Gestores da Rede Pública Estadual de Ensino do RJ

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1 Gestores da Rede Pública Estadual de Ensino do RJ

2 Apresentação realizada para a Secretaria Estadual de Educação do estado do Rio de Janeiro (SEE-RJ) Hozana Cavalcante Meirelles, Gerente Educação Básica SESI-RJ Sandra R.H.Mariano, Coordenadora do MBA Gestão Empreendedora - Educação, Universidade Federal Fluminense (UFF) Rio de Janeiro, 08 de março de 2012

3 Reunião de Alinhamento Contexto do Projeto Apresentação do curso Proposta de calendário Processo seletivo

4 Contexto do Projeto Objetivo: Contribuir para a elevação da qualidade da educação no estado do Rio de Janeiro. Proposta: Prover formação em gestão, por meio do MBA Gestão Empreendedora Educação, para 100% dos diretores das escolas da rede pública estadual de ensino do estado do Rio de Janeiro, entre 2012 e Parceiros: Governo do Estado do RJ/SEE-RJ, Sistema FIRJAN/SESI-RJ e UFF. SEE-RJ Coordenação da oferta das vagas para os diretores. Indicar os participantes Apoiar a participação dos participantes no curso. Sistema FIRJAN/SESI-RJ Patrocinador e coordenador técnico. Custear as despesas relativas ao projeto. Prover estrutura logística para a sua operação. Universidade Federal Fluminense Parceiro técnico. Formar pessoas no curso MBA Gestão Empreendedora Educação da UFF. Público Alvo: Diretores de escolas Beneficiário Principal: Sociedade Fluminense

5 Distribuição das Vagas participantes, divididos em 30 grupos, com 40 alunos cada. Carga horária total ofertada horas/aula. Ano de Ingresso dos participantes Designação do Grupo de Participantes Participantes Local dos encontros presenciais Qtd. de Alunos (cinco) Grupos Profissionais da rede pública de Educação que atuam na administração escolar SESI-Tijuca, Rio de Janeiro (seis) Grupos (seis) Grupos (seis) Grupos (sete) Grupos Profissionais da rede pública de Educação que atuam na administração escolar Profissionais da rede pública de Educação que atuam na administração escolar Profissionais da rede pública de Educação que atuam na administração escolar Profissionais da rede pública de Educação que atuam na administração escolar A definir 240 A definir 240 A definir 240 A definir 280

6 Objetivo do Curso Formar gestores empreendedores em educação, capazes de intervir de forma criativa e inovadora na gestão escolar, no seu papel de líder da escola, tanto pedagógico quanto administrativo. A proposta do curso privilegia o desenvolvimento de competências em gestão, com ênfase na atitude empreendedora e na inovação, materializada em um percurso curricular integrado e multidisciplinar. A estrutura é concebida de modo a permitir que os participantes tenham oportunidade de realizar seus estudos com flexibilidade, promovendo uma maior adaptação às suas possibilidades e aspirações individuais em relação ao Curso, sem que isto prejudique a qualidade acadêmica.

7 Apresentação do Curso Especialização Lato Sensu, com carga horária de 360 horas Modalidade Semi-Presencial 18 encontros presenciais, onde ocorrem aulas e avaliações Princípios pedagógico: 7 Material didático impresso EXCLUSIVO Coleção MBA Gestão Empreendedora Educação Desenvolvido especialmente para gestores educacionais com base na abordagem significativa.

8 Apresentação do Curso 8

9 Disciplinas do Curso Ambientação em Novas Tecnologias - ANT Módulo Empreendedorismo Inovação e Empreendedorismo INEM Liderança e Comportamento Empreendedor - LID Módulo Gestão Gestão de Processos PROC Estratégia ESTR Gestão de Pessoas GRH Marketing e Comunicação MKT Negociação e Mediação de Conflito - NEG Gestão Financeira - FIN Gestão da Qualidade GQT Gestão de Tecnologias Educacionais - TED Módulo Educação Políticas Públicas em Educação - PPE Práticas Organizacionais na Escola PROE Ambiente Regulatório em Educação - ARE Plano de Empreendimento - PLEM 9

10 Descrição do Curso Carga horária total de 360 horas, distribuídas em: 15 disciplinas 24 horas/aula em cada disciplina Cada disciplina tem a duração de 4 semanas Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Realizado INDIVIDUALMENTE. Tem caráter de projeto de intervenção no contexto de atuação do participante, com ênfase na inovação e no empreendedorismo. TCC é apresentado na forma de um Plano de Empreendimento (PLEM)

11 Detalhando o TCC Quando o participante começa a pensar no desenvolvimento do TCC, ou seja, no seu plano de empreendimento (PLEM)? Seis meses antes do término do curso. Como é realizada a orientação? A coordenação definirá o orientador de cada participante. São realizados encontros presenciais e virtuais para a orientação. Como os TCC s são apresentados? O participante elabora o seu PLEM, conforme metodologia adotada no curso, e entrega o documento final que será avaliado. O TCC é apresentado individualmente, na forma de POSTER, em no Seminário de Encerramento do Curso Gestão Empreendedora na Educação, onde será também avaliado.

12 1º Grupos Ingressantes 2012 Proposta de Calendário

13 1º Grupos Ingressantes 2012 Proposta de Calendário

14 Processo Seletivo Secretaria Estadual de Educação Aprovar o calendário de aulas Definir os 200 participantes ingressantes em 2012 Encaminhar aos parceiros SESI-RJ e UFF a lista dos participantes de 2012 SESI-RJ Centraliza o recebimento das Fichas de Inscrição e documentos do participantes UFF, posto avançado no SESI-RJ Recebe e confere a Ficha de Inscrição e documentos dos participantes Inscreve os participantes no curso

15 Dúvidas? Hozana Cavalcante Meirelles, SESI-RJ (21) Sandra R. H. Mariano, UFF (21)

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