Sociologia Aplicada. Trabalho de Pesquisa

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "Sociologia Aplicada. Trabalho de Pesquisa"

Transcrição

1

2 Definir o problema Rever a bibliografia Formular uma hipótese Selecionar um plano de investigação Realizar a investigação Interpretar os resultados Elaborar o relatório final Registar as descobertas e discutir com a comunidade científica Tópico de pesquisa Familiarizar-se com o problema O que se pretende testar Relação entre as variáveis Métodos de investigação Recolha de dados Análise da informação Qual o significado das conclusões? Como se relacionam com as descobertas anteriores? Giddens

3 Definição do problema Formular a pergunta de partida: -clareza; -exequibilidade; -Pertinência.

4 Revisão bibliografia Estudo exploratório: -leitura (ler, resumir, comparar...) ; -entrevistas exploratórias.

5 Formulação de uma hipótese A problemática: -fazer o balanço das leituras; -estabelecer um quadro teórico; -explicar a problemática. Uma hipótese é uma suposição acerca da relação entre fenómenos em que o investigador está interessado. Para que uma investigação seja eficaz, deverá ser estabelecida uma hipótese de forma a que o material reunido fornaça a oportunidade de a testar. Giddens

6 Seleção de um plano de investigação Seleção de ESTRATÉGIAS e TÉCNICAS ESTRATÉGIAS intensiva; extensiva; investigação-ação TÉCNICAS Observação Direta Indireta Entrevistas Inquérito por questionário

7 Seleção de um plano de investigação Delimitar o campo de observação Conceber o instrumento de observação Entrevistas (estrutura, semiestruturada, aberta) Inquérito (questões abertas, semiabertas...) Testar o instrumento de observação

8 Realização da investigação Proceder à recolha de informações

9 Interpretação dos resultados Descrever e preparar os dados para análise; Medir as relações entre as variáveis; Comparar os resultados esperados com os resultados observados; Procurar o significado das diferenças

10 Elaboração do relatório final Apresentação das conclusões

11 Estrutura do Relatório (facultativo) 1. Página para título 2. Agradecimentos (facultativo) 3. Índice 4. Resumo (Abstract facultativo) 5. Objetivos e intenções do trabalho 6. Revisão da bibliografia (enquadramento teórico) 7. Metodologia 8. Apresentação dos resultados 9. Análise e discussão 10. Resumo das conclusões 11. Bibliografia

12 Temas (facultativo) Sociedade atual A Família: - evolução - novas problemáticas. famílias homossexuais. famílias monoparentais (divórcio...). intensidade quotidiana/disponibilidade. pais e filhos: choque de gerações. idosos é a sua integração - violência doméstica

13 Temas (facultativo) Sociedade atual A escola: - fator reprodutor de assimetrias sociais - novas tecnologias no ensino - (des) motivação no ensino - dinâmicas dos alunos (papeis, estatutos, conflitos) - escola e os novos desafios/oportunidades - novos papeis da escola (...)

14 Sociedade atual Temas (facultativo) Globalização - vantagens e problemas. incremento de assimetrias. migrações das populações - cultura e processos de aculturação. segregação ou coabitação cultural - consumo e estilos de vida. problemas ambientais (sustentabilidade). saúde individual/saúde pública - tecnologias de informação (vantagens/problemas) - União Europeia

15 Temas (facultativo) Sociedade atual Desigualdades sociais - os direitos humanos - estratificação - pobreza. desemprego, precariedade... - exclusão social. (género, sexo, etnia, doença, velhice...) - estado social. ONG, IPSS... - mobilidade social - movimentos sociais. ecologia, direitos humanos, consumidores...

16 AVALIAÇÃO Relatório Qualidade da informação Tratamento da informação Domínio Organização 50% Apresentação Qualidade da informação Tratamento da informação Domínio Comunicação 50%

17

Aula 3 Etapas da investigação social: definição da problemática e construção do modelo de análise.

Aula 3 Etapas da investigação social: definição da problemática e construção do modelo de análise. Sociologia Aula 3 Etapas da investigação social: definição da problemática e construção do modelo de análise. Bibliografia: QUIVY, R.; VAN CAMPENHOUDT, L. - Manual de Investigação em Ciências Sociais:

Leia mais

INFORMAÇÃO- PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA

INFORMAÇÃO- PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA PROVA 344 INFORMAÇÃO- PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 12º Ano de Escolaridade CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS SOCIOLOGIA ANO LECTIVO 2011/2012 Tipo de prova: Escrita Duração (em minutos): 90 TEMAS CONTEÚDOS

Leia mais

MATRIZ DE PROVA DE AVALIAÇÃO - ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE (Portaria 242/2013) REGIME NÃO PRESENCIAL

MATRIZ DE PROVA DE AVALIAÇÃO - ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE (Portaria 242/2013) REGIME NÃO PRESENCIAL CONTEÚDOS OBJETIVOS ESTRUTURA DA PROVA Explicitar em que consiste a realidade social e constatar a sua complexidade; MÓDULO 1 Identificar o objeto das Ciências Sociais; Tema I O que é a Sociologia? Contextualizar

Leia mais

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIOECONÓMICAS- Grupo 430. Planificação Anual /Critérios de avaliação. Disciplina: SOCIOLOGIA 12.

