Projeto de Avaliação e Recuperação Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) Ano Letivo 2017

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1 COLÉGIO RESSURREIÇÃO DIOCESANO Mantenedora: Associação Assistencial, Promocional e Educacional Ressurreição APER Rua Paranaíba, 120 Centro Itumbiara(GO) CEP: Fone: (64) CNPJ / ressurreicaodiocesano@aper.org.br Projeto de Avaliação e Recuperação Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) Ano Letivo 2017 A verificação do rendimento escolar compreenderá a avaliação do aproveitamento, conforme Artigos 78 a 91 do Regimento Escolar desta instituição, observada a exigência legal de avaliação contínua, cumulativa e sistemática do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período letivo sobre os das recuperações finais. O resultado das aprendizagens do aluno será aferido levando-se em conta os objetivos relacionados aos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais propostos no planejamento curricular, assim como a apuração da assiduidade, ao longo e ao final do ano letivo. Os diversos instrumentos de avaliação serão elaborados pelos professores, sob a supervisão da Coordenação Pedagógica, de acordo com os princípios da Proposta Pedagógica. A avaliação será permanente e o professor acompanhará de maneira efetiva todo o processo de ensino-aprendizagem. Os alunos serão orientados e avaliados mediante o compromisso, a conduta, a participação, a organização e a pontualidade, objetivando a aprendizagem. Aos alunos com necessidades educacionais especiais, a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, no artigo 59, inciso I, preconiza que os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos currículo, métodos, recursos e organização específicos para atender às suas necessidades, respeitando-se as suas potencialidades, o desempenho nos conteúdos básicos e essenciais e as exigências curriculares da escola. A cada bimestre, a avaliação da aprendizagem dos alunos será expressa em uma escala de notas de 0 (zero) a 10,0 (dez inteiros), graduada de 0,5 (cinco décimos) em 0,5 (cinco décimos), e ocorrerá conforme descrito a seguir. 1º ano do Ensino Fundamental A avaliação do 1º (Primeiro) ano do Ensino Fundamental será realizada de forma contínua, utilizando-se para registro da aprendizagem as sondagens diagnósticas das hipóteses de escrita realizadas pelo professor da sala durante o decorrer do ano letivo. O Caderno de Composição também será utilizado como instrumento de avaliação do desenvolvimento da aprendizagem. Ao final de cada bimestre letivo, serão apresentadas aos responsáveis as informações relativas ao desenvolvimento da aprendizagem do aluno. As avaliações contínuas devem ser atividades contextualizadas, analisando o ritmo de aprendizagem de cada aluno, observando-se os avanços das aprendizagens cognitivas, sociais e afetivas, construídos no decorrer do ano letivo. A composição da Nota Bimestral (NB), no 1º ano do Ensino Fundamental, será feita com a somatória das notas das Avaliações Contínuas (ACs), conforme fórmula a seguir descrita:

2 NB = ACs ACs (Avaliações Contínuas) = 10,0 pontos 2º ano do Ensino Fundamental A composição da Nota Bimestral (NB), no 2º ano do Ensino Fundamental, será feita com a somatória das notas das Avaliações Contínuas (ACs) com a nota da Prova Específica (PE), conforme fórmula abaixo descrita. Obs.: a aplicação da avaliação PE (Prova Específica) será bimestral. Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia: NB = ACs + PE ACs (Avaliações Contínuas) = 2,0 pontos PE (Prova Específica) = 8,0 pontos As Avaliações Contínuas (ACs) contemplam o rendimento do aluno em seu desempenho diário, considerando-se atividades pedagógicas (pesquisas/projetos), registros (livro/caderno/tarefa), participação nas atividades diversas.

3 Educação Física, Ensino Religioso, Arte e Inglês: Fórmula para o sistema RM: NB = ACs ACs (Avaliações Contínuas) = 10,0 pontos 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental A composição da Nota Bimestral, do 3º ao 5º ano, será feita com a somatória das notas das Provas Específicas 1 (PE1) e 2 (PE2), mais a nota das Avaliações Contínuas (ACs). No componente curricular Inglês, haverá apenas a prova PE (Prova Específica) e a Avaliação Contínua (AC). As Avaliações Contínuas (ACs) contemplam o rendimento do aluno em seu desempenho diário, considerando-se atividades pedagógicas (pesquisa/projeto/tarefa) e a participação nas atividades propostas (disciplina/registros/caderno). A avaliação do aproveitamento do rendimento escolar do aluno será expressa em uma escala de notas de 0 (zero) a 10,0 (dez inteiros), graduadas de 0,5 (cinco décimos) em 0,5 (cinco décimos). No 5º ano, serão inclusas questões de múltipla escolha nas provas específicas (PE). Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia: NB = ACs + PE1 + PE2 ACs (Avaliações Contínuas) = 2,0 pontos PE1 (Prova Específica 1) = 3,0 pontos PE2 (Prova Específica 2) = 5,0 pontos

