Das nuvens para a sala de aula

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1 Das nuvens para a sala de aula Alexandre Caitano - UFERSA 1 Edjane Azevêdo - UFERSA 2 Servulla Trindade - UFERSA 3 Resumo Com o avanço das NTICs é aberto um grande leque de opções metodológicas para que o educador consiga atender as necessidades pedagógicas, de forma que facilite o ensino-aprendizagem dos nativos digitais, esse novo educando que procura encontrar na escola o reflexo do seu mundo tecnológico. A Internet é uma das maiores ferramentas tecnológicas, pois diversos usuários podem usá-la ao mesmo tempo e em lugares e dispositivos diferentes, é como se fosse uma grande nuvem pairando sobre nossas cabeças. Uma das contribuições da Computação em Nuvem é a agilidade que os professores ganham ao compartilhar arquivos e notas dos seus alunos diretamente na rede (LABORDE, 2011). Essa "nuvem" pode ser usada em sala de aula facilitando a comunicação professor-aluno, transformando-se também em um método simplificador que agrega valores na transformação educacional. Este artigo tem por objetivo encaminhar fundamentos e conceitos básicos da Computação em Nuvem, abordando seus benefícios e desvantagens, discutindo as dúvidas que esta nova tecnologia provoca. Demonstrando, a partir da experiência desenvolvida com professores da rede estadual de ensino no RN, como a computação em nuvem é um forte elemento de transformação didática, pois ela facilita o acesso a arquivos e programas, de forma simples, rápida e barata. Palavras-chave: Software, Computação em Nuvem, Fundamentos da Internet, Tecnologia Educativa, Tecnologias da Informação e Comunicação. Abstract As Computer Information Technologies advance, a wide range of methodological options becomes available for teachers to use in order to meet pedagogical needs. Thus, it becomes easier to teach students who wish to find in school the same level of technological interaction as they have in their everyday lives. The internet is one of the biggest tools, as infinite users can use it at the same time in different places and devices. One of the biggest contributions of cloud computing is the speed at which teachers are able to share files and notes with students over the web 1 Alexandre CAITANO, Graduando em Licenciatura em Computação e Informática Universidade Federal Rural do Semi-Àrido (UFERSA) sr.alexandre16@hotmail.com 2 Edjane AZEVEDO, Graduanda em Licenciatura em Computação e Informática Universidade Federal Rural do Semi-Àrido (UFERSA) edjanemikaelly@hotmail.com 3 Servulla TRINDADE, Graduanda em Licenciatura em Computação e Informática Universidade Federal Rural do Semi-Àrido (UFERSA) servullac@hotmail.com - 1 -

2 (LABORDE, 2011). That cloud can be used in a classroom to improve the communication between teachers and students, becoming a simplifying method that adds value to the educational transformational. This paper aims to refer to the fundamentals of cloud computing, pointing its benefits and disadvantages, while discussing the questions this new technology brings. We aim to showcase the results we achieved from an experience developed with public teachers from the state of Rio Grande do Norte, how cloud computing may be a strong element of didactical transformation, as it facilitates the access to files and programs, in a simple, fast and cheap way. Keywords: Software, Cloud Computing, Internet fundamentals, Educational Technology, Computer Information Technologies. Introdução Na sociedade da informação, com o avanço constante da tecnologia, serviços básicos e essenciais como o simples uso do computador e seus periféricos, tiveram que ser submetidos a transformações. Até a algum tempo, havia a necessidade de máquinas robustas, com uma vasta extensão de HD, memórias RAM e processadores consideráveis para que houvesse uma melhor desenvoltura e processamento de dados, arquivos e softwares com os computadores, pois, a maioria desses programas são densos, e poderiam deixar uma máquina simples muito lenta. Contudo, com a extensão exorbitante da Internet, foi-se tornando possível pensar em programas que não necessariamente o usuário deveria tê-los instalados no computador. O uso desses serviços é, então, cobrado de acordo com as diferentes políticas do usuário final. Neste sentido, o que chamamos de Computação em Nuvem, do inglês Cloud Computing, começa a ganhar lugar e sentido perante os usuários. Até algum tempo, a Computação em Nuvem era tida apenas como uma tendência. Seria a era onde ninguém mais precisaria instalar muitos softwares, por vezes pagos, em suas máquinas, desde que para realizar tarefas simples até complexas