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIOECONÓMICAS- Grupo 430. Planificação Anual /Critérios de avaliação. Disciplina: SOCIOLOGIA 12. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANSELMO DE ANDRADE DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIOECONÓMICAS- Grupo 430 Planificação Anual /Critérios de avaliação Disciplina: SOCIOLOGIA 12.º ano 2016/2017 Domínio (Unidade/tema)

Leia mais

Informação - Prova de Equivalência à Frequência SOCIOLOGIA Código da Prova: º Ano de Escolaridade

Informação - Prova de Equivalência à Frequência SOCIOLOGIA Código da Prova: º Ano de Escolaridade Disciplina - Sociologia Código - 344 2011/2012 Informação - Prova de Equivalência à Frequência SOCIOLOGIA Código da Prova: 344 2012 12.º Ano de Escolaridade Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março 1. Introdução

Leia mais

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIZELA VIZELA Escola sede: ESCOLA SECUNDÁRIA DE CALDAS DE VIZELA INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DE SOCIOLOGIA

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIZELA VIZELA Escola sede: ESCOLA SECUNDÁRIA DE CALDAS DE VIZELA INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DE SOCIOLOGIA AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIZELA VIZELA Escola sede: ESCOLA SECUNDÁRIA DE CALDAS DE VIZELA INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DE SOCIOLOGIA Prova: 344 / 2015 12.º Ano de Escolaridade Formação

Leia mais

MATRIZ DE PROVA DE AVALIAÇÃO EM REGIME NÃO PRESENCIAL Ano Letivo 2018/2019 ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE POR MÓDULOS

MATRIZ DE PROVA DE AVALIAÇÃO EM REGIME NÃO PRESENCIAL Ano Letivo 2018/2019 ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE POR MÓDULOS Agrupamento de Escolas de Rio Tinto nº 3 Escola Secundária de Rio Tinto ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE POR MÓDULOS MATRIZ DE PROVA DE AVALIAÇÃO EM REGIME NÃO PRESENCIAL Ano Letivo 18/19 Disciplina: SOCIOLOGIA

Leia mais

2014/2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL

2014/2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL GRUPO DE ECONOMIA E CONTABILIDADE Cursos Científico-Humanísticos Ano Letivo 2014/2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL SOCIOLOGIA (12º ano) Página 1 de 6 Competências Gerais Desenvolver a consciência dos direitos e

Leia mais

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular OPÇÃO I - SOCIOLOGIA Ano Lectivo 2012/2013

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular OPÇÃO I - SOCIOLOGIA Ano Lectivo 2012/2013 Programa da Unidade Curricular OPÇÃO I SOCIOLOGIA Ano Lectivo 2012/2013 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (1º Ciclo) 2. Curso Comunicação e Multimédia 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular

Leia mais

Uma nota prévia sobre a ciência e o que é conhecimento científico

Uma nota prévia sobre a ciência e o que é conhecimento científico Investigação: Objectivos e metodologias Uma nota prévia sobre a ciência e o que é conhecimento científico O que é Ciência? Uma teoria científica é uma tentativa de explicação racional do universo, num

Leia mais

INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho

INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Ano Letivo 2015/2016 INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Disciplina: Sociologia Prova/Código: 344 Ano(s) de Escolaridade: 1. INTRODUÇÃO 12.º ano de escolaridade

Leia mais

MATRIZ DE EXAME (AVALIAÇÃO DO REGIME NÃO PRESENCIAL E AVALIAÇÃO DE RECURSO)

MATRIZ DE EXAME (AVALIAÇÃO DO REGIME NÃO PRESENCIAL E AVALIAÇÃO DE RECURSO) MATRIZ DE EXAME (AVALIAÇÃO DO REGIME NÃO PRESENCIAL E AVALIAÇÃO DE RECURSO) Escola Secundária Cacilhas-Tejo ENSINO RECORRENTE MÓDULOS CAPITALIZÁVEIS Disciplina: Sociologia Duração da Prova: 135 minutos

Leia mais

Metodologia da Pesquisa. (Etapas do procedimento de pesquisa)

Metodologia da Pesquisa. (Etapas do procedimento de pesquisa) Metodologia da Pesquisa (Etapas do procedimento de pesquisa) AS ETAPAS DO PROCEDIMENTO DE PESQUISA A pergunta de partida Leitura A exploração do tema Entrevistas exploratórias A problemática Modelo de

Leia mais

I N F O R M A Ç Ã O PROVA DE E Q U I V A L Ê N C I A À F R E Q U Ê N C I A

I N F O R M A Ç Ã O PROVA DE E Q U I V A L Ê N C I A À F R E Q U Ê N C I A Ministério da Educação e Ciência Agrupamento de Escolas de Anadia Ano letivo de 2015-2016 I N F O R M A Ç Ã O PROVA DE E Q U I V A L Ê N C I A À F R E Q U Ê N C I A CICLO CÓDIGO - DISCIPLINA ANO DE ESCOLARIDADE

Leia mais

Escolas João de Araújo Correia. Introdução. Informação - Prova de Equivalência à Frequência maio Informação nº 25/S. Para: Reprografias

Escolas João de Araújo Correia. Introdução. Informação - Prova de Equivalência à Frequência maio Informação nº 25/S. Para: Reprografias Disciplina: Sociologia Prova 344 2016 Tipo de Prova Escrita Ensino Secundário Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Despacho Normativo n.º 6-A/2015, de 5 de março Para: Reprografias Portal do Agrupamento

Leia mais

Escolas João de Araújo Correia. Introdução. Informação - Prova de Equivalência à Frequência Abril de Informação nº 46/S. Para: Reprografias

Escolas João de Araújo Correia. Introdução. Informação - Prova de Equivalência à Frequência Abril de Informação nº 46/S. Para: Reprografias Disciplina: Sociologia Prova 344 2018 Tipo de Prova Escrita Ensino Secundário Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Despacho Normativo n.º 6-A/2015, de 5.03 Despacho Normativo 1-A /2017 Para: Reprografias

Leia mais

Ciclo de Seminários para Docentes. 1.º Seminário: «Como orientar um Trabalho de Fim de Curso»

Ciclo de Seminários para Docentes. 1.º Seminário: «Como orientar um Trabalho de Fim de Curso» República de Angola Instituto Superior de Ciências da Educação (ISCED) de Luanda Departamento de Ciências da Educação Workshop sobre Trabalho Científico do Departamento de Ciências da Educação do ISCED

Leia mais

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS ALUNOS AGOSTO 2018

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS ALUNOS AGOSTO 2018 APRENDIZAGENS ESSENCIAIS ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS AGOSTO 2018 12.º ANO ENSINO SECUNDÁRIO SOCIOLOGIA INTRODUÇÃO As Aprendizagens Essenciais (AE) identificam os conhecimentos, as capacidades e as atitudes

Leia mais

Escola E.B. 2,3 de António Feijó. Ano letivo Planificação anual. 8º ano de escolaridade

Escola E.B. 2,3 de António Feijó. Ano letivo Planificação anual. 8º ano de escolaridade Escola E.B. 2,3 de António Feijó Ano letivo 2016 2017 Planificação anual 8º ano de escolaridade Evolução da população Tema Metas de aprendizagem AulasMeses Avaliação Conhecer e Definir: demografia, natalidade,

Leia mais

ROTEIRO DE TCC* 1. INTRODUÇÃO (QUAL O TEMA? E PROBLEMA?)

