Estatísticas. na RAM. Maria João Freitas. Estatísticas da Educação na RAM. Observatório de Educação da RAM. 4 de dezembro de 2015

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1 Estatísticas na RAM Maria João Freitas 4 de dezembro de ª Reunião da Secção Permanente de Estatísticas Sociais

2 Índice 1. Enquadramento 2. Pontos Fortes 3. Desafios/ Respostas 4. O que fazemos 5. Educação em Números na RAM

3 1. Enquadramento Observatório de Educação da Região Autónoma da Madeira (OERAM) Unidade orgânica de apoio técnico à formulação, acompanhamento e avaliação do sistema educativo regional

4 Competências Garantir a nível regional a recolha, tratamento, produção e divulgação da informação estatística, no quadro do SEN; Assegurar a adequada articulação com os organismos competentes no âmbito do SEN, em matérias de informação relativa ao sistema de educação e formação, tendo em vista a harmonização estatística e intercomunicabilidade de dados; Assegurar a intervenção na estrutura e gestão das bases de dados da rede escolar regional de forma a garantir a subordinação às necessidades de tratamento e produção da informação estatística. Promover o desenvolvimento de um sistema de consulta direto e fácil, divulgar a informação recolhida junto dos serviços decisores e executores, bem como dos profissionais e público em geral de um modo atempado e eficiente.

5 2. Pontos Fortes Experiência da equipa na produção de estatísticas oficiais; Alinhamento com os critérios da produção das estatísticas oficiais e o Código de Conduta para as Estatísticas Europeias; Confiança da DREM; Competência para intervir na estrutura e gestão das bases de dados e abertura do gestor e equipa; Acreditar que as estatísticas oficiais são um dos mais importantes instrumentos para o conhecimento da realidade e para a tomada de decisões.

6 3. Desafios Respostas Fortalecer a articulação com a DGEEC e a DREM; Estabelecimento de proximidade com a DGEEC; Delegação de competências da DREM no OERAM e consequente participação nas reuniões técnicas com o INE, DGEEC e RAA; Assegurar a coerência da informação produzida e a consistência dos dados divulgados; Papel mais interventivo do INE (desenvolvidos trabalhos de harmonização técnica aos níveis da recolha, tratamento e armazenamento da informação e definição do fluxo de informação);

7 3. Desafios Respostas Reforçar o sistema de monitorização e recolha de dados em termos de qualidade e adequação às necessidades; Despacho da SREC de 16 de junho de 2009 (Série II do JORAM n.º 113) que determina o cumprimento de processos e prazos de registo de informação da base de dados dos alunos (PLACE), considerando a relevância de disponibilizar a informação para efeitos estatísticos; Reuniões com as equipas gestoras das Bases de Dados e intervenção na estrutura das mesmas; Sistematizar a informação a nível regional; Questionar ativamente para esclarecimento de conceitos, fórmulas de cálculo, resultados; Efetuar o tratamento de dados das bases com recursos a uma ferramenta de análise (SPSS); Validação de resultados;

8 3. Desafios Respostas Implementar/ aperfeiçoar os canais de comunicação e de difusão estatística; Criação e atualização da página do OERAM; Elaboração de publicações, folhetos, relatórios ; Contribuir para promoção da literacia estatística junto dos profissionais da educação, da comunidade escolar e da sociedade em geral; Estabelecimento de um Protocolo com a DREM (2013) para promover a literacia estatística nas escolas; Realização de eventos (seminários, workshops, ações de sensibilização). Participação nas reuniões do grupo de Trabalho para a Educação e a Formação (2009) e no Subgrupo de Trabalho para os conceitos; Colaboração ativa no trabalho do grupo;

9 4. O que fazemos. Recorre às Bases de Dados Administrativas (PLACE e AGIR) para produzir as estatísticas oficiais de educação e formação da educação pré-escolar e do ensino não superior; Realiza inquéritos; Elabora relatórios e efetua análises; Elabora e divulga publicações (Educação em Números), folhetos e infografias; Realiza ações destinadas a promover a literacia estatística (Dia Mundial da Estatística);

10 Plataforma da Comunidade Educativa (PLACE) Integra toda a informação das crianças/ alunos desde a creche ao ensino secundário da rede pública e privada; Integra a informação que suporta todos os documentos de Gestão de alunos; Gere o percurso do aluno no tempo e no espaço; Inscrições e matrículas on-line; Pautas finais são impressas diretamente do PLACE; Controle do leite escolar e o processamento das mensalidade nos estabelecimentos de infância e 1º ciclo são assegurados por aplicação integrada; Exportação de dados para as plataformas nacionais ENEB, ENES; Disponibilização da bases de dados dos alunos para o estudo de viabilidade dos censos 2021.

