Habilitação Profissional Técnico de nível Médio em AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL Integrado ao Ensino Médio

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1 Habilitação Profissional Técnico de nível Médio em AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL Integrado ao Ensino Médio PLANO DE TRABALHO DOCENTE ANO

2 Sumário I.1 Aplicativos Informatizados... 3 I.2 Automação I I.3 Comandos Elétricos I I.4 Eletricidade Básica I.5 Eletrônica Analógica I I.6 Eletrônica Digital I.7 Instalações Elétricas II.1 Automação II II.2 Comandos Elétricos II II.3 Desenho Aplicado à Automação II.4 Eletrônica Analógica II II.5 Eletrônica Digital II II.6 Metrologia II.7 Sistemas Hidráulicos e Pneumáticos II.8 Ética e Cidadania Organizacional III.1 Automação III III.2 - Microcontroladores III.3 Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso III.4 Programação Aplicada III.5 Robótica III.6 - Segurança Ambiental e do Trabalho III.7 Sistemas de Automatizados III.8 Técnicas de Manutenção e Qualidade da Produção

3 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10 / 09 /2015 Etec Takashi Morita Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Habilitação Profissional: Técnico em Automação Industrial integrado ao Ensino Médio Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Série:1º Ano C. H. Semanal:2,0 aulas Semanais Professor: Sérgio Tavares / Eudes Cristino de França I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Utilizar recursos multimídia - Relacionar conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva interdisciplinar - Noções de informática; - Interpretar esquemas elétricos - Identificar componentes eletrônicos - Especificar componentes eletrônicos - Simular circuitos eletrônicos com softwares 3

4 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Série:1º Ano Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Avaliar recursos de 1.1 Utilizar recursos de informática. 1 Utilização do sistema informática e suas operacional aplicações. Utilizar software específico Elaborar textos técnicos, comerciais, planilhas, formulários e apresentações relacionados à área de atuação do técnico em Automação Industrial. Identificar as simbologias segundo normas específicas. Avaliar os recursos de softwares gráficos e suas aplicações nos desenhos de esquemas eletrônicos Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Aplicar as simbologias segundo normas técnicas em desenhos e esquemas elétricos, objetivando a criação de uma biblioteca de símbolos. Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos Processador de textos: digitação e formatação Planilhas eletrônicas: formulários; gráficos; funções Desenhos de simbologias elétricas segundo norma: DIN, ANSI, IEC e ABNT Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos 4

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Série: 1º Habilidade Utilizar recursos de informática. Bases Tecnológicas Apresentação das Bases Tecnológicas, Critérios de Avaliação e Conteúdo programático. Utilização do sistema operacional Procedimentos Didáticos Aula expositiva e dialogada no laboratório de informática. Cronograma / Dia e Mês 06/02 a 10/02 Utilizar recursos de informática Utilização do sistema operacional Aula expositiva e dialogada no laboratório de informática. 13/02 a 17/02 Utilizar recursos de informática. Utilizar software específico. Processador de textos: digitação e formatação Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 20/02 a 24/02 Utilizar recursos de informática. Utilizar software específico. Processador de textos: digitação e formatação Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 27/02 a 03/03 Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Processador de textos: digitação e formatação Processador de textos: digitação e formatação Processador de textos: digitação e formatação Planilhas eletrônicas: formulários; gráficos; funções Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 06/03 a 10/03 13/03 a 17/03 20/03 a 24/03 27/03 a 31/03 5

6 Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Planilhas eletrônicas: formulários; gráficos; funções Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 03/04 a 07/04 Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Planilhas eletrônicas: formulários; gráficos; funções Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 10/04 a 13/04 Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Planilhas eletrônicas: formulários; gráficos; funções Planilhas eletrônicas: formulários; gráficos; funções Planilhas eletrônicas: formulários; gráficos; funções Planilhas eletrônicas: formulários; gráficos; funções Planilhas eletrônicas: formulários; gráficos; funções Planilhas eletrônicas: formulários; gráficos; funções Planilhas eletrônicas: formulários; gráficos; funções Planilhas eletrônicas: formulários; gráficos; funções Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 17/04 a 20/04 24/04 a 28/04 02/05 a 05/05 08/05 a 12/05 15/05 a 19/05 22/05 a 27/05 29/05 a 02/06 05/06 a 09/06 6

