FORMULÁRIO PARA PROPOSTA DE CURSOS. Título do Curso: Curso de español intermedio: un puente entre Monte Roraima y Macho Picchu Peru.

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1 Câmpus: CAMPUS BOA VISTA CENTRO REGISTRO Nº Título do Curso: Curso de español intermedio: un puente entre Monte Roraima y Macho Picchu Peru. i Linhas de Extensão ( ) Acessibilidade ( ) Artes patrimônio histórico - Cultural ( ) Comunicação Mídia e Marketing ( ) Desenvolvimento Regional (X) Educação e Formação Profissional ( ) Desenvolvimento Rural e questão Agrária ( ) Meio ambiente e Sustentabilidade Coordenador Geral do Curso: ( ) Qualidade de Vida e Saúde ( ) Tecnologia, produção e Tecnologia ( ) Violência e Cultura da Paz. ( ) Direitos humanos e Diversidades ( ) Produção Animal ( ) Produção Vegetal ( ) Temas Específicos ( ) Esporte Recreação e Lazer. Nome: Ana Aparecida Vieira de Moura ana.moura@ifrr.edu.br Formação/titulação Categoria: (X) Docente ( ) Discente ( ) Técnicos Telefone Celular: Telefone Institucional: Carga Horária do Curso: 40h Início: 04/09 setembros Término: 15/09 setembro Categoria: (X) Presencial Exige 100% de presença o local do Curso. ( ) Semipresencial Parte presencial, parte à distância. ( ) A Distância Curso com presença virtual. Conteúdo Programático

2 Nesse curso livre será trabalhado de maneira contextualizada as culturas de Roraima e de Machu Picchu, fazendo comparações com as culturas, povos, língua, costumes etc. Será trabalhado 4 unidades que terá a duração de 10h cada, totalizando 40h o curso. 1. Unidade- História de Monte Roraima e de Machu Picchu Peru. - Os conteúdos trabalhado nessa unidade será a história de cada cidade, seu surgimento e como conteúdos gramaticais trabalharão os artigos definidos e indefinidos e descrição em espanhol. 2. Unidade- Artesanato e vestimentas de Monte Roraima e de Machu Picchu Peru. - Nessa unidade será comtemplado os conteúdos gramaticas pronomes pessoais e possesivo em espanhol, trabalharemos também as vestimentas e artesanato de cada cidade. 3. Unidade- Gastronomia de Monte Roraima e de Machu Picchu Peru. - Trabalhara por meio de uma receita de Roraima e uma de Machu Picchu Peru e nessa receita serão trabalhados conteúdos gramaticais que serão o pretérito do imperativo e o verbo gostar em espanhol. 4. Unidade- Pontos turísticos- será apresentado os pontos turísticos das duas cidades trabalhando assim como conteúdos gramaticais as direções e os adjetivos em língua espanhola. Como atividade final do curso iremos fazer um passeio pela cidade onde os alunos participantes do curso terão que apresentar a cidade de Boa Vista Roraima por meio de um folheto e falando a língua espanhola. Utilizaremos também como recurso didático músicas, receitas, textos explicativos e cruzadinhas. PROPOSTA 1. Este curso tem como proposta propiciar momentos interacionais para uma aprendizagem do espanhol com foco no enfoque por tarefas utilizando a cultura roraimense e de Machu Picchu que é uma cidade de Peru, para um processo interacional e cultural trabalhando os prontos importantes de cada cultura de maneira eficaz trabalhando de forma dinâmica e criativa mostrando assim a importância de aprender a língua espanhola em ensino

