LEONARDO DE ALMEIDA PRATA

Transcrição

1 do LEONARDO DE ALMEIDA PRATA Produto Educacional do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências da Dissertação: Novas Analogias no Ensino de Física: Eletrostática. Nilópolis 2012

2 A ELETRICIDADE DO AMOR LEONARDO DE ALMEIDA PRATA Imagens: Fernanda de Lemos Fonseca Revisão: Alexandre Lopes de Oliveira INSTITUTO FEDERAL DE DO RIO DE JANEIRO CAMPUS NILÓPOLIS Rua Lucio Tavares 1045, Centro, Nilópolis - RJ Nilópolis 2012

3 do Fim de primeiro semestre letivo, as provas bimestrais estão chegando e Júnior encontra-se perdido tanto nos estudos quanto na vida amorosa. Pois passou os últimos dois anos do ensino médio apaixonado por uma colega de sua classe, mas devido a sua timidez nunca se aproximou de Bárbara, que provavelmente deve ignorar-lhe a existência. O turbilhão de emoções e transformações da adolescência não foi muito agradável para Júnior, que não sabendo administrar bem todas as novidades da vida acabou não se tornando um estudante exemplar e nem um colega popular no seu meio. Sua única esperança de superar os dramas da vida cotidiana estava depositada em Paulão, seu amigo de infância, que estuda com ele até o presente momento, no qual deposita grande confiança, apesar da recíproca não ser verdadeira. Paulão é um mulherengo, um cara extrovertido e adora pregar peças em todo mundo, os companheiros do colégio não entendiam como duas pessoas tão diferentes possuíam tal amizade.

4 No fim de mais um dia comum de aula, eles se encontram no corredor: Fala Júnior, e aí cara, tudo bem? Já estudou para a prova de amanhã? Que nada, não consegui nem pegar no caderno, estou desanimado demais, tudo dá errado comigo mesmo... Deixa de ser travado cara, vai me dizer que ainda está pensando em cantar a Bárbara. No dia em que isso acontecer me chama pra eu poder assistir de camarote, você desde o primeiro ano ainda não tomou coragem, ela provavelmente nem deve saber o teu nome ainda...rsrsrs. é assim... Pô, meu, não esculacha, também não Você tem que deixar de levar tudo isso muito a sério, a gente tem é que aproveitar a vida mesmo, e é por isso que eu amo todas as garotas ao mesmo tempo. Até parece, faz tempo que não vejo você com ninguém, está sempre lá em casa jogando vídeo-game. É, mas pelo menos eu saio à noite, é aí que a gente conhece as gatas. Você tem sair mais com a gente, não te entendo, a tua mãe sempre fala pra eu te carregar para as baladas, mas você sempre corre, não te entendo mesmo, desde criança você é assim, não tem jeito mesmo. Você é um caso perdido... rsrsrs - Pô, Paulão, tirou o dia mesmo pra me zoar, deixe me ir que tenho mais o que fazer.

5 Mas, ao longo do dia, Júnior não conseguiu fazer mais nada, refletindo nas palavras do amigo. Pequenas coisas são tão importantes que até as brincadeiras devem significar alguma coisa. Pensou então que algo deveria ser feito, se ele não tinha tanta experiência no assunto, recorreria a alguém em que poderia conversar abertamente e que não estivesse tão preocupado em ridicularizá-lo. Mas a princípio, não se lembrou de ninguém que poderia ajudálo. Por mais incrível que pareça, Paulão ainda era a pessoa com quem mais conversava apesar das constantes brincadeiras acerca de seu comportamento.

6 No outro dia, Júnior estava praticamente vegetando na aula de física, não entendia nada do que o professor falava, e não parecia estar se esforçando muito para compreender o que estava sendo discutido em sala. Delirava em seus pensamentos: Para quê eu quero saber de um monte de cargas elétricas fazendo nada, um monte de setinhas para lá e para cá que não desgrudam das fórmulas matemáticas, eu já sei que uso a energia elétrica em casa para ver tv e tomar banho, está bom demais, isto não tem nada a ver comigo...