ROTEIRO DE TCC* 1. INTRODUÇÃO (QUAL O TEMA? E PROBLEMA?) ROTEIRO DE TCC* TÍTULO: Deve ser claro e expressar a ideia central do TCC. 1. INTRODUÇÃO (QUAL O TEMA? E PROBLEMA?) Na introdução o pesquisador deverá explicar o assunto que deseja desenvolver. Na introdução

Leia mais

Pesquisa em. propaganda. Faccat Profª Me. Taís Vieira

Pesquisa em. propaganda. Faccat Profª Me. Taís Vieira Pesquisa em propaganda Faccat Profª Me. Taís Vieira Tipos de pesquisa - Na escolha da melhor metodologia para uma investigação, tudo depende do que se deseja conhecer: o que e quanto ou como e por quê?

Leia mais

MATEMÁTICA 3º ANO. Novo programa de matemática Objetivos específicos. Currículo Paulo VI. Números naturais. Relações numéricas Múltiplos e divisores

MATEMÁTICA 3º ANO. Novo programa de matemática Objetivos específicos. Currículo Paulo VI. Números naturais. Relações numéricas Múltiplos e divisores MATEMÁTICA 3º ANO NÚMEROS E OPERAÇÕES Tópicos Números naturais Relações numéricas Múltiplos e divisores Novo programa de matemática Objetivos específicos Realizar contagens progressivas e regressivas a

Leia mais

INTRODUÇÃO 12.º ANO ENSINO SECUNDÁRIO SOCIOLOGIA APRENDIZAGENS ESSENCIAIS ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS ALUNOS

INTRODUÇÃO 12.º ANO ENSINO SECUNDÁRIO SOCIOLOGIA APRENDIZAGENS ESSENCIAIS ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS ALUNOS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS 12.º ANO ENSINO SECUNDÁRIO SOCIOLOGIA INTRODUÇÃO As Aprendizagens Essenciais (AE) identificam os conhecimentos, as capacidades e as atitudes que se

Leia mais

AS ETAPAS DA PESQUISA AS ETAPAS DA PESQUISA

AS ETAPAS DA PESQUISA AS ETAPAS DA PESQUISA AS ETAPAS DA PESQUISA Prof. MSc: Anael Krelling 1 O planejamento e a execução de uma pesquisa fazem parte de um processo sistematizado que compreende etapas que podem ser detalhadas da seguinte forma:

Leia mais

O Projeto de TCC. Como elaborar??? Claudia Brandelero Rizzi. (com contribuições do Clodis e Adriana)

O Projeto de TCC. Como elaborar??? Claudia Brandelero Rizzi. (com contribuições do Clodis e Adriana) O Projeto de TCC Como elaborar??? Claudia Brandelero Rizzi (com contribuições do Clodis e Adriana) O Projeto de Pesquisa Título Apesar de ser o primeiro item a ser lido em um projeto, o título também pode

Leia mais

NO PROJETO DEFINE-SE:

NO PROJETO DEFINE-SE: O QUE É UM PROJETO? Projeto, do latin pro-jicere: literalmente é colocar adiante. A elaboração de qualquer projeto depende de dois fatores fundamentais: - A capacidade de construir uma imagem mental de

Leia mais

P L AN I F I C AÇ Ã O AN U AL

P L AN I F I C AÇ Ã O AN U AL P L AN I F I C AÇ Ã O AN U AL DEPARTAMENTO: Ciências Sociais e Humanas ÁREA DISCIPLINAR: Filosofia DISCIPLINA: Sociologia CURSO DE: Ciências Socioeconómicas ANO: 12º - ANO LETIVO: 2017/2018 MANUAL: Sociologia

Leia mais

P L AN I F I C AÇ Ã O AN U AL

P L AN I F I C AÇ Ã O AN U AL DEPARTAMENTO: Ciências Sociais e Humanas ÁREA DISCIPLINAR: 410 - Filosofia DISCIPLINA: Sociologia P L AN I F I C AÇ Ã O AN U AL NÍVEL DE ENSINO: Secundário CURSO: Ciências Socioeconómicas ANO: 12º - ANO

Leia mais

Métrica, métodos e instrumentos de medida de sustentabilidade. Patrícia Sá

Métrica, métodos e instrumentos de medida de sustentabilidade. Patrícia Sá Métrica, métodos e instrumentos de medida de sustentabilidade Patrícia Sá f2390@ua.pt Tópicos a desenvolver Área; Considera diferentes categorias de consumo: por exemplo, energia, mobilidade, resíduos,

Leia mais

CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA CIENTÍFICA. Prof. Renato Fernandes Universidade Regional do Cariri URCA Curso de Tecnologia da Construção Civil

CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA CIENTÍFICA. Prof. Renato Fernandes Universidade Regional do Cariri URCA Curso de Tecnologia da Construção Civil CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA CIENTÍFICA Prof. Renato Fernandes Universidade Regional do Cariri URCA Curso de Tecnologia da Construção Civil Classificação com base em seus objetivos Pesquisas exploratórias

Leia mais

P L AN I F I C AÇ Ã O AN U AL

P L AN I F I C AÇ Ã O AN U AL DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ÁREA DISCIPLINAR: 420 - GEOGRAFIA DISCIPLINA: Geografia NÍVEL DE ENSINO: 3.º Ciclo CURSO: - - - - - - - - - - - - - - - - - ANO: 8.º - ANO LETIVO: 2017/18 MANUAL:

Leia mais

Informação - Prova de Equivalência à Frequência Sociologia Código da Prova º Ano de Escolaridade

Informação - Prova de Equivalência à Frequência Sociologia Código da Prova º Ano de Escolaridade Disciplina Sociologia Código 344 2013/2014 Informação - Prova de Equivalência à Frequência Sociologia Código da Prova 344 2014 12.º Ano de Escolaridade 1. Introdução As informações sobre a prova apresentadas

Leia mais

18% DOS RESIDENTES EM RISCO DE POBREZA.

