Gamificação e Motivação. Aluno: Armando Toda Orientador: Seiji Isotani
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- Gabriel Henrique Ribas Brezinski
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1 Gamificação e Motivação Aluno: Armando Toda Orientador: Seiji Isotani
2 Agenda Jogos Jogos Digitais Gamificação Teorias Motivacionais Desafios Conclusões
3 Jogos O que é um jogo?
4 Jogos Para Huizinga (1949): Círculo Mágico Mundo real x Círculo Mágico
5 Jogos Para Caillois (1961): Classificação de jogo por estado e complexidade Agön (Competição) Alea (Chance) Mimicry (Simulacro) Ilinx (Vertigem) Paidia ( Menor complexidade) Corridas Lutas Jo-ken-po Cara ou Coroa Máscaras Fantasias Carrossel Dança Ludus ( Maior complexidade) Boxe Esgrima Futebol Roleta Loteria Teatro Circo Alpinismo Bungee Jump
6 Jogos Digitais O que são jogos digitais?
7 Jogos Digitais Para Salen e Zimmerman (2003) Sistema que engaja o jogador em um conflito virtual Regido por um sistema de regras Contém um resultado conhecido e justificável
8 Jogos Digitais Para Koster (2004): Sistema que expõe o jogador a desafios abstratos Regido por um sistema de regras, interatividade e feedback contínuo Resultados pré-determinados que provocam uma reação emocional
9 Jogos Digitais Para McGonigal (2011), as características básicas de um jogo são: Objetivo: Fornece aos jogadores um senso de propósito Regras: São as limitações para se atingir o objetivo Sistema de feedback: Avalia as ações do jogador e o quanto ele está próximo de alcançar o objetivo Participação voluntária: O jogador deve aceitar de forma voluntária o objetivo, as regras e o feedback fornecidos pelo jogo
10 Jogos Digitais D I V E R S Ã O
11 Gamificação O que é gamificação?
12 Gamificação É o ato de transformar algo em um jo...
13 Gamificação
14 Gamificação É a utilização de ELEMENTOS DE JOGOS fora do seu contexto original (Deterding et al. 2011)
15 Gamificação O que são elementos de jogos?
16 Gamificação Para Kapp (2012): Mecânicas Dinâmicas Estética
17 Gamificação Para Kapp (2012): Mecânicas: Componentes isolados Dinâmicas Estética
18 Gamificação Para Kapp (2012): Mecânicas: Componentes isolados Dinâmicas: Componentes aliados a uma regra, provocando uma interação Estética
19 Gamificação Para Kapp (2012): Mecânicas: Componentes isolados Dinâmicas: Componentes aliados a uma regra, provocando uma interação Estética: Estados emocionais que o jogo proporciona