3 Como qualquer outro meio, a Internet é uma grande ferramenta para aplicações educacionais, desde pesquisas até as divulgações. Sendo que, ela não atrai apenas os jovens, mas qualquer pessoa que tenha vontade e curiosidade por aprender coisas novas. A proposta deste projeto sobre a aplicação da Computação em Nuvem na sala de aula é a de identificar necessidades e dificuldades que possa existir entre os docentes, e, com isso, alavancar estratagemas para que as novas tecnologias, principalmente a Computação em Nuvem, possam fazer parte não só do âmbito escolar, mas da vida do professor, para que assim, haja uma melhor conexão de saberes entre docentes e discentes. Esta ferramenta pode ser utilizada de diferentes formas e através de vários dispositivos, tornando-se um mecanismo facilitador na disponibilização de arquivos, softwares, transformando assim, na forma de comunicação e de troca de informações entre professores e educandos, tornando-as bastante interativas. Além disso, vale ressaltar que através da Computação em Nuvem, também é possível encontrar meios e recursos que auxiliem os docentes dentro da sala de aula, ajudando-os a partir da troca de informações com outros profissionais que trabalham na mesma área. Um bom exemplo disto é o TeacherTube, que trata-se de uma ferramenta, parecida com o YouTube, todavia, é voltada sobretudo à comunidade educativa, com o intuito de viabilizar vídeos e ficheiros educativos destinados a projetos de ensino, bem como experiências a fim de promover a aprendizagem dos educandos e ajudar os professores nas aulas e nos temas que almejam ministrar. Empresas como a Microsoft, a Amazon, a IBM e o Google, em especial esta última, lideram a corrida por esta tecnologia. A computação em nuvem é um conjunto de serviços de rede ativados, proporcionando escalabilidade, qualidade de serviço, infraestrutura barata de computação sob demanda e que pode ser acessada de uma forma simples e pervasiva. (ARMBRUST et al. 2009) - 3 -

4 INTERNET: O FUNDAMENTO PRINCIPAL A Computação em Nuvem é dependente da Internet, pois é a partir dela que são permitidos os acessos às informações e aos dados pessoais, ou não, do usuário. Hoje as informações vêm aumentando a cada dia, e, com a ajuda da Internet, elas estão disponibilizadas de forma mais acessível e sem muitos pré-requisitos, causando a diminuição do preço dos computadores, ou seja, o usuário não necessariamente precisa de um computador potente para ter acesso à Computação em Nuvem. Com apenas o uso da Internet, o usuário pode gravar dados, fazer downloads (baixar) e uploads (enviar) de arquivos, possibilitando assim a transferência de dados de todos os tipos. Nos dias atuais, ela é a principal tecnologia utilizada pela grande maioria dos atuais usuários de computadores. Além de ser uma área altamente diversificada com acesso globalizado e com grandes vantagens, a Internet ainda proporciona conforto, onde o usuário não precisa sair de casa para efetuar uma compra, falar com outra pessoa em qualquer lugar do mundo, armazenar algum arquivo ou assistir algum filme, ele terá isso apenas a partir de alguns cliques, no acomchego do seu lar. Digamos que você tenha que entregar um trabalho da escola e você esqueceu-se de imprimi-lo. Como resolver uma situação como esta? Simples, através do computador da escola com acesso à Internet, você pode acessar seus arquivos pessoais e imprimir o trabalho. Isto porque com a Computação em Nuvem os seus dados não estão confinados em um disco rígido de seu computador, eles estão disponíveis na web. (MARTINEZ, 2013) - 4 -

5 COMPUTAÇÃO EM NUVEM: O CONCEITO Quando se fala em Computação em Nuvem, automaticamente pensamos na Internet. O conceito de Computação em Nuvem, do inglês Cloud Computing, refere-se à possibilidade de utilizarmos computadores menos potentes, que com apenas sua conexão com a Internet podemos utilizar todas as ferramentas online e de forma gratuita. Ou seja, o usuário não precisa ficar restrito ao hardware e ao software, pois pode acessar diferentes serviços online para fazer o que precisar, já que os dados não se encontram em um computador específico, mas na rede, sendo assim, o usuário poderá acessar os seus arquivos de qualquer computador e de dispositivos móveis, basta que este esteja conectado com a Internet. A Computação em Nuvem, também pode ser dado a partir da definição: A computação em nuvem é um conjunto de serviços de rede ativados, proporcionando escalabilidade, qualidade de serviço, infraestrutura barata de computação sob demanda e que pode ser acessada de uma forma simples e pervasiva. (Armbrust et al. 2009) Algumas das muitas ferramentas importantes que a Computação em Nuvem proporciona são os softwares Skydrive, Dropbox, Google Maps, Google Docs, TeacherTube e até mesmo o , pois elas permitem que trabalhemos na nuvem, oferecendo recursos importantes para o professor se relacionar e consequentemente desenvolver um processo de ensino-aprendizado de qualidade aos seus educandos

