UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO EDITAL CFP Nº 07, DE 25 DE FEVEREIRO DE 2011

Transcrição

1 INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES O Diretor do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande, Campus de Cajazeiras - PB, considerando as prerrogativas que lhes são conferidas e na forma de AD REFERENDUM pelo Conselho Administrativo CONSAD, torna público para conhecimento dos interessados as INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES, ao Concurso público de Provas e Títulos, Classe de Professor Assistente, Regime de Trabalho T-40/DE, nas áreas de POLÍTICA EDUCACIONAL e de GESTÃO EDUCACIONAL, conforme a disposições contidas no Edital CFP nº 07, de 25 de Fevereiro de 2011, publicado no Diário Oficial da União em 28 de Fevereiro de 2011, seção 3, página(s)

2 REQUERIMENTO DE INSCRIÇÃO Ao Coordenador Administrativo da Unidade Acadêmica de Educação/ CFP / UFCG Prof. Ms. NOZÂNGELA MARIA ROLIM DANTAS Eu,, residente à rua, nº.,bairro, na cidade de CEP:, Fones:, vem requerer, a Vossa Senhoria, inscrição no Concurso Público de Provas e Títulos para Professor, Padrão (T- ),da Unidade Acadêmica de, da Universidade Federal de Campina Grande, para concorrer a uma vaga na área, de acordo com o Edital Nº., de de de 2011, publicado no Diário Oficial da União em de de 2011 e disponível em e Nestes Termos, Pede Deferimento. Cajazeiras, de de Procurador: RG: Fones para contato: Endereço: E. Mail:

3 Declaração de Conhecimento e Aceitação das Normas Eu,, brasileiro (a), RG nº., CPF nº., DECLARO, para os devidos fins de Direito, que tenho pleno conhecimento e aceito as normas e instruções do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor, Padrão (T-40 - DE), da Unidade Acadêmica de Educação do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande, no qual me inscrevi para concorrer a uma vaga na área de, conforme o Edital Nº, de de de 2011, publicado no Diário Oficial da União em de de 2011, disponível em / Cajazeiras, de de (Assinatura do Declarante)

4 REQUERIMENTO DE ISENÇÃO DO VALOR DA TAXA DE INSCRIÇÃO ILMO. COORDENADOR ADMINISTRATIVO DA UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO- CFP/UFCG Eu, (nome completo), (nacionalidade) (estado civil) residente à, nº.,complemento:, Bairro:, CEP na cidade de, UF, Telefone residencial ( ) e telefone celular ( ), portador da Carteira de Identidade nº, Órgão Expedidor:, CPF nº., solicito, nos termos do Decreto nº 6593, de 02 de outubro de 2008, isenção do valor da taxa de inscrição do concurso público de provas e títulos para Professor de 3º Grau regido pelo Edital nº. de de de 2011, publicado no Diário Oficial da União do dia de de 2011, para uma vaga na área de. Para tanto, declaro estar inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal(CadÚnico), com o Número de Identificação Social NIS, e que atendo a condição estabelecida no inciso II do caput do artigo 1º do Decreto acima referido (família de baixa renda). Declaro estar ciente de que as informações que estou prestando são de minha inteira responsabilidade. No caso de declaração falsa, declaro estar ciente de que estarei sujeito às sanções previstas em lei, aplicando-se, ainda, o disposto no parágrafo único do artigo 10 do Decreto nº , de 6 /09/1979. Cajazeiras, de de 2011 (Assinatura do requerente)

5 ÁREA: POLÍTICA EDUCACIONAL PROGRAMA/PONTOS 01 Direito à Educação: Estado, Família e Sociedade Civil Organizada. 02 A Escola como Foco das Políticas Educacionais. 03 A Gestão Democrática da Educação Escolar: Principais Estratégias e Contribuições para a Construção da Autonomia da Escola. 04 Financiamento da Educação no Brasil após a Constituição Federal de Reformas do Ensino no Contexto Sociopolítico dos anos 1980 e Educação Profissional no Brasil: dos anos 1970 aos anos As Políticas Educacionais e os Profissionais da Educação: Carreira, Formação e Compromisso Político e Profissional. 08 Aspectos Legais da Educação Brasileira: da LDB 9394/96 às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e Superior. 09 A LDB nº /96: Limites e Possibilidades de Democratização do Acesso ao Ensino Público de Qualidade. 10 Principais Planos e Programas Educacionais no Brasil: Concepções e Desenvolvimento ( ). ÁREA: GESTÃO EDUCACIONAL 01 Histórico da Gestão Educacional no Brasil e os Paradigmas Atuais de Administração 02 A Gestão Educacional e as Políticas Públicas no Brasil Pós-Ditadura Militar; 03 Neoliberalismo, Reestruturação do Estado Capitalista e a Gestão da Educação; 04 A Gestão da Educação e os Processos de Ensino e Aprendizagem; 05 Organização e Gestão do Trabalho Escolar: a Relação Teoria-Prática; 06 As Dimensões Pedagógicas do Trabalho do Gestor Escolar; 07 Saberes e Competências Profissionais em Gestão Educacional: Da Formação Docente à Ação Educativa; 08 A Avaliação de Sistemas Escolares: Gestão e Produtividade Escolar; 09 A Gestão da Educação como Objeto de Conhecimento: Pressupostos Filosóficos e Políticos; 10 Gestão Democrática da Educação: Atualidades e Tendências no Brasil. 11 Subjetividade, Ética e Gestão Escolar; 12 Planejamento e Projetos Educacionais: Sentidos e Intervenções

6 ÁREA: POLÍTICA EDUCACIONAL BANCAS EXAMINADORAS Professor Dr. Francisco das Chagas de Loiola Sousa UFCG Presidente Professora Dr. Manuel Dionísio Neto UFCG Titular Professora Dra. Maria Dulcineia da Silva URCA Titular Professora Dra. Iara Maria de Araújo URCA Suplente Professora Dra. Francisca Clara de Paula Oliveira URCA Suplente Professora Dra. Nadia Jane de Sousa UFPB Suplente ÁREA: GESTÃO EDUCACIONAL Professor Dr. Dorgival Gonçalves Fernandes UFCG Presidente Professora Dra. Elzanir dos Santos UFCG Titular Professora Dra. Cristiane Marinho UECE Titular Professor Dr. Antonio Berto Machado UFCG Suplente Professor Dr. José Rômulo Soares UECE Suplente Professor Ms. Belijane Marques Feitosa UFCG Suplente Cajazeiras PB, 21 de Março de 2011 José Cezario de Almeida Diretor CFP / UFCG Presidente do CONSAD SIAPE: