Lixo, sustentabilidade e educação Mudar o meio ambiente através da sociedade, uma missão do Projeto InterAção

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1 Lixo, sustentabilidade e educação Mudar o meio ambiente através da sociedade, uma missão do Projeto InterAção Garbage, sustainability and education - Change the environment through society, a mission of Projeto InterAção Basura, sostenibilidad y educación - Cambiar el entorno a través de la sociedad, una misión de Projeto InterAção Autores: Rômulo F. De Almeida¹, Nádia D. de Souza 2, Roberta F. de Araújo 3, Guilherme B. T. de Vasconcelos 4, Vitória de S. Osório 5, Kátia G. de Laia 6, Mariana O. Silva 7, Estevão L. Mafia 8, Vítor J. Dos Santos 9, Tiago L. A. Poleto 10, Barbara A. G. Lopes 11. Resumo: O artigo mostra o resultado do trabalho educacional e logístico feito para implantar a coleta seletiva no município de Viçosa-MG. This article show the results about an educational and logistic work, done to install the selective collection at Viçosa-MG. Este artículo muestra los resultados del trabajo realizado para la implantación de la recogida selectiva en Viçosa-MG. Palavras chave: Coleta seletiva, lixo, educação, logística, interdisciplinaridade. Áreas Temáticas: Meio ambiente; Educação; Políticas Públicas. 1. Introdução As mudanças ambientais são, geralmente, fruto da interação entre fatores humanos e naturais, em que tais fatores são influenciados diretamente por uma tradição cultural de extrativismo, que desempenha um papel significativo no comportamento humano. Faz-se necessária a substituição dessa tradição cultural pela construção de uma ética ambiental, em que todo o nosso habitat seja reconhecido como um valor em si, natureza. Em que todos tenham direito ao meio ecologicamente equilibrado essencial à sadia qualidade de vida em sociedade. O crescimento populacional exponencial, o descontrole produtivo amparado pelo consumismo exacerbado e o culto ao descartável, são os principais responsáveis por criar uma realidade, onde o volume de resíduos coletados é cada vez maior e sua disposição final muitas vezes não é adequada, o que resulta em impactos ambientais negativos e nem sempre reversíveis. Com os problemas relacionados ao lixo cada vez mais evidenciados, surgiu na década de 80, a idéia da reciclagem de resíduos como uma possível solução para abrandar tais questões. A

2 reciclagem surge como alternativa para a produção de matéria prima a partir dos materiais recicláveis, gerando produtos com qualidade semelhante aos produzidos com recursos primários, reduzindo o impacto nos aterros e aumentando sua vida útil. Além disso, esta prática colabora para a melhoria da qualidade de vida dos catadores que obtêm da triagem destes materiais sua fonte de renda. Para que o reaproveitamento dos resíduos ocorra de forma mais eficiente é indispensável a realização da coleta seletiva. Este método consiste na prática de separação dos resíduos sólidos orgânicos dos inorgânicos, o que aumenta o potencial reciclável destes materiais e aumenta seu valor agregado para comercialização, pois são acondicionados limpos (PNSB- IBGE, 2000). Para solucionar os problemas relacionados ao lixo, não se pode contar apenas com a criação de políticas publicas, é necessário o envolvimento da população como parte do processo. Assim, constrói-se a consciência de responsabilidade sobre o material descartado e da sua devida disposição final, pois, ao adquirir este pensamento, o cidadão passa a ter uma preocupação ecológica e se torna mais aberto a alterar comportamentos visando a resolução do problema. Como existe a distância entre a criação de políticas públicas e a educação ambiental da sociedade, existem projetos sociais e ambientais de organizações não governamentais e projetos de extensão de universidades que tentam diminuir essa lacuna. Exemplo disso é o Projeto InterAção Responsabilidade Social e Meio Ambiente, projeto de extensão vinculado ao Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal de Viçosa em parceira com a Prefeitura Municipal de Viçosa e com o Sistema Autônomo de Água e Esgoto de Viçosa (SAAE). O projeto é responsável por implantar, difundir e banalizar na sociedade a educação ambiental focada na separação dos resíduos sólidos domésticos, o que auxilia a prefeitura municipal e o serviço de saneamento básico na implantação da coleta seletiva no município. O trabalho é feito em escolas, conjuntos habitacionais e edifícios atendidos pela coleta seletiva. Segundo dados do IBGE (Censo 2010), a cidade de Viçosa, situada no estado de Minas Gerais, possui habitantes. A geração de resíduos sólidos domésticos na cidade é, em média, 38,3 t dia -1, isto representa uma produção per capita de 0, 627 kg pessoa -1 dia -1, desde o início da coleta seletiva na cidade, pôde-se concluir que este trabalho trouxe resultados positivos para o município, benefícios tanto nos aspectos ambientais quanto sociais. Vale ressaltar que, com a coleta seletiva, grande parte dos resíduos sólidos coletados que era enviado para o aterro sanitário passou a ser destinado para a Usina de Triagem e Reciclagem da cidade, em que várias pessoas retiram deste trabalho a própria renda. Na cidade de Viçosa, 34 localidades são atendidas pela coleta seletiva. Para a efetivação desta prática o Projeto InterAção desenvolve primeiramente um trabalho de sensibilização de toda a comunidade a ser atendida, uma vez que, a mudança só será possível a partir do momento em que a população toma conhecimento do problema e se sensibiliza quanto as próprias práticas e atitudes. 2. Objetivo

