Plano de Recuperação 1º Semestre EF2-2011

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1 Professor: Ângela Ano: 9º Objetivos: Proporcionar ao aluno a oportunidade de resgatar os conteúdos trabalhados em Ciências nos quais apresentou defasagens e os quais lhe servirão como pré-requisitos para os conteúdos a serem desenvolvidos nos próximos bimestres. Matéria a ser estudada: APOSTILA 1 - CAPÍTULO 1 Cinemática páginas 170 até 175 CAPÍTULO 2 Dinâmica páginas 186 até 195 Termologia e calorimetria páginas 204 até 207 CAPÍTULO 3 Substâncias e misturas páginas 216 até 218 APOSTILA 2 - CAPÍTULO 2 Modelo de Dalton e as substâncias e misturas páginas 172 até 177 Orientação de estudo: Estudar pelo caderno, apostila, lista extra de exercícios, suplemento. Refazer as provas. ENTREGAR A LISTA DE EXERCÍCIOS, ABAIXO, FEITA EM PAPEL SULFITE OU ALMAÇO COM CAPA IDENTIFICANDO MATÉRIA, NOME, NÚMERO E SÉRIE. A resolução da lista de exercícios é obrigatória e deverá ser entregue no momento da inscrição da prova de recuperação na secretaria. LISTA DE EXERCÍCIOS 1- Um professor de Física, verificando em sala de aula que alguns alunos apresentavam dúvidas sobre alguns assuntos trabalhados, apresentou algumas situações para que, refletissem e recordassem alguns conceitos sobre movimento. CASCÃO! VOCÊ NÃO SABE QUE É PROIBIDO ANDAR DE SKATE AQUI NO PALQUE? MAS EU ESTOU PARADO! QUEM ESTÁ ANDANDO É O SKATE!! FIG. 1

2 FIG. 2 Analise a situação representada na figura 1 e a seguir cite um referencial em relação ao qual o Cebolinha está em movimento e outro em relação ao qual o Cascão está em repouso. Rafael está andando de skate em uma pista horizontal (fig.2).podemos afirmar que ele se encontra em repouso? Explique sua resposta. 2- Um garoto percorre os lados de um terreno retangular de dimensões 40m e 80 m. a) Represente no desenho acima a distância percorrida e o deslocamento em uma volta completa. b) Calcule a distância percorrida pelo garoto em duas voltas completas. 3- Dependendo do sentido do movimento de um móvel a velocidade pode ser positiva ou negativa. Observe a figura acima, e diga como deve ser orientada a trajetória para que: a) A velocidade do menino seja positiva. b) A velocidade do menino seja negativa. 4- Um móvel executa um movimento em relação a um determinado referencial. Suas posições variam com o tempo, como mostrado na tabela abaixo. a) Determine a posição inicial do móvel. b) Calcule a velocidade escalar média do móvel nos intervalos de tempo de 1 h a 5 h e 6 h a 12 h. c) O movimento é progressivo ou retrógrado nos intervalos de tempo do item b? d) Qual é o deslocamento e a distância percorrida nos intervalos de 0 a 6h, 6h a 12h e 0 a 12 h.

3 5- Dois ciclistas, A e B, andam em um parque mantendo sempre o mesmo ritmo. Os gráficos dados mostram a posição de cada um em relação ao tempo ao longo da trajetória. a) Qual é a posição inicial dos ciclistas A e B? b) Qual a velocidade de cada um deles? c) Em que posições estarão os ciclistas A e B no instante 10h? d) O movimento deles pode ser considerado um movimento uniforme?fundamente sua resposta. 6- A tabela mostra as posições ocupadas por um corpo em movimento sobre uma trajetória retilínea em relação ao tempo. t s) s(m) a) O movimento desse corpo é uniforme? Explique sua resposta. b) Admitindo que o corpo se movimente sempre dessa maneira, qual o instante em que passa pela posição S=9m? c) Ache a posição do corpo no instante 2,5s. 7- Calcule: a) Um ciclista deve percorrer 35 km em 1h. Ele observou que gastou 40 min para percorrer 20 km. Qual deverá ser sua velocidade média para que percorra a distância restante no tempo previsto? b) Um caminhão se desloca com velocidade escalar constante de 144 km/h. supondo que o motorista cochile durante 1,0s; qual a distância, em metros, percorrida pelo caminhão nesse intervalo de tempo se ele não colidir com algum obstáculo? 8- Um piloto de Fórmula 1 está se movendo a 250 km/h quando chega a uma curva, sendo forçado a reduzir a velocidade de seu veículo para 88 km/h num intervalo de tempo de 3segundos. Qual é a aceleração media do carro nesse intervalo de tempo?dar a resposta em m/s Um móvel parte do repouso e, com aceleração constante de 5m/s 2. Quais são os valores de sua velocidade e de seu espaço após 10 segundos? 10- Numa partícula estão aplicadas apenas duas forças, de intensidades iguais a 6 N e 8 N. Determine a intensidade da força resultante quando as forças: a) têm o mesmo sentido b) têm sentidos opostos