7 Mas ao que parece, Bárbara é uma aluna exemplar, e sempre participa das aulas, faz todas as atividades e sempre tira boas notas. Júnior considera tudo isto muito atraente, mas não faz parte do seu ser toda esta aplicação nos estudos. Enfim chegam os dias de prova e como esperado, foi absurdamente mal em todas as matérias, principalmente em física, matéria que a maioria dos alunos não gosta. Júnior, ao receber a sua prova das mãos do professor de física, visualizou aquele redondo zero estampado em sua prova e praguejou. O professor observou meio que indiferente e Paulão ao perceber a indignação de Júnior, aproveitou-se da situação para implicar com o amigo mais uma vez se dirigindo à mesa do professor: Fala sério, cara, você é ruim mesmo em física. O tamanho do zero quer dizer que é um zero mais....rsrsrs... Paulão, dá um tempo, por favor, agora não é hora disso, estou ferrado de vez nesta matéria. Aposto que a Bárbara deve ter tirado um notão...

8 O professor percebendo o interesse do aluno na colega de classe achou oportuno utilizar isto ao seu favor no resgate do interesse de Júnior pelos estudos, uma vez quer seu caso já fora comentado no último conselho de classe, todos os professores concordavam que ele parece uma boa pessoa, porém não muito atencioso e comprometido com os estudos. Assim, ao final da aula, o professor chamou Júnior para uma conversa em particular, e Paulão observou o convite do professor e resolveu ficar por perto para ficar, digamos, bem-informado.

9 Júnior, eu gostaria de saber o que está acontecendo contigo, que você me parece bem distraído e desanimado ultimamente, eu sei que nunca foi de tirar notas altas, mas este zero é bem esquisito, não acha? Haa, professor, eu não consigo entender nada do que o senhor diz, eu sei que a turma considera o senhor um bom professor, mas eu acho que o problema é comigo, física não entre na minha cabeça de jeito nenhum... Será mesmo? O que podemos fazer para reverter esta situação? Alguma coisa está te atormentando, por acaso?

10 Antes que Júnior possa pensar em responder o interrogatório do professor, Paulão não resiste à tentação, e sai da onde estava escondido e se intromete na conversação: Eu sei professor!!! É porque ele anda apaixonadinho pela Bárbara desde o primeiro ano, e ele não consegue nem fala com ela direito, deve ser por isso que ele não presta mais atenção em nada... Paulão, não acredito que você estava aí prestando atenção na conversa dos outros, você não tem educação mesmo! Sério professor, pergunta pra ele pra ver se vai negar, duvido! Isto procede, Júnior? É verdade? Pergunta o professor, ignorando a bisbilhotice de Paulão. Não sei bem ao certo, acho que sim, mas agora que já estou ferrado na matéria, do que adianta? Bem, podemos tirar proveito da situação e resolver dois problemas com a mesma tática. Mas como assim professor?

11 A física também pode explicar os seus dramas amorosos, e com isto você pode tirar proveito para alcançar o que almeja. Tem certeza? Acho que posso mostrar pra vocês que pode ter a ver sim. Haaa, professor, não força a barra, é impossível! Uma coisa tem nada a ver com a outra. Como? É, professor? Como pode? Agora fiquei curioso. Se intromete Paulão mais uma vez.

12 Muito simples, vamos começar pelo primeiro tema da nossa disciplina este ano, a eletricidade, que para ser mais específico, a eletrostática, que é o que trabalhamos até agora em classe, se refere ao estudo das cargas elétricas em repouso, suas propriedades e interações. A carga elétrica, que é uma propriedade das partículas atômicas, como vocês bem lembram, são os portadores de cargas, o próton é a partícula positiva e o elétron é a partícula negativa. E assim podemos compreender-las como nós humanos, onde temos o homem e a mulher como as partículas elementares da sociedade, com propriedades básicas opostas. Sabemos também que apesar das cargas elétricas serem iguais e opostas para o próton e o elétron, eles tem suas massas bem diferentes, o próton possui cerca de duas mil vezes a massa do elétron, mas eles são equivalentes em termos elétricos.

13 Assim como se um jogador de basquete se casasse com uma mulher anã, apesar da grande diferença de tamanho, cada um tem o seu papel específico e único na relação. É bem semelhante ao exemplo que trabalhamos em aula sobre a associação do número da carga elétrica de um íon com suas propriedades elétricas, que pode consequentemente resultar num composto iônico, como é o caso da atração que ocorre com os íons Na+ e o Cl, um verdadeiro caso de amor entre os íons que resulta no cloreto de sódio, o conhecido sal de cozinha, lembram?

