I IDENTIFICAÇÃO DA ENTIDADE

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2 I IDENTIFICAÇÃO DA ENTIDADE Nome da Entidade: Grupo Cultural AfroReggae GCAR Endereço da Entidade: Rua Santo Antônio, Bairro: Vigário Geral..4 - CEP: Telefone: (21) danilogcosta.dgc@gmail.com CNPJ: / Data de Fundação: 20/07/ Técnicas Responsáveis: Mariana Uchôa e Naira Pereira. II TÍTULO DO PROJETO 2.1 Oficinas Culturais. a) Público Alvo: Crianças e adolescentes. b) Capacidade de Atendimento: 580 atendimentos mensais. c) Recursos financeiros utilizados: públicos e/ou privados, conforme nosso Estatuto. d) Recursos Humanos Envolvidos: Coordenação, Direção Artística, Instrutores e Monitores. e) Descrição das Atividades: As oficinas culturais oferecidas pelo AfroReggae trabalham com diversas linguagens artísticas e compreendem atividades que têm um cuidado com o desenvolvimento técnico, mas que priorizam a experimentação prática e o acesso artístico e cultural. São atividades que não têm como objetivo central apenas a formação profissional, mas que também funcionam como via estratégica para a transformação social dos envolvidos. Dessa forma, as oficinas estimulam capacidades expressivas e desenvolvem as potencialidades dos alunos inscritos. As oficinas culturais são divididas nos eixos: dança, música, teatro, artes gráficas e circo. 2

3 Foto: André Santos No eixo dança apostamos nesta área como uma importante ferramenta que contribui para que crianças e adolescentes aprendam a criar, a se expressar e a brincar com o corpo de forma a ir além de limites impostos pela mente. Neste eixo temos as seguites oficinas: ballet clássico, dança afro-brasileira, dança moderna, zumba e tai chi chuan. Foto: André Santos No eixo música permite-se trabalhar no aluno a audição, a visão e o tato, além de sua criatividade e de sua percepção musical rítmica. A música pode e é utilizada como um importante canal de comunicação e transmissão de temas e mensagens que, muitas vezes, os jovens não estariam dispostos a debater. Dessa forma, conseguimos alcançar diversos públicos e espaços. Dentro desse eixo realizamos a Oficina de Percussão que acontece desde o surgimento do primeiro Núcleo do AfroReggae em 1994, com o objetivo de desviar os adolescentes do caminho do narcotráfico e se apresentar como uma alternativa para novos caminhos. 3

4 Neste eixo temos as seguintes oficinas: bateria, percussão, canto livre, canto coral, clarineta, flauta transversa, guitarra, violão, trombone, trompete, violino e violoncelo. No eixo de teatro desenvolvemos atividades que ampliem o processo de criatividade, concentração, além de possibilitar um debate saudável que desperte o senso crítico dos participantes. Foto: André Santos No eixo de artes gráficas oferecemos a oficina de grafite, que surge como uma demanda o nosso público alvo. Crianças e adolescentes de comunidades cariocas, muitas vezes com dificuldades em serem compreendidos e reconhecidos, encontraram nos desenhos uma forma de se comunicar com a comunidade e cidade em que moram. As aulas que trabalham o desenho, as cores e traços, são importantes por estimularem nos alunos sua criatividade, concentração e a função psicomotora. Os desenhos e traços, ao ganharem cor e forma com os alunos, aumentam sua sensibilidade e levam cor e diversão ao seu dia-a-dia. 4

5 Foto: André Santos No eixo de circo desenvolvemos o potencial educativo, formativo e lúdico das atividades circenses, mostrando a importância do circo enquanto parte relevante da cultura corporal e como instrumento para a melhora da qualidade de vida das crianças, adolescentes e adultos envolvidos. Por meio da transmissão de novos conhecimentos técnicos e artísticos, estimulamos o desbloqueio de movimentos corporais, ampliando as possibilidades de expressão, com a incorporação de novos gestos, ativando o desenvolvimento físico e social. As oficinas culturais são oferecidas no Centro Cultural Waly Salomão em Vigário Geral, no Núcleo Comunitário do Caju, na Arena Benjamim de Oliveira no Morro do Cantagalo e no Centro de Inteligência Coletiva Lorenzo Zanetti em Parada de Lucas, de acordo com quadro de horários a seguir. 5