6 Figura 1: Computação em Nuvem Fonte: OLIVEIRA, Guilherme Borges. Computação nas Nuvens. Disponível em: Para Brantner (2008, p.251) a Computação em Nuvem é uma evolução dos serviços e produtos de tecnologia da informação sob demanda, também chamada de Utility Computing. O objetivo da Utility Computing é fornecer componentes básicos como armazenamento, processamento e largura de banda de uma rede como uma mercadoria através de provedores especializados com um baixo custo por unidade utilizada. São muitas as vantagens proporcionadas pela Computação em Nuvem, uma delas é a possibilidade de utilização de softwares sem que estes estejam instalados no computador. Na maioria das vezes, o usuário não precisa se preocupar com o sistema operacional e com o hardware que está usando em seu computador pessoal, pois não há a necessidade de ter uma máquina potente, já que ele pode, também, acessar seus dados, aplicativos e arquivos em qualquer computador ou dispositivo móvel, basta que haja uma conexão com a Internet

7 Apesar das vantagens e praticidade que a Computação em Nuvem proporciona, como qualquer outra ferramenta que envolva a Internet, ela gera desconfiança no que se refere à segurança, considerando que os dados ficam online todo o tempo. Afinal, todas as informações são mantidas em um ambiente amplo, e possivelmente vulnerável, que é o mundo virtual, fazendo com que nem todas as pessoas confiem veemente neste método. Além disso, também pode ocorrer a indisponibilidade do servidor, onde, como se sabe, os provedores de Internet podem perder a conexão a qualquer momento, fazendo com que o usuário fique impossibilitado de acessar seus dados por um período curto ou longo de tempo. EDUCAÇÃO NA NUVEM A introdução de novos meios tecnológicos no ensino produz efeitos positivos na aprendizagem, uma vez que, os novos meios irão modificar a metodologia que os professores estão habituados a ensinar e os educandos a aprender. Considerando também que novos programas, métodos e currículos são a senha que garantem um melhor conhecimento cognitivo. Como uma ferramenta pedagógica, a Computação em Nuvem vem mostrando o seu potencial para mudar as características estruturais do ensino nas escolas, pois além de cortar gastos, evita burocracias, já que não não depende de hardware ou software para funcionar na Internet

8 Figura 2: Aprendizagem em Rede Fonte: MORVA, Morua. Tecnologia Educativa. Disponível em: Sob a visão de Laborde (2011), uma forma de contribuição da Computação em Nuvem é a agilidade que os professores ganham ao lançar e compartilhar arquivos e notas dos seus alunos diretamente na rede. Para Bennertz (2012) A computação em nuvem pode auxiliar os professores não apenas no planejamento, mas também na organização, elaboração, aplicação e avaliação de diversas atividades com os alunos. Os aplicativos de edição de textos, de planilhas e de apresentações em nuvem permite ao professor planejar as suas aulas em qualquer local, desde que possua uma conexão à Internet e um equipamento básico, computador, smartphone ou tablet que lhe permita conectar. Estes mesmos aplicativos permitem aos alunos compartilhar arquivos com maior facilidade e agilidade. Isso significa que alguns trabalhos em grupo podem ser feitos sem que os estudantes saiam de suas casas - já que todos podem ver simultaneamente quando um documento está sendo alterado na nuvem. Em sala de aula, a utilização da computação em nuvem moderniza o sistema de ensino, já que todos que compõem a escola podem ser beneficiados pelos - 8 -

9 avanços proporcionados pela mesma. Em seu artigo, A Nuvem da Educação Online, Souza e Teixeira argumentam que A educação nas nuvens viabiliza o trabalho colaborativo e cooperativo entre os membros da instituição de ensino, com a possibilidade de compartilhar conteúdos e serviços com outras instituições educacionais dispersas geograficamente. Para Vani Kenski (2007), o âmbito escolar vem passando por transformações constantes, tornando o uso das NTICs mais presente na sala de aula, tendo a finalidade de objetivar juntamente com o educador, a mediação articuladora no ensino-aprendizado. Ela ainda enfatiza que essas tecnologias devem ser aproveitadas pela escola para impulsionar a teoria educacional, trazendo a nossa realidade informatizada para dentro do novo contexto da educação. Figura 3: Efeitos da Computação em Nuvem Fonte: Thaísa Souza, Marcelo Mendonça Teixeira: A Nuvem da Educação Online. Disponível em: cmapspublic2.ihmc.us/rid=1kpqlst4r-29dg8d-105/educacao_em_nuvem.cmap - 9 -