7 Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Utilizar modelos de relatórios, utilizando a linguagem de processamento de textos e planilhas. Aplicar as simbologias segundo normas técnicas em desenhos e esquemas elétricos, objetivando a criação de uma biblioteca de símbolos. Aplicar as simbologias segundo normas técnicas em desenhos e esquemas elétricos, objetivando a criação de uma biblioteca de símbolos. Aplicar as simbologias segundo normas técnicas em desenhos e esquemas elétricos, objetivando a criação de uma biblioteca de símbolos. Planilhas eletrônicas: formulários; gráficos; funções Planilhas eletrônicas: formulários; gráficos; funções Planilhas eletrônicas: formulários; gráficos; funções Desenhos de simbologias elétricas segundo norma: DIN, ANSI, IEC e ABNT Desenhos de simbologias elétricas segundo norma: DIN, ANSI, IEC e ABNT Desenhos de simbologias elétricas segundo norma: DIN, ANSI, IEC e ABNT Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 12/06 a 14/06 19/06 a 24/06 26/06 a 30/06 03/07 19 /07 a 21 /07 24 /07 a 28 /07 Aplicar as simbologias segundo normas técnicas em desenhos e esquemas elétricos, objetivando a criação de uma biblioteca de símbolos. Desenhos de simbologias elétricas segundo norma: DIN, ANSI, IEC e ABNT Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 31 /07 a 04 /08 Aplicar as simbologias segundo normas técnicas em desenhos e esquemas elétricos, objetivando a criação de uma biblioteca de símbolos. Desenhos de simbologias elétricas segundo norma: DIN, ANSI, IEC e ABNT Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 07 /08 a 11 /08 7

8 Aplicar as simbologias segundo normas técnicas em desenhos e esquemas elétricos, objetivando a criação de uma biblioteca de símbolos. Desenhos de simbologias elétricas segundo norma: DIN, ANSI, IEC e ABNT Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 22 /08 a 26 /08 Aplicar as simbologias segundo normas técnicas em desenhos e esquemas elétricos, objetivando a criação de uma biblioteca de símbolos. Desenhos de simbologias elétricas segundo norma: DIN, ANSI, IEC e ABNT Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 14 /08 a 18 /08 Aplicar as simbologias segundo normas técnicas em desenhos e esquemas elétricos, objetivando a criação de uma biblioteca de símbolos. Desenhos de simbologias elétricas segundo norma: DIN, ANSI, IEC e ABNT Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 21 /08 a 25 /08 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 28 /08 a 01 /09 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 04 /09 a 06 /09 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 11 /09 a 16 /09 8

9 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 18 /09 a 22 /09 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 25 /09 a 29 /09 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 02 /10 a 06 /10 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 09 /10 a 11 /10 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 16 /10 a 20 /10 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 23 /10 a 27 /10 9

10 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 30 /10 a 01 /11 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 06 /11 a 10 /11 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 13 /11 a 17 /11 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 21 /11 a 24 /11 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 27 /11 a 01 /12 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 04 /12 a 08 /12 10

11 Selecionar recursos de softwares gráficos. Aplicar os comandos dos softwares gráficos. Softwares gráficos (Ex: Multisim/ Proteus): circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e dialogada, exercícios de fixação e ensaio em laboratório de informática 11 /12 a 14 /12 IV Procedimentos de Avaliação Competência Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Elaborar textos técnicos, comerciais, planilhas, formulários e apresentações relacionados à área de atuação do técnico em Automação Industrial. Identificar as simbologias segundo normas específicas. Avaliar os recursos de softwares gráficos e suas aplicações nos desenhos de esquemas eletrônicos Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 -Exercícios em sala de aula; -Avaliação prática -Exercícios em sala de aula; -Avaliação prática e técnica. -Exercícios em sala de aula; -Avaliação escrita -Exercícios em sala de aula; -Avaliação prática Critérios de Desempenho precisão, clareza, coesão, rapidez, criticidade e complexidade. Atendimento as normas, Relacionamento de Conceitos precisão, clareza, coesão, rapidez, criticidade e complexidade Atendimento as normas, Relacionamento de Conceitos precisão, clareza, coesão, rapidez, criticidade e complexidade Evidências de Desempenho Demonstrar domínio ou massivo conhecimento. Demonstrar domínio ou massivo conhecimento Demonstrar domínio ou massivo conhecimento Demonstrar domínio ou massivo conhecimento precisão, clareza, coesão, rapidez, criticidade e complexidade 11