18% DOS RESIDENTES EM RISCO DE POBREZA. Rendimento e Condições de Vida 2006 15 de Janeiro de 2008 18% DOS RESIDENTES EM RISCO DE POBREZA. O Instituto Nacional de Estatística apresenta os principais indicadores sobre o risco de pobreza e a desigualdade

Leia mais

Miguel Dias. Como elaborar um projeto de pesquisa para TCC.

Miguel Dias. Como elaborar um projeto de pesquisa para TCC. Como elaborar um projeto de pesquisa para TCC. migdias@gmail.com www.migdias.weebly.com www.facebook.com/migueldias.pt Miguel Dias Bolsista PNPD/CAPES Universidade do Estado do Rio Grande do Norte O que

Leia mais

Cursos Profissionais Ano Letivo 2014/2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL SOCIOLOGIA (3º ano de formação)

Cursos Profissionais Ano Letivo 2014/2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL SOCIOLOGIA (3º ano de formação) GRUPO DE ECONOMIA E CONTABILIDADE Cursos Profissionais Ano Letivo 2014/2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL SOCIOLOGIA (3º ano de formação) Página 1 de 6 Competências Gerais Utilizar a perspectiva da Sociologia na

Leia mais

Trabalho de investigação. Matemática. Padrão dos Nomes

Trabalho de investigação. Matemática. Padrão dos Nomes < Nome: Trabalho de investigação Matemática Data: Padrão dos Nomes 1. Escreve o teu nome na seguinte grelha, usando um quadrado para cada letra e repete-o até a preencheres totalmente, sem deixares quadrados

Leia mais

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO DOMÍNIO: MEIO NATURAL

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO DOMÍNIO: MEIO NATURAL Departamento Área Disciplinar PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO DOMÍNIO: MEIO NATURAL Ciências Sociais e Humanas GEOGRAFIA 3º Ciclo 8º Ano SUBDOMÍNIO CONTEÚDOS METAS CURRICULARES OBJETIVOS GERAIS e DESCRITORES

Leia mais

METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA

METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA FASE ANALÍTICA: ESTRATÉGIAS QUALITATIVAS TCOR GNR MARCO CRUZ CRUZ.MAF@IUM.PT AGENDA 1. INTRODUÇÃO 2. TIPOS DE ESTRATÉGIAS QUALITATIVAS 1- INTRODUÇÃO 1- INTRODUÇÃO

Leia mais

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular SOCIOLOGIA Ano Lectivo 2010/2011

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular SOCIOLOGIA Ano Lectivo 2010/2011 Programa da Unidade Curricular SOCIOLOGIA Ano Lectivo 2010/2011 1. Unidade Orgânica Ciências da Economia e da Empresa (1º Ciclo) 2. Curso Marketing e Publicidade 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular

Leia mais

1 O que é Sociologia, 1

1 O que é Sociologia, 1 Sumário Prefácio, xvii 1 O que é Sociologia, 1 1.1 Objeto da Sociologia, 1 1.2 Caráter científico da Sociologia, 3 1.2.1 Características do conhecimento científico, 3 1.2.2 Dificuldades da Sociologia,

Leia mais

SUMÁRIO 1 COMO ENCAMINHAR UMA PESQUISA?, 1 2 COMO FORMULAR UM PROBLEMA DE PESQUISA?, 7. Prefácio, XVII

SUMÁRIO 1 COMO ENCAMINHAR UMA PESQUISA?, 1 2 COMO FORMULAR UM PROBLEMA DE PESQUISA?, 7. Prefácio, XVII SUMÁRIO Prefácio, XVII 1 COMO ENCAMINHAR UMA PESQUISA?, 1 1.1 Que é pesquisa?, 1 1.2 Por que se faz pesquisa?, 1 1.3 Que é necessário para fazer uma pesquisa?, 2 1.3.1 Qualidades pessoais do pesquisador,

Leia mais

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO DESPORTO Ano Lectivo 2014/2015

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO DESPORTO Ano Lectivo 2014/2015 Programa da Unidade Curricular SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO DESPORTO Ano Lectivo 2014/2015 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (1º Ciclo) 2. Curso Motricidade Humana 3. Ciclo de Estudos

Leia mais

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular SOCIOLOGIA DO DESPORTO Ano Lectivo 2018/2019

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular SOCIOLOGIA DO DESPORTO Ano Lectivo 2018/2019 Programa da Unidade Curricular SOCIOLOGIA DO DESPORTO Ano Lectivo 2018/2019 1. Unidade Orgânica Faculdade de Ciências da Economia e da Empresa (1º Ciclo) 2. Curso Gestão das Organizações Desportivas 3.

Leia mais

Científico Humanísticos/12.º ano

Científico Humanísticos/12.º ano Científico Humanísticos/12.º ano N.º de anos: 1 Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Portaria nº 243/2012, de 10 de agosto Prova: E Duração: 90 minutos 1. Introdução O presente documento visa divulgar

Leia mais

CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - Tipo 2 -

CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - Tipo 2 - ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO DE AMORA CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - Tipo 2 - Ano Letivo 2014/2015 I - AVALIAÇÃO: 1. Domínios de avaliação, parâmetros e ponderações 1.1. O grupo de História, conciliando

Leia mais

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular Demografia e Dinâmicas Territoriais Ano Lectivo 2010/2011

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular Demografia e Dinâmicas Territoriais Ano Lectivo 2010/2011 Programa da Unidade Curricular Demografia e Dinâmicas Territoriais Ano Lectivo 2010/2011 1. Unidade Orgânica Serviço Social (1º Ciclo) 2. Curso Serviço Social 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular

Leia mais

Capítulo 4. Pesquisas e Sistemas de Informação de Marketing

Capítulo 4. Pesquisas e Sistemas de Informação de Marketing Capítulo 4 Pesquisas e Sistemas de Informação de Marketing 1 A Importância da Informação As empresas precisam de informações a respeito de: Ambiente de marketing Concorrência Necessidades dos clientes

Leia mais

Rendimento e Condições de Vida 2008 (Dados Provisórios)

Rendimento e Condições de Vida 2008 (Dados Provisórios) Rendimento e Condições de Vida 2008 (Dados Provisórios) 15 de Julho de 2009 O risco de pobreza manteve-se em 18% e a Desigualdade continuou a descer Segundo os resultados provisórios do Inquérito às Condições

Leia mais

Pesquisa de Mercado 29/08/2017. Capítulo 4 Modelo de pesquisa exploratória: dados secundários. Escolha de uma fonte de dados

Pesquisa de Mercado 29/08/2017. Capítulo 4 Modelo de pesquisa exploratória: dados secundários. Escolha de uma fonte de dados Pesquisa de Mercado Prof. Msc. Roberto Otuzi de Oliveira Capítulo 4 Modelo de pesquisa exploratória: dados Escolha de uma fonte de dados Requer: Confiabilidade; Qualidade da informação; Disponibilidade;

Leia mais

Formação Pedagógica Inicial de Formadores Objetivos Gerais Este Curso, homologado pelo IEFP, visa dotar os participantes das técnicas, conhecimentos e competências necessárias á apresentação com sucesso

Leia mais

DESENHO DE PESQUISA (3) Rita Espanha

DESENHO DE PESQUISA (3) Rita Espanha DESENHO DE PESQUISA (3) Rita Espanha Formulação da Problemática Umberto Eco sistematiza quatro regras básicas para a escolha do tema: 1. Que o tema corresponda aos interesses do candidato (que esteja relacionado

Leia mais

Geografia 9º ano. Planificação longo prazo 2013/2014. Filipe Miguel Botelho COLÉGIO DE NOSSA SENHORA DE FÁTIMA - LEIRIA

Geografia 9º ano. Planificação longo prazo 2013/2014. Filipe Miguel Botelho COLÉGIO DE NOSSA SENHORA DE FÁTIMA - LEIRIA 0/0 Geografia 9º ano Planificação longo prazo Filipe Miguel Botelho COLÉGIO DE NOSSA SENHORA DE FÁTIMA - LEIRIA TEMA C POPULAÇÃO E POVOAMENTO. As migrações Planificação a longo prazo 9º ano - Geografia

Leia mais

GEOGRAFIA 8º ANO 2016/2017 DOMÍNIO: POPULAÇÃO E POVOAMENTO

GEOGRAFIA 8º ANO 2016/2017 DOMÍNIO: POPULAÇÃO E POVOAMENTO 1. Evolução da População Mundial GEOGRAFIA 8º ANO 2016/2017 DOMÍNIO: POPULAÇÃO E POVOAMENTO 1. Conhecer e compreender diferentes indicadores demográficos. 1. Explicar a importância dos recenseamentos gerais

Leia mais

PLANIFICAÇÃO ANUAL - GEOGRAFIA A - 11º ano

PLANIFICAÇÃO ANUAL - GEOGRAFIA A - 11º ano PLANIFICAÇÃO ANUAL - GEOGRAFIA A - 11º ano ANO LETIVO: 2018 / 2019 Tema III Os espaços organizados pela população: áreas rurais e urbanas Tema IV A população: como se movimenta e comunica Tema V Portugal

Leia mais

"PORTUGAL MAIS IGUAL" COM ROSA MONTEIRO,

PORTUGAL MAIS IGUAL COM ROSA MONTEIRO, 31-12-2018 "PORTUGAL MAIS IGUAL" COM ROSA MONTEIRO, SECRETÁRIA DE ESTADO PARA A CIDADANIA E A IGUALDADE A revista Liderança no Feminino foi conhecer a atual Secretária de Estado, que desde que assumiu

Leia mais

Processo de Investigação - Síntese

Processo de Investigação - Síntese Processo de Investigação - Síntese Iniciação à Investigação Educacional, Licenciatura em Educação Susana Henriques, 2014 Seleção do objeto de estudo o problema O facto social é conquistado, construído

Leia mais

SARESP - 9º ANO CIÊNCIAS HUMANAS / HISTÓRIA E GEOGRAFIA. DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE SÃO VICENTE Equipe de Ciências Humanas

SARESP - 9º ANO CIÊNCIAS HUMANAS / HISTÓRIA E GEOGRAFIA. DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE SÃO VICENTE Equipe de Ciências Humanas SARESP - 9º ANO CIÊNCIAS HUMANAS / HISTÓRIA E GEOGRAFIA DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE SÃO VICENTE Equipe de Ciências Humanas SARESP - 9º ANO GEOGRAFIA Grupos de competências avaliadas nas provas do

Leia mais

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO COD DGEstE/DSRN. Ano Letivo 2018/2019

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO COD DGEstE/DSRN. Ano Letivo 2018/2019 Grupo 420.Geografia 1ºPeríodo (2018):de 17 de setembro a 14 de Dezembro PLANIFICAÇÃO ANUAL DE GEOGRAFIA8ºAno 1.Observar e descrever imagens de áreas de diferente densidade populacional para as localizar

Leia mais

PLANIFICAÇÃO ANUAL - GEOGRAFIA A - 11º ano

PLANIFICAÇÃO ANUAL - GEOGRAFIA A - 11º ano AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FIGUEIRA MAR ES C/ 3º CICLO DR. BERNARDINO MACHADO ANO LETIVO: 2014 / 2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL - GEOGRAFIA A - 11º ano Tema III Os espaços organizados pela população: áreas rurais

Leia mais

Formação Geral. Caminhos para condução das respostas a respeito do Direito das meninas/jovens/mulheres:

Formação Geral. Caminhos para condução das respostas a respeito do Direito das meninas/jovens/mulheres: Formação Geral O estudante deve elaborar um texto dissertativo que contemple alguns dos seguintes argumentos e exemplos possíveis: Item a: Caminhos para condução das respostas a respeito do Direito das

Leia mais

18 GEOGRAFIA-NE - condições especiais de realização de provas e exames - 3.ºciclo do ENSINO BÁSICO 2016

18 GEOGRAFIA-NE - condições especiais de realização de provas e exames - 3.ºciclo do ENSINO BÁSICO 2016 informação-prova de equivalência à frequência a nível de escola data: 12. 0 5. 2 0 16 18 GEOGRAFIA-NE - condições especiais de realização de provas e exames - 3.ºciclo do ENSINO BÁSICO 2016 1.O B J E T

Leia mais

Realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas das metodologias consagradas pela ciência.

Realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas das metodologias consagradas pela ciência. Realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas das metodologias consagradas pela ciência Procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar

Leia mais

INPEAU/UFSC Centro IGLU Região Brasil. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS Profa. Dra. Alessandra de Linhares Jacobsen (PPGAU/CAD/UFSC)

INPEAU/UFSC Centro IGLU Região Brasil. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS Profa. Dra. Alessandra de Linhares Jacobsen (PPGAU/CAD/UFSC) INPEAU/UFSC Centro IGLU Região Brasil DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS Profa. Dra. Alessandra de Linhares Jacobsen (PPGAU/CAD/UFSC) OBJETIVOS Demonstrar, aos participantes do Curso IGLU, a relevância do desenvolvimento

Leia mais

Análise de Conteúdo. Estágio com Pesquisa em Ensino de Biologia Maria Elice Brzezinski Prestes Rosana Louro Ferreira Silva

Análise de Conteúdo. Estágio com Pesquisa em Ensino de Biologia Maria Elice Brzezinski Prestes Rosana Louro Ferreira Silva Análise de Conteúdo Estágio com Pesquisa em Ensino de Biologia - 2015 Maria Elice Brzezinski Prestes Rosana Louro Ferreira Silva Análise de conteúdo Técnicas para enxergar o que não está explícito A idéia

Leia mais

Função social: apresenta como objetivo básico instruir, ensinar, ou seja, levar o leitor a assimilar conhecimentos e valores instituídos.

Função social: apresenta como objetivo básico instruir, ensinar, ou seja, levar o leitor a assimilar conhecimentos e valores instituídos. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS GÊNERO ACADÊMICO-CIENTÍFICO Prof. Mestre Carina Lima Função social: apresenta como objetivo básico instruir, ensinar, ou seja, levar o leitor

Leia mais

DISCIPLINA DE GEOGRAFIA 8.º Ano

DISCIPLINA DE GEOGRAFIA 8.º Ano 1. COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS DISCIPLINA DE GEOGRAFIA 8.º Ano COMPETÊNCIAS GERAIS - Usa corretamente a língua portuguesa para comunicar adequadamente e para estruturar o pensamento próprio. (C. Geral 3) -

Leia mais

A IMPORTÂNCIA DOS OBJETIVOS NA PESQUISA CIENTÍFICA Prof a. Sonia M.M. Gomes Bertolini. Antes da elaboração dos objetivos de uma pesquisa científica é

A IMPORTÂNCIA DOS OBJETIVOS NA PESQUISA CIENTÍFICA Prof a. Sonia M.M. Gomes Bertolini. Antes da elaboração dos objetivos de uma pesquisa científica é A IMPORTÂNCIA DOS OBJETIVOS NA PESQUISA CIENTÍFICA Prof a. Sonia M.M. Gomes Bertolini Antes da elaboração dos objetivos de uma pesquisa científica é necessário que o pesquisador tenha feito a escolha do

Leia mais

Revisão Sistemática. Profa. Fátima L. S. Nunes. Semana do Livro 2018 EACH - USP. Profa. Fátima Nunes

Revisão Sistemática. Profa. Fátima L. S. Nunes. Semana do Livro 2018 EACH - USP. Profa. Fátima Nunes Revisão Sistemática Profa. Fátima L. S. Nunes Semana do Livro 2018 EACH - USP Como elaborar um projeto? Roteiro 1) Escolha do tema 2) Delimitação do tema (objetivos) 3) Justificativa da escolha + motivação

Leia mais

Interfaces Pessoa. Recolha de Dados. Máquina. Cap. 10 Fontes de Informação e Recolha de Dados

Interfaces Pessoa. Recolha de Dados. Máquina. Cap. 10 Fontes de Informação e Recolha de Dados Interfaces Pessoa Máquina Recolha de Dados Cap. 10 Fontes de Informação e Recolha de Dados 03 Melhor e Pior? Melhor e Pior? Resumo Aula Anterior Análise de U8lizadores e Tarefas Quem; O quê; Onde Início

Leia mais

PLANIFICAÇÃO ANUAL Economia A 10º ano Ano lectivo: 2017/2018 CONTEÚDOS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO BLOCOS

PLANIFICAÇÃO ANUAL Economia A 10º ano Ano lectivo: 2017/2018 CONTEÚDOS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO BLOCOS PLANIFICAÇÃO ANUAL Economia A 10º ano Ano lectivo: 2017/2018 Actividades de diagnóstico e de integração dos alunos Apresentação mútua e da disciplina Estabelecimento de regras e de métodos de trabalho

Leia mais

Geografia 8º ano. Planificação a longo prazo 2013/2014. Filipe Miguel Botelho TOSHIBA

Geografia 8º ano. Planificação a longo prazo 2013/2014. Filipe Miguel Botelho TOSHIBA 0/04 Geografia 8º ano Planificação a longo prazo Filipe Miguel Botelho TOSHIBA Planificação a longo prazo 8º ano - Geografia º Período Aulas º Período Aulas º Período Aulas TEMA B MEIO NATURAL Tema C População

Leia mais

1. Objetivos do capítulo Uma nova geração de reformas na administração pública Redes para a burocracia 55

1. Objetivos do capítulo Uma nova geração de reformas na administração pública Redes para a burocracia 55 Índice Índice de ferramentas, quadros e figuras 15 Prefácio 21 CAPÍTULO 1 GOVERNAÇÃO COLABORATIVA NAS BUROCRACIAS PÚBLICAS 1. Objetivos do capítulo 25 2. Uma nova geração de reformas na administração pública

Leia mais

Desenho de pesquisa (2)

Desenho de pesquisa (2) Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias de Informação 2012/2013 2º semestre Desenho de pesquisa (2) Coordenação: Rita Espanha Joana Azevedo joana.azevedo@iscte.pt Ciência e Conhecimento Científico

Leia mais

PARTE I Os enfoques quantitativo e qualitativo na pesquisa científica

PARTE I Os enfoques quantitativo e qualitativo na pesquisa científica Sumário Prefácio... 17 Estrutura pedagógica... 23 PARTE I Os enfoques quantitativo e qualitativo na pesquisa científica 1 Definições dos enfoques quantitativo e qualitativo, suas semelhanças e diferenças...