10 APLICAÇÃO DO MINICURSO: POR QUÊ? PARA QUÊ? Com o avanço das ciberculturas, é, e foi possível observar as necessidades tecnológicas que alguns educadores da rede pública de ensino da cidade de Angicos/RN tem em relação a inserção das tecnologias em sala de aula, e isso acabou nos despertando o interesse em ajudá-los através da aplicação de um minicurso intitulado de Computação nas Nuvens, ministrado na Escola Estadual Professora Joana Honório da Silveira Moura, através do PIBID (Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação a Docência), tendo a participação voluntária de 12 (doze) professores da referida instituição. O minicurso teve como intuito, introduzir os fundamentos básicos da Computação em Nuvem, bem como abordar seus benefícios e discutir as dúvidas que esta nova tecnologia intenciona, ajudando os professores a iniciar e/ou melhorar os seus conhecimentos nesta área, apresentando algumas ferramentas da Computação em Nuvem, como o SkyDrive, o Dropbox, o Google Maps, o 4Shared, o TeacherTube, o GoogleDrive, o YouTube, o Blog e inclusive o , para fins educacionais. O primeiro passo foi esclarecer sobre o que realmente é a Computação em Nuvem e quais benefícios essa ferramenta traria para o cotidiano do professor não só como profissional, mas como também um usuário, esclarecendo que a Computação em Nuvem é uma arquitetura em nuvem baseada na Internet, assim como o próprio nome sugere. Então, foi apresentado ao educador uma tecnologia fantástica e que está ao seu alcance, que pode armazenar seus arquivos em uma página virtual, de forma gratuita, sem precisar de um pendrive, abordando também quais as vantagens e desvantagens de ter seus arquivos nas nuvens. Após a apresentação das ferramentas, alguns professores ficaram encantados, em especial, com a praticidade e a eficiência do Skydrive, do GoogleDrive e do DropBox. As ferramentas Skydrive e GoogleDrive tem

11 praticamente a mesma funcionalidade, a única diferença são os para login, pois o primeiro corresponde a uma conta da Microsoft (Hotmail ou Outlook) e o segundo a uma conta do Google (Gmail), ambos carregam consigo não apenas uma forma de arquivamento de documentos, sendo o Skydrive portador do pacote do Office 365, ou seja, o Word, o Excel, o PowerPoint e o bloco de anotações do OneNote, e o GoogleDrive com um pacote semelhante, com criação de documento de texto, slides, planilhas, formulário e desenho, e ambos também tem a opção de criar pastas dentro de suas contas, para organizarem seus arquivos, assim como estão em seus computadores, sim, isso mesmo, tudo isso sem precisar desses Softwares instalados na máquina, mas sim apenas estar conectado com a Internet. Ainda fornecem uma pasta onde o usuário instala em seu computador e vai enviando arquivos para lá e automaticamente é atualizado em sua conta nas nuvens, sem precisar estar conectado ao site, apenas à Internet. Caso o usuário não esteja conectado com a Internet, pode criar ou enviar arquivos para esta pasta, pois assim que a conexão voltar para a máquina, o programa atualiza esses documentos sozinho. Sendo semelhante as duas últimas ferramentas, o DropBox também caiu nas graças dos educadores, pois é um dos mais famosos pendrivers virtuais, tendo em sua capacidade de armazenamento 2GB de memória inteiramente gratuitos. Em ambas as ferramentas, existe uma opção de compartilhamento de dados, onde o educador e/ou o aluno podem compartilhar arquivos de forma esplendorosamente rápida, pois, se o arquivo já estiver compactado ao pendrive virtual, com apenas um link gerado pelo sistema, ele pode ser compartilhado com quantas pessoas o usuário desejar. Ao final do minicurso, foi realizada uma abertura para dúvidas e observações, onde também foi pedido aos professores que escrevessem em papéis algumas sugestões, críticas e/ou elogios para os ministrantes do minicurso. O maior objetivo do minicurso sobre Computação em Nuvem foi fazer a conexão entre o ensino e o aprendizado, colocando em prática tudo o que foi ensinado, fazendo com que houvesse uma melhor compreensão sobre o que foi

