HISTÓRIA - 3 o ANO MÓDULO 47 A FORMAÇÃO TERRITORIAL DOS EUA E A GUERRA DE SECESSÃO

Transcrição

1 HISTÓRIA - 3 o ANO MÓDULO 47 A FORMAÇÃO TERRITORIAL DOS EUA E A GUERRA DE SECESSÃO

2 Território do Oregon negociado com a Grã-Bretanha 1843 Hawai anexado em 1898 territórios tomados do México Canadá - Colônia Inglesa Colorado 1876 Território negociado com a Grã-Bretanha Grandes Lagos Territórios negociados ou anexados da Grã-Bretanha Treze Estados Originais Califórnia - Tomado do México Alaska - comprado da Rússia em 1867 Novo México 1867 Gadsden comprado do México em 1853 MÉXICO estado independente em 1821 Território do Texas - Tomado do México 1836/1845 Luisiana comprada da França em 1803 Flórida comprada da Espanha em 1819

3

4 Como pode cair no enem Na década de 30 do século XIX, Tocqueville escreveu as seguintes linhas a respeito da moralidade nos EUA: A opinião pública norte-americana é particularmente dura com a falta de moral, pois esta desvia a atenção frente à busca do bem-estar e prejudica a harmonia doméstica, que é tão essencial ao sucesso dos negócios. Nesse sentido, pode-se dizer que ser casto é uma questão de honra. (TOCQUEVILLE, A. Democracy in America. Chicago: Encyclopaedia Britannica, Inc., Great Books 44, 1990 [adaptado].) Do trecho, infere-se que, para Tocqueville, os norte-americanos do seu tempo: a) buscavam o êxito, descurando as virtudes cívicas; b) tinham na vida moral uma garantia de enriquecimento rápido; c) valorizavam um conceito de honra dissociado do comportamento ético; d) relacionavam a conduta moral dos indivíduos com o progresso econômico; e) acreditavam que o comportamento casto perturbava a harmonia doméstica.

5 Fixação 1) (UFRJ) Trens regurgitando com imigrantes de todos os países do mundo chegaram sem parar às terras baixas. (...) todos misturados nessa maré de procuradores de terras que seguia para onde o Sol se punha, onde um vale de terras férteis havia sido destinado pelo bondoso Tio Sam ao enriquecimento de todos os homens... As ruas se enchiam de estranhos. Toda a conversa era sobre quinhões, lotes e terras. Pouco a pouco, à medida que o Sol se punha, os procuradores voltavam de suas excursões ao território sem dono, famintos, cansados, mas jubilantes. (Hamlin Garland, séc. XIX) A expansão territorial dos EUA no século XIX, ocorrida através da anexação, da compra e da incorporação de territórios conquistados em guerras, completou-se em Nesse processo de expansão, destaca-se a contribuição de milhões de imigrantes europeus no povoamento do território. a) Cite DUAS consequências da expansão territorial dos EUA no século XIX. b) Explique um fator conjuntural europeu que tenha contribuído para o aumento da emigração para a América na segunda metade do século XIX.

6 Fixação 2) (UERJ) Precisamos manter para sempre o princípio de que só o povo deste continente tem o direito de decidir o próprio destino. Se, porventura, uma parte desse povo, constituindo um estado independente, pretendesse unir-se à nossa Confederação, esta seria uma questão que só a ele e a nós caberia determinar, sem qualquer interferência estrangeira. (Primeira mensagem anual do presidente Polk ao Congresso dos Estados Unidos. In: SYRETT, H.C., org. Documentos Históricos dos Estados Unidos, Cultrix, s/d.) O discurso acima, de 2 de dezembro de 1845, reafirmava a crença do presidente Polk na expansão do território americano. O conjunto de ideias que melhor explicita essa crença é: a) o New Deal; b) a Doutrina Truman; c) o Destino Manifesto; d) a Política de Boa Vizinhança.