Leia mais

Joaquim da Costa Leite

Joaquim da Costa Leite Joaquim da Costa Leite No início de uma investigação ou de um trabalho, o cenário é quase sempre idêntico. Sabemos vagamente que queremos estudar tal ou tal problema por exemplo, o desenvolvimento da nossa

Leia mais

Dissertação de Mestrado Aceitas o desafio?

Dissertação de Mestrado Aceitas o desafio? Dissertação de Mestrado Aceitas o desafio? Módulo 2 Metodologia de Trabalho Ana Carvalho (DEG), Beatriz Silva (DEM), Isabel Gonçalves (GATu), João Ramôa Correia (DECivil) Conselho Pedagógico Aceitas o

Leia mais

PROJETOS DE PESQUISA E CLASSIFICAÇÃO DOS TIPOS DE PESQUISAS

PROJETOS DE PESQUISA E CLASSIFICAÇÃO DOS TIPOS DE PESQUISAS METODOLOGIA CIENTÍFICA PROJETOS DE PESQUISA E CLASSIFICAÇÃO DOS TIPOS DE PESQUISAS 1 PROJETO DE PESQUISA CONCEITO PRODUTO MATERIAL DA ETAPA QUE ANTECEDE A PESQUISA PROPRIAMENTE DITA. ESTABELECE OS TERMOS

Leia mais

Etapas de uma Pesquisa

Etapas de uma Pesquisa Etapas de uma Pesquisa Planejamento Execução Divulgação Objetivos Justificativa Revisão Bibliográfica Metodologia Cronograma Projeto Coleta de dados Tabulação Analise Conclusão Relatório Relatório Apresentação

Leia mais

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO 2017/2018 1.º Período DISCIPLINA: Geografia ANO: 8º Total de aulas Previstas: 23 Set./ Out. População e Povoamento A evolução da população mundial Indicadores demográficos Desigualdades mundiais 1. Conhecer

Leia mais

Page 1 of 16 Inquérito Caracterização das Pessoas em Situação de Sem-Abrigo A aplicação deste questionário, em todos os municípios do Continente, insere-se nos objetivos definidos na Estratégia Nacional

Leia mais

PLANO DE CURSO DISCIPLINA: SOCIOLOGIA ANO: 2016 PROFESSORA: LILIANE CRISTINA FERREIRA COSTA

PLANO DE CURSO DISCIPLINA: SOCIOLOGIA ANO: 2016 PROFESSORA: LILIANE CRISTINA FERREIRA COSTA Escola Estadual Virgínio Perillo Avenida José Bernardes Maciel, 471 Marília, Lagoa da Prata-MG Fone: (37) 3261-3222 E-mail: escolavirginioperillo@gmail.com PLANO DE CURSO DISCIPLINA: SOCIOLOGIA ANO: 2016

Leia mais

PREVENIR OU REMEDIAR

PREVENIR OU REMEDIAR "'O... o PREVENIR OU REMEDIAR Os custos sociais e económicos da violência contra as mulheres «o UJ Manuel Lisboa (coord.) Isabel do Carmo Luísa Branco Vicente António Nóvoa Pedro Pita Barros Ana Roque

Leia mais

SOCIOLOGIA DO AMBIENTE 2015/16

SOCIOLOGIA DO AMBIENTE 2015/16 SOCIOLOGIA DO AMBIENTE 2015/16 Instituto Superior Técnico engenharia do ambiente 1. Tipologia(s) de impactes sociais 2. Mudança social vs impactes sociais 3. Metodologia AIS (II) 4. Caso prático 1. Tipologia(s)

Leia mais

Exposição do professor; Diálogo orientado professor/aluno e aluno/aluno; Comunicação dos trabalhos realizados, individualmente e/ou em grupo;

Exposição do professor; Diálogo orientado professor/aluno e aluno/aluno; Comunicação dos trabalhos realizados, individualmente e/ou em grupo; ENSINO SECUNDÁRIO PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE ÁRES DE INTEGRAÇÃO 10º ANO DE ESCOLARIDADE CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS METAS/OBJETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO (DESCRITORES) ATIVIDADES E ESTRATÉGIAS MATERIAIS CURRICULARES

Leia mais

Exposição do professor; Diálogo orientado professor/aluno e aluno/aluno; Comunicação dos trabalhos realizados, individualmente e/ou em grupo;

Exposição do professor; Diálogo orientado professor/aluno e aluno/aluno; Comunicação dos trabalhos realizados, individualmente e/ou em grupo; ENSINO SECUNDÁRIO PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE ÁRES DE INTEGRAÇÃO 10º ANO DE ESCOLARIDADE CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS METAS/OBJETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO (DESCRITORES) ATIVIDADES E ESTRATÉGIAS MATERIAIS CURRICULARES

Leia mais

Planificação de Matemática 1.º Período

Planificação de Matemática 1.º Período Planificação de Matemática 1.º Período Meses Tema/Tópico Objectivos específicos Actividades Capacidades transversais Objectivos gerais Setembro Outubro Orientação espacial Figuras no plano e sólidos geométricos

Leia mais

Metodologia da Pesquisa em Sistemas de Informação. Aula 3. Projeto de Pesquisa. Revisão Sistemática. Profa. Fátima L. S. Nunes

Metodologia da Pesquisa em Sistemas de Informação. Aula 3. Projeto de Pesquisa. Revisão Sistemática. Profa. Fátima L. S. Nunes Metodologia da Pesquisa em Sistemas de Informação Aula 3 Projeto de Pesquisa Revisão Sistemática Profa. Fátima L. S. Nunes Metodologia Pesquisa SI- 1 Como elaborar um projeto? Roteiro 1) Escolha do tema

Leia mais

Projeto de Pesquisa Algumas considerações sobre os elementos que o constitui, de acordo com a NBR 15287:2006.