3 pautado no método comunicativo e o enfoque por tarefas para uma aprendizagem gramatical significativa contribuindo assim na ampliação do vocabulário com relação aos pronomes pessoais e possesivos, artigos definidos e indefinidos, pretérito do imperativo, o verbo gostar, as direções e os adjetivos em língua espanhola a demais de conhecer a cultura de Monte Roraima e Machu Picchu. Objetivos: Geral: Aprender o espanhol por meio da cultura de Roraima e de Machu Picchu Peru. Específicos: Conhecer a cultura de Roraima e de Machu Picchu Peru na história, artesanato, gastronomia e pontos turísticos. Direcionar as atividades e conteúdos por meio do enfoque por tarefas. Incentivar a prática da escrita de forma dinâmica e criativa. Mostrar a importância de aprender a língua espanhola. Direcionar um ensino pautado no enfoque por tarefas para uma aprendizagem gramatical. Contribuir na ampliação do vocabulário com relação aos pronomes pessoais, artigos definidos e indefinidos, pretérito do imperativo, o verbo gostar, as direções e os adjetivos em língua espanhola. Metodologia: Para a execução desse projeto serão utilizados como recursos metodológicos a leitura, produção de texto, conversações, diálogos, folhetos, jornais, textos explicativos entre outros, abordando as temáticas da cultura de Monte Roraima e de Machu Picchu Peru. Será trabalhada em cada 10h uma unidade didática que ao final completara às 40h do curso. Em cada unidade será trabalhado conteúdos de conversações, conteúdos gramaticais conteúdos socioculturais.

4 Público Alvo: O projeto será realizado no instituto federal de Roraima, campus boa vista. Serão ofertadas 20 vagas destinadas à comunidade em geral. Vagas limitadas? ( X )sim ( )não Números de vagas: 20 Quantidade estimada para certificados: 20 Cronograma das atividades: Apresentação do curso livre, dinâmica de apresentação dos alunos e professora e breve apresentação da apostila. História de monte Roraima e de Machu Picchu: Atividade com apresentações de imagens na caixa de história, atividade de descrição e produção de um texto. Vestimentas e artesanato de Roraima e Machu Picchu: Exposições de vídeo com as vestimentas e como se fala em espanhol, caça palavras e conteúdo gramatical e como atividade final desfile de moda com materiais recicláveis. Gastronomia de Roraima e Machu Picchu: Aula dialogada com apresentações de slides do conteúdo gramatical e vídeos sobre a história da gastronomia e algumas comidas típicas de cada pais no caso Brasil e peru como atividade final os alunos terão que fazer a comida típica de cada pais. Pontos turísticos de Roraima e de Machu Picchu: Exposições de slides com imagens de pontos turísticos, conteúdo gramatical e dinâmicas relacionado aos pontos turísticos. Realização de um guia turístico pela cidade de Roraima Culminância do curso; dialogo sobre os resultados do curso e finalização. Resultados esperados: Melhorar o aprendizado do aluno no que se refere as quatro destrezas em língua espanhola. Compreender sobre as culturas de Monte Roraima e Machu Picchu. Usar a prática da escrita de forma dinâmica e criativa. Reconhecer a importância do aprendizado da língua espanhola. Equipe de Trabalho (composta por 01 coordenador e 3 componentes, os demais

5 serão considerados colaboradores) Nome Formação/ Categoria Função Titulação profissional Marilda Vinhote Bentes Mestre Docente Orientador Adriana Alves da Silva Graduanda Discente Ministrante Carla Caroline Pantoja Corrêa Graduanda Discente Ministrante Hartenia Farias dos Reis Pequeno Graduanda Discente Ministrante Resumo Geral das Despesas Financeiras Material de Consumo/apostila Folha A4 Apagador Pincel para quadro branco emborrachado Cola branca cartolina lapis borracha canetas Lápis de cor Giz de cera hidrocor Papel cartao Cola de isopor Serviço de Terceiro Pessoa Física Serviço de Terceiro Pessoa Jurídica Diárias Outras Despesas Categoria Total R$ CUSTO GERAL DO CURSO/ PROJETO/PROGRAMA/ATIVIDADE 1 resma 1 unidade 3 unidades 8 unidades 2 unidades 5 unidades 3 caixas 3 caixas 3 caixas 5 unidades 2 unidades Período de inscrição: Agosto

6 Local de inscrição: DIREX Local de realização do Evento: Instituto federal de Roraima Apreciação / aprovação interna do curso/ projeto / programa / atividade Boa Vista-RR, de setembro de Coordenador do Evento: Marilda Vinhote Bentes Boa Vista-RR, de setembro de Diretoria de Extensão Câmpus Boa Vista Boa Vista-RR, de setembro de Coordenação de Extensão do Câmpus Boa Vista