4 c) são perpendiculares entre si. 11- Considere uma pessoa de massa 56 kg, a aceleração da gravidade terrestre 9,8 m/s 2 e a da Lua 1,6 m/s 2. Com base nessas informações, responda às questões: a) O que ocorreria com a massa da pessoa caso ela fosse para a Lua? b) Qual é o peso da pessoa na superfície terrestre? c) Qual é o peso da pessoa na superfície da Lua? 12- Abaixo estão descritas três situações, associe-as às leis de Newton I- Na marca de um pênalti, ao chutar uma bola que estava em repouso, o impacto do pé do jogador com a mesma, faz com que sua velocidade seja alterada. II- Duas pessoas estão em uma moto, em repouso, diante de um sinal, vermelho, de trânsito: o motoqueiro e o carona. Quando o sinal ficou verde, o motoqueiro saiu bruscamente, fazendo com que o carona, que estava sem se segurar, caísse. III- João machucou o pé ao chutar uma pedra. IV- Uma nave espacial é capaz de fazer todo o percurso da viagem, após o lançamento, com os foguetes desligados (exceto para pequenas correções de curso); desloca-se à custa apenas do impulso inicial da largada da atmosfera. V- Um caixote de massa 50 kg é empurrado horizontalmente sobre um assoalho horizontal, por meio de uma força de intensidade 150 N. Nessas condições, a aceleração do caixote é 1,0 m/s Normalmente, o corpo humano começa a sentir calor quando a temperatura ambiente ultrapassa a marca dos 24,0 ºC. A partir daí, para manter seu equilíbrio térmico, o organismo passa a eliminar o calor através do suor. Se a temperatura corporal subir acima de 37,0 ºC é caracterizada como hipertermia e abaixo de 35,0 ºC, hipotermia. Baseando-se nessas informações responda: a) Diferencie calor e temperatura. b) Conceitue equilíbrio térmico. c) Qual é a temperatura que caracteriza hipertermia na escala Fahrenheit? d) Qual é a temperatura que caracteriza hipotermia na escala Kelvin? 14- Usando conceitos físicos explique as situações: I- É possível que um corpo absorva calor sem ter sua temperatura alterada. II- Retirando uma panela do fogo e colocando a mão embaixo dela ou em sua lateral, sem nela encostar, sentimos um aquecimento na mão. III- Nas regiões litorâneas, durante o dia a água do mar se aquece menos do que a areia. 15- Ao apresentar um quadro febril, um recém nascido de 3,3 kg (3300g) tem sua temperatura elevada de 36,5ºC para 39,5ºC. O corpo do recém nascido é basicamente constituído de água, cujo calor específico é 1 cal/ºc. Qual a variação da energia térmica, devido a essa elevação de temperatura. 16- Considere os sistemas: I- Água e gelo II- Limalha de ferro e areia III- Álcool e água IV- Nitrogênio gasoso e oxigênio gasoso V- Água e sal dissolvido Julgue cada uma das frases relativas aos sistemas descritos e marque para cada uma delas verdadeiro (V) ou falso (F). ( ) O sistema I, por ser constituído de moléculas iguais, é uma substância pura, embora seja heterogêneo e constituído por duas fases. ( ) O sistema II é uma mistura heterogênea bifásica.

5 ( ) O sistema III, por ser visualmente uniforme, é perfeitamente homogêneo.essa afirmação só foi possível pelo fato de todas as moléculas do sistema serem iguais. ( ) O sistema IV é uma mistura heterogênea, por ser constituído por dois gases. ( ) O sistema V constitui uma solução,por ser uma mistura homogênea. 17- Leia as informações e diante de cada uma marque um número, atendendo as orientações: ( 1 ) substância simples ( 2 ) substância composta ( 3 ) mistura I- Apresentam temperatura de fusão e ebulição constantes II- Todas as moléculas do sistema são iguais III- As temperaturas de fusão e ebulição são variáveis IV- É formada por átomos e moléculas iguais. V- Suas propriedades não podem ser modificadas por processos físicos. VI- Pode ser desdobrada por processos físicos. VII- Por processos químicos forma outras substâncias. 18- Em cada um dos sistemas abaixo, as esferas estão representando átomos. I II III Responda as questões abaixo relativas à classificação desses sistemas. a) Qual (is) é (são) substância (s) simples? b) Qual (is) é (são) substância (s) composta (s)? c) Qual (is) é (são) mistura (s). d) Quantos componentes apresentam cada sistema? e) No caso dos sistemas com mais de um componente, quantos são substâncias compostas e quantos são substâncias simples? f) Qual é o número de moléculas em cada sistema? 19- Relacione a mistura ( 1ªcoluna) com o processo mais adequado de separação ( 2ªcoluna). 1ªcoluna 2ªcoluna a) areia + sal 1- evaporação b) escolher feijão 2- catação c) álcool + água 3- decantação d) óleo + água 4- destilação fracionada e) solução aquosa de sal de cozinha 5- destilação simples 6- filtração 7- dissolução 20- Com a adição de uma solução aquosa de açúcar a uma mistura de óleo e areia, são visíveis claramente três fases.proponha procedimentos para separar cada componente da mistura final.