6 Quadro de atividades do Centro Cultural Waly Salomão (CCWS) ESPAÇO ATIVIDADE SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO Sala Corpo Ballet Baby Class 11:00 15:00 Sala Corpo Pré Ballet 11:00 14:00 às15:00 09:00 às 09:00 às Sala Corpo Ballet Preliminar 10:00 10:00 Sala Corpo Dança Afrobrasileira 18:00 às 19:30 18:00 às 19:30 Sala Corpo Dança Moderna 13:00 às 14:00 13:00 às 14:00 Sala Individual 3 Bateria 13:00 às 20:00 Sala Individual 3 Bateria 12:30 às 17:30 14:00 Canto Livre 15:00 Canto Coral Infantil Canto Coral 18:00 às Adulto 20:00 6

7 ESPAÇO Sala Verde Sala Verde Sala Individual 1 Sala Individual 1 Sala Santander Praça Tropicalismo Praça Tropicalismo / Sala Santander Sala Sebrae Sala Individual 3 Sala Futura / Sala Sebrae Sala Sebrae ATIVIDADE Musicalização Clarineta Flauta Transversa Guitarra Guitarra/ Violão Percussão Infantil Percussão Infantil Percussão Jovem/Adult o Percussão Samba/ Pagode Percussão Timbal Trombone Trompete Violino SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO às 18:00 09:00 às 12:00 11:00 às 11:00 às 12:00 13:00 14:00 às 15:00 19:00 19:00 11:00 11:00 às às 11:30 13:30 ás 15:00 18:00 às 20:00 12:00 12:00 7

8 ATIVIDADE ESPAÇO Sala Individual 2 / Violino Sala Verde Violoncelo Teatro Infantil Praça Tai chi chuan Tropicalismo Sala Santander AfroCine Sala Santander Afro Lata Praça Afro Lata Tropicalismo Sala Santander Afro Samba Sala Santander AR 21 Makala Música Sala Corpo & Dança Makala Música Sala Santander & Dança Orquestra de Sala Verde Sopro Orquestra de Cordas Párvati Preparação Vocal Sala Santander Párvati Ensaio Trupe de Teatro Sala Individual AfroReggae 1 Pandeiro SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO às 08:00 às 08:00 às 09:00 09:00 10:30 às 12:30 13:00 às 14:40 13:00 às 18:00 às às 20:00 20:00 11:00 às 14:00 13:00 14:30 às 14:30 às 14:30 às 18:00 18:00 às 18:00 às 20:00 às 20:00 16:30 às 17:30 10:30 ás 11:30 8

9 ESPAÇO ATIVIDADE SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO Trupe de Teatro AfroReggae Preparação 12:00 às 13:30 11:00 às 13:00 Vocal Trupe de Teatro 11:00 às AfroReggae 13:00 Ensaio Trupe de Sala Santander Teatro AfroReggae 11:00 às 13:00 Ensaio Quadro de Atividades do Núcleo Comunitário do Caju ESPAÇO ATIVIDADE SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA Salão Zumba 9h às 10h e 15h 9h às 10h e às 16 15h às 16 Salão Circo 9h às 10h e 13h 9h às 10h e às 14h 13h às 14h Salão Jazz 10h às 11h 10h às 11h 9h às 10h; 9h às 10h; 10h às 10h às 11h; Sala Grafite 11h; 14h 14h às 15h; às 15h; 15h às 16h 15h às 16h 11h às 12h 11h às 12h e Salão Percussão e 13h às 13h às 14h 14h 15h às 16h 15h às 16h e Salão Dança Moderna e 16h às 16h às 17h 17h Sala Afro Cine 9h às 11h e 13h às 15h 9

10 Quadro de Atividades da Arena Benjamim de Oliveira ESPAÇO Picadeiro Picadeiro ATIVIDADE Oficina de Circo Ensaio Afro Circo SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA 9h às 11h e 14h 9h às 11h e 9h às 11h e às 16h 14h às 16h 14h às 16h 10h às 10h às 12h 12h e 11h às 13h30 e 14h30 às 14h30 às e 16h às 18h 18h 18h Quadro de Atividades do Centro de Inteligência Coletiva Lorenzo Zanetti ESPAÇO Salão Sala Salão Salão ATIVIDADE Percussão Grafite Circo Afro Cine SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA 10h30 às 16h às 11h30 e 16h às 17h 17h 9h às 11h e 14h às 16h 9h às 10h30 e 14h às 16h 9h às 11h e 14h às 16h 2.2 Afro Cine Foto: André Santos 10