Projeto de Pesquisa Algumas considerações sobre os elementos que o constitui, de acordo com a NBR 15287:2006. 1 Projeto de Pesquisa Algumas considerações sobre os elementos que o constitui, de acordo com a NBR 15287:2006. É relevante salientar que a ordem de apresentação dos elementos textuais e pós-textuais obrigatórios

Leia mais

TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA Nome dos Autores

TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA Nome dos Autores TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA Nome dos Autores Vila Velha Mês/2014 TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA Projeto de Pesquisa apresentado a Câmara de Pesquisa da Faculdade Estácio de Sá de Vila Velha para submissão

Leia mais

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de PEDRÓGÃO GRANDE CONSELHO de DOCENTES 1.º CEB PLANIFICAÇÃO MENSAL - Matemática 2.º Ano /2016

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de PEDRÓGÃO GRANDE CONSELHO de DOCENTES 1.º CEB PLANIFICAÇÃO MENSAL - Matemática 2.º Ano /2016 Domínio: Geometria e Medida - NO2 Localização e orientação no espaço Direções no espaço relativamente a um observador. Voltas inteiras, meias voltas, quartos de volta, viragens à direita e à esquerda.

Leia mais

PLANO DE ESTUDOS DE GEOGRAFIA - 8.º ANO

PLANO DE ESTUDOS DE GEOGRAFIA - 8.º ANO DE GEOGRAFIA - 8.º ANO Ano Letivo 2014 2015 PERFIL DO ALUNO Dentro do domínio da evolução da população mundial, o aluno deve conhecer e compreender diferentes indicadores demográficos e a evolução demográfica

Leia mais

PLANO DE ESTUDOS DE GEOGRAFIA - 9.º ANO

PLANO DE ESTUDOS DE GEOGRAFIA - 9.º ANO DE GEOGRAFIA - 9.º ANO Ano Letivo 2014 2015 PERFIL DO ALUNO Dentro do domínio das redes e modos de transporte e telecomunicação, o aluno deve de compreender a importância dos transportes nas dinâmicas

Leia mais

8:30 9:15 9:15 10:00 10:20 11:05 11:05 11:50 12:00 12:45 12:55 13:40 13:55 14:40 14:40 15:25 15:40 16:25 16:25 17:10. 1.º Período.

8:30 9:15 9:15 10:00 10:20 11:05 11:05 11:50 12:00 12:45 12:55 13:40 13:55 14:40 14:40 15:25 15:40 16:25 16:25 17:10. 1.º Período. Curso: Ciências Sócio-Económicas Ano: 12.º Turma: E Disciplina: Economia C Docente: António José Borralho Ramalho 1. Calendarização Anual 2 3 4 5 6 Período Aulas Interrupções Dias úteis previstos Início

Leia mais

O PROCESSO DE ORIENTAÇÃO DE UMA MONOGRAFIA GUIA PARA OS ORIENTADORES DE TCC DO CIS

O PROCESSO DE ORIENTAÇÃO DE UMA MONOGRAFIA GUIA PARA OS ORIENTADORES DE TCC DO CIS O PROCESSO DE ORIENTAÇÃO DE UMA MONOGRAFIA GUIA PARA OS ORIENTADORES DE TCC DO CIS CIS, Maio de 2014 1 A IMPORTÂNCIA DO ANTE-PROJECTO DE PESQUISA O ante-projecto de pesquisa é a fase inicial de uma investigação.

Leia mais

SUMÁRIO DETALHADO 1 A PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA...1

SUMÁRIO DETALHADO 1 A PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA...1 SUMÁRIO DETALHADO 1 A PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA...1 O que é sociologia?...2 A imaginação sociológica...2 A sociologia e as ciências sociais...3 Sociologia e senso comum...5 O que é teoria sociológica?...6

Leia mais

Assiduidade/Pontualidade. Estruturação do pensamento de forma a comunicar adequadamente as ideias. Erros ortográficos.

Assiduidade/Pontualidade. Estruturação do pensamento de forma a comunicar adequadamente as ideias. Erros ortográficos. CRITÉRIOS DE PERFIL DE 5.º A N O Conhece e exerce os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros; Reflete sobre os problemas sentidos por cada um e pela sociedade; Toma consciência dos

Leia mais

Conselho de Docentes do 1.º Ano PLANIFICAÇÃO Anual de Estudo do Meio Ano letivo de 2014/2015

Conselho de Docentes do 1.º Ano PLANIFICAÇÃO Anual de Estudo do Meio Ano letivo de 2014/2015 Conselho de Docentes do 1.º Ano PLANIFICAÇÃO Anual de Estudo do Meio Ano letivo de 2014/2015 Temas/Conteúdos Competências Objetivos Avaliação A sua identificação Os seus gostos e preferências Identificar

Leia mais

Metodologia de Pesquisa. Elaboração Projetos de Intervenção

Metodologia de Pesquisa. Elaboração Projetos de Intervenção Metodologia de Pesquisa Elaboração Projetos de Intervenção O que é um projeto de intervenção? É um plano que se faz para reformar algo que vem apresentando problema ou inviabilidade. Estrutura de um Projeto

Leia mais

ORIENTAÇÕES DE PLANO DE TRABALHO DOCENTE. É um documento que registra o que se pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que fazer e com quem fazer;

ORIENTAÇÕES DE PLANO DE TRABALHO DOCENTE. É um documento que registra o que se pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que fazer e com quem fazer; ORIENTAÇÕES DE PLANO DE TRABALHO DOCENTE O QUE É UM PLANO? É um documento que registra o que se pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que fazer e com quem fazer; É um norte para as ações educacionais;

Leia mais