12 ministrado. A introdução de novos meios tecnológicos no ensino irá produzir efeitos positivos na aprendizagem, uma vez que, se pensa que os novos meios irão modificar o modo como os professores estão habituados a ensinar e os alunos a aprender, considerando também que novos programas, métodos e currículos são a senha que garantem uma melhor aprendizagem. Segundo Rubin Charles (2011) A tecnologia da computação em nuvem pode abrir possibilidades interessantes para a área educacional. Modalidade: documentos e ferramentas digitais podem ser acessados em qualquer computador, permitindo dinâmicas dentro ou fora da sala de aula sem depender de apenas uma máquina. Trabalho em rede: gestores, alunos e professores podem usar programas disponíveis na web, facilitando a construção coletiva do conhecimento. Custos: uma vez que as atividades são realizadas e armazenadas na nuvem, diminui a necessidade de máquinas com grande capacidade de armazenamento e cai o custo com software proprietários. Velocidade: como as informações são processadas em uma rede, e não por um computador local, os softwares e hardwares dos computadores não são exigidos. CONSIDERAÇÕES FINAIS O conceito de Computação em Nuvem não é novo para quem trabalha com a Internet, pois os verdadeiros internautas vivem em constante troca com a mesma, seja para compartilhamento ou armazenamento de arquivos. A Internet é o pilar de sustentação da Computação em Nuvem, pois, como o próprio nome já diz, é nas nuvens, e, conectado ao serviço online, é possível usufruir de suas ferramentas e salvar tudo o que for feito para acessá-lo depois, sem a necessidade de mídias removíveis. As vantagens proporcionadas por esta tecnologia são significativas, como, por exemplo, baratear a tecnologia de hardware, já que não há a necessidade de ter um computador potente, nem softwares robustos instalados na máquina. Por ser algo ainda não consolidado, pairam dúvidas como, por exemplo, a segurança dos dados, pois, por ser um meio vinculado à Internet, ele corre o risco de que um

13 indivíduo qualquer, mal intencionado (um Hacker), ter ilegalmente acesso a suas informações. A Computação em Nuvem faz parte do nosso dia a dia, crescendo em um ritmo acelerado e é uma realidade cada vez mais sólida no mundo. O professor possui um papel diferenciador nesta nova concepção de educação, tornando-se mediador no ensino-aprendizado, permitindo a reflexão de uma visão mais ampla do universo educacional. A educação deve evoluir de acordo com as novas tendências educacionais e a Internet é um excelente recurso didático-pedagógico, que pode promover além da autonomia, criatividade e inovação do professor em sala de aula, um relacionamento mais próximo com seus educandos. Referências AMOROSO, Danilo. O que é Computação em Nuvens? Disponível em: < Acesso em 06 de setembro de Armbrust, M., Fox, A., Griffith, R., Joseph, A. D., Katz, R. H., Konwinski, A., Lee, G., Patterson, D. A., Rabkin, A., Stoica, I., and Zaharia, M. (2009). Above the clouds: A berkeley view of cloud computing. Technical report, EECS Department, University of California, Berkeley BENNERTZ, Rafael. 5 respostas para você começar a usar a computação em nuvem. Revista Escola. Disponível em < em 05 de nov. de BRANTNER, M., Florescu, D., Graf, D., Kossmann, D., and Kraska, T. (2008). Building a database on s3. In Proceedings of the 2008 ACM SIGMOD international conference on Management of data - SIGMOD 08, page 251, New York. ACM Press. GUGELMIN, Felipe. Entenda a computação em nuvens em apenas 90 segundos. Disponível em: < entenda-a-computacao-em-nuvens-em-apenas-90-segundos.htm#ixzz25hdn2eol> Acesso em 06 de setembro de

14 KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. Campinas, SP: Papirus, MARTINEZ, Marina. Computação em Nuvem. InfoEscola. Disponível em < Acessado em 06 de out. de MAYUMI, Danielle. Computação nas Nuvens: O Futuro da Internet. Disponível em: < Acesso em 04 de setembro de MÜLLER, Nícolas. O que é computação nas nuvens (cloud computing)?. Disponível em: < Acesso em 06 de setembro de RUBIN, Charles. Computação em nuvem e educação. Revista UNIVESP Disponível em < nuvem-e-educa-o.html> Acessado em 01 de set SOUSA, Flávio R. C.; MOREIRA, Leonardo O.; MACHADO, Javam C. Computação em Nuvem: Conceitos, Tecnologias, Aplicações e Desafios. Universidade Federal do Ceará, ERCEMAPI Disponível em: < Acesso em 07 set Tecnologia Educativa. Disponível em: < Acesso em 05 de set