11 a) Público Alvo: Crianças e adolescentes. b) Capacidade de Atendimento: 170 atendimentos mensais. c) Recursos financeiros utilizados: públicos e/ou privados, conforme nosso Estatuto. d) Recursos Humanos Envolvidos: Coordenação e Agentes de Projetos. e) Descrição das Atividades: O cinema tem a capacidade de nos representar por meio de experiências muitas vezes semelhantes às nossas, e mesmo quando distintas, nos coloca no lugar do outro, nos faz viver, ainda que de forma momentânea, diferentes possibilidades, ampliando e elaborando nossa percepção do mundo e de nós mesmos. É uma experiência que toca e transforma. Nessa perspectiva surgiu o Afro Cine, pensado para o público infantil das comunidades onde o AfroReggae possui Núcleos Comunitários (Vigário Geral, Parada de Lucas, Caju e Cantagalo/Pavão-Pavãozinho) a fim de estimular a criatividade, sensibilidade, olhar crítico, o prazer, conhecimento, além, é claro, de proporcionar um espaço de sociabilidade e diversão para as crianças participantes. A concentração, o exercício de expressão e escuta, bem como de participação política e comunitária também são trabalhados, já que os participantes, na maioria das vezes, elegem os filmes que desejam assistir e são exibidos. Com o tempo o Afrocine foi se solidificando enquanto referência para os participantes, que com dia e horário fixos, faz com que as crianças cheguem cedo, fazendo fila na porta do Centro Cultural para retirar suas entradas, dando um verdadeiro exemplo de organização e respeito. 11

12 2.3 Movimento da Alegria Foto: André Santos a) Público Alvo: Crianças e adolescentes. b) Capacidade de Atendimento: 130 atendimentos mensais. c) Recursos financeiros utilizados: públicos e/ou privados, conforme nosso Estatuto. d) Recursos Humanos Envolvidos: Coordenação e Agentes de Projetos. e) Descrição das Atividades: O Movimento da Alegria é uma estratégia de oferecer atividades lúdicas e recreativas nos Núcleos Comunitários para o público em geral, mesmo aqueles não inscritos nas oficinas culturais sistemáticas. Surgiu de forma espontânea e pelo sucesso acabou se tornando um modelo reproduzido em todos os núcleos do AfroReggae. Como as crianças e adolescentes das comunidades do entorno dos Núcleos não tinham atividades no contraturno escolar e fora dos horários das oficinas oferecidas pelo AfroReggae, e pelos equipamentos serem uma referência local de acolhimento, cultura e lazer, as crianças e adolescentes acabavam por acessar esses espaços como lugares de encontros e convivência. Dessa forma a equipe iniciou uma discussão do que poderia ser oferecido nos horários alternativos, surgindo assim a ideia de estruturação de espaços para que crianças e adolescentes frequentadoras das oficinas e aquelas que chegam de forma espontânea tenham mais uma possibilidade de recreação. 12

13 No Movimento da Alegria são oferecidas atividades de desenho, pintura, leitura, jogos em geral (tabuleiro, totó, ping pong, gincanas) entre outras atividades organizadas de forma coletiva com as crianças e adolescentes e para elas, valorizando também a cultura da convivência comunitária perdida em alguns espaços da cidade mas que ainda persistem nos subúrbios cariocas. 2.4 Atendimento Individual a) Público Alvo: Crianças e adolescentes. b) Capacidade de Atendimento: variado dependendo da demanda. c) Recursos financeiros utilizados: públicos e/ou privados, conforme nosso Estatuto. d) Recursos Humanos Envolvidos: Equipe técnica. e) Descrição das Atividades: Os núcleos comunitários do AfroReggae, a partir do histórico do trabalho desenvolvido nos territórios onde atuam, naturalmente tornaram-se referências não apenas para a realização de atividades e formação artística e cultural, como também para a resolução de demandas socioassistenciais das crianças, adolescentes e famílias que acessam esses espaços. Partimos do princípio de que os sujeitos são diversos e multidimensionais e de que eventuais vulnerabilidades que atravessam suas vidas podem interferir na adesão e desenvolvimento dessas atividades propostas pela instituição e ofertadas nos núcleos comunitários. Nessa perspectiva os núcleos também funcionam como suporte para o levantamento e acolhimento de demandas socioassistenciais, quando o primeiro contato com o público é realizado para a posterior articulação com a rede pública de proteção social básica e especial, bem como o consequente referenciamento aos serviços, programas e projetos disponibilizados às crianças, adolescentes e famílias no Estado do Rio de Janeiro. 13