DIVISÃO DE ASSUNTOS ACADÊMICOS Secretaria Geral de Cursos PROGRAMA DE DISCIPLINA

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1 DIVISÃO DE ASSUNTOS ACADÊMICOS Secretaria Geral de Cursos PROGRAMA DE DISCIPLINA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CÓDIGO: EDU111 DISCIPLINA: POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL CARGA HORÁRIA: 60h EMENTA: Estudo da natureza e fatores que interferem na política educacional brasileira. Planejamento, gestão, financiamento e avaliação do sistema de ensino. Funcionamento da educação básica e suas diversas dimensões. Tendências para formação do profissional de educação. OBJETIVOS: METODOLOGIA: Geral Desenvolver estudos relativos à política educacional, com vistas à compreensão dos movimentos político-pedagógicos que conformam a organização e gestão da educação básica. Específicos Analisar as especificidades da educação básica, em seus aspectos de organização e gestão; Analisar de forma articulada, o processo de gestão e mudanças que o conforma e determina a escola contemporânea; Discutir diferentes dimensões que constituí o exercício da autonomia no âmbito da gestão escolar; Identificar e analisar os modos de organização do trabalho de gestão desvelando suas contradições e perspectiva a partir da realidade concreta; O curso adotará estratégias de aprendizagem que privilegiem o participante como responsável pela construção do conhecimento e o professor como mediador desse processo. Dessa forma, as aulas deverão ser precedidas de leituras individuais, e contarão com diversas atividades, tais como: pesquisa bibliográfica; síntese e produção de textos; discussão e exposição participada. - 1 de 5 -

2 AVALIAÇÃO: Para o processo de avaliação serão consideradas as seguintes atividades: trabalho em grupo, com apresentação por escrito e oral; trabalho individual elaboração de um artigo e de um relatório, no qual serão observados o conteúdo e as normas técnicas de apresentação. Observação: Serão realizadas avaliações individuais e grupais, de uma forma contínua, tendo um peso maior às atividades individuais. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1. Estado e as políticas sociais na elaboração das políticas 1.2. Política e Estado Educação como política pública. 2. Organização do Sistema Educacional Brasileiro: 2.1. A estrutura do sistema de ensino 2.2. Princípios organizacionais conforme a LDB 9394/ Níveis e modalidades do ensino; 2.3. O financiamento da educação: O FUNDEF; Banco Mundial. 2.4 O Sistema de organização e gestão da escola: Princípios e características da gestão participativa; O planejamento da escola e o Projeto Político Pedagógico. 3. Políticas contemporâneas para a educação; 3.1. Reforma universitária; 3.2. Formação de professores; 3.3. Propostas do governo Lula. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: Bibliografia Básica AGUIAR, Márcia Ângela da S. (org.) Gestão da educação: impasses, perspectivas e compromisso. São Paulo: Cortez, ABRANCHES, Mônica. Colegiado escolar: espaço de participação da comunidade. São Paulo: Cortez, AZEVEDO, José Clóvis (org.) Utopia e democracia na educação cidadã. Porto Alegre: Ed. Universidade / UFRGS / Secretaria Municipal de Educação, de 5 -

3 CARCANHOLO, Marcelo D. (org). Neoliberalismo: a tragédia do nosso tempo. São Paulo: Cortez, FERREIRA, Naura S. Carapeto; AGUIAR, Maria Ângela de S. (org.). Gestão da Educação: impasse, perspectivas e compromissos São Paulo: Cortez, GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da educação. Porto Alegre: Artmed, HÖFLING, Eloísa de Mattos. Estado e políticas (públicas) sociais. In: Cadernos CEDES, ano XXI, nº 55, nov/2001. LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, LIMA, Licínio C. A escola como organização educativa. São Paulo: Cortez, LINHARES, Célia (org.). Os professores e a reinvenção da escola. São Paulo: Cortez, MARTINS, Ângela Maria. Autonomia da escola a (ex) tensão do tema políticas públicas. São Paulo: Cortez MESSINA, Graciela. Mudança e inovação educacional: notas para reflexão. Cadernos de Pesquisa. São Paulo, n. 114, p , novembro NÓVOA, Antonio. As organizações escolares em análise. Lisboa: Publicações Dom Quixote, PARO, Vitor Henrique. O princípio da gestão escolar no contexto da LDB. In: ADRIÃO, Thereza; OLIVEIRA, Romualdo Portela de. (org.) Gestão, financiamento e direito à educação. São Paulo: Xamã, PEREIRA, Wally Chan (org.) Educação de Professores na era da globalização. Rio de Janeiro: Nau, SANTOS, Clóvis Roberto dos. Educação Escolar Brasileira: estrutura, administração, legislação. São Paulo: Pioneira, O gestor educacional de uma escola em mudança. São Paulo: Thomson, Pioneira, de 5 -

4 SHIROMA, Eneida Oto; MORAES, Maria Célia M. de; EVANGELISTA, Olinda. Política Educacional. Rio de Janeiro: DP&A, VEIGA, Ilma Passos A ( org) Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construçào possível. Campinas, SP: Papirus, VIEIRA Alexandre, Tomaz: ALMEIDA, Maria Elizabete Bianconcini; ALONSO, Myrtes. Gestão Educacional e Tecnologia. São Paulo, Avercamp,2003 Bibliografia Complementar AZEVEDO, Janete Lins de. A educação como política pública. Campinas, SP: Autores Associados, BARRETO, Elba Siqueira de Sá et all. Avaliação na Educação Básica nos anos 90 segundo os periódicos acadêmicos. Cadernos de Pesquisa. São Paulo, n. 114, p , novembro BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, Disponível em:< BRASIL. Lei n.9394, de 20 de dezembro de Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial [República Federativa do Brasil]Brasília, v.134, n.248, , dez Disponível em:< BRASIL. Resolução CEB/CNE nº. 03/98, de 26 de junho de Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM). Disponível em:< FERREIRA, Naura S. Carapeto. Gestão democrática da Educação: atuais tendências, novos desafios. 2. ed. São Paulo: Cortez, GADOTTI, Moacir. Diversidade Cultural e Educação para todos. Rio de Janeiro: Graal, MENESES, João Gualberto de Carvalho et all. Estrutura e Funcionamento da Educação Básica. 2.ed. São Paulo: Pioneira, Revista Em Aberto: Educação Infantil: a creche, um bom começo. Brasília: Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, v.18, n.73, julho p. - 4 de 5 -

5 Disponível em: < Revista Em Aberto: Financiamento da educação no Brasil. Brasília: Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, v.18, n.74, Dezembro p. Disponível em: < Revista Em Aberto: Gestão escolar e formação de gestores. Brasília: Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, v.17, n.72, fev./jun p. Disponível em: < SILVA, Eurides Brito de (org.). A educação básica pós LDB. São Paulo: Pioneira, SILVA, Isabel de Oliveira e. Profissionais da Educação Infantil: formação e construção de identidades. São Paulo: Cortez, de 5 -

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