12 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro Palestra de apresentação para alunos ingressantes Avaliações Diagnósticas de Matemática para alunos ingressantes - Correção de Avaliações / Vista de Provas / Plantão de dúvidas Avaliações do 1º Bimestre dos Alunos com Progressão Parcial Projeto Feira de Robótica Correção de Avaliações / Vista de Provas / Plantão de dúvidas Avaliações do 2º Bimestre dos Alunos com Progressão Parcial - Correção de Avaliações / Vista de Provas / Plantão de dúvidas - - Projeto Horta Hidropônica - - Avaliações do 3º Bimestre dos Alunos com - Progressão Parcial Avaliações do 4º Bimestre dos Alunos com - Progressão Parcial - Projeto Feira Tecnológica - Correção de Avaliações / Vista de Provas / Plantão de dúvidas Correção de Avaliações / Vista de Provas / Plantão de dúvidas lista de Exercícios Complementares Material de apoio Feira de Robótica lista de Exercícios Complementares Material de apoio Feira de Robótica lista de Exercícios Reunião Pedagógica Reunião Com Coordenador de Curso Conselho de Classe Intermediário Reunião Pedagógica / Reunião Com Coordenador de Curso Complementares - Material de apoio Horta Hidropônica lista de Exercícios Complementares Reunião Pedagógica / Conselho de Classe Reunião Com Coordenador de Curso Material Feira Tecnológica - Material Feira Tecnológica Material Feira Tecnológica Material Feira Tecnológica Reunião Pedagógica / Reunião Com Coordenador de Curso Reunião Com Coordenador de Curso Conselho de Classe Final 12

13 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila desenvolvida pelo Professor; Catálogos digitais; Pesquisa de temas na Internet VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Projeto Feira de Robótica. Projeto Horta Hidropônica. Projeto Feira Tecnológica. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios. IX Identificação: Nome do professor: Sérgio Tavares / Eudes Cristino França Assinatura: Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Integrado em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): Dario Cortez Paré Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento 13

14 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10 / 09 /2015 Etec TAKASHI MORITA Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Habilitação Profissional: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio Qualificação: Sem certificação técnica Componente Curricular: Automação I Série: 1 C. H. Semanal: 2 aulas Professor: Araquém Bruno Lopes Fernandes I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições Identificar características de operação e controle de processos industriais. Adequar sistemas convencionais a tecnologias atuais de automação. Elaborar projetos de dispositivos e sistemas automatizados. Analisar tecnicamente a aquisição de dispositivos e sistemas automatizados. Atividades Elaborar projetos sistemas de automação Analisar tecnicamente a aquisição de componentes, equipamentos e sistemas de automação Programar controle de automação de sistemas Instalar sistemas de automação Realizar manutenção de sistemas de automação Demonstrar competências pessoais 14