3 O Projeto tem como meta principal a implantação e expansão da coleta seletiva em diversas localidades do município de Viçosa. Além disso, as ações desenvolvidas objetivam a sensibilização da comunidade viçosense acerca da importância da responsabilidade social e ambiental, incentivando a mudança nos comportamentos e atitudes da população, dos catadores de lixo, dos gestores do sistema ambiental e dos agentes da coleta seletiva. 3. Metodologia O projeto InterAção possui três frentes de trabalho. Uma trata da sensibilização dos alunos em escolas de Viçosa a respeito dos principais desafios socioambientais contemporâneos. Outra se atenta à expansão da coleta seletiva na cidade, trabalhando com a logística, analisando a viabilidade da implantação e demais tramites técnico, além de trabalhar juntamente com a comunidade a fim de compreender a realidade e buscar soluções para questões socioambientais. Por último, o projeto trata das relações de parcerias, promovendo um diálogo entre os trabalhadores da usina, o SAAE e os membros do projeto, visando a construção de valores comuns sobre o lixo, sua importância e o meio ambiente, o que permitirá fortalecer a legitimidade social desse processo. A equipe de trabalho é multidisciplinar, formada por estudantes de vários cursos de graduação da Universidade Federal de Viçosa e da Faculdade Ciências Biológicas e da Saúde FACISA/Univiçosa (Geografia, Ciências Sociais, Economia, Cooperativismo, Engenharia de Produção, Engenharia Ambiental e Comunicação Social e Psicologia) e professores do Departamento de Ciências Sociais UFV, também contam com a parceria do SAAE, que disponibiliza funcionários e o caminhão para o recolhimento do material e contêineres para acondicionamento do material reciclável. Para viabilizar a implantação da coleta seletiva nas localidades, primeiramente é feito um trabalho conjunto entre a população a ser atendida e os membros do Projeto InterAção, a fim de conscientizar a comunidade quanto à importância da coleta e também propiciar uma reflexão quanto aos hábitos de consumo, ou seja, a redução do lixo urbano e a devida separação dos resíduos domésticos. Primeiramente contata-se a liderança do bairro (presidente da associação dos moradores de bairro ou alguma liderança religiosa, padre ou pastor) e também o síndico/responsável pelo condomínio para obter algumas informações a respeito dos moradores e também da localidade. Em seguida é feita a sensibilização da população, podendo esta acontecer de duas formas: porta a porta, em que os estudantes do Projeto InterAção faz uma abordagem em cada residência explicando a importância da coleta seletiva, como se faz, o dia e o horário que o caminhão passa na localidade, entrega de folders explicativos, explanação do destino da coleta, explicação de o que fazer na coleta. Outra forma de conscientizar as pessoas é através de reuniões com as lideranças do bairro e/ou condomínio, em que esses se responsabilizam em auxiliar os membros do projeto nesse processo, repassando as informações para os moradores locais, essas pessoas são chamadas de multiplicadores.