20 Gamificação O que a gamificação pode melhorar: Motivação Engajamento Produtividade Aprendizagem Comportamento
21 Gamificação O que a gamificação não faz: Jogo (e lava, passa, cozinha, leva o cachorro pra passear, massagem, etc.)
22 Gamificação Como a gamificação afeta a motivação?
23 Teorias Motivacionais Teoria da Autodeterminação Teoria do Fluxo Teoria do Impulso Hierarquia das necessidades
24 Teorias Motivacionais Teoria da Autodeterminação (Ryan e Deci, 1985) Motivação sustentada por:
25 Teorias Motivacionais Teoria da Autodeterminação (Ryan e Deci, 1985) Motivação sustentada por: Autonomia
26 Teorias Motivacionais Teoria da Autodeterminação (Ryan e Deci, 1985) Motivação sustentada por: Autonomia Competência
27 Teorias Motivacionais Teoria da Autodeterminação (Ryan e Deci, 1985) Motivação sustentada por: Autonomia Competência Relacionamento
28 Teorias Motivacionais Teoria do Fluxo (Csikszentmihalyi, 1990) Motivação sustentada em:
29 Teorias Motivacionais Teoria do Fluxo (Csikszentmihalyi, 1990) Motivação sustentada em: Habilidade x Dificuldade na realização da ação
30 Teorias Motivacionais Teoria do Fluxo (Csikszentmihalyi, 1990) Motivação sustentada em: Habilidade x Dificuldade na realização da ação Habilidade > Dificuldade = Tédio
31 Teorias Motivacionais Teoria do Fluxo (Csikszentmihalyi, 1990) Motivação sustentada em: Habilidade x Dificuldade na realização da ação Habilidade > Dificuldade = Tédio Habilidade < Dificuldade = Frustração
32 Teorias Motivacionais Dificuldade = Habilidade
33 Teorias Motivacionais Teoria do Impulso (Pink, 2011) Sustentada em:
34 Teorias Motivacionais Teoria do Impulso (Pink, 2011) Sustentada em: Autonomia
35 Teorias Motivacionais Teoria do Impulso (Pink, 2011) Sustentada em: Autonomia Maestria
36 Teorias Motivacionais Teoria do Impulso (Pink, 2011) Sustentada em: Autonomia Maestria Propósito
37 Teorias Motivacionais Hierarquia das necessidades (Maslow, 1943) Sustentada em:
38 Teorias Motivacionais Hierarquia das necessidades (Maslow, 1943) Sustentada em: Necessidades Básicas
39 Teorias Motivacionais Hierarquia das necessidades (Maslow, 1943) Sustentada em: Necessidades Básicas Necessidades Psicológicas
40 Teorias Motivacionais Hierarquia das necessidades (Maslow, 1943) Sustentada em: Necessidades Básicas Necessidades Psicológicas Auto-realização
41 Teorias Motivacionais Hierarquia das necessidades (Maslow, 1943) Necessidades básicas: Fisiológicas Segurança
42 Teorias Motivacionais Hierarquia das necessidades (Maslow, 1943) Necessidades psicológicas: Amor/Relacionamento Estima
43 Teorias Motivacionais Hierarquia das necessidades (Maslow, 1943) Auto-realização: Auto-realização: Moralidade, Criatividade, Espontaneidade, Resolução de problemas, etc.
44 Desafios Como utilizar a gamificação para motivar <usuários> a <ação>?
45 Desafios Gamificação genérica x Gamificação personalizada
46 Desafios Gamificação genérica x Gamificação personalizada Perfis de usuário
47 Desafios Gamificação genérica x Gamificação personalizada Perfis de usuário Carência de estudos longitudinais
48 Desafios Gamificação genérica x Gamificação personalizada Perfis de usuário Carência de estudos longitudinais Carência na utilização de testes psicométricos
49 Conclusões Jogos são legais
50 Conclusões Jogos são legais Gamificação é mais ainda
51 Conclusões Jogos são legais Gamificação é mais ainda Baixo custo
52 Conclusões Jogos são legais Gamificação é mais ainda Baixo custo Grande potencial para motivação e engajamento
53 Conclusões OBRIGADO! contato: / Dúvidas?
54 Referências Huizinga, J. (1949). Homo Ludens. Caillois, R., & Barash, M. (1961). Man, play, and games. University of Illinois Press. Salen, K., & Zimmerman, E. (2003). Rules of Play: Game Design Fundamentals. Koster, R., & Wright, W. (2004). A Theory of Fun for Game Design. McGonigal, J. (2011). Reality is broken: Why games make us better and how they can change the world. Penguin Group, The. Deterding, S., Sicart, M., Nacke, L., O Hara, K., & Dixon, D. (2011). Gamification. using game-design elements in non-gaming contexts. Proceedings of the 2011 Annual Conference Extended Abstracts on Human Factors in Computing Systems - CHI EA 11, Kapp, K. M. (2012). The Gamification of Learning and Instruction: Game-based Methods and Strategies for Training and Education. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. Boston, MA: Springer US. Maslow, A. H. (1943). A Theory of Human Motivation. Psychological Review, 50(4), Csikszentmihalyi, M. (1990). Flow: The Psychology of Optimal Experience. Harper & Row. Pink, D. H. (2011). Drive: The Surprising Truth About What Motivates Us. Riverhead Books.
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