15 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: AUTOMAÇÃO I Série: 1 Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 iidentificar, analisar e. 1 Sensores, transdutores e interpretar.11 Relacionar e aplicar transmissores: características, princípios sensores, transdutores e digital e analógico: e sinais de sensores, transmissores suas o sinais adotados pela transdutores e características e sinais indústria transmissores. elétricos. 2 3 Interpretar e analisar malhas de sensores e transdutores com controladores PID. Identificar, analisar e interpretar atuadores lineares e rotativos hidráulicos, pneumáticos e elétricos Aplicar em processos industriais sensores e transdutores em malhas utilizando controladores industriais. Aplicar sensores em malha com dispositivos microcontrolados (CLP e microcontrolados). Aplicar atuadores rotativos e lineares em processos industriais. Relacionar os tipos de atuadores adequados à automação do processo industrial Características dos sensores e transdutores: sensibilidade, exatidão, precisão, linearidade, histerese, OffSet, Drift, banda de erro estático, range, resolução, estabilidade, velocidade de resposta e vida útil Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Malha de sensores e aplicações industriais com dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores) 5 Controladores proporcionais: P, PD, PI e PID com aplicações de dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores) 15

16 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: AUTOMAÇÃO I Série: 1º Habilidade 1.1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos. Bases Tecnológicas 1. Sensores, transdutores e transmissores: digital e analógico: sinais adotados pela indústria Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aula Expositiva 06/02 a 10/ Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos..1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos.1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos : 1. sinais adotados pela indústria 2. Características dos sensores e transdutores: sensibilidade, exatidão, precisão, linearidade, histerese, OffSet, Drift, banda de erro estático, range, resolução, estabilidade, velocidade de resposta e vida útil 2. Características dos sensores e transdutores: sensibilidade, exatidão, precisão, linearidade, histerese, OffSet, Drift, banda de erro estático, range, resolução, estabilidade, velocidade de resposta e vida útil 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Expositiva 13/02 a 17/02 Aula Expositiva 20/02 a 24/02 Aula Expositiva 27/02 a 03/03 Aula Prática 06/03 a 10/03 16

17 .1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos.1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Expositiva 13/03 a 17/03 Aula Prática 20/03 a 24/03.1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Expositiva 27/03 a 31/03.1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos.1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Prática 03/04 a 07/04 Aula Expositiva 10/04 a 13/04 17

18 .1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Prática 17/04 a 20/04.1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Expositiva 24/04 a 28/04.1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Expositiva 02/05 a 05/05.1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Prática 08/05 a 12/05 18

19 .1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Expositiva 15/05 a 19/05.1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Prática 22/05 a 27/05.1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Expositiva 29/05 a 02/06.1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Prática 05/06 a 09/06 19

20 .1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Expositiva 12/06 a 14/06 1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas características e sinais elétricos. 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Prática 19/06 a 24/06 1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Expositiva 26/06 a 30/06 1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Prática 03/07 20

21 1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Expositiva 19 /07 a 21 /07 1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Prática 24 /07 a 28 /07 1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas elétricos. 1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas elétricos 1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas elétricos 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom Aula Expositiva 31 /07 a 04 /08 Aula Prática 07 /08 a 11 /08 Aula Expositiva 22 /08 a 26 /08 21

22 1. Relacionar e aplicar sensores, transdutores e transmissores suas elétricos 2.1. Aplicar em processos industriais sensores e transdutores em malhas utilizando controladores industriais. 3. Sensores: presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e fim de curso), deslocamento, velocidade, força, extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom 4. Malha de sensores e aplicações industriais com dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores) Aula Prática 14 /08 a 18 /08 Aula Expositiva 21 /08 a 25 / Aplicar sensores em malha com dispositivos microcontrolados (CLP e microcontrolados). 4. Malha de sensores e aplicações industriais com dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores Aula Expositiva 28 /08 a 01 / Aplicar sensores em malha com dispositivos microcontrolados (CLP e microcontrolados). 4. Malha de sensores e aplicações industriais com dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores Aula Expositiva 04 /09 a 06 / Aplicar sensores em malha com dispositivos microcontrolados (CLP e microcontrolados). 4. Malha de sensores e aplicações industriais com dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores Aula Expositiva 11 /09 a 16 / Aplicar sensores em malha com dispositivos microcontrolados (CLP e microcontrolados). 4. Malha de sensores e aplicações industriais com dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores Aula Prática 18 /09 a 22 /09 22