7 Fixação 3) (UERJ) (...) era como se os Estados Unidos tivessem como objetivo uma missão civilizatória junto aos povos da América Latina. (Hervert Croly, The Promisse of American Life) A consolidação do capitalismo nos Estados Unidos da América, ao longo do século XIX, identificou-se em seu processo de expansão territorial, que se relaciona corretamente com o(a): a) Destino Manifesto, que fundamentava a distinção política e econômica entre os estados sulistas escravocratas e os nortistas industriais. b) Fim da guerra hispano-americana que acarretou a incorporação da Flórida, de Cuba e da zona do Canal do Panamá. c) Vitória no conflito contra o México, que resultou na anexação dos territórios do Texas, Novo México e Califórnia. d) Marcha para o Pacífico, que estendeu o território americano até a costa oeste, com a invasão e a ocupação do Alasca e dos territórios do noroeste do Canadá. e) Doutrina Monroe, que ratificou a compra dos territórios franceses e ingleses na América, tais como a Luisiana e o Oregon.

8 Fixação 4) (UFF) A Guerra de Secessão, nos Estados Unidos da América, promoveu a implantação de novas bases para a nação americana, porque a vitória do Norte: a) desencadeou o movimento racista de oposição ao desenvolvimento da modernização americana que culminou com a fundação da Ku Klux Klan; b) acelerou o processo de estabelecimento do capitalismo no Sul, permitindo a unificação de mercados, o desenvolvimento urbano e o melhor aproveitamento das matérias-primas e produtos agrícolas do Sul; c) não significou a eliminação do peso político do Sul que, no início do século XX, retomou sua hegemonia econômica com a anexação do Texas; d) expôs o grande dilema americano do destino manifesto e determinou a supremacia da perspectiva econômica agrária sobre a industrial; e) teve consequências cruciais para os escravos do Sul, pois, produziu uma legislação social que excluía os negros da terra, com a proibição do trabalho dos ex--escravos.

9 Fixação 5) (PUC) Responda à questão com base no texto a seguir, que reproduz um trecho de célebre mensagem do presidente dos Estados Unidos ao Congresso desse país, em Julgamos propícia esta ocasião para afirmar como um princípio que afeta os direitos e interesses dos Estados Unidos que os continentes americanos, em virtude da condição livre e independente que adquiriram e conservam, não podem mais ser considerados, no futuro, como suscetíveis de colonização por nenhuma potência europeia. O princípio a que se refere a mensagem presidencial tornou-se um fundamento da política externa norte- -americana conhecido como, que seria a base ideológica de um conjunto de ações políticas chamado e que, no contexto original de sua formulação, dirigia-se contra os propósitos do grupo de países europeus articulados na. a) Doutrina Monroe Isolacionismo Tríplice Entente. b) Diplomacia do Dólar Pan-Americanismo Santa Aliança. c) Diplomacia do Dólar Isolacionismo Santa Aliança. d) Diplomacia do Dólar Pan-Americanismo Tríplice Entente. e) Doutrina Monroe Pan-Americanismo Santa Aliança.

10 Fixação 6) (PUC) A Idade de Ouro, na segunda metade do século XIX, corresponde ao período em que os Estados Unidos se tornaram efetivamente um país industrializado. Vários fatores conjugados contribuíram para a arrancada dos EUA, EXCETO: a) a ampliação do trabalho escravo para as áreas do Oeste que foram posteriormente incorporadas à União, sendo um dos motivos da Guerra de Secessão; b) as condições excepcionais do território em recursos naturais e fertilidade do solo, contando ainda com uma extensa rede ferroviária e fluvial para os transportes; c) o estímulo do governo com o Homestead Act de 1862 (Ato da Propriedade Rural), doando 160 acres de terras a quem se dispusesse cultivá-las, no mínimo, durante 5 anos; d) o desenvolvimento do mercado interno e da urbanização crescente, além da adoção de medidas de protecionismo e estímulo aos empresários; e) a criação da Lei Antitruste Sherman, em julho de 1890, com o objetivo de punir as empresas que violassem as leis da livre concorrência.

11 Fixação 7) (PUC) Nos Estados Unidos, a Guerra de Secessão ( ) teve como uma de suas causas: a) a abolição da escravatura em todos os estados; b) a eleição de Abraham Lincoln para a Presidência; c) a industrialização do Sul em prejuízo do Norte; d) a adesão do Oeste aos estados sulistas; e) a posição tomada pelo Congresso de apoio ao Sul.