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12 5. Educação em Números na RAM Estatísticas da Educação na RAM

13 População residente com 15 e mais anos por nível de escolaridade mais elevado completo População residente com 15 e mais anos de idade por nível de escolaridade mais elevado completo Nenhum Básico - 1º Ciclo Básico - 2º Ciclo Básico - 3º Ciclo Secundário e póssecundário Superior RAM 14,3 29,5 15,2 18,1 13,5 9,3 PORTUGAL 10,6 28,8 14,0 19,4 15,4 11,8 RAM 8,9 27,0 14,1 19,2 17,9 12,9 PORTUGAL 8,9 23,8 11,2 20,5 19,2 16,5 Fonte: INE- Inquérito ao Emprego

14 Indicadores INDICADORES (1) Taxa de pré escolarização ( crianças inscritas com 4 e 5 anos) a) Abandono precoce da educação e da formação (18-24 anos) b) Tx escolaridade do ensino secundário (20-24 anos) b) Portugal Madeira ,6% 91,1% 93,8% 95,0% x x 85,7% 93,1% 94,4% 97,1% 96,7% 96,5% 43,6% 28,3% 23,0% 20,5% 18,9% 17,4% 46,6% 36,6% 30,6% 27,2% 26,2% 22,7% 43,3% 59,1% 64,6% 67,8% 70,1% 72,1% 32,0% 46,0% 51,8% 54,4% 60,0% 61,9% (1) Valores calibrados tendo por referencia as estimativas da população calculadas a partir dos resultados definitivos dos Censos X Dados não disponíveis a) Fonte: DGEEC e OERAM b) Fonte: INE Inquérito ao Emprego

15 Alunos matriculados/inscritos e adultos em atividades de educação e formação 2007/ RAM - 8,3% 2013/ Portugal - 5,3% Fonte: DGEEC e OERAM

16 Alunos matriculados/inscritos e adultos em atividades de educação e formação Educação Pré- Escolar Ensino Básico Ensino Secundário / / / / / / /14 Fonte: OERAM

17 Ensino Básico 2007/ / /14 Variação 2013/ /13 Variação 2013/ /08 RAM ,1-11,7 PORTUGAL ,3-10,9 Fonte: DGEEC e OERAM

18 1º ciclo do ensino básico 2007/ / /14 Variação 2013/ /13 Variação 2013/ /08 RAM ,7-19,4 PORTUGAL ,7-14,9 Fonte: DGEEC e OERAM

19 Taxa Bruta de Natalidade R. A. Madeira Portugal 13,2 11,7 12,8 12,5 12,6 10, ,8 11,7 11,5 11,3 10,4 10, ,4 10,2 9,7 9,9 9,4 9,5 9,6 8,9 9,0 9,2 8,5 7,8 7,9 7, Fonte: INE/DREM - Estatísticas Demográficas

20 Ensino Secundário (2007/ /2014) Jovens Adultos RAM 6,4% RAM 28,0% Portugal 20,0% Portugal -53,0% Fonte: DGEEC e OERAM

21 Ensino secundário Ensino secundário Estatísticas da Educação na RAM Ensino Secundário RAM JOVENS 2007/ /14 Variação 2013/ /08 PORTUGAL JOVENS 2007/ /14 Variação 2013/ /08 Total ,4 Total ,0 Regular ,3 Regular ,5 C.Humanístico ,8 C.Humanístico ,4 Tecnológico ,6 Tecnológico ,6 Profissionais ,6 Profissionais ,7 CEF ,5 Artístico Especializado ,7 Aprendizagem CEF ,2 Aprendizagem Vocacionais Fonte: DGEEC e OERAM

22 2007/2008 Estatísticas da Educação na RAM RAM Ensino Secundário (jovens) Científico- Humanístico RAM 4,5% 0,8% 16,1% 2,6% Cursos Tecnológicos Cursos Profissionais 31,5% 16,2% 65,1% Cursos de Educação e Formação 59,5% Portugal 0,7% 2,8% Cursos de Aprendizagem Outros (Artístico Especializado e Vocacionais) 0,5% 3,7% Portugal 9,7% 0,8% 2013/ ,2% 8,5% 64,8% 32,4% 55,3% 1,2% Fonte: DGEEC e OERAM

23 Taxa Retenção e Desistência Estatísticas da Educação na RAM 30,0 26,6 25,0 21,0 21,2 20,0 20,3 18,5 15,0 13,5 14,0 16,1 15,1 11,4 10,0 5,0 8,0 6,3 3,7 6,6 11,0 5,0 0,0 2007/ / / / / / /2014 1º Ciclo do Ensino Básico RAM 1º Ciclo do Ensino Básico Portugal 2º Ciclo do Ensino Básico RAM 2º Ciclo do Ensino Básico Portugal 3º Ciclo do Ensino Básico RAM 3º Ciclo do Ensino Básico Portugal Ensino Secundário RAM Ensino Secundário Portugal Fonte: DGEEC e OERAM

24 Pessoal Docente 2007/ /2014 Total Total Rede Pública 88,1% Rede Pública 90,5% Contratados 33,0% Contratados 20,6% Fonte: OERAM

25 Número de Estabelecimentos de Educação 2013/ Porto Moniz São Vicente 6 8 Santana Machico 5 Porto Santo Calheta 10 Ponta do Sol Ribeira Brava Santa Cruz Câmara de Lobos Funchal 2007/ / Fonte: OERAM

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27

28 Obrigada pela sua atenção!

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