14 Acho que sim, desta forma fica mais fácil de lembrar. Recordo o lance do caso de amor entre os íons, ajudou sim. O professor continua sua explanação: Depois teve aquela história do corpo eletrizado, que pode ser reconhecido por possuir um número diferente de elétrons e prótons e assim é adquirir características elétricas da partícula que possui em excesso, ganhando ou perdendo elétrons, assim como uma pessoa que também é reconhecida por possuir algo em excesso, como por exemplo uma pessoa que possui um nariz grande pode ser conhecido como narigudo ou uma pessoa que possui um pé grande é chamado de pezão. Uma moça bonita por exemplo, por possuir beleza em excesso, é reconhecida como tal.

15 Poxa, professor. Você tocou no ponto fraco do Júnior, falou em moça bonita, ele não raciocina mais... Não é nada disso Paulão, eu penso em várias outras coisas também. Defende-se Júnior para não se sentir ameaçado pelos comentários do amigo, e continua: Parando para pensar desse jeito, dá até para achar que pode ter ligação entre a física e a nossa vida... O professor aproveita a oportunidade e conduz Júnior a refletir mais um pouco sobre a sua disciplina: Mas é claro que a física tem relação direta com as nossas vidas, e não é só pelos exemplos que estamos aqui discutindo, há várias maneiras de perceber a utilidade da física em nosso cotidiano por exemplo, você deve gostar de conversar com os amigos pela internet ou telefone, não?

16 Sim, claro, hoje somos totalmente viciados nisso, é como se esses aparelhos fossem a extensão de nossos corpos. Responde um Júnior mais sério e acompanhando o raciocínio do professor. Então, tudo o que temos de tecnologia hoje, já foi um dia uma hipótese, uma teoria ou um experimento físico. E o que se tem hoje são as aplicações da forma que compreendemos e manipulamos a natureza. O que acontece é que existe um longo caminho até a teoria física se transformar num produto tecnológico que possamos usar diariamente. A informática e a eletrônica são oriundas da manufatura das leis físicas. Por isso que é importante saber um pouco de como a natureza funciona, não só por cultura ou aprendizado, mas também para coisas simples do dia-a-dia. Como para ilustrar, quando aproximamos os pelos do braço da televisão, eles não levantam? Isso acontece por causa da atração elétrica entre os pelos e a tela da televisão. Isto é uma amostra de nosso conteúdo no cotidiano, não acham? Sim, com certeza, professor. Concorda Júnior.

17 O professor conclui: Muito bem, então o que você tem que fazer é associar as duas informações. Primeiro, para rolar alguma coisa entre você e a garota que você gosta você precisa se aproximar dela de alguma forma, só lembrar-se do inverso do quadrado da distância que comentei sobre a equação da força elétrica, seja como amigo ou somente colega de estudo, para então compartilhar algum outro interesse comum para vocês terem assunto, e assim poder conhecê-la um pouco melhor e deixar que possa fluir naturalmente, como se dependesse diretamente também da carga de assuntos que vocês podem trocar, influenciará na possível atração que possa ocorrer.

18 As analogias não são perfeitas, mas podem te ajudar a lembrar do que não pode faltar em suas atitudes para com a garota, Da mesma forma você pode chegar perto dela com um perfume que ela goste, mas isso você vai ter que se informar a respeito, lógico, para você fazer o seu campo de odor ser agradável a ela, o que ajuda muito nessas horas. Igualmente com a sua aparência, o formato das cargas elétricas influencia no formato do campo elétrico gerado, pense nisso também, se você cuidar da sua aparência, o seu campo ficará mais intenso para poder atrair a sua pretendente.

19 Ao fim do comentário do professor, um sinal sonoro indicando o término de algum tempo soa e acaba dispersando os três que conversavam pelo corredor, Júnior agradece à atenção do professor no meio daquela confusão de pessoas passando por entre eles e os dois amigos seguem seu destino dialogando sobre as outras formas de se ver determinada coisa, inclusive de uma disciplina escolar. Evidentemente, Júnior passou os dias seguintes pensando nas palavras do seu professor de física e decide se esforçar um pouco mais tanto na vida estudantil quanto na vida amorosa, pois percebeu que não se pode receber atenção sem interagir com o mundo, mostrar para ele que você existe e que suas atitudes e pensamentos podem ser alterados com perseverança, estudo e um pouco de curiosidade e admiração pela forma como o mundo funciona. Então ele concluiu que pode-se extrair conhecimento para a vida de diversas maneiras, basta ter um pouco de boa vontade. Assumiu que precisa trabalhar suas emoções para poder melhorar seu desempenho escolar, e assim quem sabe poder chamar a atenção da pessoa que ele está interessado em ter algo a mais para compartilhar.