23 2.2. Aplicar sensores em malha com dispositivos microcontrolados (CLP e microcontrolados). 4. Malha de sensores e aplicações industriais com dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores Aula Prática 25 /09 a 29 / Aplicar sensores em malha com dispositivos microcontrolados (CLP e microcontrolados). 4. Malha de sensores e aplicações industriais com dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores Aula Prática 02 /10 a 06 / Aplicar atuadores rotativos e lineares em processos industriais Aplicar atuadores rotativos e lineares em processos industriais. 5. Controladores proporcionais: P, PD, PI e PID com aplicações de dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores) 5. Controladores proporcionais: P, PD, PI e PID com aplicações de dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores) Aula Expositiva 09 /10 a 11 /10 Aula Expositiva 16 /10 a 20 / Aplicar atuadores rotativos e lineares em processos industriais. 5. Controladores proporcionais: P, PD, PI e PID com aplicações de dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores) Aula Expositiva 23 /10 a 27 / Aplicar atuadores rotativos e lineares em processos industriais. 5. Controladores proporcionais: P, PD, PI e PID com aplicações de dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores) Aula Expositiva 30 /10 a 01 / Relacionar os tipos de atuadores adequados à automação do processo industrial. 5. Controladores proporcionais: P, PD, PI e PID com aplicações de dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores) Aula Expositiva 06 /11 a 10 /11 23

24 3.2. Relacionar os tipos de atuadores adequados à automação do processo industrial Relacionar os tipos de atuadores adequados à automação do processo industrial Relacionar os tipos de atuadores adequados à automação do processo industrial Relacionar os tipos de atuadores adequados à automação do processo industrial Relacionar os tipos de atuadores adequados à automação do processo industrial. 5. Controladores proporcionais: P, PD, PI e PID com aplicações de dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores) 5. Controladores proporcionais: P, PD, PI e PID com aplicações de dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores) 5. Controladores proporcionais: P, PD, PI e PID com aplicações de dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores) 5. Controladores proporcionais: P, PD, PI e PID com aplicações de dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores) 5. Controladores proporcionais: P, PD, PI e PID com aplicações de dispositivos microcontrolados (CLP e microcontroladores) Aula Prática 13 /11 a 17 /11 Aula Prática 21 /11 a 24 /11 Aula Prática 27 /11 a 01 /12 Aula Prática 04 /12 a 08 /12 Aula Prática 11 /12 a 14 /12 IV Procedimentos de Avaliação Competência 1) Identificar, analisar e interpretar características, princípios e sinais de sensores, transdutores e transmissores. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Prova Escrita Relatórios conclusivos de atividades práticas e exercícios de avaliação Critérios de Desempenho Clareza e precisão. Organização, objetividade e criticidade. Evidências de Desempenho Apresentação das conclusões dos relatórios e avaliação que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática. 24

25 2) Interpretar e analisar malhas de sensores e transdutores com controladores PID. Elétricos Prova Escrita Relatórios conclusivos de atividades práticas e exercícios de avaliação Clareza e precisão. Organização, objetividade e criticidade. Apresentação das conclusões dos relatórios e avaliação que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática. 3) Identificar, analisar e interpretar atuadores lineares e rotativos hidráulicos, pneumáticos e elétricos. Prova Escrita Relatórios conclusivos de atividades práticas e exercícios de avaliação Clareza e precisão. Organização, objetividade e criticidade. Apresentação das conclusões dos relatórios e avaliação que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática. 25

26 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Palestra de apresentação para alunos ingressantes Avaliações Diagnósticas de Matemática para alunos ingressantes - Correção de Avaliações / Vista de Provas / Plantão de dúvidas Avaliações do 1º Bimestre dos Alunos com Progressão Parcial - Correção de Avaliações / Vista de Provas / Plantão de - - dúvidas Projeto Feira de Robótica Avaliações do 2º Bimestre dos Alunos com Progressão Parcial - Correção de Avaliações / Vista de Provas / Plantão de dúvidas - - Projeto Horta Hidropônica - - Avaliações do 3º Bimestre dos Alunos com - Progressão Parcial - Correção de Avaliações / Vista de - - Provas / lista de Exercícios Complementares Material de apoio Feira de Robótica lista de Exercícios Complementares Material de apoio Feira de Robótica Reunião Pedagógica Reunião Com Coordenador de Curso Conselho de Classe Intermediário Reunião Pedagógica / Reunião Com Coordenador de Curso lista de Exercícios Complementares - Material de apoio Horta Hidropônica lista de Exercícios Complementares Material Feira Tecnológica - Material Feira Tecnológica Reunião Pedagógica / Conselho de Classe Reunião Com Coordenador de Curso Reunião Pedagógica / Reunião Com Coordenador de Curso 26