12 Fixação No período anterior à Guerra de Secessão, o senador sulista norte-americano buscava mostrar, em defesa da manutenção da escravidão nos estados do Sul dos Estados Unidos da América, que: a) enquanto os sulistas mantinham escravos negros descendentes de africanos, a nobreza feudal nortista mantinha servos brancos descendentes de europeus; b) o estilo de vida sulista tendia a ser muito mais moderno e civilizado que o nortista; c) as indústrias do Sul funcionavam de maneira bem mais eficaz que a agricultura nortista; d) a miséria decorrente da escravidão poderia ser tão danosa à economia nortista quanto era no sul dos EUA; e) os efeitos da implantação do capitalismo industrial no Norte eram piores para os trabalhadores do que a escravidão. 8) (UFRRJ) Em todos os sistemas sociais, é preciso haver uma classe para desempenhar as tarefas indignas, para fazer o que é monótono e desagradável (...) nós a chamamos escravos. (...) não chamarei a classe existente no norte usando esse termo; mas vocês também os possuem; (...) A diferença entre nós, é que os escravos são contratados pela vida toda, e são bem recompensados; não há fome, nem mendicância, nem desemprego entre nós, e nem excesso de empregos, também. Os de vocês são empregados por diárias, não são bem tratados, e têm escassa recompensa, o que pode ser provado, da maneira mais deplorável, a qualquer hora, em qualquer rua de suas cidades. Ora, pois a gente encontrava mais mendigos em um dia, em uma só rua de Nova lorque, do que os que se encontram durante toda uma vida no sul inteiro. Nossos escravos são pretos, de uma raça inferior; (...) os de vocês são brancos, de sua própria raça; são irmãos de um só sangue. Senador Hammond, Carolina do Sul. (ln: HUBERMAN, Leo. História da Riqueza dos EUA. São Paulo, Brasiliense, p.158.)

13 Fixação 9) (FGV) A Ku Klux Klan representa, entre as organizações de segregação racial, uma das mais conhecidas. Surgida e proibida na segunda metade do século XIX, ainda hoje tem adeptos que a fazem ressurgir em atos isolados e, muitas vezes, apenas simbólicos. Sobre a KKK, é CORRETO afirmar que: a) foi uma resposta de intimidação à vitória do Sul na Guerra de Secessão e à abolição dos escravos nos EUA; b) é uma organização que se inicia no norte dos EUA, após o assassinato de Lincoln, representando o interesse dos republicanos feridos pela derrota na Guerra de Secessão; c) sua criação está relacionada ao repúdio de setores segregadores sulistas à aprovação da 13 a e da 14 a Emendas Constitucionais, que buscaram definir as relações inter-raciais nos EUA, após a Guerra de Secessão; d) constituiu uma organização secreta, de segregação racial, responsável pela campanha e pela vitória de Lincoln, nas eleições presidenciais de 1860, pelo partido republicano; e) foi uma resposta, dos negros sulistas, e uma política de integração racial, autoritária e desigual, proposta pelos Estados Confederados.

14 Fixação 10) (UERJ) A tela de John Gast simboliza a difusão de progressos materiais, como as ferrovias e o telégrafo, nos EUA, no decorrer do século XIX. Essas mudanças contribuíram para a conquista de novos territórios e foram justificadas pelo seguinte conjunto de ideias: a) Doutrina Monroe; b) Política do Big Stick; c) Política da Boa Vizinhança; d) Doutrina do Destino Manifesto.

15 Fixação 11) (UERJ) Eu sou um homem, e é todo o passado do mundo que preciso retomar. Cada vez que um homem fez triunfar a dignidade do espírito, cada vez que um homem disse não a uma tentativa de escravização de seu semelhante, eu me senti solidário com sua atitude. Eu, homem de cor, quero apenas uma coisa: que nunca mais haja escravização do homem pelo homem. (FANON, Frantz. Pele negra, máscaras brancas. Salvador: UFBA, 2008.) As décadas de 1950 e 1960 foram marcadas por movimentos sociais contra políticas de discriminação em sociedades americanas e africanas. A foto e o texto remetem a uma conjuntura histórica em que proliferaram movimentos defensores da: a) revisão dos códigos penais; b) expansão dos direitos civis; c) abolição das hierarquias sociais; d) valorização das diferenças étnicas.