4 Educação Física, Ensino Religioso e Arte: Nos componentes curriculares Educação Física, Ensino Religioso, e Arte, os alunos serão avaliados mediante a somatória das Avaliações Contínuas (ACs). NB = ACs ACs (Avaliações Contínuas) = 10,0 pontos Inglês No componente curricular Inglês, o aluno será avaliado mediante as somatórias das Avaliações Contínuas (ACs) e da Prova Específica (PE). NB = AC + PE ACs (Avaliações Contínuas) = 2,0 pontos PE (Prova Específica) = 8,0 pontos ACs (Avaliações Contínuas): atividades pedagógicas, pesquisas, projetos, tarefas e participação nas atividades em sala de aula. Recuperação Bimestral Ao aluno, serão proporcionados, no decorrer do bimestre, estudos de recuperação: a- contínua, em classe, quando não acompanhar o desenvolvimento ou programação e ou b- paralela, em período diverso, quando a avaliação indicar baixo rendimento, ou seja, resultado inferior a 7,0 (sete) pontos. A cada bimestre, os alunos que obtiverem Nota Bimestral inferior a 7,0 (sete) pontos realizarão as Recuperações Bimestrais correspondentes. A recuperação dar-se-á por meio de uma avaliação com valor máximo de 10,0 (dez) pontos, sendo que, para recuperar sua nota, o aluno deve atingir o mínimo de 7,0 (sete) pontos.

5 Caso a nota alcançada pelo aluno, na Recuperação Bimestral, seja inferior à Nota Bimestral, será mantida a maior. Média Anual NRB 7,0 pontos Ao término do ano letivo, o aluno deve alcançar um mínimo de 28 (vinte e oito) pontos em cada componente curricular, somando-se a média dos quatro bimestres correspondentes. Recuperação Final (1ºNB) + (2ºNB) + (3ºNB) + (4ºNB) 28,0 pontos Ao final do 4º bimestre, será considerado aprovado o aluno que alcançar 7.0 (sete) pontos em cada componente curricular em cada bimestre, somando um mínimo de 28,0 (vinte e oito) pontos. O aluno que não atingir a pontuação mínima de 28,0 (vinte e oito) pontos em cada componente curricular avaliado, ao término do ano letivo, será submetido à Recuperação Final. Ressaltamos, portanto, que devem ser observados os resultados, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, ao longo do período letivo. A Recuperação Final será realizada com datas definidas conforme calendário escolar. Os Conselhos de Classe e de Série/Ano reunir-se-ão, ordinariamente, uma vez por bimestre e após a Recuperação Final e, ainda, quando convocados pelo Diretor, lavradas as respectivas atas, conforme o Regimento Escolar desta instituição. NRF 7,0 pontos Ficará a critério do docente, sob a supervisão da Coordenação Pedagógica, a escolha dos instrumentos de avaliação, conforme consta em Regimento Escolar da instituição. O aluno que não realizar qualquer avaliação, conforme Calendário Escolar de Avaliações, deverá solicitar 2ª Chamada na Secretaria do colégio, efetuar o pagamento de R$ 30,00 (trinta reais) e realizar Prova Substitutiva em data que lhe será informada bimestralmente, conforme Calendário de Avaliações da instituição. Todas as avaliações do aproveitamento escolar estarão sujeitas ao disposto nos Artigos 78 a 91 do Regimento Escolar desta Instituição de Ensino. Considerando o Regimento Escolar, todos os docentes, sob a supervisão da Coordenação Pedagógica, declaram concordar com a escolha dos instrumentos de avaliação acima descritos. Os docentes também concordam que, se necessário, os critérios acima poderão ser revistos, respeitadas as normas legais e após discussão e aprovação pela maioria dos presentes. As avaliações do aproveitamento escolar estarão sujeitas ao disposto no Regimento Escolar desta instituição.

6 Itumbiara, dezembro de Valéria Machado Bugatti Diretora Célia Maria Parreira de Siqueira Coordenadora Pedagógica