d a ocorrência d e acid ent es d e t r ab alho na ár ea d o d esp ort o, assinaland o as p ossíveis causas d os m esm os e p r op ond o f orm as d e p r evenção e/o u correção ; Int er p r et ar a sinalização d e segur ança, d esen vo lvend o os com p ort am en t os m ais ad eq uad os a cad a sit uação, m in orand o os r iscos e acid ent es nos esp aços d esp ort ivos Selecionar e usar os eq uip am ent os d e p r ot eção ind ivid ual ad eq uad os a cad a sit uação, r ef orçand o a co nf iança e a aut oest im a no p ost o d e t r ab alho ; Id ent if icar as q uest ões am b ient ais m ais p r em ent es, d e car áct er local ou glob al, r econhecend o a necessid ad e d e um a at ualização cont ínua d e âm b it o cient íf ico - t ecnológico ; Par t icip ar d e um a f orm a ef et iva na d iscussão, na invent ar iação e na r eso lução d e sit uações q uot id ianas, exer cend o a sua cid ad ania p ensand o glob alm ent e e agind o localm ent e. Curso de : Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva 5/5