Plano Paracatu Plano de Ação da Cultura. Programa de Formação Cultural VERSÃO PRELIMINAR DOCUMENTO INTERNO

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Ana do Carmo Lima de Oliveira
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1 Plano Paracatu 2030 Plano de Ação da Cultura Programa de Formação Cultural VERSÃO PRELIMINAR DOCUMENTO INTERNO Consultoria Maria Helena Cunha Ana Flávia Macedo Julho/2013

2 Sumário 1- Introdução 1.1 Plano Nacional de Cultura 1.2 Sistema Nacional de Cultura 1.3- Metas do PNC 2- Programa de Formação Cultural de Paracatu 2.1 Formação em Gestão Cultural 2.2 Formação artísticas 2.3 Formação técnica 3 - Estratégia de viabilização do programa 4 - Metodologias e formatos 5 - Considerações finais 6 - Anexos

3 1- Introdução Política cultural municipal e programa de formação para a cultura: complexidade do campo institucional da cultura e do mercado cultural Composição de três áreas prioritárias: artística, técnica e de gestão cultural (parte da cadeia produtiva) As políticas culturais no âmbito federal reforçam a discussão: 1.1 Plano Nacional de Cultura - PNC A Política Nacional de Formação é parte do Sistema e seu objetivo é capacitar, atualizar e contribuir com a profissionalização de gestores culturais de instituições públicas e privadas por meio de metodologias pensadas a partir das demandas nacionais e locais Sistema Nacional de Cultura SNC e o Programa Nacional de Formação na Área da Cultura A formação de pessoal em política e gestão culturais é estratégica para a implementação e gestão do Sistema Nacional de Cultura, pois se trata de uma área que se ressente de profissionais com conhecimento e capacitação no campo da gestão de políticas públicas.

4 1.3 - Metas do PNC, no campo da formação: 15 - Aumento em 150% de cursos técnicos, habilitados pelo Ministério da Educação (MEC), no campo da Arte e Cultura com proporcional aumento de vagas Aumento em 200% de vagas de graduação e pós-graduação nas áreas do conhecimento relacionadas às linguagens artísticas, patrimônio cultural e demais áreas da cultura, com aumento proporcional do número de bolsas 18 - Aumento em 100% no total de pessoas qualificadas anualmente em cursos, oficinas, fóruns e seminários com conteúdo de gestão cultural, linguagens artísticas, patrimônio cultural e demais áreas da cultura 19 - Aumento em 100% no total de pessoas beneficiadas anualmente por ações de fomento à pesquisa, formação, produção e difusão do conhecimento

5 2- Programa de Formação Cultural de Paracatu Um programa de formação completo para uma localidade, deve preocupar-se com uma capacitação especializada, o que significa considerar toda a cadeia produtiva do setor cultural, o que significa atuar nas áreas artísticas, técnicas e gerencias. Nos referimos à classe artística que deverá ter um olhar específico, pois torna-se necessário não só investir no seu processo de formação, mas também criar as condições de exibição de sua arte. Além do processo criativo, é fundamental estruturar e capacitar também a área técnica que se relaciona diretamente com o campo da arte (iluminação, cenografia, etc). Para completar o desenvolvimento da cadeia produtiva, é fundamental considerar a formação de profissionais da gestão, da produção e da comunicação e da área O que significa investir e acreditar na potencialização criativa de sujeitos, de grupos e de regiões.

6 2.1 - Formação em Gestão Cultural O processo formativo do gestor cultural tem início na educação do seu olhar e da sua sensibilidade para compreender a lógica do campo da cultura e da arte, e esse é o seu diferencial como gestor de cultura. O mercado de trabalho cultural demanda a presença de um profissional específico, que tenha conhecimentos a respeito dos processos constitutivos da cadeia produtiva do setor e que, além da noção das etapas básicas de trabalho em gestão cultural, como criação, produção e distribuição, considere primordialmente para o desenvolvimento de ações e iniciativas culturais as etapas de pesquisa, planejamento e avaliação. Para tanto, é necessário a estruturação de um Programa de Formação em Gestão Cultural (construção coletiva com o GT)

7 2.2 Formação artísticas e cultural Para se trabalhar em um programa de formação nas áreas artísticas e culturais de Paracatu, é preciso que tenham profissionais específicos que possam fazer essa curadoria com propriedade e conhecimento do tema. Identificar, a partir de um conhecimento prévio do campo cultural da cidade, quais são as áreas prioritárias que devem ter programas específicos de formação. Em reunião (03/07), foram levantadas as seguintes áreas: Música; Culinária; Patrimônio cultural; Audiovisual; Artes Cênicas; Artes Plásticas. Artesanato; Obs. Aguardar o resultado do mapeamento cultural, em andamento, realizado pela Kinross.

8 2.3 Formação técnica Como nas demais áreas e fechando o ciclo de uma cadeia produtiva no campo da cultura, é preciso profissionais/técnicos capacitados, o que significa identificar as demandas prioritárias da cidade. Estão interligadas, principalmente, com as áreas artísticas/culturais de maior atuação na cidade, após a sua identificação devem priorizar um programa de formação técnica que supram a necessidade local, como por exemplo: Música; Culinária; Patrimônio cultural; Audiovisual; Artes Cênicas; Artes Plásticas. Artesanato; Obs. Aguardar o resultado do mapeamento cultural, em andamento, realizado pela Kinross.

9 3 Estratégia de viabilização do programa Levantar demandas formativas da área cultural da cidade; Identificar os cursos formais oferecidos na área cultural e afins nas faculdades da cidade; Identificar quais os cursos livres existentes na área cultural e afins; Estruturar um programa de formação abrangente; Identificar os parceiros no poder público (municipal, estadual e federal); Construir parcerias com faculdades locais e com a iniciativa privada; Identificar programas/editais de formação (públicos e privado);

10 4 - Metodologias e formatos É necessária a busca de metodologias que encontrem equilíbrio entre formação teórica conceitual e a formação prática. As metodologias buscam responder a formas flexíveis e adaptadas a seu contexto com resposta às necessidades do setor e capaz de incorporar a vida cultural de seu entorno. No caso do Brasil, estamos diante de grandes extensões territoriais e, neste sentido, a aprendizagem virtual (EAD) tem sido uma oportunidade para ampliar o acesso à educação formal e informal de vários profissionais. Possibilita o alcance à informação e ao conhecimento, garantindo o processo de formação contínuo. Formatos diferenciados que atendam a diversos públicos: especialização (em parceria com Faculdades); cursos livres; seminários; oficinas; palestras e debates...

11 5 - Considerações finais Estamos diante de uma oportunidade para se criar um campo profissional na área da cultura em Paracatu, formando um quadro de agentes comprometidos com o setor, seja artística, técnica ou gerencial. Já existem parceiros e possibilidades de financiamento.

13 Contatos Maria Helena Cunha Rua Fernandes Tourinho, 235, sala 601 Bairro Funcionários Belo Horizonte MG

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