27 Plantão de dúvidas Novembro Dezembro - Projeto Feira Tecnológica - Avaliações do 4º Bimestre dos Alunos com Progressão Parcial - Correção de Avaliações / Vista de Provas / Plantão de dúvidas Material Feira Tecnológica Material Feira Tecnológica Reunião Com Coordenador de Curso Conselho de Classe Final 27

28 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Catálogos de sensores e apostila de kit sensores da minipa. Thomazini, Daniel & Albuquerque, Pedro Urbano Braga de. Sensores Industriais Fundamentos e Aplicações. Editora Érica. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Projeto Feira de Robótica. Projeto Horta Hidropônica. Projeto Feira Tecnológica. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. IX Identificação: Nome do professor: Assinatura: Araquém Bruno Lopes Fernandes Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): Dario Cortez Paré Assinatura: Data e ciência do Coordenador Pedagógico Data: 28

29 XI Replanejamento 29

30 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO Plano de Curso nº 163 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10/09/2015 Etec Takashi Morita Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Habilitação Profissional: TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO (Período Diurno) Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: Comandos Elétricos I Série: 1º ano C. H. Semanal: 2 Professor: Dimas Pedroso Neto I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições Não tem Atividades Seguir normas, instruções e procedimentos. Montar componentes eletroeletrônicos em sistemas de automação. Desligar aparelhos e instrumentos. Organizar ferramentas e instrumentos. Limpar a área de trabalho utilizando material adequado. Proteger equipamentos dos resíduos (poeira). 30

31 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Comandos Elétricos I Série: 1ª série Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Aplicar os conceitos básicos dos fenômenos eletromagnéticos. Analisar os princípios que regem os fenômenos eletromagnéticos. Analisar os circuitos magnéticos. Distinguir os principais parâmetros dos sistemas trifásicos e a relação existente entre eles Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas. Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético. Calcular intensidade de campo e força magnética produzidos por corrente elétrica. Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos. Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado. Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético. Realizar montagens e instalações de circuitos magnéticos. Realizar experimentos com sistemas trifásicos. 6 7 Noções de magnetismo: propriedades dos ímãs; campo magnético Eletromagnetismo: campo magnético de corrente elétrica - condutor retilíneo, espira circular, solenoide Ação entre campo magnético e corrente elétrica Indução magnética: Leis de Faraday e Lenz Aplicações do eletromagnetismo Circuitos magnéticos Corrente alternada trifásica: configuração delta; configuração estrela; potências trifásicas; fator de potência 31

