Universidade Federal de Goiás Instituto de Ciências Biológicas Departamento de Ecologia. Filosofia da Ciência Epistemologia da Ciência

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1 Universidade Federal de Goiás Instituto de Ciências Biológicas Departamento de Ecologia Filosofia da Ciência Epistemologia da Ciência As Revoluções Científicas Prof. Adriano S. Melo asm.adrimelo no gmail.com

2 "Constitui prática normal do cientista ignorar evidência que parece incompatível com o sistema aceito de conhecimento científico, na esperança que tais evidências sejam no fim provadas como falsas ou irrelevantes. O sábio negligenciamento de tais evidências previne os laboratórios científicos de entrarem num ciclo infinito de esforços inúteis e incoerentes para verificar alegações falsas." Michael Polanyi [Personal Knowledge (1958)] Mas isso pode ter consequências negativas...

3 Uma visão histórica da Ciência: Como ela acontece? Idéia antiga: Progresso linear --> uma construção com objetivo definido --> progride conforme fazemos descobertas Interpretação da Ciência no passado: --> estava equivocada --> passo intermediário para Ciência atual (whiggismo) Interpretação de Cientistas no passado: --> não eram capazes de perceber fatos óbvios! --> são heróis: descobriram coisas fantásticas e, aparentemente, fizeram isto sem colaborações mas... Rigler & Peters: Cientistas reais, aqueles que fazem Ciência no dia-a-dia, também são pessoas reais. Eles querem reconhecimento, eles sentem as pressões da sociedade e eles sofrem limitações de intelecto, temperamento, recursos e oportunidades. Estas pessoas provavelmente compõem 99,9% de todos cientistas que já viveram...

4 Thomas Samuel Kuhn ( , Americano) Graduação, mestrado e doutorado em Física em Harvard Tudo começou com Ciência para Ciências Humanas (em Harvard) Univ. Califórnia (1956) --> Univ. Princeton --> MIT Seu 1o livro de história/filosofia da ciência teve e ainda tem grande repercussão 1962

5 Uma visão histórica da Ciência: Como ela acontece? A dinâmica da ciência segundo Kuhn --Períodos longos de 'Ciência Normal', quando cientistas seguem uma tradição dominante ou "paradigma" --Períodos curtos de crises e mudanças revolucionárias quando o paradigma é chacoalhado e por fim trocado por um novo --Kuhn também postulou um estágio pré-paradigmático antes do aparecimento da disciplina Pré-Paradigma Ciência Normal ou Paradigmática Revolução Crise

6 Uma visão histórica da Ciência: Como ela acontece? Paradigmas O que é um paradigma? A astronomia ptolomaica A astronomia copernicana A física newtoniana A biologia evolutiva A deriva continental Pré-Paradigma Ciência Normal ou Paradigmática Revolução Crise

7 Uma visão histórica da Ciência: Como ela acontece? Ciência pré-paradigmatica. Quando não existem: --livros-textos --respostas-modelo para perguntas-modelo --sociedades científicas para reconhecer a tradição orgulhosa que membros contemporâneos devem reconhecer e avançar --manuais de métodos --revisões de questões importantes. Pré-Paradigma Ciência Normal ou Paradigmática Revolução Crise

8 Uma visão histórica da Ciência: Como ela acontece? Ciência pré-paradigmatica. Quando não existem: --livros-textos --respostas-modelo para perguntas-modelo --sociedades científicas para reconhecer a tradição orgulhosa que membros contemporâneos devem reconhecer e avançar --manuais de métodos --revisões de questões importantes Ciência pré-paradigmatica. O início: --os fundadores de uma disciplinas são livres de restrições e guia --existe muita confusão. A terminologia é inconsistente --métodos são suspeitos e mesmo a relevância de algumas observações é questionável. --é bastante aberto pela falta de tradição --escolas distintas competem e o fermento intelectual é real --sem especialistas, pesquisadores são provenientes de outras áreas

9 Ciência paradigmática --pesquisados chegam a certos acordos sobre a natureza da disciplina --desenvolvem padrões para educação, pesquisa e registro --aceitam algumas questões como importantes e outras irrelevantes --produzem lideres intelectuais, sociedades científicas, teorias específicas, aplicações, instrumentos e métodos --livros-textos propagam os paradigmas da disciplina --propósito do treinamento científico é doutrinar uma nova geração de cientistas a pensar como seus professores. Outras idéias antes de Kuhn Platt (1964): uma briga entre teorias Kuhn: ciência Normal promove acordos entre pesquisadores e não confrontação.

10 Ciência paradigmática --o novo paradigma é limitado em escopo e precisão --sucesso por resolver alguns problemas que um grupo de cientistas reconhecem como importantes --paradigma se estabelece não por resolver mais problemas, mas pela promessa de resolver mais --a grande motivação do pesquisador é que a nova teoria prove mais questões a serem perseguidas 3 classes de atividades da Ciência Normal: 1. Algumas vezes parece que estão testando algo, mas na verdade estão fazendo estudos confirmatórios 2. Outros estão refinando e fazendo observações mais precisas e detalhadas. 3. Por fim existem as atividades que tentam resolver ambiguidades e falhas da teoria

11 Cientistas Normais --tentam enquadrar a natureza de qualquer jeito no modelo conceitual de seu paradigma --frequentemente ignoram, negam ou simplesmente não enxergam observações anômalas --parece estar lutando para confirmar sua teoria, não para testá-la --grandes cientistas passam boa parte de sua carreira fazendo ciências Normal, e somente raramente algo revolucionário --para Kuhn, o ideal é manter uma "tensão essencial" entre conservadorismo e radicalismo --ciência Normal ocupa maioria cientistas durante maior parte suas vidas

12 Cientistas Normais não revolucionam seus campos e portanto quase nunca ficam famosos: Então por que fazem ciência Normal? Eles gostam de quebra-cabeças! --Eles possuem uma questão que é tida como válida pelo paradigma --Eles possuem um conjunto de regras certificadas pelo paradigma --Eles possuem parte da resposta que já é provida pelo paradigma A motivação para Ciência é a mesma que a da arte, história, musica e outras atividades que mantem a humanidade ocupada: nossa curiosidade desinteressada, talvez a única atividade verdadeiramente humana

13 Crise e revolução -- por fim Ciência Normal deixa de prover quebra-cabeças interessantes --alguns pesquisadores apontam antigas anomalias com intuito de mostrar que o paradigma está em crise --passam a procurar outras idéias mais gratificantes --um novo paradigma emerge e o antigo paradigma é abandonado, dando inicio ao ciclo novamente

14 Finalizando Paradigma são incomensuráveis. Um não é melhor que outro Um passa a ser mais interessante que outro O modelo de Kuhn faz a Ciência algo bastante humano e diferente da visão de muitos filósofos Não é um ideal. É algo inerente ao comportamento humano Ciência é o que o cientista faz no seu dia-a-dia

15 Sugestão de estudo: (esta aula foi fortemente baseada neste texto) Rigler, F.H. & R.H. Peters Science and Limnology. Ecology Institute, Alemanha. (Cap. 3) Ou a fonte: Kuhn, T.S A Estrutura das Revoluções Científicas. Perspectiva.

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