TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. Profª. Andréa Cardoso MATEMÁTICA-LICENCIATURA

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1 TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA Profª. Andréa Cardoso MATEMÁTICA-LICENCIATURA

2 Conceito de Jogo Jogo Atividade estruturada, normalmente praticada com fim de divertir-se envolvendo participantes com ganhos e perdas, e em casos específicos como verdadeiros instrumentos responsáveis da educação do indivíduo. Jogo Educacional Jogo utilizado como ferramenta a serviço da instrução e da educação, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades mentais. Jogo Educacional Digital Aplicativo computacional desenvolvido com o objetivo de ensino e aprendizagem de conceitos ou de treinamento do usuário. 02/06/ /1 Tecnologias no Ensino de Matemática - Aulas 10 e 11 2

3 Prática 4: Jogos Digitais Uso do Objetivo da atividade: Discutir o potencial pedagógico dos jogos digitais para o ensino-aprendizagem de conceitos de matemática. Internet e repositórios de OA. Editor de texto. Planilha eletrônica. 02/06/ /1 Tecnologias no Ensino de Matemática - Aulas 10 e 11 3

4 ATIVIDADE 1: Torre de Hanói 1) Pesquise na web sobre o jogo Torre de Hanói e disponibilidade de jogos online. 2) Explore o jogo e preencha a tabela 1. 3) O número de movimentos é alterado quando a torre é transportada para o outro pino? 4) Acrescentando uma peça à torre, em quanto aumenta o número de movimentos? 5) Existe alguma relação entre o número mínimo de jogadas necessárias como o número de discos no jogo? 02/06/ /1 Tecnologias no Ensino de Matemática - Aulas 10 e 11 4

5 ATIVIDADE 1: Torre de Hanói 6) Qual é o número mínimo de jogadas necessário para transportar a torre acrescida de um disco? 7) Existe alguma relação entre estes números e o que ocorre no jogo? 8) Qual deve ser a estratégia para completar o desafio com o número mínimo de jogadas? 9) É possível prever o número mínimo de jogos para completar o jogo para um número qualquer de discos? 10) Qual o número mínimo de movimentos para completar o jogo com 10 discos? 20 discos? 64 discos? 11) E se aumentarmos o número de torres, por exemplo, de três para quatro, o que acontece? 02/06/ /1 Tecnologias no Ensino de Matemática - Aulas 10 e 11 5

6 ATIVIDADE 1 Tabela 1 Quanti dade de discos Quantidade de movimentos de cada disco disco 1 disco 2 disco 3 disco 4 disco 5 disco 6 Total de movi mentos 02/06/ /1 Tecnologias no Ensino de Matemática - Aulas 10 e 11 6

7 ATIVIDADE 2: Jogos nas aulas de Matemática 1) Escolha um tema do Ensino Fundamental II ou Ensino Médio. 2) Busque um jogo digital para ser utilizado como recurso de ensino para este tema. 3) Apresente o jogo para avaliação, do tema, da pertinência e dos objetivos. 4) Elabore um plano de ensino tendo como recurso o jogo digital. 5) Apresente o plano de ensino para esta atividade. 6) Faça a avaliação das apresentações dos colegas. 02/06/ /1 Tecnologias no Ensino de Matemática - Aulas 10 e 11 7

8 ATIVIDADE 2 Modelo para o Plano de Ensino Tema (Título). Autoria. Apresentação contendo justificativa, motivação, objetivos e eixos contemplados. Competências e habilidades (separadamente) a serem desenvolvidas. Conteúdos. Pontos de contato (inter e transdisciplinaridades) Público Alvo (nível a que se destina) Quadro Sintético de aulas (com número de aulas) Recursos de Ensino Descrição aula a aula (com descrição dos momentos) 02/06/ /1 Tecnologias no Ensino de Matemática - Aulas 10 e 11 8

9 ATIVIDADE 2 Modelo de Quadro Sintético das Aulas 02/06/ /1 Tecnologias no Ensino de Matemática - Aulas 10 e 11 9

10 ATIVIDADE 2 Modelo de Ficha de Avaliação 02/06/ /1 Tecnologias no Ensino de Matemática - Aulas 10 e 11 10

11 Tarefas 1) Destaque as ferramentas que você aprendeu e cite aquelas que já sabia utilizar. 2) É possível utilizar jogos digitais nas aulas de Matemática? Cite pontos positivos e negativos. 3) Responda com base na leitura do artigo JOGOS DIGITAIS EDUCACIONAIS: BENEFÍCIOS E DESAFIOS de Rafael Savi e Vania Ribas Ulbricht < &Signature=VI7G9poubXH5MJsKjDXJjRiZY4Q%3D&response-contentdisposition=inline%3B%20filename%3DJOGOS_DIGITAIS_EDUCACIONAIS_BENEFICIOS_E.pdf> a) Quais são as características dos jogos? b) Qual o potencial dos jogos digitais educacionais? c) Como os jogos estão sendo utilizados na Educação? d) Exemplifique as questões tratadas no trabalho a partir do jogo escolhido por você. 02/06/ /1 Tecnologias no Ensino de Matemática - Aulas 10 e 11 11