32 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Comandos Elétricos I Série: 1ª série Habilidade 1.1. Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético Calcular intensidade de campo e força magnética produzidos por corrente elétrica Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos Calcular intensidade de campo e força magnética produzidos por corrente elétrica Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos Calcular intensidade de campo e força magnética produzidos por corrente elétrica Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos. Bases Tecnológicas 1. Noções de magnetismo: propriedades dos ímãs; campo magnético. 1. Noções de magnetismo: propriedades dos ímãs; campo magnético. 1. Noções de magnetismo: propriedades dos ímãs; campo magnético. 1. Noções de magnetismo: propriedades dos ímãs; campo magnético. 2. Eletromagnetismo: campo magnético de corrente elétrica: condutor retilíneo, espira circular, solenoide. 2. Eletromagnetismo: campo magnético de corrente elétrica: condutor retilíneo, espira circular, solenoide. 2. Eletromagnetismo: campo magnético de corrente elétrica: condutor retilíneo, espira circular, solenoide. 1. Noções de magnetismo: 2. Eletromagnetismo:. 3. Ação entre campo magnético e corrente elétrica. 3. Ação entre campo magnético e corrente elétrica. 3. Ação entre campo magnético e corrente elétrica. Procedimentos Didáticos Aulas expositivas dialogadas; Solução de problemas. Aulas expositivas dialogadas; Solução de problemas. Aulas expositivas dialogadas; Solução de problemas. Aulas expositivas dialogadas; Solução de problemas. Aulas expositivas dialogadas; Solução de problemas. Aulas expositivas dialogadas; Solução de problemas. Aulas expositivas dialogadas; Solução de problemas. Cronograma Dia e Mês 06/02 a 10/02 13/02 a 17/02 20/02 a 24/02 27/02 a 03/03 06/03 a 10/03 13/03 a 17/03 20/03 a 24/03 Exercício de avaliação. 27/03 a 31/03 Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. 03/04 a 07/04 10/04 a 13/04 17/04 a 20/04 32

33 2.1. Calcular intensidade de campo e força magnética produzidos por corrente elétrica Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos Calcular intensidade de campo e força magnética produzidos por corrente elétrica Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos Calcular intensidade de campo e força magnética produzidos por corrente elétrica Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos Calcular intensidade de campo e força magnética produzidos por corrente elétrica Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos Calcular intensidade de campo e força magnética produzidos por corrente elétrica Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético Calcular intensidade de campo e força magnética produzidos por corrente elétrica Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético. 3. Ação entre campo magnético e corrente elétrica. 4. Indução magnética: Leis de Faraday e Lenz. 4. Indução magnética: Leis de Faraday e Lenz. 4. Indução magnética: Leis de Faraday e Lenz.. 4. Indução magnética: Leis de Faraday e Lenz. 5. Aplicações do eletromagnetismo. 5. Aplicações do eletromagnetismo. 5. Aplicações do eletromagnetismo. 5. Aplicações do eletromagnetismo. 3. Ação entre campo mag. e corrente elétrica 4. Indução magnética: Leis de Faraday e Lenz. 5. Aplicações do eletromag. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. Aulas expositivas dialogadas; Solução de problemas. Aulas expositivas dialogadas; Solução de problemas. Aulas expositivas dialogadas; Solução de problemas. Aulas expositivas dialogadas; Solução de problemas. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. 24/04 a 28/04 02/05 a 05/05 08/05 a 12/05 15/05 a 19/05 22/05 a 27/05 29/05 a 02/06 05/06 a 09/06 12/06 a 14/06 19/06 a 24/06 Exercício de avaliação. 26/06 a 30/06 5. Aplicações do eletromagnetismo. Aulas expositivas, exercícios de aplicação. 03/07 33

34 3.1. Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético. 5. Aplicações do eletromagnetismo. 5. Aplicações do eletromagnetismo. 5. Aplicações do eletromagnetismo. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. 6. Circuitos magnéticos. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. 6. Circuitos magnéticos. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. 6. Circuitos magnéticos. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. 6. Circuitos magnéticos. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. 6. Circuitos magnéticos. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. 6. Circuitos magnéticos. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. 6. Circuitos magnéticos. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. 6. Circuitos magnéticos. Exercício de avaliação 19 /07 a 21 /07 24 /07 a 28 /07 31 /07 a 04 /08 07 /08 a 11 /08 22 /08 a 26 /08 14 /08 a 18 /08 21 /08 a 25 /08 28 /08 a 01 /09 04 /09 a 06 /09 11 /09 a 16 /09 18 /09 a 22 / Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético Realizar montagens e instalações de circuitos magnéticos. 4.2.Realizar experimentos com sistemas trifásicos. 6. Circuitos magnéticos. 7. Corrente alternada trifásica: configuração delta; configuração estrela; potências trifásicas; fator de potência. exercícios de aplicação. Aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e exercícios de aplicação. 25 /09 a 29 /09 02 /10 a 06 /10 34