4 Para fortalecer e melhor conscientizar as pessoas sobre o nosso trabalho, além dos folders informativos, contamos também com outros recursos áudios-visuais que auxiliam a nossa prática, como carro de som que percorre todo o bairro informando o dia e o horário que o caminhão recolhe o material reciclável, faixas, cartilhas e placas explicativas que são fixadas em locais estratégicos como comércios, ponto de ônibus, igrejas, escolas e elevadores de edifícios. Para avaliar o andamento da coleta seletiva nas localidades atendidas por esta, todo semestre os membros do projeto se reúnem com o síndico ou zelador do prédio para averiguar se o trabalho está sendo desenvolvido adequadamente. Já nos bairros é feito o acompanhamento, também semestral, no caminhão da coleta seletiva, é feito um diagnóstico do local. Após esse acompanhamento são gerados relatórios para modificações e manutenções a serem feitas nas localidades. 4. Resultados Inicialmente, em 2008, as atividades de coleta seletiva contemplavam apenas seis localidades. No entanto, com o passar dos anos, o projeto ampliou seu raio de ação para 34 localidades. O caráter inclusivo e social do projeto objetiva expansões crescentes, sendo essas norteadas num eixo interdisciplinar que articula ações de sensibilização diversas, que variam desde as visitas a usina e às localidades até campanhas de conscientização, como oficinas de arte e educação ambiental em escolas, bairros, dentre outros. Com o desenvolvimento do projeto os dados referentes à quantidade de lixo encaminhado à usina de triagem e reciclagem correspondem a um aumento de relativo de 82,8% entre o período de doze meses referente a janeiro de 2011 e janeiro de O projeto trabalha mediante a falha que geralmente ocorre pela má administração pública, como o fato de as pesagens possuírem uma falha contábil nos meses de novembro e dezembro de 2011, meses em que o SAAE não possuiu os dados das pesagens. Existe também um aumento grande na média diária da separação do lixo, aumento devido ao fato da consciência ambiental criada pelo projeto na sociedade. Pode ser observado na tabela a seguir o fato de nos meses como abril e maio existir uma diminuição na média diária, fato esse ocorrido pelo fato de Viçosa ser uma cidade universitária, fazendo com que nesses períodos exista uma renovação de seus moradores, sendo estes alvos de intervenções do projeto para implantar nestes a consciência da coleta seletiva.

5 Gráfico 1. Pesagem líquida entre os meses de dezembro de 2010 e abril de Período Peso Líquido Média Média Mensal Pesagens Diária Dezembro , ,26 Janeiro ,07 525,81 Fevereiro , ,57 Março ,00 174,19 Abril ,00 478,33 Maio ,81 575,81 Junho ,64 730,00 Julho ,78 636,13 Agosto ,76 670,97 Setembro , ,67 Outubro ,50 740,32 Novembro Dezembro Janeiro ,10 993,33 Fevereiro ,43 771,43 Março ,05 913,33

6 Abril ,58 643,33 Total ,09 620,70 Tabela 1. Tabela das pesagens entre o período de dezembro de 2010 e abril de Conclusão O trabalho de extensão feito pelo Projeto InterAção mostra a força que a educação ambiental tem na sociedade, mostra que é possível a mudança nos hábitos da população mediante a trabalhos com crianças e de conscientização da sociedade. Apenas no último ano já foi possível perceber uma variação no volume de lixo encaminhado à usina de triagem de quase o dobro do ano anterior, o que demostra uma ascensão rápida da coleta seletiva através da educação da sociedade, trazendo com isso melhores condições para os catadores de lixo, sendo em termos financeiros e fisiológicos. Essa rápida ascensão ocorre em meio a impedimentos organizacionais do município, porém traz a tona um meio de aplicar a sustentabilidade em diversas regiões, independente de apoio público ou privado, sendo apenas fruto de empenho da consciência social. 6. Bibliografia 1. acesso em 13/10/ Lixo, Reciclagem e Sua História; Grippi,Sidney; Editora Interciência.