ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA PORTUGUÊS PROFESSOR (A): Renan Andrade TURMA: 6º ANO Vespertino

Transcrição

1 ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA PORTUGUÊS PROFESSOR (A): Renan Andrade TURMA: 6º ANO Vespertino REVISÃO 1) Coloque em ordem alfabética as seguintes palavras abaixo. Dinamarquês sono caprichosas autor infância riso encantado nobres óperasgerações palácios- Andersen Hans escondido religião também- romances princesas bem imaginário 2) Durante nossas primeiras aulas estudamos a respeitos de letras e fonemas e vimos que letras são os sinais gráficos, que existem nas palavras, e fonemas são os sons que tais sinais emitem. Associe cada palavra abaixo à explicação correspondente e transcreva-as. Para isso, será necessário fazer a contagem das letras e dos fonemas das palavras abaixo. Chuva sorte honesto excesso a) 7 letras e 5 fonemas. b) 7 letras e 6 fonemas. c) 5 letras e 4 fonemas. d) 5 letras e 5 fonemas. 3) Avançando um pouco mais em nossos estudos, vimos que em algumas palavras ocorrem sons vocálicos (vogais e semivogais) pronunciados um imediatamente após o outro, constituindo encontros vocálicos. Dependendo das características do encontro vocálico, ele será classificado em ditongo, tritongo e hiato. Classifique o encontro vocálico das palavras abaixo: a)paisagista b) Poeta c) Uruguai d) Apoiar e) Lousa 4) Assim como as vogais se posicionam em sílabas, ficando juntas ou separadas, as consoantes também fazem isso. Nas palavras abaixo, identifique os encontros e classifique-os em encontro consonantal ou dígrafo. a) Carro b) Pedra c) Planta d) Chave e) Beijinho

2 5) Neste início de trimestre observamos que uma mesma frase pode assumir vários significados, dependendo do contexto em que estão empregadas e da entoação dada a ela pelo falante. Assim, de acordo com os tipos estudados, classifique as frases abaixo: a) Os alunos do 6 ano são inteligentes e estudiosos. b) Crianças felizes! c) Sentem-se agora. d) Não haverá aula semana que vem e) Qual é a matéria que você mais gosta? 6) Durante nossas primeiras aulas estudamos a respeitos de letras e fonemas e vimos que letras são os sinais gráficos que existem nas palavras e fonemas são os sons que tais sinais emitem. Assim sendo, observamos que uma mesma letra pode emitir sons diferentes. Observe as palavras abaixo e forme grupos de acordo com a indicação: Aproximar- auxílio- axila- exagerar- exaltar- exame- examinar- exatidão- exaustivo- exemploexercício- êxito- explicação- exposição- extremidade fixar- fixação-flexão flexível proximidade próximo- proximidade taxímetro texto. a) Palavras em que a letra x representa o fonema /s/. b) Palavras em que a letra x representa o fonema /ks/. c) Palavras em que a letra x representa o fonema /z/ 7) Dê dois substantivos derivados para os substantivos primitivos abaixo: a) cabelo b) flores - 8) Leia o trecho abaixo e circule a locução adjetiva: Se não, ela voltava para a cama com uma bolsa de água quente e ficava rabiscando cartas. 9) Forme substantivos derivados das palavras a seguir. Para isso, use as terminações al e ada. a)laranja b) café c) arroz d) coqueiro e) banana f) moço g) moleque h) garoto

3 10) Forme substantivos compostos utilizando as palavras abaixo: bate-gigante- pingue- sol- bola- de- quedas- brisa- gira- para- guarda- roda- flor- noturnoroupa- florestal- pongue- perna- longo- lis- plano- alto- couve- beija 11) Transforme os adjetivos em substantivos. Faça como no modelo. a) Esse homem é estúpido. b) Minha mãe é sensata. c) Esse desenho está bem nítido. d) Este menino está muito pálido. e) Sua pele é muito macia. 12) Transforme os adjetivos em substantivos. Faça como no modelo. d) Sentia- 13) Identifique as locuções adjetivas das frases. a) O passarinho de água vem cantar no telhado. Cecília Meireles b) Era uma tarde de ouro. c) Naquela tarde começou a lembrar dos dias de glória do pai. Pedro Bandeira 14) Desfaça as locuções adjetivas abaixo, dando o adjetivo correspondente: a) higiene da boca b) carne de boi c) carne de porco d) animais da selvae) dia de chuvaf) perímetro da cidade -

4 15) Durante nossas aulas, vimos que substantivos são palavras que nomeiam seres visíveis ou não, animados ou não -, ações, estados, sentimentos, desejos e ideias. Sua tarefa é classificar os substantivos abaixo, de acordo com o que estudamos em aula. a) Casquinha b) Resinas c) Cardume d) Pernilongo e) Japão f) Orgulho g) Telha h) Rapaz i) Deus 16) Avançando um pouco mais em nosso estudo, vimos que o substantivo pode sofrer variações, de acordo com as exigências gramaticais de cada situação, são as chamadas flexões. E na língua portuguesa o substantivo faz flexões em gênero, número e grau. Reescreva as frases abaixo, dando o plural dos substantivos destacados, de acordo com as regras estudadas. Faça adaptações quando necessário. a) O capitão faz manobras incríveis em seu navio. b) A raiz de todo o mal é o ser humano. c) Usa-se anzol, vara e linha nas pescarias. d) O cidadão honesto é o futuro do país. e) O degrau da escada era escorregadio. 17) Ainda tratando-se da flexão dos substantivos, enfatizamos a flexão de gênero. Classifique os substantivos abaixo em epicenos, sobrecomuns e comuns de dois gêneros: a) Carrasco b) Gavião c) Indivíduo d) Viajante e) Andorinha 18) A última coisa que estudamos a respeito da flexão dos substantivos foi a flexão em grau. Dê o aumentativo dos substantivos abaixo: a) Fogo b) Forno c) Rico d) Voz e) Muro

5 19) Leia o trecho abaixo e complete os espaços adequadamente com as palavras: primitivo maçã derivado - Em passarinhos da macieira, o substantivo destacado é da palavra, assim como goiabeira vem do substantivo goiaba. 20) Dê a quantidade de letras e fonemas das palavras abaixo: a) velinha b) verdade c) havia d) castelhano e) frequentemente