16 Proposto 1) (UFF) Imbuídos da moral protestante e movidos pelo sonho de uma nova vida proveniente das transformações industriais europeias, os pioneiros da marcha para o oeste iniciaram a grande obra de povoamento do território norte-americano e de reconhecimento de suas riquezas. Considerando-se o aspecto histórico do alargamento de fronteiras nos Estados Unidos, pode-se dizer que a marcha para o oeste: a) foi o marco inicial da expansão da economia norte- -americana, uma vez que os pioneiros eram organizados pelo Estado e deveriam auxiliá-lo na eliminação dos índios; b) significou a abertura de um conflito entre os vários tipos de pioneiros e teve como consequências a Guerra de Secessão e a autonomia dos Estados da federação norte-americana; c) teve como repercussões, apenas, a matança dos índios e a fabricação de heróis dos filmes de faroeste; d) revelou um território rico que teve condições de ser ocupado graças à aliança entre os pioneiros e os índios; e) constituiu um dos marcos da identidade homem-terra na construção da nação norte-americana, possibilitando o alargamento do território.

17 Proposto 2) (UERJ) Vá para o Oeste, jovem, e cresça com o país. Essa expressão, criada por Horace Greeley, em 1851, simboliza a expansão territorial realizada pelos Estados Unidos ao longo do século XIX. Relacione a marcha para o Oeste com a doutrina do Destino Manifesto.

18 Proposto 3) Cite duas estratégias utilizadas pelos EUA para a expansão de suas fronteiras, ao longo do século XIX.

19 Proposto 4) (PUC) Responder à questão com base nas afirmativas abaixo, sobre a expansão territorial dos Estados Unidos no século XIX. I) A expansão territorial para o Oeste foi o principal fator de isolamento político do Sul escravista, pois todos os novos Estados proibiam a escravidão, seguindo o texto original da Constituição de II) Sob o impulso inicial da iniciativa privada, a expansão para o Oeste efetivou-se com diferentes modalidades de participação do Estado, como a conquista militar e a compra de territórios. III) A chamada corrida do ouro foi o principal fator da ocupação inicial do extremo Oeste, na primeira metade do século e, na segunda metade, a expansão ferroviária foi fundamental para a ocupação efetiva do Centro-Oeste. IV) O processo político de incorporação de um novo Estado à União contrariava o espírito federativo, pois esses novos Estados tinham suas constituições outorgadas pelo Congresso, com aprovação da Suprema Corte e do Presidente da República. Pela análise das afirmativas, conclui-se que somente estão corretas: a) I e II d) II e IV b) I e III e) III e IV c) II e III

20 Proposto 5) (UFRRJ) (...) A depressão industrial de 1811 deveu-se não tanto ao funcionamento do Sistema Continental de Napoleão embora isso tivesse impedido o comércio com a Europa mas sim ao súbito fechamento do mercado americano, em reação aos decretos retaliatórios da Grã-Bretanha. Bancos faliram e o comércio de exportação entrou em colapso. E, além de tudo isso, ocorreu uma sucessão de más colheitas, de 1809 a 1812 o preço do trigo, que tinha sido em média 107s. 3 1/2d. por quarto, no período de , subiu, em agosto de 1812, para o pico sem precedentes de 156s., em Londres, e 180s., em Yorkshire. (RUDÉ, George. A Multidão na História. RJ: Campus, p ) No início da década de 10 do século XIX, a Europa e a América atravessavam um período de crise e mudança que afetava dramaticamente a área original da chamada Revolução Industrial. A reação dos trabalhadores frente àquela crise e a consequência dos desentendimentos entre britânicos e norte-americanos naquele momento, respectivamente, foram: a) a organização de uma greve geral que acabou por derrubar o governo inglês e a declaração do presidente James Monroe contra a intervenção britânica na América (Doutrina Monroe); b) a mobilização operária em torno de petições ao Parlamento contra a alta de preços (cartismo) e a proibição britânica do comércio triangular realizado por comerciantes norte-americanos; c) a criação de sindicatos (trade-unions) para organizar a luta operária e a declaração de Independência norte-americana contra os decretos britânicos ( Leis Intoleráveis ); d) o início da emigração para a América fugindo do desemprego e da miséria e a proibição da entrada de ingleses nos Estados Unidos agravando a crise econômica na Grã-Bretanha; e) a ação dos ludistas na destruição das máquinas e a Segunda Guerra de Independência ( ), quando os norte-americanos reafirmaram o fim do domínio colonial inglês.

21 Proposto 6) (UERJ) COMPROMISSO DO MISSOURI Oregon - Território aberto Grandes Lagos à Grã-Bretanha e aos Estados Unidos - Michigan Missoury novo território 1820 Michigan Territórios Espanhóis Arkansas 30 Flórida Territórios Ingleses Estados não escravistas Estados escravistas Territórios abertos à escravidão (KOSHIBA, L. & PEREIRA, D. M. F. Américas: uma introdução histórica. São Paulo: Atual, 1992.) O motivo que levou à assinatura do compromisso de Missouri, apresentado graficamente acima, está expresso em: a) Controle do apoio do norte capitalista à luta abolicionista no sul. b) Defesa dos territórios escravocratas diante do expansionismo capitalista do norte. c) Ampliação do comércio entre o norte manufatureiro e o sul produtor de matérias-primas. d) Manutenção do equilíbrio de poder entre representantes congressistas escravistas e não escravistas.

22 Proposto Sobre a Guerra de Secessão, ocorrida nos Estados Unidos entre 1861 e 1865, é correto afirmar que: a) as suas causas encontram-se nas medidas protecionistas tomadas pelos estados do Sul em processo de industrialização, uma vez que estes estavam sufocados pela concorrência dos produtos mais baratos do norte industrializado; b) ela tem início como uma reação do Norte ao predomínio de sulistas no congresso americano, o que fez com que os estados do Norte, apesar de altamente industrializados, ficassem com a fatia menor do orçamento da União; c) os exércitos confederados se levantam contra a política discriminatória de sucessivos presidentes do Norte, que praticamente excluem o Sul de quaisquer investimentos para industrializar-se, aplicando durante anos a quase totalidade de recursos em estados do Norte; d) a classe dominante sulista, a burguesia mercantil, objetivava a constituição de um vigoroso mercado interno para escoar a produção agrícola de sua região, ao contrário dos estados do Norte, cuja classe dominante, a Burguesia Industrial, tinha como objetivo primeiro a ênfase no mercado externo; e) o conflito teve como um dos principais motivos as rivalidades cada vez maiores entre o norte industrializado e o Sul escravocrata em torno de problemas como a libertação dos escravos, desejada por políticos do Norte, que desorganizaria de modo central a economia agrícola sulista. 7) (UFRRJ) A União compreendia 23 Estados, com cerca de 28 milhões de habitantes; os Confederados tinham 11 Estados com uma população de cerca de 9 milhões de indivíduos, dos quais 3 milhões e 500 mil eram escravos. O sistema ferroviário da União era mais extenso e de melhor qualidade que o dos confederados. Estes dependiam de armas, munições e medicamentos importados, o que não ocorria com a União devido ao desenvolvimento industrial do Norte. Além do mais, os estaleiros do Norte reforçavam sua esquadra cujos navios afundaram os dos confederados e bloquearam os portos sulistas cortando ligações com o exterior. (AQUINO, R.S.L. et alli. História das Sociedades: Das Sociedades Modernas às Sociedades Atuais. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1983, p. 174.)

23 Proposto 8) (PUC) A catástrofe ocorrida em Nova Orleans, em 2005, chamou atenção do mundo para as diferenças existentes entre o sul e o norte dos Estados Unidos, que se tornaram evidentes desde a Guerra de Secessão ( ). É CORRETO afirmar que essa guerra resultou: a) na integração dos ex-escravos como cidadãos norte--americanos sem direito à participação na vida social e política do país; b) no deslocamento em massa dos brancos sulistas, que passaram a se integrar ao processo de desenvolvimento industrial do Norte; c) na ruína dos latifundiários que, após a reforma agrária, tiveram as suas grandes propriedades divididas e distribuídas aos negros; d) na aprovação de leis que consolidaram a segregação racial nos estados sulistas para impedir a concessão de direitos aos negros.