PROJETO DE DECORAÇÃO

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Patrícia da Cunha Pais
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1 CONCURSO PUBLICO EBA/UFBA EDITAL 03/2011 Critérios de avaliação das provas teórico-práticas das matérias do DEPARTAMENTO I HISTÓRIA DA ARTE E PINTURA PROVA TEÓRICO-PRÁTICA PROJETO DE DECORAÇÃO Adequação do espaço sorteado ao programa (perfil do cliente) Domínio das Técnicas de Representação Gráfica Relação homem/circulação/mobiliário Conforto Ambiental Tratamento das superfícies / uso da cor e texturas Domínio do repertório técnico / linguagem Conhecimento e aplicação das tendências contemporâneas / atuais Conhecimento e aplicação dos conceitos contemporâneos / atuais Apresentação do Projeto de Design de Interiores (limpeza, proporção: desenho /prancha /carimbo; perspectiva/papel/carimbo, etc) Criatividade RELATÓRIO Descrição da concepção projetual Domínio dos Conteúdos Capacidade de argumentação Poder de Síntese/Objetividade Correção no uso da Língua Portuguesa

2 PROVA DIDÁTICA Plano de Aula Clareza dos Objetivos Adequação dos Objetivos ao Conteúdo Coerência na Subdivisão do Conteúdo Referências Bibliográficas pertinentes Apresentação do Plano de Aula (limpeza, organização) Desenvolvimento da Aula Relação entre o plano e o desenvolvimento da aula Linguagem clara, correta e adequada Consistência teórica do Conteúdo Uso adequado dos recursos didáticos Cumprimento do tempo estipulado Utilização de autores e bibliografia pertinentes

3 PINTURA PROVA TEÓRICO-PRÁTICA DE OBSERVAÇÃO Relação compositiva entre modelo e suporte Fidelidade ao modelo Utilização do suporte e sua adequação à técnica Habilidade e criatividade no manuseio da técnica e instrumentos Domínio do uso das cores e valores tonais PROVA TEÓRICO-PRÁTICA DE INTEPRETAÇÃO Relação Técnica-conceito Dialogo entre esboços, processo e técnica Escolha do suporte e sua adequação à técnica Associação conceitual sobre forma, função e modularidade Exploração do volume e ritmo na estrutura compositiva Domínio do uso das cores e valores tonais Criatividade na interpretação do tema ou modelo proposto. RELATÓRIO Fidelidade ao modelo: Capacidade de observação e representação realista na forma tridimensional Emprego correto das proporções na construção da figura humana Domínio prático da técnica de modelagem e reprodução através de fôrma perdida: Habilidade e conhecimentos técnicos, instrumentais/ferramentais e materiais. Expressividade.

4 PROVA DIDÁTICA Plano de Aula Clareza dos Objetivos Adequação dos Objetivos ao Conteúdo Coerência na Subdivisão do Conteúdo Referências Bibliográficas pertinentes Apresentação do Plano de Aula (limpeza, organização) Desenvolvimento da Aula Relação entre o plano e o desenvolvimento da aula Linguagem clara, correta e adequada Consistência teórica do Conteúdo Uso adequado dos recursos didáticos Cumprimento do tempo estipulado Utilização de autores e bibliografia pertinentes

5 CONCURSO PUBLICO EBA/UFBA EDITAL 03/2011 Critérios de avaliação das provas teórico-práticas das matérias do DEPARTAMENTO II EXPRESSÃO GRÁFICA E TRIDIMENSIONAL EXPRESSÃO TRIDIMENSIONAL PROVA TEÓRICO- PRÁTICA: 1º ETAPA - OBSERVAÇÃO Fidelidade ao modelo: Capacidade de observação e representação realista na forma tridimensional Emprego correto das proporções na construção da figura humana Domínio prático da técnica de modelagem e reprodução através de fôrma perdida: Habilidade e conhecimentos técnicos, instrumentais/ferramentais e materiais. Expressividade. PROVA TEÓRICO- PRÁTICA: 2ª ETAPA - EXPRESSÃO LIVRE Organização da composição tridimensional. Habilidade técnica: Conhecimento e domínio prático das ferramentas e materiais utilizados na realização da prova Criatividade; Originalidade; Poética pessoal Conhecimento das tendências das expressões tridimensionais na contemporaneidade

6 RELATÓRIO Fidelidade ao modelo: Capacidade de observação e representação realista na forma tridimensional Emprego correto das proporções na construção da figura humana Domínio prático da técnica de modelagem e reprodução através de fôrma perdida: Habilidade e conhecimentos técnicos, instrumentais/ferramentais e materiais. Expressividade. PROVA DIDÁTICA Plano de Aula Clareza dos Objetivos Adequação dos Objetivos ao Conteúdo Coerência na Subdivisão do Conteúdo Referências Bibliográficas pertinentes Apresentação do Plano de Aula (limpeza, organização) Desenvolvimento da Aula Relação entre o plano e o desenvolvimento da aula Linguagem clara, correta e adequada Consistência teórica do Conteúdo Uso adequado dos recursos didáticos Cumprimento do tempo estipulado Utilização de autores e bibliografia pertinentes

7 DESENHO DE OBSERVAÇÃO PROVA TEÓRICO-PRÁTICA Proporção entre o desenho e o suporte, proporções entre as partes do desenho Fidelidade ao modelo: capacidade de observação e representação realista no bidimensional Conhecimento e domínio das técnicas do desenho; Materiais e ferramentas Expressividade Apresentação final do trabalho realizado RELATÓRIO Fidelidade ao modelo: Capacidade de observação e representação realista na forma tridimensional Emprego correto das proporções na construção da figura humana Domínio prático da técnica de modelagem e reprodução através de fôrma perdida: Habilidade e conhecimentos técnicos, instrumentais/ferramentais e materiais. Expressividade.

8 PROVA DIDÁTICA Plano de Aula Clareza dos Objetivos Adequação dos Objetivos ao Conteúdo Coerência na Subdivisão do Conteúdo Referências Bibliográficas pertinentes Apresentação do Plano de Aula (limpeza, organização) Desenvolvimento da Aula Relação entre o plano e o desenvolvimento da aula Linguagem clara, correta e adequada Consistência teórica do Conteúdo Uso adequado dos recursos didáticos Cumprimento do tempo estipulado Utilização de autores e bibliografia pertinentes

9 COMPUTAÇÃO GRÁFICA E PRODUÇÃO E ANÁLISE DA IMAGEM - PROVA TEÓRICO- PRÁTICA Critérios de Julgamento Uso correto de softwares na criação e produção da imagem Conhecimentos e aplicação dos conceitos contemporâneos (atuais) em design Criatividade Domínio do repertório: Linguagem técnica e programas Apresentação final do projeto RELATÓRIO Descrição dos processos de realização dos trabalhos Domínio dos Conteúdos Capacidade de argumentação Poder de Síntese/Objetividade Correção no uso da Língua Portuguesa PROVA DIDÁTICA Plano de Aula Clareza dos Objetivos Adequação dos Objetivos ao Conteúdo Coerência na Subdivisão do Conteúdo Referências Bibliográficas pertinentes Apresentação do Plano de Aula (limpeza, organização) Desenvolvimento da Aula Relação entre o plano e o desenvolvimento da aula Linguagem clara, correta e adequada Consistência teórica do Conteúdo Uso adequado dos recursos didáticos Cumprimento do tempo estipulado Utilização de autores e bibliografia pertinentes

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